《现代外语》(双月刊)创刊于1978年，广东外语外贸大学主办。创始人是我国著名语言学家王宗炎教授和桂诗春教授。先后负责编辑工作的有著名的语言学学者何自然、张达山、钱冠连、黄建华、宁春岩、王初明等教授。现任编委会主任为桂诗春教授、副主任为何自然教授，主编为冉永平教授。
《现代外语》曾为外国语言文学方向的期刊，为推动我国的语言学、外语教学、翻译和文学的研究和发展做出了贡献。1997年，《现代外语》被确立为语言学与应用语言学专业性学术期刊，并按照语言学与应用语言学国际刊物的惯例编辑出版，实行同行专家匿名评审制度。
《现代外语》秉承“重质量、显特色、引领学术”的办刊宗旨与目标，以发表具有独到见解的外国语言学与应用语言学原创性研究论文为特色。主要刊登以下领域的理论性、实证性和综述性论文：理论语言学、语音学、音系学、句法学、语义学、语用学、社会语言学、心理语言学、认知语言学、语言习得、语言教学、语言测试、计算语言学、语料库语言学、法律语言学、词典学等。此外，还刊登介绍相关学科最新动态的新书评介。所刊登的文章力求具有独立的见解和理论创新，能够对该研究领域有新的贡献。
《现代外语》以公平、公正、对读者负责和对学术负责为原则，坚持学术化、专业化、国际化的办刊方向，严格实行“同行专家匿名评审制度”，以打造语言学与应用语言学名刊为目标，力争在国内外学术界赢得更佳的声誉。我国人文社会科学核心期刊、首届全国百佳社科学报、广东省优秀学报、“中文社会科学引文索引”(CSSCI)语言学类来源期刊“美国教育信息资源数据库”(ERIC)收录刊物等。
阅读推荐：语文世界
《语文世界(小学生之窗)》(月刊)创刊于1994年，由中国语文报刊协会主办。始终坚持“青少年的、大语文的、高品位的”办刊宗旨，在激发青少年的学习兴趣，培养青少年的创新能力，提升青少年综合素养方面进行了不懈的探索和努力，已经由一本单一的月刊发展成小学版、初中版、高中版俱全，发行范围覆盖全国的优秀语文刊物。每版分别由阅读、知识、写作、能力四大板块构成，每月1日出版。
现代外语最新期刊目录
网络表情符号对二语反语加工的影响
摘要：二语学习者难以受益于目标语言所表征的具身情感体验，加工反语时无法迅速准确通达其非字面意义。计算机中介交际模式中的表情符号等非语言元素可以弥补这一不足，促进语言加工。在具身认知视域下，本研究考察了网络表情符号及其情感效价与语境信息之间的协调性对中国英语学习者积极反语和消极反语加工的影响。研究发现：1)附加表情符号提高了学习者消极反语理解的准确性，但对积极反语理解的准确性无影响；2)表情符号情感效价与...
面部表情和隐喻性手势对二语情绪负载词习得的影响
摘要：基于一项实验，本文集中研究了面部表情和隐喻性手势对二语情绪负载词习得的影响。结果显示：1)有伴语模态(面部表情、隐喻性手势、面部表情+隐喻性手势)的整体促学效果显著优于无伴语模态；2)面部表情+隐喻性手势、面部表情的促学效果均显著优于隐喻性手势，但前二者之间并无明显差距；3)情绪效价可以调控面部表情、面部表情+隐喻性手势的促学表现。相较于积极效价词，目标词为消极效价词时，面部表情、面部表情+隐喻性...
新构式语法范式下动宾类习语解读机制研究
摘要：习语是语言系统的重要组成部分，但其形式化编码仍不完善。本文在新构式语法范式下，以动宾类习语为例，尝试构建习语解读的完整链条。研究表明:依据新构式语法反对词库论的理念，动宾类习语在前句法推导阶段与常规的动宾结构具有相似的表征结构，但习语义并非来自句法组合。在句法后推导阶段，需设立界面合法条件对习语义进行核查，最终筛选出符合现实世界知识的语义。最后，本文从动宾类习语的本体特征、心理语言学以及认知语言学...
生态语言学研究的国际前沿与趋势
摘要：本文对Scopus数据库2000-2024年间收录的生态语言学文献进行整理和分析。研究发现，国际生态语言学自2017年以来发展突飞猛进，研究热点主要集中在三个方面：语言生态研究、生态语言研究和生态教育研究。总体呈现三大趋势：研究视角日益多样；理论框架不断发展；研究方法与时俱进。未来国际生态语言学需要直面全球生态危机，充分采用技术驱动的研究方法，并强化实践导向，使其研究成果真正落地，从而不断扩大生态...
