中国考试

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中国考试 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：11-3303/G4; 国际标准刊号：1005-8427; 主办单位：教育部考试中心; 主管单位：教育部考试中心; 查看中国考试近十年数据入口>>>; 上一本期杂志：教育与经济教育经济学期刊; 下一本期杂志：职业教育研究教育学术理论期刊

　　《中国考试》(月刊)创刊于2003年，是由教育部考试中心主办、中华人民共和国教育部主管。

　　《中国考试》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以繁荣考试研究，推进考试改革，促进考试事业发展为办刊宗旨，全面反映国内外考试科学研究的最新成果、介绍国内外考试理论研究新动态、探讨考试改革和发展的新问题，集权威性、科学性、学术性、实践性及可读性为一体。主要内容版块有考试制度研究、考试理论与实践、考试技术应用、考试与评价等。读者对象：国内外及地区各级各类考试与评价机构研究者和工作者，教育工作者，高等院校相关专业师生及其他与考试有关的人员。

　　中国考试栏目设置专稿、评价与测量、理论与实践、考试论谈、书评

　　中国考试收录万方收录(中) 上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中) 维普收录(中)

　　阅读推荐：教育与考试

　　《教育与考试》经国家新闻出版总署批准，由福建省教育厅主管、福建省高等教育自学考试委员会办公室主办。杂志定位为综合性理论性刊物，面向教育理论工作者、教育管理工作者及广大教师。立足福建，辐射全国及海外，为教育改革与发展服务。

　　中国考试最新期刊目录

强基计划试点高校学生科研参与情况的追踪调查研究

摘要：本科生参与科研是研究型大学探索拔尖创新人才培养的重要举措。本研究基于强基计划某试点高校三届本科生的混合截面追踪调查数据，构建Logistic回归模型分析学生的科研参与特征及群体差异。调查结果发现：1）研究型大学本科生科研整体呈现高参与率和分层化特征，成绩优异学生的科研参与情况普遍较好；2）强基生科研参与呈现明显的年级差异，大二高参与率向大三深度参与教师主导项目转变；3）强基生科研参与还表现出明显的...

高校学业评价无等级计分政策实施效果的调查研究

摘要：为破解高校学业评价中的“唯分数”困境，本研究基于某“双一流”高校本科生的教务数据与问卷调查，对无等级计分政策的实施效果进行了系统研究。数据分析发现，不同学生群体对政策的使用有所不同，低年级与学优生群体使用率最高；在课程选择上，社科类课程与通识公共课的政策使用面广，医科课程的政策使用更为集中。调查还发现，无等级计分政策的引入并未导致学生学业懈怠，近一半学生保持了相对一致的学业表现，约三分之一的学生表...

高校硕士研究生考试招生风险识别与治理策略探讨

摘要：随着公众对教育公平的关注度不断提升，研究生考试招生面临的安全压力与管理风险日益增加。本文基于风险管理理论，系统梳理了高校硕士研究生考试招生工作中存在的核心风险点，剖析了自命题环节中的保密失效与质量失控风险、复试环节中的裁量权滥用与程序风险、录取环节中的廉政与执行偏差风险，以及贯穿整个过程的机构声誉风险。在综合评述国内外相关研究与实践的基础上，本文提出以优化权力结构、健全制度体系、强化技术赋能、构建...

普通高校招生录取中的风险防范与治理路径研究

摘要：阳光招生政策实施以来，普通高校招生录取工作在程序规范、信息公开、监督问责等方面持续优化，但在推进实质公平的过程中，仍面临一些隐性风险。本文聚焦志愿填报与投档录取两大核心环节，系统识别了信息失真、规则冲突、程序正当性缺失、技术应用与数据处理偏差、资格审核与选拔失真共五类风险。这些风险源于政策统一性与地方差异性、技术系统刚性与业务复杂性、治理精准化与执行主体能力不匹配、信息公开与受众解读能力不均之间的...

高中学业水平考试题库建设质量控制的实践研究

摘要：随着我国普通高中学业水平考试的全面推行，题库建设成为规范学业评价、提高命题质量的重要抓手。针对当前题库建设缺乏过程质量控制机制的问题，本研究基于韦伯模型和布鲁姆目标分类理论，构建“命题—初评估—反馈修改—再评估”征题过程质量控制机制，并组织专家开展题库建设实践。结果表明，该机制将试题与课程标准一致性要求转化为可测量的四维指标，实现了题库内容结构优化与专家命题能力提升的双重目标，反馈修改后各组试题与...

