教育与考试

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《教育与考试》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：35-1290/G4; 国际标准刊号：1673-7865; 主办单位：教育与考试; 主管单位：福建省庐山等教育自学考试办公室;厦门大学考试研究中心; 上一本期杂志：《江西教育科研》教师职称论文; 下一本期杂志：《课程教学研究》教师职称论文发表

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　　【杂志简介】

　　《教育与考试》经国家新闻出版总署批准，由福建省教育厅主管、福建省高等教育自学考试委员会办公室主办。杂志定位为综合性理论性刊物，面向教育理论工作者、教育管理工作者及广大教师。立足福建，辐射全国及海外，为教育改革与发展服务。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　万方收录期刊

　　【栏目设置】

　　专家特稿、自学考试论坛、高考改革探索、考试历史与文化、考试理论与实践、科举学丛谈、高等教育研究、教育理论与实践等

　　本站已成功发表的论文：

　　1. 生源减缩背景下高考学生专业志愿选报研究--基于两所高校的调查罗丹，Luo Dan

　　2. 高考语文作文命题取得的成就、存在的问题及其改进措施陈巧云，Chen Qiaoyun

　　3. 2013年高考英语听力测试述评宋卫民，袁群，Song Weimin，Yuan Qun

　　4. 北京大学“校长实名推荐制”实行效果研究金子琳，杨雨成，陆维翔，Jin Zilin，Yang Yucheng，Lu Weixiang

　　5. 日本高考形式的多样化改革及其启示胡永红，Hu Yonghong

　　6. 政府治理、经济增长与国家考试徐光木，李艳荣，Xu Guangmu，Li Yanrong

　　7. 我国高校学业考试问题探究--基于考试功能的考察程伟，Cheng Wei

　　8. 高利害测验项目的负面影响：科举于美国的历史借鉴李欣，Li Xin

　　9. 试析法国人对越南科举考试的影响陈文，Chen Wen

　　10. 从科举考试看晚清学术转向冯建民，Feng Jianmin

　　11. 关于新建本科院校加强特色专业建设的几点思考王文礼，Wang Wenli

　　12. 苏步青对复旦大学通识教育的早期探索何毅，He Yi

　　13. 中国高校产学合作模式的历史考察韩树全，Han Shuquan

　　14. 硕士研究生政治和外语录取分数线变化的解读陈富，Chen Fu

　　15. 我国高等教育学专职研究人员特征研究王莹，胡颖，Wang Ying，Hu Ying

　　初等教育论文范文：论如何把生活和语文教育相结合

　　论文导读:语文教材内容能够引导初中学生对生活实际进行思考以及关注，引发学生和教师在情感上产生共鸣，帮助初中学生树立起一个向上和积极的世界观、价值观以及人生观。对语文教材中生活元素进行挖掘，这样不仅仅能够将初中学生自身学习的兴趣激发出来，更加能够有效丰富初中语文课堂。文学源于生活，语文同样源于生活，语文教材内容更大多数都是人们社会生活十分真实的反应。要求教师必须要在对语文课本背景故事和作者有一定了解以后，激发起学生的求知欲，只有这样，才能够有效保证初中学生学习的效果。

　　关键词:语文生活化教学

　　当初中学生走进语文课本的时候，鼓励初中学生对自己的生活实际情况进行结合，进而和作者和当时的写作背景产生思想上面的共鸣，最终实现文章有血有肉。这样就能够在生活过程中将学生思维火花点燃，使学生能够将自己生活和课文生活进行相互对比，只有这样才能够使初中学生对课文的内容进行全面的理解和掌握。

　　教育与考试最新期刊目录

自学考试数字化发展路径研究——基于SWOT-CLPV模型的考察————作者：高川;