阅读媒介对二语阅读影响的元分析
摘要：在二语研究领域，纸质阅读与数字化阅读孰优孰劣一直存在争议。本研究首次通过元分析方法，对国内外37篇实证研究的70个独立效应量进行定量整合，探究阅读媒介对二语阅读的影响及其调节因素。研究发现：1）数字化阅读存在显著的屏幕劣势效应，体现在理解成绩、加工时间、策略使用三方面；2）不同类型的数字化媒介表现不同，电脑阅读与纸质阅读的理解成绩差异显著，而移动阅读与纸质阅读无显著差异；3）辅助手段、测试设计、测...
基于词汇丰富性的汉语二语写作质量评估研究
摘要：本文基于大规模二语写作数据，结合词汇丰富性指标体系和随机森林算法，深入考察词汇丰富性及各维度在汉语二语写作质量评估中的表现。研究发现：1）基于特征重要性排序选取的前17项词汇丰富性指标能够有效评估汉语二语写作质量，其准确率、精确率、召回率和F1值均达到0.642。2）词汇多样度在写作质量评估中的表现最优，词汇复杂度次之，词汇错误居第三位，词汇密度表现相对较弱。3）各维度指标在不同质量组别中的预测能...
情感语用研究的国际前沿趋势
摘要：近年来，情感已成为国际语用学研究的前沿领域。本文梳理近十年的相关文献，对该研究领域的主要议题范围、视角、方法等进行评述与展望。分析显示，研究议题主要聚焦负面情感表达及其管理；社交媒体评论等网络语境下的情感表达文本成为主要语料来源；现有研究呈现多学科视角互鉴与融合趋势，趋向采用定量定性结合的混合型实证研究。未来研究可从四个方面进行拓展：一是将研究视野延伸至积极情感表达；二是采集互动密集型语料，动态追...
动词类型与论元生命性对中国英语学习者不及物动词加工的影响
摘要：本研究通过眼动实验探究动词类型和论元生命性对中国英语学习者加工英语不及物动词的影响。研究发现：1)中国英语学习者对非宾格动词和非作格动词的加工没有显著差异，不及物动词的句法特征不影响其加工；2)动词类型和论元生命性协同影响中国英语学习者对不及物动词的早期和晚期加工。对于非作格动词，无生命论元条件的早期和晚期加工负荷大于有生命论元条件；而对于非宾格动词，有生命论元条件的早期加工负荷大于无生命论元条件...
绝对量化和相对量化——探析“常常”和“往往”语义之异同
摘要：以往的研究认为“常常”和“往往”为频率或概率副词，且“往往”在使用中有更多限制。本文参考广义量化词理论，认为“常常”和“往往”的语义区别类似于英语中many和most的语义区别，前者既可以表示绝对的多，也可以表示相对的多，而后者只能表示相对的多。只有当“常常”表示相对多的时候，才有可能和“往往”互换。由于“常常”要求约束情景变量，当“往往”只约束个体变量时，它就不能和“往往”互换。“往往”及可以跟...
可及性、跨语言相似性和二语水平对语篇回指使用的影响
摘要：本研究对比了母语为德语、西班牙语和汉语的不同水平英语学习者在同一叙事任务中语篇回指的使用情况。结果显示：1)信息状态、句法位置、指称距离以及指称人物类别等可及性因素均会对语篇回指的使用产生影响；2)跨语言相似性对二语语篇回指的使用具有显著影响。母语和二语回指结构的相似性有助于提高语篇回指使用的准确性；3)随着二语水平的提高，学习者逐渐掌握了不同形式语篇回指的用法，与母语者趋同。研究认为，二语语篇回...