录取通知书的历史演变、价值重构与文化传承

摘要：录取通知书作为我国教育选拔制度的文化载体，其形制与内涵演变反映了不同历史阶段的教育理念、社会价值与技术发展水平。从科举时代的泥金帖到数字时代的AR录取通知书，其价值内涵随历史发展而不断演变。当代大学录取通知书在建构文化认同、传递价值观念、创新文化传承、引领责任担当等方面具有独特的育人价值。然而，其设计也存在文化符号与价值内涵脱节、形式创新与文化内涵失衡、材质工艺与育人初心偏离等问题。录取通知书的设...

鹿鸣宴：科举庆典及其历史功用

摘要：鹿鸣宴源自先秦乡饮酒礼，后属科举庆典，主要为乡试新科举人而设。鹿鸣宴的活动仪式以简便为主，南宋时虽曾礼节繁多，然难以为继。明清时宴会仪式感十足，在衣饰器用、迎送队伍、座次安排、行酒节奏、礼物馈赠、赋诗唱和诸多方面，都有严格讲究。鹿鸣宴的核心要义是尚贤尊老，而重宴鹿鸣的老儒则是地方高寿贤达，备受景仰。作为科举庆典，鹿鸣宴在古代政治、文化、社会各领域发挥着重要功用，有利于地方的稳定平衡，实现伦理文化的...

四川美术学院青年教师作品（Ⅰ）

摘要：<正>四川美术学院建校八十六年来，践行“志于道游于艺”的校训精神，坚持“以人民为中心”的创作导向，形成了“出人才，出作品”的川美特色。新时代以来，学校聚焦西部艺术与中华民族共同体、生态艺术与可持续发展、科技艺术与社会创新、航空航天与战略新兴装备工业设计四大方向，对接国家重大战略，服务区域发展，致力于以精品力作讲好中国故事，以设计创新助力现代产业体系构建与城乡融合发展

面向产业适配的新时代工程人才培养改革探索——以天津大学为例

摘要：为深入贯彻落实习近平总书记给天津大学全体师生的重要回信精神，主动应对全球工程教育所面临的产业智能化、工程标准化、教育全球化、知识体系化、学科交叉化等诸多挑战，天津大学聚焦教育强国与科技强国建设战略任务，秉持“从未来到未来”的人才培养理念，提出新工科建设“天大方案3.0”，从融合化交叉培养新机制、智能化教育新模式、标准化工程教育新体系、国际化教育合作新场景多个层面系统深化教育教学改革。为全面适配产业...

数智时代教师评价的公共理性回归

摘要：在数智时代，要引领教师队伍的高素质专业化发展，教师评价的公共理性不可或缺。教师评价的公共理性包含一般理性、公共的善与公共协商三重核心意涵。然而，现实中一般理性素养的欠缺、个体利益的膨胀及公共协商的匮乏，使得教师评价的公共理性面临多重遮蔽。为此，亟须推动教师评价公共理性的有序回归。其基本路径是以角色重塑促进评价参与者从技术依赖迈向技术自觉，以价值嵌入推动教师评价从技术附魅走向制度正义，以空间营造引导...

计算机化职业资格考试中敏感个人信息合规治理问题探讨

摘要：国家统一法律职业资格考试、注册会计师考试等职业资格考试已全面采用计算机化考试模式。在提升考务效率与防作弊能力的同时，机考系统对人脸识别、行为轨迹等考生敏感个人信息进行深度采集，容易引发公共利益与个人隐私保护之间的矛盾。本文以计算机化职业资格考试为切入点，剖析了机考中存在的敏感个人信息采集范围过宽、“告知—同意”规则流于形式、受托方平台法律地位模糊、数据销毁路径不畅等现实问题。基于此，本文引入信息处...

数字化自适应语言测评系统如何构建？——基于多邻国英语测试的经验及启示

摘要：在人工智能快速发展的时代背景下，语言测评正经历从传统纸笔测试向数字化、智能化测评的转型。多邻国英语测试（DET）项目作为当前国际上规模最大、技术集成度最高的数字化自适应语言测试之一，为智能测评系统的构建提供了可资借鉴的范例。本文通过梳理DET的测试内容、反馈方式和效度证据，从数字化测评理论、自适应测评设计和技术增强型互动任务等方面分析其关键特征，并从理论建构、系统开发和互动能力测量三个维度探讨了D...

