玉溪师范学院学报

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《玉溪师范学院学报》 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：53-1166/G4; 国际标准刊号：1009-9506; 主办单位：玉溪师范学院; 主管单位：玉溪师范学院; 上一本期杂志：《中州大学学报》杂志论文发表; 下一本期杂志：《扬州职业大学学报》职业教育论文

　　【杂志简介】

　　1985年经云南省新闻出版局批准，创办了双月刊(综合版)，16开本的《玉溪师专学报》，云南省内部报刊特许证号为85号;1988年由省新闻出版局换发内部报刊准印证：(云刊)字第208号;1995年再次换发云南省内部期刊准印证，证号为280号;1999年经国家新闻出版总署批准，《玉溪师范高等专科学校学报》成为国内发行的公开刊物。2000年玉溪师范高等专科学校升格为玉溪师范学院，学报改名为《玉溪师范学院学报》，2003年由于发展的需要由双月刊改为月刊。

　　《玉溪师范高等专科学校学报》创刊以来，结合学校和本地区实际，先后开设了近20个栏目;如：语言研究，中学教材教法研究，高等教育研究，云南教育史研究，外国文学研究，中国古典文学研究，外语教学研究，美学探讨，地方文史考，思想政治工作研究，党建理论研究，毛泽东、邓小平思想研究，普通话及测试理论与实践研究，修辞研究，二十世纪云南文学研究，学报工作探讨，地方经济及社会发展研究，中小学教育探讨，学生园地等。其中最成功、在国内外影响最大的，是我们的“语言研究”栏目。此栏目受到了原国家语委主任、《语文建设》主编、我国著名的语言学家王均教授、北京人民警察学院的王宏英先生、邱大任先生、香港中文大学的阮丙斋教授和日本东京都立大学的秋谷裕幸先生等人的一致好评。而目前我刊的“伦理学研究”、“中国少数民族哲学与社会思想研究”发展也取得了良好的社会效益，受到了北京、上海、南京等地的众多专家、学者的关注。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　本刊已加入的国内大型检索数据库：《中国学术期刊(光盘版)》和中国期刊网、《中国人文社会科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中文社会科学引文索引》(CSSCI-1998)、《万方数据库》、《中国核心期刊遴选数据库》。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：有语言文学、艺术、教育教学、政治、哲学、经济与管理、旅游与管理、民族文化、物理、化学、生物、地理、数学等方面的研究，辟有哲学研究、伦理学研究、中国少数民族哲学与社会思想研究、诠释学研究、中国与东南亚发展研究、法学研究、教育教学研究、文学艺术研究、语言研究、社会发展研究等栏目。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 精神成长:伦理教育的构成内容唐代兴

　　2. 论海峡两岸女性小说中的女儿形象王萌

　　3. 《儒林外史》中的“武林外史” 刘洪强

　　4. 《补西厢弈棋》探析郑政

　　5. 两个世界的诗性对抗——《呼啸山庄》的主题研究谢雪梅

　　6. 云南武定是非问及正反问调查研究刘娜

　　7. 布朗族青少年的民族身份认同与母语保持状况调查李晓

　　8. 傣、汉、英语名词性短语的语序对比与傣族学生的三语习得杨艳，漆素红

　　9. 网络环境下的刑事诉讼最佳证据规则欧阳爱辉

　　10. 论审判质量——以质量管理为视角李毅

　　11. 从表演艺术的发展看花腰彝文化的主体性陆定福，吴雪梅

　　教育类国家级期刊投稿：艺术设计专业竞赛研究

　　摘要：“教学”与“实践”相结合，“课堂”与“课外”时间相融合，“方案类”与“工程类”案例相借鉴，“全国性”与“地方性”大赛相穿插，拟达到以赛促教，以项促学的目的。

　　关键词：艺术设计,室内设计,专业竞赛,以赛促教,以项促学

　　中国正走在从发展中国家向发达国家迈进的道路上，艺术设计专业也经历了从无到有，直至今日蓬勃向上的发展机遇。目前，我国在艺术设计理论研究方面已经取得了显著的成绩，但是在实践方面却相对欠缺，尚未做到理论与实践的相结合。如何摒弃固有的死板、陈旧的教学理念，开创一个新型的教学格局尤为重要。

