青海教育

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《青海教育》 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：63-1006/G4; 国际标准刊号：0529-3502; 主办单位：青海省教育厅; 主管单位：青海省教育厅; 上一本期杂志：《大学物理实验》杂志信息; 下一本期杂志：《文教资料》教学期刊

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　　【杂志简介】

　　《青海教育》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由中共青海省委教育工委、青海省教育厅主管、青海教育出版社主办。《青海教育》是全国社科类核心期刊。中国北方优秀期刊、青海省一级期刊，创刊于1957年，月刊，大16开，国内外公开发行,国内外公开发行。国内刊号:CN63-1006/G4,国际刊号:ISSN0529-3502,邮发代号：52-78。本刊现为ASPT来源刊，中国期刊网来源刊(中国知网全文收录)。

　　多年来，。本刊以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。本刊一直得到全国各学校教师与管理者、各教研与科研部门的研究人员、各地教育行政机构管理人员的大力支持。大家踊跃投稿、诚恳的批评和建议、逐年上升的订阅量等，都使杂志社全体同仁备受鼓舞，在此谨向国内外关心、爱护、订阅本刊的广大读者致以热忱的问候和衷心的感谢。我们也决心更加努力地工作，不断提高办刊质量，以实际行动回报大家的厚爱。《青海教育》征稿工作现已全面启动欢迎广大教育战线工作者、读者来稿。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　本刊现为ASPT来源刊，中国期刊网来源刊(中国知网全文收录)。

　　【栏目设置】

　　栏目设置：西部教育探索、高职高专实践、普教理论、现代教育探索、中小学新课程研究、教学改革、学校管理、班级管理、文化研究、文史天地、图书与传媒、语言与翻译。

　　2014年03期目录参考：

　　1. 努力为全体人民提供更好的教育袁贵仁

　　2. 投稿须知

　　3. 中等职业学校要扎实推进“三爱”教育张胜德

　　4. 普通高中学校贯彻落实群众路线的几点思考谢秋安

　　5. 2014年全省教育工作要点

　　6. 凝神聚力锲而不舍全面深化教育综合改革——2014年全省教育工作会议召开王英桂

　　7. 当前小学教师队伍现状分析与应对策略韩永昌

　　8. 唱响民族教育主旋律共建和谐校园何兵

　　9. 对提高互助县中小学教育教学质量的思考那朝庆

　　10. 加强中职生思想道德教育的有效途径崔晓晔

　　11. 着力抓好农村学校德育工作张海峰

　　12. 用“爱”开启学困生的心扉田占文

　　13. 浅谈学困生的转化工作窦天虎

　　14. 班级管理要善于把握分寸沈浙湘

　　15. 谈学贵有疑钟晓霞

　　16. 谈《香菱学诗》对教与学的启发阿玉香

　　17. 提高初中生作文水平的策略童俊英

　　18. 让农村学生能够下笔成文田花春

　　19. 让悟性教学成为语文课堂的主旋律谢汉樱

　　甘肃社会科学杂志投稿：高校科技园孵化器运营模式创新研究

　　摘要：随着世界经济全球化的迅猛发展，使得企业孵化器所倡导的孵化含义更加丰富多彩。吉林大学国家大学科技园孵化器经过十年的建设和发展，取得了一定的成就，但是随着规模的扩大和业务的逐步展开，在管理当中逐渐暴漏出一些亟待解决的问题，制约了大学科技园的进一步发展。

　　关键词：甘肃社会科学,科技园,孵化器,运营模式

　　引言：

　　吉林大学国家大学科技园孵化器经过十年的建设和发展，取得了一定的成就，但是随着规模的扩大和业务的逐步展开，在管理当中逐渐暴漏出一些亟待解决的问题，制约了大学科技园的进一步发展。

　　青海教育最新期刊目录

网络时代背景下教育类期刊在国家通用语言文字规范运用中的独特价值————作者：王英桂;

摘要：规范运用国家通用语言文字在提高期刊出版质量、铸牢中华民族共同体意识、促进文化交流交融等方面具有重要的时代意义。特别在网络时代，教育类学术期刊应积极倡导规范运用语言文字，并在国家通用语言文字方面先行一步，勇做表率、敢于担当，真正发挥期刊作用，彰显期刊力量

