教育与考试

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《教育与考试》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：35-1290/G4; 国际标准刊号：1673-7865; 主办单位：教育与考试; 主管单位：福建省庐山等教育自学考试办公室;厦门大学考试研究中心; 上一本期杂志：《江西教育科研》教师职称论文; 下一本期杂志：《课程教学研究》教师职称论文发表

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　　【杂志简介】

　　《教育与考试》经国家新闻出版总署批准，由福建省教育厅主管、福建省高等教育自学考试委员会办公室主办。杂志定位为综合性理论性刊物，面向教育理论工作者、教育管理工作者及广大教师。立足福建，辐射全国及海外，为教育改革与发展服务。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　万方收录期刊

　　【栏目设置】

　　专家特稿、自学考试论坛、高考改革探索、考试历史与文化、考试理论与实践、科举学丛谈、高等教育研究、教育理论与实践等

　　本站已成功发表的论文：

　　1. 生源减缩背景下高考学生专业志愿选报研究--基于两所高校的调查罗丹，Luo Dan

　　2. 高考语文作文命题取得的成就、存在的问题及其改进措施陈巧云，Chen Qiaoyun

　　3. 2013年高考英语听力测试述评宋卫民，袁群，Song Weimin，Yuan Qun

　　4. 北京大学“校长实名推荐制”实行效果研究金子琳，杨雨成，陆维翔，Jin Zilin，Yang Yucheng，Lu Weixiang

　　5. 日本高考形式的多样化改革及其启示胡永红，Hu Yonghong

　　6. 政府治理、经济增长与国家考试徐光木，李艳荣，Xu Guangmu，Li Yanrong

　　7. 我国高校学业考试问题探究--基于考试功能的考察程伟，Cheng Wei

　　8. 高利害测验项目的负面影响：科举于美国的历史借鉴李欣，Li Xin

　　9. 试析法国人对越南科举考试的影响陈文，Chen Wen

　　10. 从科举考试看晚清学术转向冯建民，Feng Jianmin

　　11. 关于新建本科院校加强特色专业建设的几点思考王文礼，Wang Wenli

　　12. 苏步青对复旦大学通识教育的早期探索何毅，He Yi

　　13. 中国高校产学合作模式的历史考察韩树全，Han Shuquan

　　14. 硕士研究生政治和外语录取分数线变化的解读陈富，Chen Fu

　　15. 我国高等教育学专职研究人员特征研究王莹，胡颖，Wang Ying，Hu Ying

　　初等教育论文范文：论如何把生活和语文教育相结合

　　论文导读:语文教材内容能够引导初中学生对生活实际进行思考以及关注，引发学生和教师在情感上产生共鸣，帮助初中学生树立起一个向上和积极的世界观、价值观以及人生观。对语文教材中生活元素进行挖掘，这样不仅仅能够将初中学生自身学习的兴趣激发出来，更加能够有效丰富初中语文课堂。文学源于生活，语文同样源于生活，语文教材内容更大多数都是人们社会生活十分真实的反应。要求教师必须要在对语文课本背景故事和作者有一定了解以后，激发起学生的求知欲，只有这样，才能够有效保证初中学生学习的效果。

　　关键词:语文生活化教学

　　当初中学生走进语文课本的时候，鼓励初中学生对自己的生活实际情况进行结合，进而和作者和当时的写作背景产生思想上面的共鸣，最终实现文章有血有肉。这样就能够在生活过程中将学生思维火花点燃，使学生能够将自己生活和课文生活进行相互对比，只有这样才能够使初中学生对课文的内容进行全面的理解和掌握。

　　教育与考试最新期刊目录

新质生产力视阈下产教融合高质量发展的内在逻辑、现实挑战与实现路径————作者：冯建民;张伟源;

摘要：新质生产力与产教融合双向驱动、关联密切。新质生产力赋能产教融合高质量发展，革新了产教融合育人理念、发展目标、教学内容、教学方式、治理体系；产教融合高质量发展加快新质生产力形成，为新质生产力输送关键人才因子、整合科技创新要素、提供现代产业载体。在产教融合实践中，却存在着育人机理封闭化、人才培养同质化、学科建设失衡化、要素整合表面化等与新质生产力相悖的现实挑战。推进产教融合高质量发展，加快形成新质生产...

