厦门城市职业学院学报

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厦门城市职业学院学报 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：35-1312/G4; 国际标准刊号：2095-2724; 主办单位：厦门城市职业学院; 主管单位：厦门市厦门城市职业学院; 上一本期杂志：《新疆职业大学学报》教育类论文发表期刊推荐; 下一本期杂志：《新疆教育学院学报》高级教师论文发表

　　【杂志简介】

　　《厦门城市职业学院学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　本刊已收入《中国学术期刊(光盘版)》、“中国期刊网”、“万方数据—数字化期刊群”、“中文科技期刊数据库”。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：中国古代文学研究、教育教学研究、基础教育。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 台湾连锁服务业发展与高等技职教育人才培育李正纲

　　2. 台湾连锁业“登陆”战略背景下校企合作的新思路——兼论厦门城市职业学院连锁经营人才培养郑彦，阮灵珊

　　3. 当前闽台高职院校合作办学探微仪淑丽

　　4. 词汇衔接在高职公共英语阅读教学中的应用——以《希望英语》教材为例阮莲菊

　　5. 内隐与外显学习的协同效应在大学英语教学中的应用卜伟

　　6. 高职建工专业结构施工图应用课程教学探讨林英，曹孙胜

　　7. 职业院校实践循环教学理论的探索与思考刘钦涛

　　8. 单缸柴油机曲轴疲劳强度试验方法及应用分析杨运勤

　　9. 注塑机的注塑件自动装箱改造项目的设计与实现陈志红

　　10. 基于TDI及IMD的个人防火墙的设计及实现张难生

　　11. 微博对当代大学生的影响与对策林辉，周萍

　　12. 试论高职学生文化自觉意识的培养孙惠颖

　　13. 论高校学科竞赛文化的培育——以杭州电子科技大学为例严莹，孙珺

　　14. 大学生职业决策困难的实证研究柳建兴

　　15. 高职学生班级自主管理与服务体系的构建夏宁博

　　16. 申遗背景下鼓浪屿家庭旅馆发展现状与前景分析黄邦恩，高莉娜，兰德星

　　17. 《厦门城市职业学院学报》征稿启事

　　18. 向前,厦门城市职业学院李文刚，邓志武

　　教育研究期刊投稿：如何提高小学体育课堂教学有效性

　　摘要：体育课堂教学有效性直接影响体育教学质量和学生体质健康，我们教师要踏踏实实立足于平日的教学，让体育的课堂教学平实中见有效，有效中见提高，提高中见发展，发展中见辉煌。

　　关键词：提高小学,体育课堂

　　体育教学是否有效，应该关注体育教师是否尽心的教，学生是否努力的学，学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。下面就如何切实提高体育课堂教学的有效性谈谈自己的几点心得与体会：

　　厦门城市职业学院学报最新期刊目录

高职院校智慧文旅虚拟仿真实训基地建设策略研究————作者：汪寅;刘严毅;

摘要：文旅产业的高质量发展亟需大量优秀文旅人才作为支撑，这对高职院校人才培养提出了更高要求。在此背景下，高职院校应立足旅游专业群建设和数字技术赋能专业教学改革需要，以创新型和复合型人才培养要求为引领，按照“遵循实训教学规律、注重一平台多中心融合、示范引领虚拟仿真实训基地改革、服务智慧文旅产业转型升级”的思路，建立集“教训创研应用”为一体的开放式虚拟仿真实训平台。其具体措施包括：谋划多个实训中心同步建设，...

高职毕业生“就业难”成因分析及解决对策————作者：刁琦;

摘要：随着社会经济的快速发展，高职毕业生“就业难”问题已然成为社会各界广泛关注的焦点，产业结构调整提高了就业市场对人才质量的需求、高职院校人才培养与市场需求匹配度不高、大学生职业规划与现实期望存在偏差，种种原因加剧了高职毕业生的“就业难”。为缓解“就业难”问题，高职院校应联合企业、家庭、社会，制定契合行业发展需求的人才培养标准、构建契合市场动态需求的人才培养匹配体系、多渠道引导高职学生就业，提供多方力量...