日本高大衔接的政策演进、改革举措及主要特点

摘要：高大衔接试图在原本脱节的高中与大学教育之间搭建桥梁，推动二者的有机衔接与协同发展。日本高大衔接政策历经奠基、拓展和深化三个阶段，实现了从局部突破到三位一体协同发展的演进。具体而言，高中阶段通过课程重构与多元评价体系转型强化素养培育；大学阶段依托三大方针和认证评价制度推动教育改革；入学选拔环节则采用统分结合模式，实现评价标准与方式的多样化。日本高大衔接经过长期的探索，积累了丰富经验，对我国相关教育改...

关于开展2026年度优秀论文评选活动的通知

摘要：<正>为深入贯彻落实党的二十届四中全会和“十五五”规划纲要精神，服务教育强国建设，推动教育考试与评价领域的理论与实践研究，鼓励更多高水平科研成果产出与发表，《中国考试》现启动2026年度优秀论文征集与评选活动，诚邀广大教育科研工作者积极参与。具体事项通知如下。一、评选对象本届优秀论文奖评选活动面向2026年在《中国考试》第1至12期上发表的各篇论文。凡本刊2026年发表的论文，无须作者...

Gen-AI自动命题与人工命题的质量比较研究

摘要：生成式人工智能为考试命题带来新机遇，但命制的试题质量如何尚需实证检验。本研究以某职业院校120名学生为被试，采用项目反应理论双参数逻辑斯蒂模型，结合作答响应时间分析与选择题干扰项有效性评估，对比了AI生成的英语语法选择题与高等学校英语应用能力考试（PRETCO-A）真题的差异。结果发现：1)AI生成试题与人工真题在难度、区分度、模型与数据的拟合度以及测验信息分布方面均高度接近；2）学生在两类试题上...

合法与非法之间：清代士子歧考问题

摘要：歧考指士子跨地域参加科举考试，主要存在于童试等低级别考试中。已有研究通常将其定性为非法的冒籍，却很少注意到这种非正式运作的合法性和坚韧性。科举考试时间不统一、地区间考试难度差异及科举文化差距构成士子歧考的诱因，行政区划与户籍管理的矛盾、二元治理体制下的双籍身份，以及清廷为实现边疆教化、维护社会稳定对移民、军屯后裔、商人子弟等群体的弹性政策为士子歧考提供了合法性土壤，但在道德层面其行为则有违科举考试...

中国美术学院青年教师作品(Ⅱ)

摘要：<正>戚继光抗倭酪蛋素谭培拉230cm×360cm2024··整幅作品以戚继光抗倭为内容背景,选择戚家军的横屿之战,史实的最惊心动魄时刻发生在黎明,从画面的色彩和整体节奏上更能突出戏剧效果,能更好的塑造人物和主题。在太阳初升的微光、火光中让人更加关注画面的雄浑、震撼的场景。戚家军的英勇抗敌在晨光中的震撼长空,大地为之颤抖,人民为之崇敬

临床医学长学制本博贯通分流政策对学生学业成绩的影响研究

摘要：临床医学八年制本博贯通培养是我国培养高水平医学人才的重要模式。然而，较长的培养周期容易引发学生学习积极性下降与学业倦怠，最终影响人才培养质量。为解决此问题，部分医学院校引入二级学科准入政策，规定本科期间平均学分绩点等要求未达标者将予以分流，无法进入博士阶段学习。本研究以某重点医学院校为例，运用双重差分法评估该政策对学生学业表现的影响。研究发现，分流政策实施后学生全学程平均学分绩点有所提高，但其对毕...

大学生Gen-AI学业求助与自我调节学习策略的关系研究

摘要：生成式人工智能（Gen-AI）在大学生学习中的应用日趋广泛，如何借助该技术优化学习效果、避免过度依赖仍有待系统研究。本研究探讨了大学生课程学习中Gen-AI学业求助倾向与自我调节学习、评价实践之间的内在关系。通过对553名在校大学生的问卷调查数据进行结构方程模型分析发现：善于运用元认知自我调节策略的学生倾向于借助Gen-AI开展工具性求助，学习缺乏条理性的学生倾向于依赖Gen-AI开展执行性求助；...

中考体育分数膨胀现象的成因、影响及消解

摘要：深入探讨中考体育中的分数膨胀现象，对于促进中考体育改革、提升学校体育质量具有重要的现实意义。中考体育分数膨胀问题主要表现为体育考试的高得分与学生运动兴趣、身心健康水平、体育锻炼习惯养成及实际运动技能掌握不完全相符。造成这一现象的主要原因包括考试方案设计使得高分相对容易获得、执行主体对考试过程监管不严、政策对象对考试要求进行策略性适应、外部环境对分数膨胀现象的隐性助推等。其产生的负面影响包括不利于准...

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