　　玉溪师范学院学报最新期刊目录

云南文旅融合的数字化实践——以“一机游”为例————作者：刘益池;杨硕;

摘要：文旅融合不仅优化了旅游产业结构、促进了相关产业发展，还增强了群众的文化自信，传承和保护了传统文化。数字技术的加速发展和迭代更新，其对文旅发展的影响日益广泛和深刻，成为推动文旅深度融合的核心技术支撑和重要赋能方式。云南文旅融合数字化实践以“一机游”等项目为代表，在数字化管理、数字化产品与服务、数字化营销与推广、数字文化遗产保护等方面取得了明显成绩。因此，云南省在推进文旅融合的过程中，应持续深化数字技...

数字化语境下云南省高校课堂教学评价体系建构探索——基于学生满意度因子分析————作者：龚萍;肖萍;郑华;

摘要：课堂教学质量是高等教育发展的生命线，课堂教学质量评价是提高高等教育质量的核心工作之一，与此同时，数字化技术为教学质量评价赋能。以云南地区三所高等本科院校学生为研究对象，在初拟教育者行为、课堂教学环境、学习者学习、课堂教学效果4项一级指标基础上，采用因子分析获得6项二级指标及50项三级指标，并综合考虑特征值及线性组合系数，计算获得评价指标权重值，在数字化为教学质量评价赋能的过程中，建构形成高校课堂教...

山水哲学的精彩诠释——论杨杨游记《圣水灵山》————作者：石健;

摘要：杨杨的长篇游记《圣水灵山》，通过对于阳宗海周边天人和谐美妙景观的书写，独到地诠释了山水哲学的理念。文本还对历史文明进行了深刻的反思，彰显了博大的人道主义情怀。文化交流带来的盛景，从另一角度演绎了和谐共生的山水哲学。珍视山水的强烈呼吁，充分传递出“绿水青山就是金山银山”的神圣理念，以及守护人类精神家园的真诚祈愿

哈尼族口头文学中的阿波仰者人物形象————作者：白玲馨;黄永臻;

摘要：阿波仰者是古代哈尼人罗槃国的杰出领袖之一，也是哈尼族民间口头文学中的重要人物形象。关于阿波仰者的多部口头文学文本叙事紧凑、情节感人、色彩斑斓，相似的情节所塑造出的阿波仰者人物形象各具特色，个性鲜明、血肉丰满、充满矛盾，是一个具有英雄性、传奇性和悲剧性的人神形象。深挖人物形象多样性的原因，可以发现这是哈尼族民众基于自身文化，将众多英勇先辈的身份、功绩与事件堆砌到阿波仰者身上的结果，是族群英雄与历史集...

土家语介词xo²¹le²¹的语法化与词汇化————作者：鲁美艳;季红丽;

摘要：在土家语中，xo²¹le²¹是一个多功能的介词，除了引介动作所凭借的工具、动作所使用的材料以外，还可以引介动作所关涉的对象。xo²¹le²¹经历了表短语、表短语或介词的多义同形结构的过程，最后演变成一个典型的介词。最初，动词xo²¹在“NP+xo²¹le^21...

方块哈尼文初探————作者：陈勰;

摘要：方块哈尼文是哈尼族知识分子以汉字字形为基础，通过假借汉字、加圈汉字、重组仿造字（对汉字进行重组仿造而产生的新字体）等方式创制的，按照当地哈尼语的口语发音，表示哈尼语语义的，反映墨江县豪尼哈尼语的汉字系方块文字形体书写符号系统。方块哈尼文记录了豪尼哈尼语的口头传统，展现了中华民族的文化共性和哈尼族文化传统的个性特征，是我国丰富多彩的文明宝库中重要的组成部分，具有很大的文化价值和学术价值

普通话水平测试效度评价体系建设研究————作者：李超;

