中小学电教

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《中小学电教》 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：22-1044/G4; 国际标准刊号：1671-7503; 主办单位：吉林省电化教育馆; 主管单位：吉林省教育厅; 上一本期杂志：《教书育人》教育学期刊; 下一本期杂志：《考试与评价》教师职称论文发表

　　期刊简介：

　　《中小学电教》(英文名：PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )由吉林省教育厅主管，吉林省电化教育馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者,主要刊登电教相关的学术论文和中小学基础教育类学术论文，为国家电教类优秀期刊。

　　杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类核心期刊。

　　期刊宗旨：中小学电教杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者，《中小学电教》宣传党的教育方针，介绍数学教育的新观点、新发展以及先进的教学经验和优秀的教研成果。积极扶持教坛新人，推动和促进广大数学教师教育思想的转变和教学水平的提高。关注广大中学生的数学学习和发展。努力于提高全民数学素质。突出 “科学性、实用性、指导性、服务性”。关注新课改，向读者提供最新的教研成果和教学经验，为中学生的数学学习排难解疑。

　　期刊栏目：

　　新锐论坛：针对突发的教育现象、热点的教育话题、学校教学或管理的方方面面发表评论。

　　现代校长：针对学校教学与管理的热点问题，约请校长各抒己见。

　　名校解读：解析名校成功的办学经验，研读名校独特的管理策略。

　　教学艺术：教改、教研方面的极富个性的成功经验。

　　课堂教学：基于新课程的理念、方法及观点。

　　班级管理：班级管理的经验及反思。

　　全国特色学校魅力展示：全面展示全国各级各类学校富有特色的办学经验。

　　名师博客：共品名师的成长历程，共享名师的教学魅力。

　　期刊荣誉：

　　全国中文核心期刊

　　全国优秀电教类期刊

　　中国学术期刊综合评价数据库来源期刊

　　中国学术期刊(光盘版)收录期刊

　　中文科技期刊数据库收录期刊

　　万方数据库收录期刊

　　中小学电教最新期刊目录

教育元宇宙的发展逻辑、技术演进与应对策略研究————作者：梁小帆;冯丽佳;

摘要：本文以元宇宙发展的四个阶段，即“第一阶段：桌面式虚拟现实；第二阶段：沉浸式虚拟现实；第三阶段：扩展现实、数字孪生；第四阶段：打破壁垒、虚实融合”为纵向线索，以教育元宇宙主要底层支撑的六种技术（物联网技术、区块链技术、网络及运算技术、交互技术、电子游戏技术、人工智能技术）为横向脉络，梳理四类文献，即政策文本、统计数据、项目报告和学术成果，旨在深度剖析教育元宇宙的背景基础、发展逻辑、技术演化，厘清其起...

深度学习视角下高中信息技术项目式教学的实践探究——以“信息系统的安全风险防范”单元项目为例————作者：马淑平;王丽红;程美;

摘要：深度学习倡导学习者对知识的深度理解、主动建构、迁移运用与思维发展，与项目式教学以学生为主体，注重实践探究，发展学生核心素养的理念高度契合，是促进学科核心素养落实的有效途径。但目前高中阶段实施的项目式教学仍存在缺少德育渗透、项目主题与现实生活割裂、知识技能的掌握难以迁移等难题，信息技术课程的学习还未达到深层次学习。本文以深度学习理论为基础开展大单元项目式教学框架搭建与教学实践探究，以期为提高项目教学...

幼儿园数字化教学交互资源的开发与实例分析————作者：王思予;胡福贞;

摘要：探索幼儿园数字化教学交互，对幼儿园数字化转型走向深入具有积极意义。本研究聚焦幼儿园数字化教学交互资源，综合教育理论与信息技术，阐释其内涵、服务指向和特征，将认知交互、语言交互和情感交互作为资源的主要设计要点，并以Scratch工具开发的中班健康领域“保护牙齿”数字化教学交互资源为例，在A园开展实践。实践结果表明，该资源在“教学实践效能”和“幼儿学习体验”两方面均取得积极成效

构建具有区域特色的中小学数字资源服务体系的策略研究————作者：王启胜;

摘要：笔者以《提升全民数字素养与技能行动纲要》为蓝本，通过实践研究，结合本区域实际情况，以提升中小学教师数字素养缘起与内涵为切入点，探索具有区域特色中小学数字教育服务体系的内容、途径和意义，设计符合标准的课程体系、配套学习资源与服务，搭建区域数字技能终身教育服务平台，为教师数字学习体系建设提供服务支撑，提升教师的数字学习能力

中小学数字化教育资源建设策略——以抚顺市为例————作者：肖微;

摘要：随着数字技术的发展，将数字化教育资源应用于各学科的教学之中，使数字技术与各学科课程相融合，可以有效地提升课堂教学效果。抚顺市结合本土地域特色和学生特点，通过设定明确的标准和科学的评选策略，开展中小学百节整合课例优质数字化资源建设活动，筛选出具有区域特色的数字化教学资源，促进区域优质教育资源的共享与应用，有效地提升本市中小学教育教学质量，从而探索和构建本土的优质教育资源的有效策略，为推动教育数字化进...

