外语界

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外语界 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：31-1040/H; 国际标准刊号：1004-5112; 主办单位：上海外国语大学; 主管单位：上海外国语大学; 查看外语界近十年数据入口>>>; 上一本期杂志：《学位与研究生教育》教师评职称论文发表; 下一本期杂志：《中国远程教育》高等教育论文发表

　　杂志简介

　　《外语界》由上海外语教育出版社出版发行的《外语界》期刊，是目前国内唯一一本以外语教学，尤其是以大学公共英语教学为主要研究对象的学术性刊物，集中展示着外语教学和科研的最新成果与动态。

　　《外语界》期刊由上海外国语大学主办，中国外语教学的几大权威机构———高等学校大学外语教学指导委员会、全国大学外语教学研究会、全国大学英语四、六级考试委员会和高校外语专业教学指导委员会协办。多年来，《外语界》以服务于外语教学和高校外语教师为宗旨，探讨外语教学理论、交流外语教学实践经验、评介外语教学和科研图书资料，并被权威机构评为由上海外语教育出版社出版发行的《外语界》期刊，是目前国内唯一一本以外语教学，尤其是以大学公共英语教学为主要研究对象的学术性刊物，集中展示着外语教学和科研的最新成果与动态。《外语界》期刊由上海外国语大学主办，中国外语教学的几大权威机构———高等学校大学外语教学指导委员会、全国大学外语教学研究会、全国大学英语四、六级考试委员会和高校外语专业教学指导委员会协办。多年来，《外语界》以服务于外语教学和高校外语教师为宗旨，探讨外语教学理论、交流外语教学实践经验、评介外语教学和科研图书资料，并被权威机构评为“常用外国语类核心期刊”和“《中文社会科学引文索引(CSSCI)》来源期刊”，深受广大高校外语教师的好评和欢迎。，深受广大高校外语教师的好评和欢迎。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　“常用外国语类核心期刊”

　　“《中文社会科学引文索引(CSSCI)》来源期刊”

　　栏目设置

　　辟有“外语教学”、“外语测试”、“外语书刊评介”、“信息广角”等栏目。

　　杂志优秀目录参考：

　　切实加强和改进高校党建工作牢牢把握中国特色社会主义办学方向伍处文

　　全面从严治党要从落实党建责任严起--学习习近平同志全面从严治党重要讲话精神房广顺，薛赛男

　　从严治党与意识形态话语权建设谢晓娟，郭安宁

　　论增强大学生价值观教育实效性的三个基本要求胡咚，万美容

　　论思想政治教育与文化的彼此“溶身” 赵继伟，菅琳

　　思想政治教育对象的主体性论析褚凤英

　　大学生践行社会主义核心价值观存在的问题及成因项久雨，任杰

　　大学生社会主义核心价值观培育面临的困境及路径选择姚小飞

　　大学生社会主义核心价值观培育的实践与探索朱爱胜

　　用社会主义核心价值观引领“四个认同”教育巴玉玺

　　西柏坡精神视阈下的大学生社会主义核心价值观培育王锋，孙志勇

　　大学生思想政治教育社会化路径探微胡澜，陈耀辉，焦义培

　　大学生思想政治教育生活化的哲学解读及实现路径刘守义

　　大学生公民意识教育的基本途径探赜王素玲

　　公民道德动力不足的原因和对策张宜海

　　创新高校学生党建工作的思考与实践吴健，丁德智

　　高校两级管理体制下完善学院党政联席会议制度的思考朱庆海

　　在“三定三评一创”活动中创新高校党建工作申海龙

　　着力提升高校教师党支部书记队伍建设水平潘国林

　　甘肃教师论文：音乐在体育舞蹈教学中的选用及价值

　　摘　要：通过解析体育舞蹈的内涵及其特点，探究了体育舞蹈与音乐的关系，进而阐述了在体育舞蹈教学中音乐的价值，并且提出了在体育舞蹈教学中如何选择音乐，以期让音乐更好的在体育舞蹈教学中发挥作用。