厦门推进国际物流新通道建设研究————作者：郑颖;

摘要：为保障国际国内大循环畅通，我国正着力推动多元化的国际物流通道建设，推动国际物流互联互通。建设以厦门为枢纽往中西部的“海丝”陆路大通道，以海铁联运为主要运输方式，衔接中欧班列和西部陆海新通道，串联东南亚、日韩、中国台湾等海丝沿线国家或地区，对于推动厦门加快融入“一带一路”,深化厦门和中西部地区及中欧班列沿线地区的合作伙伴关系，打造新发展格局节点城市，促进两岸融合发展具有重要的意义。基于厦门国际物流新...

基于BiSeNet V2的皮带跑偏故障检测算法研究————作者：黄燕华;梁凤顺;

摘要：散料输送设备广泛应用于矿山、发电、化工等领域，散料输送设备输送皮带的安全高效运行意义重大。传统散料输送设备皮带机的巡检维护采用人工轮班巡检方式，存在人员成本大、效率低、实时性差、不能提前预测安全隐患等不足。对此，可以采用基于BiSeNet V2网络的深度学习算法，通过细节分支和语义分支双通道获取浅层的细节信息和深层的语义信息，再通过聚合层将细节分支和语义分支进行融合，实现不同层次信息的互补，最终采...

嘉庚精神的新时代解读————作者：钱俊霖;余思新;

摘要：嘉庚精神以爱国主义为核心，在新时代展现出多维度的时代特质。新时代下解读嘉庚精神，可发现其以下特质：以“人民至上”为价值根基，通过实业、教育与公益践行民生关怀；以“自信自立”为精神内核，在海外创业与民族救亡中彰显自强品格；以“守正创新”为发展路径，实现传统文脉与现代教育的创造性融合；以“问题导向”为实践准则，将国家需求转化为制度方案；以“系统观念”为思维逻辑，统筹华侨力量与国家发展全局；以“胸怀天下...

石材异型切板加工数控系统自动编程研究————作者：邹志光;

摘要：目前国内石材异型切板加工数控系统存在价格高昂、功能过剩，以及操作繁琐、容易出错等问题。针对这些问题，可以在开放式数控系统Soft Servo CNC平台上进行二次开发，提出一种基于DXF文件的自动编程方法。基于该自动编程方法，用户在数控系统内导入并自动显示图形，根据需要进行移动、旋转、复制、重新定义加工顺序等编辑之后，一键启动即可自动编程加工。经过实际测试，该方法开发成本低、操作简单、出错率低、灵...

中国共产党人的精神谱系融入高职思政课的价值意蕴与机制构建————作者：林杰钦;刘欣怡;

摘要：中国共产党人的精神谱系是对凝练于中国共产党百年奋斗征程中的精神品格与风貌的集中概括。将中国共产党人的精神谱系融入高职思政课，有助于赓续中国共产党人的精神血脉，推进新时代高职思政课高质量、内涵式发展，培养和造就更多服务于中华民族伟大复兴和社会主义现代化强国建设的高素质技术技能人才。当前，受到多重因素的复杂影响，在精神谱系融入高职思政课教学育人的过程中仍存在一些问题。增强中国共产党人的精神谱系的铸魂育...

德国职业教育教师职前培养机制及其启示————作者：刘丽建;张兴;吴秋兰;

摘要：德国职教师资是德国职业教育质量的保证，其职前培养实行双轨制和两阶段制，既注重理论素养又注重实践能力，同时兼顾“教学能力”及师范生对于未来学生“学习能力和学习兴趣”的培养，整体上呈现出专业实践、专业理论、教育理论和教育实践四种能力深度融合的培养特征。基于德国经验，我国应更注重职业教育师资职前培养体系的系统性设计，适当延长职业技术师范教育的受教育年限，确立以未来学生学习为中心的教师教育理念，并不断健全...

