苏州市职业大学学报

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苏州市职业大学学报 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：32-1524/G4; 国际标准刊号：1008-5475; 主办单位：苏州市职业大学; 主管单位：苏州市人民政府; 上一本期杂志：《天水师范学院学报》教师职称论文发表; 下一本期杂志：《天津职业技术师范大学学报》杂志论文发表

　　【杂志简介】

　　《苏州市职业大学学报》是由苏州市市政府主管，苏州市职业大学主办的综合性学术期刊，季刊。创刊于1985年，1998年经国家新闻出版总署批准公开发行。

　　《苏州市职业大学学报》为中国期刊网全文收录期刊，《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中文科技期刊数据库全文收录期刊，万方数据数字化期刊群全文收录期刊，《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊，全国自然科学学报研究会会员。在江苏省第六次评选活动中，被评为"江苏省一级期刊"。

　　《苏州市职业大学学报》主要刊登自然科学及教育、教学等方面的学术研究论文。主要栏目有：研究综述、电子信息技术、计算机应用技术、制造业信息化技术、管理工程与应用、工程应用技术、应用数学、教学研究与实践等栏目。

　　专著立足苏州，面向全国，以“弘扬先进文化、倡导学术争鸣”为宗旨，突出高等职业教育特色，为经济建设服务，兼收并蓄各种学术观点，以严谨的学术态度鼓励科技创新、学术创新。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　本刊为中国期刊网全文收录期刊，《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中文科技期刊数据库全文收录期刊，万方数据数字化期刊群全文收录期刊，《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目有：研究综述、电子信息技术、计算机应用技术、制造业信息化技术、管理工程与应用、工程应用技术、应用数学、教学研究与实践等栏目。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 科技重大项目

　　2. 紧凑结构多词表达抽取技术综述梁颖红

　　3. 基于用户兴趣的个性化推荐系统比较研究尚鲜连，陈静，张苏

　　4. 基于Web的未登录词翻译技术的分析朱敏

　　5. 《新四角号码汉字输入法2012》的应用郁峰，郁水根

　　6. 基于STC89C52的油田抽油机智能节电器的研究胡宏梅，浦灵敏

　　7. 凹球面型换能器的原理及声场模拟刘亚慧，张杰

　　8. 基于TRIZ进化路线的创新设计马俊，熊越东，黄华栋，李长春

　　9. 数控轴线定位精度及重复定位精度检验软件的设计茆琦，董晓岚

　　10. 脑卒中发病环境因素分析的数学模型陈卫忠，王庆

　　11. 加工时间可变的总完工时间排序两人合作博弈问题金霁

　　12. 人在雨中行走时的淋雨量问题邱仰聪

　　13. 离散数学命题符号化的三种方法郭芸，王朝晖

　　14. 用配方法证明进一步推广的二次不等式赵晓苏，钱椿林

　　15. 分层过程审核在企业的策划和实施庞零

　　16. 冶金类应用型本科专业实训教学探究贺道中，苏振江

　　17. 高职“信号与系统”课程教学改革探讨尚丽

　　18. 澳大利亚Training Package对机电一体化技术专业教学标准建设的启示陆春元，金芬，吴倩，顾苏怡

　　19. 基于校企合作的3G通信应用型人才培养模式探讨俞兴明，范海健，苏品刚

　　教师论文发表刊物投稿：高校应如何引导大学生正确追求人生价值

　　[摘要]随着社会的发展，当前大学生在追求人生价值的过程中出现了许多问题。高校作为大学生思想政治教育的核心基地，在帮助大学生正确追求人生价值的过程中肩负着重要的使命，高校也应该充分发挥其职能作用，完成对大学生人生价值培养方面的提升工作。

　　[关键词]人生价值,大学生思想政治教育,高校,职能作用

　　十八大以来，全国上下也多次掀起学习社会主义核心价值观的浪潮。大学生作为民族的未来和希望，其价值观的形成与发展关系着国家和民族的振兴和壮大。对一个国家而言，有什么样的价值观就会建设什么样的社会;对一个人而言，有什么样的价值观就会有什么样的人生。因此，在社会主义核心价值观下，如何去引导大学生正确追求人生价值也就成为当前思想政治教育工作面临的主要问题。