动作共现构式“连V1带V2”与“边V1边V2”的对比研究
摘要：“连V1带V2”和“边V1边V2”是现代汉语中广泛使用的动作共现构式。本文采用构式语法理论视角，通过语料库和语言实验，揭示两者句法、语义和使用的差异。研究发现，“连V1带V2”准允语义关联度高的动词，强调两个动作加合后的特定行为，表达说话人的个人评价立场；“边V 和谐话语视角下中医药国际传播的话语策略研究 摘要：中医药是中华传统文化的重要载体。推动中医药走向世界，对于促进文明互鉴、构建人类命运共同体具有深远意义。本文基于和谐话语视角，构建中医药国际传播话语多维分析框架，以推特平台上《中国日报》的中医药推文为语料，探讨其话语策略。研究发现，推文主要采用权威化和合理化策略，道德评价策略次之，叙事合法化策略最少。这些策略塑造了自我与他者和谐共存、传统与现代有机融合、生态伦理与绿色传承的中医药生态形象；凸显了中国... 政治话语言语行为研究的现状与展望 摘要：政治话语言语行为研究是语用学跨学科研究的前沿领域。本文通过梳理近二十年相关文献，对该领域的研究进行系统评述与展望。文献分析表明，当前的研究热点主要聚焦于具有冒犯性或面子威胁性的言语行为，重点是独白类政治语篇的言语行为研究。就研究路径而言，主要倾向于混合型实证研究，突出言语行为的工具性特征，体现了多视角融合的趋势。未来研究可进一步拓展主题范围，选取互动性会话丰富的语料，开展基于大规模语料库的对比语用... 空时性转换与汉语名词谓语构式的主观性 摘要：汉语名词谓语构式是反映语言客观性与主观性互动的典型构式，但过往研究较少关注该构式的主观性意义问题。本文从谓语名词的空时性转换维度，阐释汉语名词谓语构式的成因，揭示其句法-语义互动关系与语言时空性变化之间的内在关联，并探究该构式本质性语义特征背后的认知理据。结果表明，名词谓语构式体现了汉语时空同态的特征，时空性与主观凸显间具有内在关联，可为解决一些汉语问题提供重要启示 汉语失语症患者话语产出的词汇网络建模研究 摘要：话语产出能够全面反映失语症患者的语言产出能力，是失语症诊断评估的重要依据。本研究对汉语命名性失语症患者话语产出中的词汇网络进行建模。结果表明，与健康人群相比，失语症患者宏观层面的语言网络规模更小，小世界指数更低，中观层面的集群度更低，微观层面的实词核心节点丰富度更低。尽管如此，命名性失语症语言网络依旧保留了人类语言系统的复杂网络特征：词汇节点之间保持着系统性关联，网络集群特征高于随机网络，网络中的... AI赋能产出导向法促成的教学研究 摘要：产出导向法(POA)促成亟需解决三大难题：师生经验和知识无法满足实际课堂需要、静态教案无法支撑生成性互动能力的发展以及统一教学资源难以匹配学生的多样化需求。为化解上述难题，本研究提出“教师-AI-学生”三方协同、“共建式增智”、“生成性互动”和“个性化支持”的外语课堂，探讨AI赋能POA促成的教学模式，旨在提升促成有效性。本文以教学实例演示如何应用该教学模式，并对教学实践进行反思，对人工智能赋能P... AI赋能产出导向法教材使用的课堂实践研究 摘要：采用产出导向法(POA)的外语教师在使用教材时面临三大问题：如何确定材料中的教学重点、如何促进学生对材料的深加工以及如何应对学生的动态学习需求。为解决这些问题，本研究将生成式人工智能(AI)引入课堂，以《新标准大学英语》一个单元的教学实践为例，从教材使用者视角探讨AI如何赋能POA教学中的教材使用。结果表明，以产出目标和学生需求为抓手，借助AI精准定位教学重点、丰富教学模态和提供动态支架，能够提升... 议论文对比续写中ChatGPT智能反馈的合作加工策略研究 摘要：本研究以5名中国非英语专业学生为被试，采用课堂观察、访谈和文本分析等质性研究方法，考察了英语议论文对比续写中智能反馈的合作加工策略及其对学习者写作能力发展的影响。结果显示：1)议论文对比续写智能反馈的合作加工策略主要经历了“被动接受反馈”、“主动寻求反馈”及“灵活运用反馈”三个阶段；2)合作加工策略的使用增进了学生的写作能力，助其实现从“语言形式修正”到“篇章结构完善”，再到“内容逻辑优化”的递进... 续论与大语言模型 摘要：生成式大语言模型成功实现人机互动交流，其开发和应用必然反映语言学习和使用规律，这一成就也必然倒逼语言工作者对自己所秉持的语言习得和使用理念进行反思。本文尝试以大语言模型工作原理为参照，将其与深入推进互动研究的续论语言习得观进行对比，甄别异同，相互印证，以此深化我们对大语言模型和语言学习规律的认识，了解人机互动与人际互动的长短，用以指导语言习得研究，以期更好地利用大模型助力语言学习和教学 AI赋能产出导向法英语教材编写实践研究 摘要：本文报告了AI赋能产出导向法(POA)英语教材编写实践研究的结果，旨在为AI赋能POA英语教材编写提供初步的理论和实践指导。本研究首先分析了POA教材编写面临的五大挑战：确定单元主题、寻找合适的输入文本、设计驱动场景与产出活动、挑选和加工输入语篇中的重点语段以及选择关键表达式。接着，提出了应对这些挑战的两条原则与六步流程。两条原则包括：1)编写者主导AI赋能教材编写；2)编写者系统落实POA理论。... 相关教育期刊推荐 核心期刊推荐