国内大规模考试作文自动评分：挑战与路向————作者：霍紫莹;

摘要：作文是检测语言核心素养的重要手段，作为大型的主观建构题，其评价主要依赖于时间与经济成本高昂的人工评分。近年来，作文自动评分技术取得了重要突破，但在推广应用尤其用于国内大规模考试时，仍面临着评分量表科学性不够、效度检验合理性存疑、评价语种比较单一、容易产生不良教学导向等现实挑战。在教育评价智能化转型趋势下，充分发挥人工智能的优势，推动评分技术、评分机制和评价观念变革，才能有效提高作文评价的科学性

体育舞蹈课程培养学生艺术素养的价值及其实施策略————作者：陈平;刘璐;

摘要：体育舞蹈课程是一门培养学生艺术素养的课程。体育舞蹈课程是将体育运动元素与舞蹈相结合的课程，旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解等艺术素养。为了有效开设与实施该课程，文章提出优化体育舞蹈课程设计、创新体育舞蹈教学方法、拓展体育舞蹈实践活动以及变革体育舞蹈评价体系，从而达成该课程有效且规范化实施，进而提升学生艺术素养，促进学生身心和谐发展

日本一流大学综合评价招生改革探析——以推荐入学招生改革为例————作者：郑若玲;王茜茜;

摘要：日本推荐入学招生是以综合评价为核心的大学招生选拔制度。该招生制度历经萌芽时期、正式确立、多样化综合性改革三个发展阶段，其改革表现出坚持以提升学力为基本理念、价值取向从大众选拔拓展为兼顾精英选拔的两大特征。日本一流大学实施推荐入学招生提升了大学招生选拔的公平性和科学性等，但也存在加重个性化升学指导负担、招生队伍不健全等问题。日本推荐入学招生改革为我国高校综合评价招生提供了一定的启示：一是丰富选拔评价...

韩国尹锡悦政府新一轮地方大学支持政策研究——聚焦“RISE和GLOCAL University 30”项目的分析————作者：王佳桐;阙明坤;冯旭芳;

摘要：伴随韩国出生人口暴跌和人工智能技术等引发的社会、产业结构变革，韩国地方大学正面临着深刻的危机。基于培养在专门领域具有世界级竞争力的大学和促进区域创新的考量，韩国尹锡悦政府出台了新一轮地方大学支持政策。这些政策在一定程度上克服了历届政府地方大学支持政策的局限性，强调构建以地方大学为中心的区域创新生态系统和改革地方大学治理体系，同时更加注重打破地方大学与政府、产业、社区边界来充分挖掘地方大学的发展特色...

大学与城市：加州大学圣地亚哥分校与区域集群发展研究————作者：杨九斌;付佳欣;

摘要：加州大学圣地亚哥分校通过与地区经济的紧密协同，助力圣地亚哥地区成功转型为美国第三大科技中心。大学积极发挥知识、人才培养的强劲实力担任集群发展核心，通过与政府以及企业的互动协同建立产学研桥梁，历经艰难发展，圣地亚哥地区的发展超出了预期，实现了科技聚集的梦想。以学术为业是大学的天职，而学术商业化是知识经济时代大学不可回避的时代使命，探究加州大学圣地亚哥分校的案例，势必于我国当前之实践裨益良多：科研是产...

教研员工作站：内涵、价值与实践路径——以长春市南关区教研员工作站为例————作者：潘文久;张颖;

摘要：为回应课程教学改革需要、摆脱当前学校教研困境、关照教师专业成长诉求，吉林省长春市南关区教师进修学校创新构建以教研员为核心、以促进教师专业发展和区域教育教学质量提升为目的的教研员工作站教研模式。该教研模式价值意蕴深刻，结构清晰，构设路径明确，聚焦一线学校教育教学的现实问题，确定核心任务，形成“问题驱动—专题研修—实践反思”的教研理路。通过课题研究、集体备课、观课议课、课堂诊断、课例研究等实践载体，推...