高职“水处理技术”课程“岗课赛证”融通实践————作者：林欣欣;詹正友;林芷伊;

摘要：“岗课赛证”融通综合育人是高职院校培养高质量技术技能人才的新探索，是高职教学改革的重点措施。高职“水处理技术”课程可以基于“岗课赛证”融通进行课程开发与重建，理顺岗、课、赛、证的内涵和逻辑关系，针对学生技能与岗位匹配度较低、竞赛和职业证书融入常规教学不足等问题，通过岗课直通、赛教融合和书证互通三条路径优化课程结构。高职“水处理技术”课程还应注重校企深度合作和双师队伍建设，落实“岗课赛证”融通人才培...

《厦门城市职业学院学报》征稿启事

摘要：<正>《厦门城市职业学院学报》(原名《厦门教育学院学报》)为季刊,大16开,国内统一连续出版物号为:CN 35-1312/G4,国际标准连续出版物号为:ISSN 2095-2724。本刊每期定价8.00元,国内外公开发行。《厦门城市职业学院学报》为职业教育综合性学术期刊,以传播科学、前瞻的职业教育理念和鲜活的经验为己任,侧重于“示范性现代职业院校建设”“职教理论”“专业建设”“课程与教...

习近平文化思想视域下大学生思政教育的文化省思————作者：赵展;唐亮;

摘要：文化发展与大学生思想政治教育有着内在的本质联系，当前大学生思想政治教育需要在先进文化的引领下开拓新局面。习近平文化思想的提出、丰富与发展为新时代大学生思想政治教育提供了明理确知的理论指引与务实笃行的实践进路。习近平文化思想内涵的历史主导性、理论主导性、道路主导性是大学生思想政治教育主导性的根本遵循，内涵的人民主体性、时代主体性、交互主体性是大学生思想政治教育主体性的维度展开，内涵的学习主动性、思考...

大学生利益诉求非理性表达的系统化应对策略————作者：王慧;

摘要：大学生利益诉求非理性表达是多方力量与多种因素相互博弈的结果。基于对大学生利益诉求失实表达、越位表达、过激表达、从众表达、网络表达的现实审视，从直接影响与交互作用的消解、多元主体和单向下沉的失衡、顶层设计与实体功能的割裂、高位推动和整体认知的偏差等四个维度廓清大学生利益诉求非理性表达的成因，提出以立德树人为根本，发挥自我、家庭、高校多维教育主体的育人功能；以问题需求为牵引，深化家庭、高校、社会核心教...

陈嘉庚的教育强国思想及其当代价值————作者：欧阳洋;陈明霞;

摘要：陈嘉庚一心爱国、以智报国，倡导教育是通往强国的必经之路，兴办教育以扩大爱国力量，服务社会、国家发展需要。陈嘉庚秉持“教育强国”的兴学动机，以立德树人为根本、以社会需求为导向、以高质量教育为追求，并以教育交流为纽带，形成体系健全的教育强国思想。陈嘉庚强国思想与当下建设教育强国有共通之处，能够为后者提供借鉴，包括坚持爱国精神立校与品格树人的有机统一，实现满足社会需要与人民幸福的高度统一，坚持教育、科技...

大学生“短视频热”现象：生成缘由、潜在隐患及应对策略————作者：张涵婧;杨小霞;

摘要：屏媒时代，短视频独特的场景构建、内容表达、交往模式极大程度满足了大学生的体验感、参与感、归属感，成为大学生获取信息和娱乐的主流方式。然而，信息碎片化、泛娱乐化方式、刷屏成瘾现象、信息茧房效应也带来了诸多现实忧患。为了有效消解“短视频热”带来的消极影响，推动教育强国建设迈出坚实步伐，高校应当强化思想引领，主动掌握网络传播的规律并优化供给内容，创新高校思政教育方式手段，加强校园融媒体建设，协同发力加强...