摘要：普通话水平测试的效度就是指对测试分数所做的特定推论在恰当、有意义以及实用价值几方面的程度。普通话水平测试效度问题必须围绕测试的目的——考生运用普通话所达到的标准程度的检测和评定来考虑。对此，云南省根据多年的普通话水平测试实践经验，建立了一个包含规则和技术维度、质量维度及发展维度等多维度的普通话水平测试效度体系，这个体系在测试站点质量监管、测试流程质量控制、测试评分质量监测等方面取得了一定的成效

基于语料库区分日语近义词“設計”和“デザイン”————作者：和佳;

摘要：为了更好地区分日语名词的近义词“設計”和“デザイン”，利用现代日语书面语均衡语料库的“少纳言”检索系统，考察两者在使用频率、修饰语、前续名词、比喻用法等方面的异同。可以看出，“設計”在书籍、白皮书、法律和国会会议记录中的使用频率较高，“デザイン”在杂志、Yahoo!智慧袋和教科书中的使用频率较高；两者的修饰语大多为褒义词，“デザイン”不能用名词修饰，动词原形多用来修饰“デザイン”；两者相通的前续名...

多民族聚居区体育文化的保护、传承与创造性转化——以金平苗族瑶族傣族自治县为例————作者：赵艳艳;余贞凯;

摘要：民族体育文化既是民族文化的鲜活存现形式，也是文化拥有者内在的精神基因和外在的精神标识，它始终与人们日常生产生活密切联系，始终是民族村寨形成强烈凝聚力、促进村民共同体感知、推进边疆和平稳定发展的重要价值依托、智慧和力量源泉。在乡村振兴战略实施、实现共同富裕的历史进程中，它有助于由文化认同、民族认同走向中华民族共同体认同。因此，民族体育文化只有保护好、传承好，才能推进创造性转化，而通过民族体育赋能、激...

红色音乐在高校音乐课中的思政教育探究——以《在太行山上》为例————作者：张伟清;曾颖;

摘要：思想政治教育在培养学生的社会责任、爱国情怀和核心价值观上发挥了重要作用。红色音乐不仅具有极高的艺术价值，更承载着丰富的历史信息和深刻的思想内涵。从音乐作品《在太行山上》的教学来看，红色音乐中的抗日核心精神融入高校音乐课程，为强化大学生的爱国主义情感和历史使命感，为高校思想政治教育建设提供了新的视野

澜湄合作视域下留学生培养“1+3+X”文化育人模式研究——以玉溪师范学院为例————作者：杨春;陶春平;

摘要：教育合作是推动澜湄六国互联互通和共同发展的桥梁和纽带。云南高校把握时代特征、立足区位优势，积极探索培养服务澜湄国家发展人才，创新性推出留学生培养的“1+3+X”文化育人模式。该模式极大地推动了学校来华留学教学团队成员科研能力的成长，助力学校海外汉语教学实习基地学校的中文教育提质增效，扩大了基地学校在当地中文教育的影响力，助力中华文化的海外传播

农村幼儿教师工作投入影响因素的实证研究————作者：曹玉萍;

摘要：农村学前教育的发展离不开农村幼儿教师。教师的工作投入对于维护教师队伍的稳定性,促进教师个人职业发展和心理健康,以及提升教育质量都有具有重要作用。在运用乌特勒支工作投入量表（UWES）评估云南省530名农村幼儿教师的工作投入后,研究结果显示,除性别因素外,农村幼儿教师的工作投入显著受到年龄、学历、专业和职称的影响

我国西部地区人才引育优劣势分析和应对策略————作者：沈丽萍;郭昆;李胤珠;

摘要：新时代西部地区如何引育人才以推动高质量发展是个紧迫的时代性话题。为此，应分析西部12个省市区在人才引育方面的优劣势，强化创新和突破，聚焦重点任务，从引进、培养、留用、保障等方面加大工作力度，做好做实西部地区人才引育工作，达到以人才支撑西部地区快速高质量发展的目标

思想政治教育学科发展特点探析————作者：合小旭;