近五年高考语文古诗词鉴赏题考查趋势及启示——基于布鲁姆教育目标分类学的分析————作者：郑昀;

摘要：运用修订版布鲁姆教育目标分类框架，分析近五年高考语文古诗词鉴赏题的考查趋势，得出如下发现：在知识维度层面，考查事实性知识中具体细节和要素知识注重与教材关联，考查概念性知识凸显系统性，考查程序性知识因题型而异，考查元认知知识则均为主观题；在认知维度层面，考查理解认知类别主要涉及解释、总结、比较亚类，考查应用认知类别因题型而异，考查分析认知类别主要涉及组织、归因亚类，考查评价认知类别主要涉及评论亚类。...

基于具身学习活动框架的小学语文学科实践活动设计与实施————作者：索磊;潘明惠;

摘要：强化学科实践是义务教育课程方案和课程标准的明确要求，但现实中却存在着教师缺乏开展学科实践活动的可操作性框架，从而影响学科实践活动有效开展的问题。具身学习活动框架是具身认知理论的实践化成果，与学科实践活动具有高度契合性。基于具身学习活动框架的小学语文学科实践有着具身情境性、主体协作性、资源整合性以及评价与反思交互性的特点。基于具身学习活动框架创设具身参与的知识情境、建立责任共同体、有机整合学科资源和...

我国考试工作者的评价素养框架、现状与提升路径————作者：关丹丹;王羽佳;赵泽方;

摘要：文章系统剖析了考试工作者评价素养的内涵，构建起涵盖评价政策、评价理念、评价知识、评价技能和职业操守5个一级维度及12个二级维度的综合框架与指标体系。通过运用专门设计的调查工具对全国省级考试工作者展开调研，全面呈现其评价素养现状与提升需求，最后从优化评价素养框架、深化考试评价培训、强化多方协同提升机制三个维度提出建议，旨在为我国考试工作者评价素养的长效提升提供理论支撑与实践指引

我国教育考试科研现状及科研管理服务需求的调查研究————作者：王南雁;贾洪芳;夏亮亮;张杰宁;

摘要：科研是促进教育考试高质量发展的重要动力。为系统科学地把握全国教育考试科研现状与需求，文章通过问卷调查和访谈，涵盖全国31个省级教育考试机构及相关科研人员，深入调查科研管理、科研成果及科研队伍建设等方面，研究发现：机构和个人对国家教育考试科研规划课题认同度高、参与意愿强烈；课题内容与核心业务紧密结合；科研成果广泛应用；推进科研发展方式相对稳定；但科研发展呈现出明显地区差异。因而，相关部门应通过由上而...

美学视域下学校劳动教育的逻辑、价值及其实现————作者：杜尚荣;郑文静;

摘要：劳动本身具有美学意蕴，劳动教育亦具备一定美育价值。将学校劳动教育置于美学视域探讨，其根植于马克思劳动美学思想，生发于人民美好生活的时代需求，最终指向“劳美共生”的教育实践。美学视域下学校劳动教育的价值意蕴集中体现为学校劳动教育中蕴含的感美、立美、创美价值。为进一步突显学校劳动教育的审美属性，发扬其美育价值，需首先以撬动劳动教师队伍的美育素养提升为起点，其次以课程育人、文化育人、实践育人为切入点，将...

陶行知论乡村教师教化职责————作者：龚兵;张妍玲;

摘要：在我国乡村社会教化相对式微的情况下，乡村教师承担教化职责显得尤为重要。陶行知高度肯定乡村教师承担教化职责。他认为乡村教师的教化职责源于教育自身内涵、乡村师范学校使命以及乡村教师自身素养。陶行知希望通过乡村教化培育出能够进行乡村改造乃至社会改造的新农民。为使乡村教师切实承担教化职责，陶行知提出对乡民进行科学教育、培育民主意识、鼓励学生自治自修以及师生平等共事的途径。陶行知投身乡村教育，试图通过乡村教...