人工智能在初中语文“教—学—评”中的运用策略————作者：伏亚楠;

摘要：随着以讯飞星火等认知大模型为代表的人工智能技术的普及，如何在教学中有效且合理地使用人工智能，成为当前教育数字化运用的重要课题。本文着重探讨人工智能在初中语文“教—学—评”过程中的有效运用策略，以提升语文教学效率，促进学生核心素养发展

青海籍学生学习国家通用语言的难点剖析及改进策略————作者：吕军莉;

摘要：本文聚焦青海籍学生学习国家通用语言这一主题，从语言环境、教育教学及学生自身因素等方面深入剖析其学习过程中的难点及成因，提出相应改进策略，强调创设良好语言环境的关键作用、提升普通话教学质量的保障意义及关注学生个体发展的重要性，旨在助力青海籍学生更好地学习使用国家通用语言

西宁市第二中学：体艺2+1赋能校园文化传承创新

摘要：<正>西宁市第二中学积极探索素质教育的新路径，通过体艺2+1项目，成功打造了一套独具特色的校园文化传承与创新体系，实现了“以美启智、以艺润心”的教育目标，为学生的终身成长注入了源源不断的动力。一、指导思想体艺2+1项目以“修德求真，追求卓越”为发展目标，探索艺术教育与传统文化的深度融合，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、特色亮点（一）艺术选修课程门类齐全学校精心...

高中语文情境教学策略探析————作者：本春英;

摘要：本文从提高学生学习主动性、丰富情感体验和提升语言表达能力等方面，探讨在核心素养导向下切合生活实际和现实情感的高中语文情境教学策略

路标导航阅读法在小学古诗文教学中的应用——以《晓出净慈寺送林子方》《铁杵成针》教学为例————作者：孙玲利;

摘要：路标导航阅读法要求教师为学生设计阅读指路的标志，引导学生从指定学习旅程的一点到达另一点。本文结合教材探讨路标导航法的阅读策略、方法和路径

“双减”背景下小学语文课外阅读指导策略————作者：钟学丽;

摘要：本文旨在指导学生有效、快乐、积极地阅读，通过持续地课外阅读提升学生阅读技能，培养阅读兴趣，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观意义重大，借助《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书》激发学生兴趣，指导阅读方法，实施评价阅读

运用思维导图优化高中英语写作教学————作者：郭梦菲;

摘要：本文通过分析高中英语写作教学的现状，阐述了思维导图在高中英语写作教学中的优势，介绍了运用思维导图进行高中英语写作教学的具体策略，并通过实际教学案例展示了思维导图在高中英语写作教学中的应用效果，最后对运用思维导图优化高中英语写作教学的前景进行展望

基于多元智能理论的高中英语智慧课堂教学设计策略————作者：冉惠;

摘要：多元智能理论强调教学工作要重视学生多方智能的发展，更贴近于新时期的教学需求。同时，现代信息技术的发展为智慧课堂建设提供了条件。基于上述背景，教师要尝试将多元智能理论与现代信息技术相融合，建设全新的高中英语智慧课堂，力求突破传统教学模式的桎梏，促进学生全面发展，有效落实高中英语教育改革目标

以信息技术促进高中数学学科核心素养发展————作者：徐茵华;

摘要：本文从信息技术与高中数学课程整合所面临的问题出发，探讨了信息技术促进高中数学学科核心素养发展的意义，并提出了信息技术有效促进高中数学学科核心素养发展的路径

教育数字化转型视域下高中数学教学路径探究————作者：吴忠菊;

摘要：本文旨在探讨教育数字化转型视域下高中数学教学路径，通过分析数字化技术在教育领域的应用现状，结合高中数学教学的特点和需求，提出基于数字化教学的路径。研究发现，数字化教学可以为高中数学教学带来更多可能性，激发学生学习兴趣，提高教学效果，培养学生的数学思维能力和创新意识

以问题驱动激活初中数学概念课堂————作者：韩永霞;