　　关键词：音乐,体育舞蹈教学,价值

　　体育舞蹈是一项与音乐紧密相关的运动，没有音乐伴奏的体育舞蹈不能称之为完整的体育舞蹈。音乐是舞蹈的灵魂，它给舞蹈注入了生机和活力，一套好的体育舞蹈必须选配与之相协调的音乐，才能达到完美的境界。因此，对于在体育舞蹈的教学中，如何运用音乐的作用调动学生练习的积极性，从而达到锻炼的效果，是本文所要探讨的。

　　外语界最新期刊目录

二语语篇多维特征的浮现与动态发展研究

摘要：本研究基于复杂动态系统理论，考察83名中国英语学习者议论文语篇的多维特征浮现及动态发展。多维度分析与纵向聚类结果显示，一学期内学习者议论文浮现出说明式与交流式议论两类语篇特征。前者语境独立性强、抽象程度高、信息性强、交互性弱，后者则都相反。以个体为中心的方法识别出稳定型、波动型、转变型3类语篇特征发展轨迹，各具不同维度交互模式，总体呈学术化趋势。研究结果能为中国英语议论文教学带来一定启示

新时代中国语言学话语体系构建探索

摘要：中国语言学几十年来与西方语言学理论不断“融合”与“博弈”,虽然进步显著，但在国际学界仍存“失声”现象。本文在扼要回顾我国语言学话语体系建设的基础上探清现有问题，从体系概念与结构、体系对比与路径、构建策略与保障三个层面搭建新时代我国语言学话语体系的理论框架，探索摆脱西方体系话语依附的有效路径，以期推动中国语言学话语体系及语言学学术共同体构建，提升中国语言学的国际话语权

大学外语教育中的国际胜任力框架：能力维度与实施路径

摘要：随着全球化进程加速，国家对具备国际胜任力人才的需求愈加迫切，大学外语教育在此类人才培养中发挥不可替代的作用。本研究采用教育设计研究方法，参照国内外相关能力框架，结合我国大学外语教育实际，通过问卷调查、访谈、专家论证、教学实践等方法界定了我国大学外语教育中国际胜任力的内涵，构建了涵盖价值观、知识和能力三个维度共15个要素的国际胜任力能力框架，并据此提出教学实施路径，旨在为大学外语教育中的国际胜任力培...

控制—价值评价对二语学业成绩的影响——二语坚毅和学业情绪的中介作用

摘要：本研究基于对237名中国非英语专业大学生的问卷调查，采用结构方程建模方法探讨了控制—价值评价对二语学业成绩的预测作用，以及二语坚毅和学业情绪(愉悦、焦虑、无聊)在其间的链式中介作用。研究结果显示：(1)控制—价值评价中，只有价值评价对英语学业成绩产生直接预测作用；(2)控制评价会通过激发二语愉悦对学业成绩产生正向预测作用，而价值评价会通过诱发二语焦虑对学业成绩产生负向预测作用；(3)控制评价经由二...

语境类型和外语水平对外语隐喻在线加工认知机制的影响研究

摘要：本研究通过自定步速阅读实验，探讨语境类型和外语水平对外语隐喻加工的影响。实验结果显示，正向隐喻义与字面义的语义同时通达，而反讽隐喻义的通达则发生在字面义之后，呈现出阶段性加工特点。尽管正向隐喻和反讽隐喻同属非字面义，但其认知机制不同，反讽隐喻需要学习者投入更多认知资源。无论何种隐喻，高水平学习者的加工速度均快于低水平学习者，而外语水平与隐喻加工能力的关系受到认知能力的动态调节

国际二语口语准确度研究：回顾与展望

摘要：口语准确度是二语习得研究和二语教学关注的重要指标。本文梳理分析了近三十年来国际二语口语准确度研究的前沿动态和核心议题，归纳出三大研究主线：(1)准确度、复杂度与流利度的互动机制，(2)口语准确度的内外部影响因素，(3)口语准确度的测量方法。文章建议未来二语口语准确度研究着重以多元理论融合为基础、以测量方法标准化为方向，借助人工智能技术赋能，不断延展理论深度与实证广度