信息技术赋能幼儿园语言教学策略探析————作者：邓黎;

摘要：在信息技术赋能背景下，教师能够营造生动、直观的语言学习环境，为幼儿提供多样的学习资源和广阔的语言实践空间，有助于幼儿在愉悦的学习过程中逐步形成良好的语言能力。本文从精准开发教学素材、科学设计教学方案、顺利实施有效教学三个方面，探讨了运用信息技术赋能幼儿园语言教学的策略，以期为语言教学的精准实施、发展幼儿语言核心素养做出努力

信息技术应用于初中物理教学的实践探索————作者：高玲宇;

摘要：信息技术为新时代课程教学改革的创新发展带来蓬勃生机。将信息技术应用于初中物理教学活动中，能够形象、直观、立体地呈现各种物理情境和基本原理，帮助学生具象化感知物理现象与物理规律，突破学习瓶颈，实现教学效益的最大化。本文围绕初中物理声学、光学、热学、力学、电学等内容，探讨了运用信息技术赋能初中物理教学的实践策略，以期为提升初中物理教学的有效性、发展学生物理学科核心素养提供参考

运用信息技术开展小学体育与健康教学的研究————作者：杨恒峰;

摘要：本文从小学体育与健康教学实践出发，探索了信息技术在体育教学中的具体应用实践，提出运用动态演示微课分解与示范运动技能，强化动作记忆，帮助学生构建系统化的技能体系。利用数据分析技术实现运动表现量化与评价，设计个性化的训练方案；利用互动教学资源激发学生兴趣，丰富教学形式，并结合驱动性学习任务延伸课堂内容，旨在提升教学科学性，为创新小学体育与健康课程教学实践提供参考

核心素养视域下信息技术在小学语文古诗词教学中的应用————作者：汪华姿;

摘要：本文详细阐述了现代信息技术在小学语文古诗词教学中的具体应用策略，包括使用多媒体信息讲课、利用网络资源进行自主化学习、采用信息技术提升教学效率以及利用信息技术激发学生的想象力与审美观念等。这些策略的实施，有助于教师在古诗词教学中引导学生，提高他们的文化素养和审美能力

新课标视域下构建初中生物学智慧课堂的策略————作者：蔡校校;

摘要：智慧课堂是一种集合多种信息化教学资源、技术、方法的育人课堂，能够改变传统教学方法，迎合新课标育人方向。基于此，研究立足于新课标视角，制定打造初中生物学智慧课堂的方法，引入社交小程序、微课、电子白板、网络学习平台、多种信息化育人功能，以此丰富教与学资源，完善理论、实验课程讲解，丰富实践活动和复习活动形式，期望本研究能够为突出智慧课堂育人功能，为实现新课标背景下的初中生物学育人目标做出努力

高中美术鉴赏课程中应用信息技术手段的策略————作者：何斐;

摘要：高中美术鉴赏课程需要借助具体和直观的视觉形象开展教学，因此应用信息技术手段开展教学是提高高中美术鉴赏课程教学质量的关键途径。现代信息技术与高中美术鉴赏的融合不仅能够创新高中美术教学手段，还能丰富学生的学习体验，直观地呈现需要学生鉴赏的美术作品、美术知识等，有效提升学生的审美素养。本文基于高中美术鉴赏课程的特质，合理运用信息技术手段，旨在为学生营造良好的学习氛围，从而激发他们的潜能，为促进其全面成长...

人工智能技术支持下的小学数学教学模式探究————作者：朱洪全;

摘要：在人工智能技术与教育深度融合的背景下，本文聚焦小学数学教学模式创新，构建“课前—课中—课后”三阶段教学体系。课前依托人工智能技术开展学情分析，智能整合教学资源并生成个性化方案，实现精准教学设计。课中借助智能交互设备创设游戏化学习场景，通过互动投屏促进小组合作与思维碰撞，提升课堂参与度与批判性思维。课后利用教育云平台及钉钉、腾讯会议等工具推送定制化复习资源，开展视频答疑与分层辅导，巩固学习成果。研究...