摘要：随着改革开放进程而创立和发展起来的思想政治教育学科，实现了从无到有、从边沿到核心、从经验形态到理论形态的跨越式发展。从学科发展的历史沿革、理论基础、发展动力、发展过程等方面，分析总结出思想政治教育学科发展的阶段性、导向性、二重性、时代性、融合性五大特点，期望能够有利于推动该学科朝着更加科学化、专业化方向发展，以使其成为具有中国特色、中国风格和中国气派的学科

由“细务”入“圣贤”：明代理学家吴与弼劳动教育思想及其影响————作者：赵昂;

摘要：吴与弼是明代早期著名的理学思想家与教育家。他放弃举业，潜心于身心修养，从对儒家传统“素位”理论的再解释出发，提倡“无时无处不是工夫”的躬亲践行的工夫论，在教学活动中主张将劳动与读书、教书相结合，并在“亲细务”的劳动过程中涵养本性、磨炼意志、陶冶情操，以达到“为圣贤”的教育目标。吴与弼劳动教育思想的外在形式与内在张力两个方面对明代哲学体系中在具体事上磨炼的理论影响深远

大学生心理问题管控的心理教育探索————作者：李雪皎;关香丽;王晶晶;

摘要：近年来，大学生的心理健康问题层出不穷，国家也把加强学生心理健康工作提升到了战略高度。对此，高校应从心理教育的角度来思考大学生心理问题的管控，要将心理问题回归到教育的本质来探索。首先要正确理解心理教育的内涵，明确其主要内容。其次，要打破“单维度”育人，转向“全方位、全过程、全员”心理育人。最后，要完善环境、支持、治疗、救助和媒体五大系统的心理教育工作

玉溪青花街集市促进多民族交往交流交融的互动研究————作者：马鹏程;

摘要：民族间的交往、交流、交融是一个动态的历史过程。玉溪市红塔区的青花街作为城市化进程中产生的多民族集市，在深度挖掘玉溪青花瓷历史文化的基础上，结合非遗、文创、餐饮、娱乐，形成一个综合性文旅小镇。青花街成为展示各民族文化的文化场域、进行科普和非遗传承的教育场域、提供饮食和娱乐服务的生活场域。在这些场域中，形成了多民族在空间上的共享、经济上的互嵌、文化上的互鉴，为促进各民族交往交流交融和铸牢中华民族共同体...

乡土记忆及其资源的保护与开发利用——以陈宝贵乡村博物馆为例————作者：刘莹;

摘要：乡土记忆是一种特定的文化记忆，乡村博物馆则是这种文化记忆的重要载体。乡村博物馆建构的乡村民俗文化档案模式与官方馆藏形成一种强烈的互补关系。在新时代，乡村博物馆对非物质遗产文化的保护、传承与创造性转化，对于乡村文化振兴、培育乡村居民文化自信、特别是赋能于农文旅产业发展、走向共同富裕具有重要作用。因此，以新发展理念引领乡村民俗文化的现代性转化，进一步加强乡土记忆档案建设研究，合理开发利用其资源，这是在...

火力发电企业碳绩效与财务绩效的关系研究————作者：莫志萱;麦强盛;徐冉;

摘要：火电企业碳绩效对财务绩效有正向促进效应且具有持续性，其原因在于：政策扶持与市场机制的双重驱动、企业内生能力的持续积累与提升、市场认可与行业变革带来的发展红利三个方面，正确把握好这种关系，有利于促使企业自觉改善碳绩效，推动企业绿色与经济协调发展

抚仙湖流域土地利用生态效率动态评价————作者：周绍聪;尹娟;

摘要：利用格兰杰因果检验优化下的数据包络分析方法，评估抚仙湖流域2010—2022年土地利用的生态效率，为实现土地利用投入最小化、产出最大化、生态效率最大化，提出土地利用优化方案.结果表明：抚仙湖流域2010—2022年的土地利用生态效率整体保持有效，呈现良好发展态势；2011、2013、2014、2017、2018、2020、2021、2022年，这8年均为DEA强有效，综合效益和规模效益均为1，土地...

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