摘要：高等教育自学考试数字信息化建设是在新时代推进高等学历继续教育信息化向3.0版本迈进的重要内容。基于SWOT分析法，在对高等教育自学考试数字信息化建设的内部优势、劣势和外部机遇、威胁等维度进行定性分析的基础上，进而建立SWOT-CLPV模型对不同维度之间的效应作用进行定量分析，并提出了“完善政策制度体系建设”“全方位提升相关人员综合素质”“多措并举加强资金的支持保障”的对策建议

德国应用型拔尖人才选拔培养评价一体化改革及启示————作者：毕田甜;

摘要：中国式现代化建设急需大量的高素质应用型人才。文章从应用性选拔、进阶式培养、质量性评价三个方面深入研究德国应用型拔尖人才选拔培养评价一体化改革，总结出采用多样化选拔标准、实施能力导向培养模式、建立多元化评价体系等具有特色的德国应用型拔尖创新人才选拔培养评价体系。这些经验为我国应用型高校探索应用型拔尖人才选拔培养评价一体化改革提供了依据，为我国高质量人才的培养提供新的思路和方向

教育硕士学位论文题目设计的价值意蕴、风险表征及化解进路——以D大学小学教育专业为例————作者：艾诗根;

摘要：“实践应用”导向是教育硕士学位论文题目设计的价值诉求，这样既能历练教育硕士研究生的职业能力，又能凸显教育硕士专业的培养特色。通过对近年来D大学小学教育专业硕士研究生题目设计的缕析发现，题目的拟制存在着泛化为研究“现状”、热衷于追逐教育热点、“矮化”理论的嫌疑和运用案例研究的“自信和误解”等潜在风险表征。为化解其风险，可从回应研究问题、结合教育热点与教育实践、渗透学理意识、突显案例研究特征等方面入手...

研究生学术不端行为预防机制的探索与实践————作者：张军民;刘静观;梁晓冬;

摘要：学术规范养成是研究生教育的重要内容，有效预防学术不端行为对于研究生培养至关重要。研究发现，研究生对于学术不端行为的认识和理解较为多元，具体形式包括抄袭他人学术成果、伪造数据、未经他人许可使用署名等。研究生认为学术不端行为造成的危害，体现在公共利益层面包括对学术氛围和学术秩序的破坏，对学术界正面形象和权威性的损坏以及对学术资源的浪费，体现在个人层面包括直接损害他人学术权益和阻碍学术创新精神。研究生学...

高考录取机制的比较与优化————作者：攀登;

摘要：中国高考录取是世界上最大规模的集中匹配事件。基于对中国高考中的三种录取机制(志愿优先、平行志愿和内蒙古机制)的优缺点分析，论文提出了一个新的录取机制设计，“以时间换空间”，通过允许考生动态增补志愿列表并即时更新匹配结果，以短偏好列表实现完整偏好列表的匹配结果。这个新录取机制的根本性优势在于可以允许各高校各专业有不同的录取偏好，而这个要求在平行志愿和内蒙古机制下都是不可能实现的

基于G-DINA模型的高考学生英语阅读能力掌握的认知诊断研究————作者：赵婉临;曾平飞;李金波;康春花;

摘要：研究抽取参加高考英语考生作为样本，构建英语阅读能力属性Q矩阵，使用G-DINA模型分析高考生阅读能力掌握状况。结果显示考生在识别词汇、理解具体信息属性上掌握较好，而理解主旨要义、理解观点态度上有所欠缺，相同总分和阅读理解得分的考生在属性掌握上存在明显的差异，结果可为教师教学和培优补差提供更为详细精准的反馈信息

非虚构类文本阅读的教育价值与教学策略————作者：刘冬岩;廖桥芳;

摘要：非虚构类文本是以传递自然和社会事实为主要目的文本，文本内容更强调真实性、准确性。非虚构类文本阅读不仅有助于建立科学的世界观、拓宽学生的视野、建构学术语言基础，还有助于提升学生的思辨能力、体验真实及非虚构写作能力。为了有效提升中小学生非虚构文本阅读教学效果，应该优化非虚构文本阅读内容的选择和组织，强化非虚构文本阅读策略的学习及应用，鼓励所有学科教师注重非虚构文本阅读，实现以读促学