融合AI技术的小学语文立体化教学场景研究——以统编六年级古诗文教学为例————作者：林亦芬;

摘要：随着人工智能（AI）技术的不断发展，教育也进入了智能化时代。AI技术被广泛应用于各个学科的教学之中。古诗文是中国传统文化的瑰宝。传统的古诗文教学方法以死记硬背为主，对于理解能力不强的小学生来说是学习的难点。本文阐述了小学阶段古诗文学习的难点，重点介绍了AI技术在古诗文教学中的应用。并以统编六年级古诗文教学为例，阐述了融合AI技术在古诗文立体化教学场景中的应用前景，以期通过多元化的教学模式，将古典诗...

希沃白板在小学英语教学中的运用策略探析————作者：庄士雨;

摘要：希沃白板将“虚拟现实”与真实的课堂教学有机结合起来，使多媒体计算机的演示界面具有交互性，使呆板的教学变得灵活，既能充分发挥现代信息技术的优势，又能展现教师个人教学的艺术魅力，使课堂“活”起来，提高教学的有效性。本文以小学英语教学为例，从解读希沃白板的概念出发，探讨了希沃白板在小学英语教学中的运用策略，以其为高效运用希沃白板教学、发展学生英语核心素养做出努力

微课在小学英语教学中的应用策略探析————作者：洑婷亿;

摘要：微课作为“互联网+”背景下应运而生的新型授课模式，以“短、小、精”等核心特征，进入课程教学领域。借助微课资源优化小学英语教学过程，将教学内容与视频、图像、音乐等元素融合，联结课内外资源，有利于提振学生学习兴趣，丰富学生学习体验，提升学生语言表达能力，增强课堂教学质效。本文围绕小学英语词汇、语法、口语表达、阅读与写作四大课程内容，探讨了微课的具体运用策略，以期为深化微课的教学运用、发展学生英语学科素...

信息化背景下线上线下融合的小学英语项目化学习实践研究——以外研版英语（一年级起点）Book 9 “The Lantern Festival”项目为例————作者：庄夏芬;邱慧敏;

摘要：近年来，教育部推进新课程改革，明确指出应在教学过程中大力推进信息技术，促进信息技术与学科课程的整合。各种互联网技术、数据技术、人工智能技术为变革教学模式提供支撑。运用线上线下融合教学模式已成为现代教学改革的重要趋势，该模式能有效整合传统课堂教学的优势，也为小学英语项目化学习提供新的实施途径。本文通过具体案例探讨信息化背景下线上线下融合的教学模式在小学英语学习实践的设计要点，运用策略及实施效果，旨在...

人工智能技术在小学语文诗词教学中的应用探究————作者：陈彩祥;

摘要：随着科技飞速发展，人工智能技术在教学中得到普遍应用，推动了传统教学向现代教学和智能化转型。本文聚焦人工智能在小学语文诗词教学中的应用，在此基础上，着重探讨了人工智能技术在诗词教学中的有效应用策略，期望能为打造智慧课堂，增强诗词教学效果与提高教学质量提供借鉴

希沃白板在小学语文阅读教学中的应用研究————作者：王翠萍;

摘要：随着社会的发展、科技的进步，多种技术被广泛应用于教育领域，其中包括希沃白板。希沃白板有机结合视频、图片、动画等多媒体资源，具有多元化功能，包含丰富的科技元素，可以给学生带来新的学习体验。阅读教学是小学语文教学中的重要内容，为提升阅读教学质量，教师要顺应时代发展潮流，灵活应用希沃白板。本文详细阐述了希沃白板在小学语文阅读教学中的应用策略等内容，仅供相关人士参考

数字化教学模式在小学英语课堂上的实践研究————作者：陆敏;

摘要：数字化教学模式能够从相对形象且直观的角度学习英语知识，同时，诸多数字化资源可辅助讲解小学英语课程，提高课堂教学的趣味性和多样性。为此，本研究基于小学英语课堂视角开展关于数字化教学的研究，从数字化资源、数字化技术和数字化平台等方面，制定课前环节、课中教学、课后复习与评价实践途径，期望为促进小学英语高效、高质量开展尽一份力

初中英语阅读教学中应用微课的策略研究————作者：喻爱华;

摘要：近些年，中国科学和经济持续发展，互联网信息技术已经渗透到各个领域，尤其是在教育行业。2022新课改中指出，教师需要积极探索新的教导方式，并进行调整优化。因此，信息技术的有效应用成为初中教学的一项重要举措。同时，微课这种全新的授课方法受到师生的热烈欢迎。基于此背景，本文选择从初中英语科目的视角出发，首先阐述了微课的内涵及其教学优势，又深入探讨了如何利用微课有效进行阅读教学，希冀以此为初中英语教学提供...

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