基于国际视角的外语教师人工智能素养研究：比较分析与提升路径

摘要：人工智能赋能教育变革重塑了教育模式，外语教师的角色转变为“学习引导者”和“人机协作者”。本文对亚洲、欧洲和美洲地区人工智能赋能教育的政策、课程和研究现状进行梳理比较，分析不同文化背景下人工智能教育的应用与挑战。在此基础上，文章提出以人为本、注重伦理与数字包容的外语教师人工智能素养提升路径，通过阶梯式方法促进人工智能时代的教师专业发展和教育质量提高

高校外语教师AI-PCK的内涵要素、影响因素与发展路径研究

摘要：人工智能技术迭代发展的背景下，外语教师知识体系亟待重构。本研究对不同类型高校11名外语教师进行深度访谈，探究教师AI-PCK的内涵要素，并基于生态系统理论分析其影响因素。研究结果表明，外语教师的AI-PCK以外语教师AI知识(AI-K)为核心，包含整合AI的外语教师知识(AI-FLTK)、学生知识(AI-SK)、外语教学目标知识(AI-FLTOK)、外语学科内容知识(AI-FLSCK)、外语教学策...

构建中国外语教育自主知识体系：原则与路径

摘要：构建中国外语教育自主知识体系是提升外语教育服务“国之所需”能力的时代要求，也是外语类专业应对所面临挑战的根本出路。本文探讨了构建中国外语教育自主知识体系的必要性与主要原则，在此基础上从专业设置、课程体系重构、师资队伍建设、教学资源开发四个方面论证了构建中国外语教育自主知识体系的实践路径。中国外语教育自主知识体系构建将推动外语人才培养模式新的转型，提升外语教育服务中国建设教育强国的能力

中国口译人才培养的理论和实践创新

摘要：本文呈现了我国学者在口译人才培养根本问题“口译能力”上的理论创新典型案例，侧重阐述分别代表口译能力教学测试构念、口译能力底层机制的口译能力等级量表和口译注意力控制模型。文章接着总结了我国口译人才培养的专业规范、教学模式与方法、测评体系、行业标准等层面的实践创新举措。这些理论和实践创新缘于中国本土特色问题，有助于理解中国外语教育的自主知识体系，并为AI时代的口译人才培养提供思路启发

活动理论视域下外语硕士生学术研究能动性的实践取径

摘要：本研究在活动理论指导下采用质性个案研究方法，对3名外语学科硕士研究生进行了为期3年的历时追踪，探究能动性在研究生学术研究场域中的实践取径特征。研究发现，硕士研究生的学术研究能动性实践取径以成长意愿、目标取径和实践客体为载体，通过活动客体的边缘化窥探和向心性感知两种方式实现，并在活动系统各要素的中介调节下对未来活动产生迭代影响。学术研究能动性探究有助于拓展学术研究场域的师生共话空间，提升高校研究生培...

道德判断中的外语效应：来自道德规范与社会距离的证据

摘要：本研究基于137名越汉双语者的实验数据，探究不同道德规范和社会距离条件下外语效应的具体表现。研究结果显示：(1)道德外语效应具有普遍性，但其强度可能受到语言特点和文化感知的影响；(2)不同道德规范下外语效应的表现一致，使用外语思考可使被试对不同规范属性行为的道德判断变得更加宽松；(3)外语使用削弱了社会距离对道德判断的影响，社会距离越远，道德外语效应强度越大。本研究验证了道德外语效应的普遍存在，并...

新发展格局背景下的翻译人才需求与培养——一项基于文本计量学的实证研究

摘要：本研究通过数据挖掘技术抓取11 670条招聘信息，采用文本计量学工具，从语言能力、领域知识、工具能力等方面对我国翻译人才市场需求进行了多维分析。结果显示，新发展格局下，翻译人才的新兴领域知识、工具能力等需求明显增加，岗位与语种需求展现了地区商贸的集群效应。本科、研究生学历翻译人才的招聘要求基本一致，差别主要体现为行业或岗位要求。研究进而从人才结构、教育资源、产教融合等方面对我国翻译人才培养提出相关...