摘要：在初中数学教学中，概念教学是基础且关键的一环，传统的概念教学方式往往过于枯燥，难以激发学生的学习兴趣和思维活力。问题驱动教学法作为一种新型的教学模式，通过提出问题、引导学生探究问题、解决问题的方式，能够有效地激活数学概念课堂，提高学生的学习积极性和思维能力

初中数学过程性作业的设计与评价————作者：汪孝英;

摘要：作业的布置、批改与教育教学活动的各个方面有着密切联系，是学生学习过程的重要组成部分。因此，在教学过程中教师对于作业的布置、批改要给予高度的重视。教师的作业布置应体现过程性学习目标，要精选题目，突出重点，选题既要有代表性又要突出教学的过程性，真正从作业中反馈真实学习情况，实现查漏补缺

听障学生小学数学教学模式研究————作者：杨生娟;

摘要：听力障碍学生在接收和处理与数学相关的语言信息时存在一定困难，直接影响其学习效率和成效。因此，对于特殊教育的小学数学教师来说，针对此类学生的特殊需求进行有效的数学教学成为主要职责和重要挑战。基于此，本文通过文献分析法与案例分析法，提出听障学生小学数学教学模式，不仅有助于提升听障学生的数学能力，也为教育工作者提供重要的实践指导，以期在未来的教学中更好地满足特殊群体的教育需求

融合创新实验引领激发思维发展素养——西宁市初中物理鲍宗莲名师工作室掠影

摘要：<正>西宁市初中物理鲍宗莲名师工作室成立于2023年10月,由中学正高级教师,特级教师鲍宗莲老师担任工作室主持人。鲍宗莲老师是教育部新时代中小学名师名校长计划2024培养人,青海省“昆仑英才·高端创新创业人才”,青海省优秀教师,西宁市教学能手,西宁市优秀教师,西宁市十佳科技教师,西宁市第十二中学物理教研组教研组长。团队创建之初从全市物理教师中遴选了一批探索精神足、业务能力强、具备专业精...

西宁市第四高级中学简介

摘要：<正>西宁市第四高级中学始建于1957年,位于城北区天津路69号,占地面积52000平方米,是一所寄宿制示范性高中。现有36个教学班,学生1980名,教师145名,其中正高级教师1人,高级教师37人;博士研究生1人,硕士研究生24人。学校始终致力于办“让学生幸福,让家长放心,让教师乐业,让社会认可”的一流名校,打造公园式的校园环境,做到了“冬有青、春有花、夏有荫、秋有果”。学校文化底蕴...

郑重声明

摘要：<正>尊敬的读者、作者及社会各界朋友：《青海教育》杂志自创刊以来，在社会各界的大力支持下迅速成长，成为全省教育系统服务青海高质量发展、助力教育强国建设的重要力量和关键平台。对此，本刊全体编创人员时刻谨记滴水之情，常怀感恩之心，向长期以来关心、关注、支持本刊发展的各位朋友致以最诚挚的感谢！近期，本刊陆续收到反映：社会上一些不法分子假冒《青海教育》期刊名义，通过伪造《青海教育》的封面、投稿...

资讯

摘要：<正>教育部举行“教育大讲堂”报告会为深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实，教育部举办“教育大讲堂”报告会，中央纪委国家监委第二监督检查室有关负责同志应邀作题为“学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，深入贯彻中央八项规定精神”的报告。教育部党组书记、部长怀进鹏及部党组成员出席，部...

胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好

摘要：<正>全国宣传思想工作会议2013年8月19日至8月20日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席会议并讲话

推动物质文明和精神文明协调发展——深入学习贯彻习近平文化思想系列述评之二

摘要：<正>推动物质文明和精神文明协调发展是坚持和发展中国特色社会主义的本质特征。实现中华民族伟大复兴，需要物质文明极大发展，也需要精神文明极大发展。深入学习贯彻习近平文化思想，要准确把握物质文明和精神文明的辩证关系，夯实人民幸福生活的物质条件，同时不断丰富人民精神世界、涵养民族精神力量，奋力谱写中国式现代化新篇章

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