　　苏州市职业大学学报最新期刊目录

主持人语:终端赋能智创未来

摘要：<正>随着物联网、人工智能、边缘计算等新一代信息技术的迅猛发展，智能终端已从单一功能的执行设备，演进为具备感知、计算、通信与决策能力的智能化节点。它们正逐步渗透至工业生产、医疗手术、物流配送等领域，成为连接物理世界与数字空间的关键枢纽。智能终端不仅是技术创新的载体，更是推动产业智能化转型的重要引擎。在工业制造领域，智能终端如高精度机器人，通过参数标定与误差补偿，实现了微米级定位精度，为...

数智赋能农文旅融合高质量发展路径研究——以甘肃张掖为例

摘要：在乡村振兴战略背景下，数智赋能成为农文旅融合高质量发展的关键动能。以甘肃省张掖市为研究案例，基于RBV资源基础观与TOE理论整合视角，系统分析张掖农文旅融合发展现状、核心问题，并提出针对性对策。研究发现，张掖拥有“自然景观—历史文化—特色农业”三位一体的异质性资源体系，数智基础设施初步搭建，但仍存在资源转化不足、数智化转型滞后、产业链延伸不足、协同机制缺失及政策支撑不足等问题。据此，提出“资源激活...

基于贸易视角看中东九国与中国能源合作的技术溢出效应

摘要：选取2005—2016年中东九个国家与中国的相关数据，从出口贸易的视角，采用DEA-Malmquist方法，测度了中东九国的技术溢出水平，并通过OLS和系统GMM模型对中东九国与中国能源合作的技术溢出效应进行实证研究。研究发现:第一，整体回归结果显示，中东九国对中国的能源出口贸易显著促进了中东国家的技术溢出;第二，不同能源产品的回归结果显示，相较于出口石油、石油产品及相关材料，中东九国对中国出口天...

基于无人机和智能快递柜的无人化末端投递系统设计

摘要：融合无人机运输的快捷性和智能快递柜取件的灵活性，对快递末端投递系统开展创新性改进，文章提出了一套融合无人机投递和智能快递柜的无人化末端投递系统，包含投递无人机、智能快递柜、集中管理平台。该系统能够高效实现快递物流末端的无人化投递，有利于同时促进低空经济和快递物流业的健康发展

从被动抽取到主动应答——面向远程异地评标的需求平台建设

摘要：为响应国家推广远程异地评标工作的要求，从“需求—供给”的逻辑匹配出发，提出了构建“远程异地评标需求共享平台”的构想。首先分析远程异地评标的核心诉求与机制缺陷;其次梳理现有评审模式的弊端，明确共享平台的功能定位，并详细分析其工作流程及配套管理制度。研究表明，该平台通过“需求发布—主动应答—智能匹配”的机制创新，可有效解决跨区域评标资源低效匹配问题，为远程异地评标提供可持续的具有内生驱动力的方案，助力...

六轴串联机器人参数标定与位姿精度提升研究

摘要：为提升串联机器人的绝对定位精度，满足高精度操作任务需求，提出了一种基于高精度三坐标测量仪的机器人参数标定与误差修正方法。以应用于截骨导航的六轴串联机器人为具体实验对象，采用修正D-H运动学模型的方法，精确辨识其真实的运动学参数;通过测量空间已知点的位姿精度，评价其定位性能;研究了机器人坐标系与由医学影像模型定义的任务坐标系间变换误差的消除措施。实验结果表明，所提出的方法能将机器人的绝对定位误差显著...