“双减”政策背景下课后服务的价值内蕴、问题表征与对策建议————作者：李红梅;朱鑫月;王嘉雯;

摘要：“双减”政策背景下课后服务蕴涵了满足人民对美好教育生活的需要、完善公共教育体系、构建良好教育生态、“办好人民满意的教育”以及提升教育质量的价值内蕴。然而，目前课后服务仍存在主体权责不明、教育资源不均、实施动力不足、管理机制失范及评价体系缺位等问题，与“双减”政策所要求的优质的课后服务体系之间还有明显差距。因此，需要明确主体责任，促进多元主体协同育人；完善支持体系，夯实课后服务基础保障；聚焦核心素养...

数学核心素养导向的大单元跨学科作业设计研究————作者：杨兰;

摘要：跨学科作业设计是跨学科主题数学教学的关键环节。该研究以政策和理论为支撑，提出数学跨学科作业设计的五大原则，凸显数学核心素养的导向性、大单元结构化设计的必要性、跨学科间的融合性、以及作业设计的形式多样性、分层性和情境性。以小学数学人教版三年级上册“倍的认识”这一单元为例，本研究呈现了以数学核心素养为导向的大单元跨学科作业设计的前期准备阶段和具体实施过程，以期为一线中小学数学教师超越传统作业设计模式提...

托育教师资格证制度的国际借鉴研究——来自美、英、日、韩四国的启示————作者：孙彩霞;顾霄妮;

摘要：托育师资是办好托育服务的核心前提，也是助推生育决策的重要支撑。但至今我国尚未构建统一的托育教师资格制度，致使其培养、鉴定及评估工作面临挑战。美国、英国、日本和韩国托育教师资格证制度拥有较长的历史，并在培养、认证与管理三大体系积累了宝贵的经验。我国在推进托育教师资格制度建设时，可在借鉴他国已有经验的基础上结合我国国情，从构建系统的资格证书认证制度、强化横纵贯通的职前教育体系，以及持续优化并监控持证从...

文化自觉理论视域下教师专业发展路径探析————作者：武甜羽;

摘要：教师专业发展关乎教师队伍与教育事业的发展。在建设文化强国背景下，基于文化自觉理论对教师专业发展的整体性观照，具有强烈的现实与理论意义。基于文化自觉理论的教师专业发展，关键在于重构教师对教育的认知和理解，强化教师对自身专业发展的自主意识，从而能够立足本土化，实现国际化的专业发展。教师的文化自觉意识促使教师积极主动地推动自身持续发展，走上自新自强的专业发展道路，也有助于教师更好地进行文化的传承和创新。...

2024年《教育与考试》总目录

摘要：<正>~

高质量的研究生教育体系：科学内涵、发展困境与实践进路————作者：汪旭晖;李晶;

摘要：研究生教育作为一个国家高级精英人才培养的核心枢纽，是建设高质量教育体系和创新型国家的重要支撑，也是提高国家发展潜力和竞争能力的内在原生动力。当前，我国进入全面建成社会主义现代化强国的新发展阶段，需要建立高质量的研究生教育体系为国家的创新发展提供支撑。通过对新时期高质量研究生教育体系科学内涵的深入阐释，以及对我国研究生教育高质量发展困境的剖析，文章提出未来要建构与实践发展相匹配的教育结构、构建差异化...

科技创新新型举国体制下学术创业发展的基本向路————作者：罗泽意;

摘要：学术创业有利于面向国家重大战略需要，充分运用市场竞争机制，吸纳和统筹各类科技创新资源，组织政产学研用创新联合体，集中力量办大事，实现创新驱动，理应融入科技创新新型举国体制并成为其微观活动支撑。但是，现代性分裂结构导致学术创业场域中存在政治逻辑、市场逻辑、学术逻辑的冲突以及“双层多重”张力。学术创业共同体可以通过成员教育发挥“价值-资源-功能”多维整合作用，为协调多重逻辑冲突和调和多重张力提供良好的...