人工智能时代外语学科的人文使命与创新发展

摘要：人工智能的快速发展在逐步取代外语学科的工具性价值，并非消解学科的本体价值，但是人工智能也倒逼外语学科深刻反省学科内涵建设的不足，使其加快内涵建设和创新发展的步伐。国家发展战略要求外语学科构建自主的域外知识体系与学术体系，培养兼具跨学科素养与思想创新能力的高层次人才。人工智能时代，外语学科应以中国自主知识体系和人才培养体系建设为目标，积极拥抱并善于运用人工智能技术，以“新人文主义”理念深化外语学科五...

GenAI赋能外语教育革新：内在逻辑与实践路径

摘要：作为教育数字化转型的核心引擎，GenAI正通过多维协同机制重构外语教育的实践范式。本文首先针对技术赋能外语教育存在的局限，梳理GenAI的技术特性对教育生态的重塑意义。然后，文章从“教学—学习—评价—治理”四维联动的角度厘清GenAI赋能外语教育的内在逻辑，并提出相应的实践路径，以期为外语智能化教育的可持续发展提供借鉴与参考

AIGC驱动下外语学习范式的动态演化与投入机制探究

摘要：人工智能生成内容(AIGC)的融入逐渐推动了外语教育范式转型。本研究构建了产出导向为核心、智能交互为支撑的教学模式，结合准实验设计与扎根理论分析，探究AIGC驱动下学习形态转变与投入机制生成之间的关联逻辑。研究发现，对话式、适应性与具身性三种学习形态在人机交互中相互交织、协同演进；AIGC赋能有效激活学习者的行为和认知投入，情感投入则通过具身参与得以稳态维持；三种学习形态共同推动学习投入各维度的深...

AI智能体辅助混合式外语自主学习模式：设计、实施与优化

摘要：本研究结合自我调节学习与混合式学习理论，提出了AI智能体辅助混合式外语自主学习模式，旨在解决技术赋能与自主学习能力发展的平衡问题。该模式强调学习目标与内容的动态匹配、学习方法与组织的互动设计、学习评估与反馈的持续改进，并依循“计划—执行—反思”的实施流程。口译教学实验研究表明，该模式能显著提升学生口译表现，且自主学习效果与学习阶段正相关，而技术接受度与反馈机制呈现阶段性认知适配需求。基于实验结果，...

AI技术整合对高校外语教师职业韧性的影响效应研究

摘要：本研究基于技术接受与使用统一理论和教师专业发展理论，构建并验证了AI技术整合对外语教师职业韧性的影响模型。对329名中国高校外语教师的问卷调查数据分析表明：AI技术整合(技术复杂性、角色转变、工作要求)对教师职业韧性(认知评估、情绪调节、行为应对)产生显著影响，其中教师角色转变带来的冲击最大，情绪调节维度最受影响。组织支持与个人适应力不仅各自显著缓冲了AI技术整合的影响，还产生了显著的协同调节效应...

人工智能赋能的英语考试设计与实施:创新与展望

摘要：随着人工智能在教育领域的作用日益凸显，如何用其有效赋能英语考试的设计与实施成为亟待探索的议题。本文在概述现有语言考试设计与实施瓶颈的基础上，探讨人工智能在英语考试设计与实施各环节的应用，并以全国高校英语专业四、八级考试为例，展望了人工智能在“以人为本、人机协同”理念指引下对考试的优化路径。文章亦对人工智能应用于语言考试涉及的伦理问题进行了思考，并提出了相应的对策建议

聚焦教育强国目标，推进外国语言文学新文科建设

摘要：《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出加快建设高质量教育体系，构建中国哲学社会科学自主知识体系。聚焦教育强国建设目标，外语学科与外语类专业应与时俱进，强化创新理论引领和跨文化跨学科融通融合，构建外语学科自主知识体系；坚持需求导向，升级外语类专业适配度；瞄准国家发展战略，创新涉外复合型人才培养模式；落实立德树人，打造高质量原创教材体系。站在新的历史方位，高等外语教育应胸怀国之大者，把握...

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