生成式AI背景下高职教师教学的实然、应然与使然

摘要：生成式AI背景下，高职教师面临教学的“实然之困”:教师主体地位面临边缘化风险，师生关系趋于弱化。对此，提出了“应然之思”:教学模式需向“师—生—机”三元协同变革，依托智能数据驱动教学决策、打造具身认知教学空间、设计高阶思维教学内容;师生关系应转向生命化互动、具身性交往，实现双向共生;教育需回归育人使命，借数据融合完善学生认知框架、以智能生态促进个性发展，以迈向人机协同优势互补的智能教育。最后，给出...

知识图谱智能问答技术在职业教育领域的应用研究

摘要：在当前我国实施教育数字化战略行动的背景下，针对数字化教学资源过载以及知识迷航等问题，提出了一种适用于职业教育领域的知识图谱智能问答系统方案。分析了知识图谱智能问答技术的主要优点以及面向职业教育知识图谱的数据来源，并设计了知识图谱智能问答系统的架构。经在职业教育领域个性化教学与学习的应用实践，证明方案具有较好的应用价值

新质生产力视域下“五金育人”赋能数字化转型路径研究——以高职院校计算机类专业为例

摘要：为适应新质生产力发展对高素质技术技能人才的新要求，聚焦高职院校专业数字化转型核心议题，探讨“五金育人”模式赋能转型的实践路径，旨在破解当前转型中面临的师资能力不足、课程内容滞后、实践教学脱节等现实困境。基于“金师资、金专业、金课程、金教材、金基地”五维联动的实施框架，通过构建三维师资团队、动态调整专业结构、建设三阶课程链与三级资源库、开发新形态教材、打造数字孪生实训中心等具体方法，形成“要素优化—...

两级负反馈放大电路的实验教学研究与分析

摘要：两级负反馈放大电路是多级负反馈放大电路的特例。因多级放大电路每一级的组态结构形式和级间耦合方式多样，级与级之间电路组态的静动态分析过程就比较复杂，对高职院校的学生而言比较抽象难懂。因此，多级负反馈放大电路的教学是“模拟电子技术”课程中的难点。为了帮助学生直观地理解和掌握多级放大电路的工作原理，在实践教学环节中引入Multisim仿真技术，并以两级共射负反馈放大电路为例，逐级分析了放大电路静态和动态...

苏州职业技术大学江南船拳文化体验中心

摘要：<正>江南船拳,江苏省级非物质文化遗产,是流淌在苏州血脉里的文化基因,是这座城市刚柔相济的生动注脚。品牌铸魂坚守“崇文尚武”文化特质,淬炼“刚柔并济”人文精神,秉持“以体铸魂,以文润心,点面联动,丝路共行”理念,倾力打造“匠承船武”特色品牌,获评全国“一校一品”示范基地,着力培育精益求精、朝气蓬勃、自尊自信、坚韧不拔的时代匠才

科教融汇赋能高职院校人才培养：内涵意蕴、实践困境与优化路径

摘要：“科教融汇”是党的二十大报告中的创新性表述，它强调教育目标、教育内容与科技创新、科技转化的融会贯通，为优化职业教育类型定位、培养优秀技能人才指明了新方向。然而，当前高职教育在落实科教融汇理念的过程中，存在院校能力整体偏弱、科研与教学尚未形成良性互动、体制机制错位缺位等诸多问题。因此，未来高等职业教育应从完善科教融汇制度、打造科教融汇平台、构建科教融汇队伍等角度出发，推动科教融汇理念的有效落实

基于“工学交替、能力递进”的现场工程师培养模式研究

摘要：随着我国制造业智能化升级与产业转型加速推进，高职院校现场工程师培养面临着人才供给结构性短缺、产教融合深度不足、职业标准体系不完善等现实挑战。据此，通过整合地方政府政策支持、企业岗位需求与院校教育资源，构建“工学交替、能力递进”的动态培养体系。该体系以政、校、企联合制定职业标准体系为核心，采用工学交替模式分阶段强化学生工程实践能力，通过共建课程体系、开发数字化教学资源、组建双师型教学团队实现教学内容...