教育强国研究的主题、特征与展望————作者：陈竹萍;赵雨梦;

摘要：教育是国之大计、党之大计。教育是支撑一个国家乃至民族可持续发展的关键要素，教育强国是为应对百年未有之大变局所提出的重大战略，是推进中华民族伟大复兴的基础性工程。时代需求促使教育强国研究成为教育领域的焦点，经过20余年的发展，教育强国研究由浅入深，由表及里。在其研究历程中，高等教育强国研究起步最早，成为当前教育强国研究核心，我国学界紧跟政策导向，从不同维度立场出发对教育强国开展了多元化的探究分析，研...

数字赋能高校思政课教学的四重维度————作者：高山青;李波;

摘要：当今世界，以信息技术为基础的数字化、智能化浪潮席卷而来，高校的思政教育工作也迎来了千载难逢的发展机遇。新时期推动数字赋能高校思政课教学，要立足于梳理数字赋能高校思政课教学的价值旨归、现实困境、基本遵循和未来设计的四重维度，探讨数字赋能高校思政课教学发展的逻辑和走向，从而更好地推进数智时代下高校思政课教学的高质量发展

教育强国视野下高等师范教育的历史逻辑、时代诉求和实践路径————作者：李琼;

摘要：高等师范教育链接建设教育强国的“基点”和“龙头”即基础教育与高等教育，是实现现代化教育强国的关键环节。回顾中国高等师范教育的发展历史，基于此前不同时期“兴学救国”“科教兴国”“教育大国”的国家教育定位，高等师范教育始终承载着“民族复兴”的伟大使命。新时代教育强国背景下，高等师范教育应基于为培养全面发展的拔尖创新人才奠基赋能，为全面建成社会主义现代化强国提供战略支撑，为全球高等教育现代化发展贡献中国...

第三空间视域下教育硕士学科教学能力培养困境与解决策略研究————作者：曹晨娟;

摘要：学科教学能力构筑了教师专业发展的根基。本文基于第三空间视角探究全日制教育硕士学科教学能力提升，对某师范高校8名不同学科全日制教育硕士展开深度访谈和分析。研究发现，职前教师培养过程中存在大学课程设置与中小学教学实践关联性不强、教学实践活动安排与实际落实一致性不高、“双导师”协作指导力度不够、职前教师教育教学质量评估体系不全的现实问题。因此，基于开放、融合、平等的第三空间理念，提出课程调整、拓展空间、...

青年组织如何赋能高校教师发展?——以荷兰研究型大学青年学院为考察中心————作者：黄丹阳;

摘要：为了缓解青年教师不被认可、不被发掘的窘境，并探索如何通过青年教师发展组织来推动研究型大学中青年教师的成长，青年学院应运而生。荷兰青年学院通过开展跨学科交流活动，扩大青年教师的学术网络；赋权教师参与政策制定，使其成为政策咨询的重要力量；扩大开放科学实践活动，加强青年教师与社会的联系。其组织运作机制为：以年轻成员为基础，推动组织高效有序运转；以教师个人发展为核心，开展丰富的实践活动；以服务社会为使命，...

改革何以发生：高考改革的驱动因素和制约因素————作者：边新灿;

摘要：高考除了具有教育功能，还具有政治、经济和文化功能，高考招生制度的设计和改革完善相应受到政治、经济、教育和文化的影响。影响高考改革的因素包括驱动因素和制约因素。驱动因素有目标驱动和问题驱动。目标驱动包括完善制度和满足需求，需求包括经济和社会发展的需求、学生自我发展的需求。驱动高考改革的问题主要是文理偏科并缺失个性、唯分数论、一考定终身这三个老大难问题。高考改革的制约因素包括价值观(科学性、公平性等)...

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