海峡两岸网络安全技术的比较研究————作者：蔡江云;叶许可;

摘要：当前，全球网络安全形势愈发复杂，海峡两岸在网络安全技术领域各有特色。大陆凭借完善的政策法规和自主研发，构建了高度产业化的网络安全生态，在量子加密、人工智能及大数据分析方面表现突出。台湾在硬件加密、身份认证和工业控制安全方面具备技术优势，注重国际标准，在金融、医疗和智慧城市等领域应用广泛。但同时，大陆高端人才储备不足，台湾则因资源限制，面临技术成果产业化与大规模防护经验的挑战。未来，两岸可加强技术交...

数字技术赋能高校美育高质量发展————作者：初金哲;李维婷;

摘要：随着新时代数字技术的蓬勃发展，数字化已成为当今世界不可避免的发展趋势和未来的发展方向。近年来，数字技术被广泛应用于高等教育，具有的数据分析功能、媒介社交功能、数据流通功能、场景转换功能和智能决策功能为推动高校美育高质量发展提供了技术支撑和根本保障。但数字技术与高校美育的融合过程也面临着诸多风险挑战。应进一步提升教师学生数字素养、强化美育数字资源版权意识、促进线上线下美育平台融合、打破美育施教信息茧...

中国共产党的舆论引导力：构成、衡量与提升————作者：袁满;郑元景;

摘要：从结构功能角度来看，中国共产党的舆论引导力由理论创新能力、议程设置能力、话语传播能力、应急处置能力、综合治理能力等五大要素构成，理论创新能力是党的新闻舆论工作发展的重要动力，议程设置能力是党的舆论引导力叙事表达的重要环节，话语传播能力是党的舆论引导力发挥作用的前提，应急处置能力是应对舆论危机的关键要素，综合治理能力是舆论引导力不可缺少的重要环节，五大要素之间相互关联，与解释力、说服力、辐射力、公信...

嘉庚精神融入高职院校“大思政课”的实践路径————作者：郑昭华;

摘要：嘉庚精神是对陈嘉庚波澜壮阔一生的高度凝练，其内涵要义可以浓缩为“忠公、诚毅、勤俭、创新”八个字。嘉庚精神具有丰富的精神内涵和思政育人价值，将其融入高职院校“大思政课”具有重要的理论和实践意义。高职院校“大思政课”建设可以探索以下路径：以嘉庚精神为源文化，打造嘉庚风骨思政育人大环境；用嘉庚精神引育老师，多举措培养思政育人大师资；秉承嘉庚先生“德育为先”教育理念，改革创新思政育人主渠道教学；传承嘉庚先...

职业教育“五位一体”评价体系构建与应用————作者：周珊珊;张国胜;

摘要：构建科学合理的职业教育评价是稳步推进中国式现代化目标、全面促进职业教育高素质高技能人才培养的关键环节。从评价目标、原则、主体、指标、方法等角度出发，可以构建包含发展力、吸引力、承载力、延续力、支持力五个维度的职业教育“五位一体”评价体系。利用该评价体系集成“AHP-FCE”综合评价模型，可以分析我国东部地区电子与信息专业类职业教育专业群的教育实践情况。检验结果显示，该职业教育“五位一体”评价体系具...

中国式高职教师教育现代化体系构建路径————作者：周英珠;

摘要：中国式高职教师教育现代化既是我国教育现代化的现实诉求，又是推动社会主义现代化强国建设的基本支撑点。中国式高职教师教育现代化有利于驱动人口规模巨大的现代化，推动教育强国建设，助力教师教育高质量发展。构建中国式高职教师教育现代化体系要深入剖析其价值意蕴，全面梳理构建思路，以立德树人理念为设计指南，以教师教育能力提升为设计路径，以教师教育培训现代化为设计动力。立足于此，各参与主体应以驱动协同创新为着力点...

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