陶行知生活教育思想视域下劳动教育课程建设——以园林技术专业为例

摘要：陶行知劳动教育思想与职业院校劳动育人理念高度契合，为新时代高职劳动教育课程改革提供了理论支撑。当前，高职劳动教育普遍存在认知偏差、实践虚化、课程针对性不强、软硬件保障薄弱等问题，影响了劳动育人的效果。通过对3所高职院校园林技术专业389名学生的调研数据展开分析，并结合园林技术专业实践性、季节性、行业性的特点，从劳动素养培育、课程体系构建、教学模式创新、保障体系升级、技术融合赋能五个维度构建“明理—...

学生发展理论视域下的高职学生职业生涯规划路径研究

摘要：高职学生职业生涯规划是实现高质量就业与个人发展的关键环节。然而，当前高职学生职业生涯规划普遍存在学生自我认知模糊、规划意识淡漠与学校指导体系不完善等问题。为加强高职学生职业生涯规划指导，满足学生全面发展的内在需求，文章从学生发展理论的视角出发探讨新时代高职学生职业生涯规划的内涵、要求和路径，通过构建全程化教育体系、整合一体化课程、打造专业化师资、搭建信息化桥梁、形成学校—家庭—社会三位一体的支持网...

高职院校发展型资助育人的价值、困境与路径——基于“一站式”学生场域视角

摘要：以布迪厄场域理论为分析框架，“一站式”学生社区作为高职院校发展型资助育人的全新场域，在推动资助育人模式、机制以及内容等多方面具有独特价值。然而实践中面临场域协同表层化、资本转化梗阻化、惯习重塑路径依赖等困境。为此，需从深化社区场域协同互动、破除社区资本转化梗阻、推动受助学生惯习转变三个维度精准发力，提升高职院校发展型资助育人效能

《苏州市职业大学学报》2026年选题计划

摘要：<正>CACJ中国应用型核心期刊AMI (职院刊)扩展期刊RCCSE核心期刊(高职高专成高学报类)《苏州市职业大学学报》热忱欢迎具有创新性、学术性、应用性的高水平论文,尤其是契合“职教论坛”“院校研究”“智能制造”栏目、聚焦科技前沿和教育热点的学术论文。本刊发布2026年选题计划,欢迎新老作者有针对性地开展研究,踊跃撰稿、投稿

新文科背景下职业本科专业三维融合式教学模式研究——以“大数据+”财会类专业为例

摘要：当前职业本科专业教学中普遍存在教学内容滞后、教学流程智能化程度不高、教学场景虚实脱节等现象，这严重影响着新文科跨学科性、技术性和现实性等建设要求。为持续提升复合型人才培养质量，基于“大数据+”财会类专业的教学实践，本文构建基于资源配置、技术赋能和实践驱动的三维融合式教学模式。三维融合式教学模式将优化教学资源配置，打破财会与数据科学的学科壁垒，推动教学体系向“业财融合”转型；借助数字化技术，搭建动态...

浙江县域数字普惠金融发展水平的空间格局演化研究

摘要：数字普惠金融有利于缓解金融排斥、促进经济社会发展。基于北京大学数字普惠金融指数(2016—2023年),借助ArcGIS、GeoDa软件，运用空间自相关等方法，对浙江县域数字普惠金融发展水平的空间格局分布及其时空演化进行研究。结果表明：2016年浙江县域数字普惠金融发展水平空间格局分布总体呈现“西低东高、南低北高”的局面，而到了2023年这一趋势明显减弱；研究时段内，浙江县域数字普惠金融发展水平总...

新商科视域下粤港澳大湾区跨境电商人才培养数字化转型研究

摘要：数字经济时代，粤港澳大湾区跨境电商产业向智能化、平台化、合规化加速转型，急需复合型数字人才破解供需断层。针对目标动态响应滞后、课程与师资协同不足、教法与资源转化低效等结构性矛盾，本研究基于新商科理念与人力资本理论，构建“目标—课程—教法—资源—师资”五维协同框架(TCPRF):在目标维度建立动态能力矩阵；在课程维度实施技术渗透层、合规适配层、学科融合层三重知识整合；在教法维度构建虚实融合教学机制；...

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