《教育与考试》征稿启事

摘要：<正>《教育与考试》创刊于1984年，是国家新闻出版总署批准，由福建省教育厅主管，福建省教育考试院与福建师范大学联合主办的综合性学术刊物。2014年列入国家新闻广电总局第一批认定的学术期刊。本刊被中国知网、万方数据知识平台、中文科技期刊数据库、超星数字图书馆、长江文库和国家哲学社会科学学术期刊数据库等收录为全文来源期刊。入选中国人文社会科学AM综合评价（A刊）扩展期刊、中国核心期刊（遴...

自学考试数字化发展路径研究——基于SWOT-CLPV模型的考察————作者：高川;

摘要：高等教育自学考试数字信息化建设是在新时代推进高等学历继续教育信息化向3.0版本迈进的重要内容。基于SWOT分析法，在对高等教育自学考试数字信息化建设的内部优势、劣势和外部机遇、威胁等维度进行定性分析的基础上，进而建立SWOT-CLPV模型对不同维度之间的效应作用进行定量分析，并提出了“完善政策制度体系建设”“全方位提升相关人员综合素质”“多措并举加强资金的支持保障”的对策建议

德国应用型拔尖人才选拔培养评价一体化改革及启示————作者：毕田甜;

摘要：中国式现代化建设急需大量的高素质应用型人才。文章从应用性选拔、进阶式培养、质量性评价三个方面深入研究德国应用型拔尖人才选拔培养评价一体化改革，总结出采用多样化选拔标准、实施能力导向培养模式、建立多元化评价体系等具有特色的德国应用型拔尖创新人才选拔培养评价体系。这些经验为我国应用型高校探索应用型拔尖人才选拔培养评价一体化改革提供了依据，为我国高质量人才的培养提供新的思路和方向

教育硕士学位论文题目设计的价值意蕴、风险表征及化解进路——以D大学小学教育专业为例————作者：艾诗根;

摘要：“实践应用”导向是教育硕士学位论文题目设计的价值诉求，这样既能历练教育硕士研究生的职业能力，又能凸显教育硕士专业的培养特色。通过对近年来D大学小学教育专业硕士研究生题目设计的缕析发现，题目的拟制存在着泛化为研究“现状”、热衷于追逐教育热点、“矮化”理论的嫌疑和运用案例研究的“自信和误解”等潜在风险表征。为化解其风险，可从回应研究问题、结合教育热点与教育实践、渗透学理意识、突显案例研究特征等方面入手...

研究生学术不端行为预防机制的探索与实践————作者：张军民;刘静观;梁晓冬;

摘要：学术规范养成是研究生教育的重要内容，有效预防学术不端行为对于研究生培养至关重要。研究发现，研究生对于学术不端行为的认识和理解较为多元，具体形式包括抄袭他人学术成果、伪造数据、未经他人许可使用署名等。研究生认为学术不端行为造成的危害，体现在公共利益层面包括对学术氛围和学术秩序的破坏，对学术界正面形象和权威性的损坏以及对学术资源的浪费，体现在个人层面包括直接损害他人学术权益和阻碍学术创新精神。研究生学...

高考录取机制的比较与优化————作者：攀登;

摘要：中国高考录取是世界上最大规模的集中匹配事件。基于对中国高考中的三种录取机制(志愿优先、平行志愿和内蒙古机制)的优缺点分析，论文提出了一个新的录取机制设计，“以时间换空间”，通过允许考生动态增补志愿列表并即时更新匹配结果，以短偏好列表实现完整偏好列表的匹配结果。这个新录取机制的根本性优势在于可以允许各高校各专业有不同的录取偏好，而这个要求在平行志愿和内蒙古机制下都是不可能实现的

基于G-DINA模型的高考学生英语阅读能力掌握的认知诊断研究————作者：赵婉临;曾平飞;李金波;康春花;

摘要：研究抽取参加高考英语考生作为样本，构建英语阅读能力属性Q矩阵，使用G-DINA模型分析高考生阅读能力掌握状况。结果显示考生在识别词汇、理解具体信息属性上掌握较好，而理解主旨要义、理解观点态度上有所欠缺，相同总分和阅读理解得分的考生在属性掌握上存在明显的差异，结果可为教师教学和培优补差提供更为详细精准的反馈信息

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