新校园

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新校园 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：37-1458/C; 国际标准刊号：1672-7711; 主办单位：山东出版传媒股份有限公司; 主管单位：山东出版集团; 上一本期杂志：现代教育教育教学杂志; 下一本期杂志：科教导刊湖北省教学研究期刊

　　《新校园》是山东出版集团主办，中国教育科学思想研究会协办，中学时光杂志社出版，面向全国公开发行的教育教学类综合性教育期刊，国内邮发代号24-188。本刊以“贴近教师，关注教研，牵手校长，扎根校园”为办刊方针，倾力打造集“思想性、知识性、实用性、博学性、指导性”于一体的一流刊物，搭建起全国教育工作者之间学术交流、理论探讨、经验传播、成就展示、动态报道的教育专业类期刊平台。

　　《新校园》读者对象：各级教育行政主管部门工作人员，各级从事教育理论、教学研究的专家、学者;各大中专院校教师及其他从职人员;各中小学、幼教、特教等一线教师及行政、后勤管理人员;在读研究生。本刊是一本以苦难真情为基调特色的综合类精华文摘月刊，在中国众多文摘类期刊中独树一帜。

　　新校园收录情况/影响因子

　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、龙源期刊网收录

　　1、数据：MARC数据、DC数据

　　2、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

　　3、影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.039;总被引频次：222

　　新校园栏目设置

　　基金项目、高教论坛、硕博论剑、职教园地、成人教育、外语之窗、图书与档案、教学探索、当代教育研究、唯美时尚、金榜。

　　新校园编辑部/杂志社投稿须知

　　1、文稿论点明确、论据可靠、数字准确，并应为能公开发表的数据，注意保守国家机密，行文力求鲜明简练。学术论文每篇一般不超过5000字，动态、观点、评论和报道性文章一般不超过3000字，精辟短稿，尤为欢迎。

　　2、文稿题目一般不超过20字，摘要200字，关键词3-8个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范用词。摘要、关键词要附相应英文翻译。

　　3、向本刊投稿必须寄送纸质打印稿和文件软盘。为确定版权，避免争议，凡使用电子信箱投稿，必须同时寄送纸质打印稿。本刊以收到打印稿日期为收稿时间。凡投稿一个月内未见本刊稿件处理意见者，请作者自行处理。编辑部对稿件有修改权，如有特殊情况请在稿件附言中注明。

　　4、请于文末详细注明作者姓名、出生年月、工作单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子信箱。来稿务必署作者真实姓名。来稿请勿一稿多投，不采用的稿件本刊一律不予退稿，烦请作者自留底稿。来稿一经录用，赠送当期本刊1册，并根据作者要求颁发论文获奖证书。

　　阅读推荐：教师

　　《教师》教育理论期刊，杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊(半月刊)，国内外公开发行。主要反映我国教育学科的最新科研成果，促进国内外学术交流，服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物，为广大中小学教师中级、高级、特级，高校教师副高、正高职称评定硬件材料，同时为高校研究生论文答辩硬件材料。

　　新校园最新期刊目录

一核定位·双环融合·五阶跨越——基于项目化学习的跨学科主题学习路径探索与实践————作者：张春;

摘要：<正>国民核心素养的提升是国民教育高质量发展的应有之义，而跨学科主题学习则是提升学生综合素养的不二选择。《义务教育课程方案（2022年版）》明文强调：“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”那么，新课标何以重视跨学科主题学习，跨学科主题学习应如何落地，又怎样克服瓶颈？岳峰小学建构“一核定位·双环融合·五阶跨越”（以下简称“一核·双环·五阶”）范式，创新跨学科主题学习的主要进路

工程思维下的数字化科技创新教育探索——“大国重器数字化虚拟展厅”创新课程实例分析————作者：于文越;

摘要：<正>一、课程设计核心理念自2022新课程标准颁布以来，工程设计思维的培养成为项目化学习的重要素养。确切说，它是一种遇到问题时解决问题的策略和思维方式，更注重从实际问题出发，通过完整的、成体系的步骤，例如思路、概念、设计、实施、评估等，最终完成项目，解决实际问题。这种思维方式既能够关注问题是否解决，同时更加注重解决问题的实用性、完整性和创新性。将对于学生而言较为友好的Unity数字化虚拟交互开发平...

指向核心素养的小学在地化劳动课程建构与实施————作者：王琳琳;

摘要：<正>《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，开发核心素养导向的劳动课程是强化学校劳动教育质量和提升学生劳动素养的重要方式。本研究以学生全面发展为引领，结合劳动教育实际，探索小学在地化劳动课程建构的路径。一、小学在地化劳动课程的提出背景（一）时代之需：劳动教育发展、小学生核心素养提出新要求党的十八大以来，国家高度重视发展劳动教育。尤其是《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的颁布及《义...

新时代美育背景下多媒体美术与传统美术对审美价值的影响————作者：刘时雨;

摘要：<正>2023年以来，教育部发布了多个有关美育的政策通知及落实措施，是深入学习贯彻党的二十大精神，进一步加强学校美育工作建设和创新改革，强化学校美育育人功能的重要导向。新时代美育背景下的美术教学也面临着新的资源、新的教学模式和创新性媒介的应用。在未来，多媒体美术教学的应用和传统美术教学的协调发展，将成为美术教育的主要问题。根据教育部的部署和要求，学校美术教育要以培养学生形成良好的美术核心素养、提升...

浅析函数在初中数学教学中的地位————作者：王晓申;

摘要：<正>世间万物都是运动变化的，函数是初中数学初次呈现“变化”过程的教学内容，是研究运动变化过程中变量关系的重要数学模型。它的出现和定位有一些独特之处：一方面，课程标准对于小学阶段就提出了“探索规律”的学习目标和任务，这实际上就是函数学习的萌芽阶段。以北师版初中阶段的数学教材为例，函数概念采用了较为直观的“变量概念说”，并且结合具体的函数，有效地向学生渗透训练，层层推进地揭示函数的直观、本质特征——...

浅谈小学日记教学的目标及策略————作者：宋婷婷;

摘要：<正>日记教学是语文教学中的一个重要组成部分，以日记为载体，教师有计划、有目的地引导学生学习日记写作，能提升学生的综合素养。日记教学的内容包括向学生传授日记的基本格式，帮助学生明确日记的内容，指导学生关于日记语言的运用、结构的安排，同时培养学生的观察能力，使之通过持之以恒地写日记，培养自律习惯。一、日记教学中存在的教学困境通过采访教师、观察学生课堂表现与学情调研，发现日记教学的开展存在以下困境。1...

跨文化意识在高中英语词汇教学中的培养策略————作者：王金波;

摘要：<正>在全球化进程加速的今天，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。对于高中学生而言，掌握英语不仅是应对考试的需要，更是适应未来国际交流与合作的需求。语言是文化的载体，词汇作为语言的基本组成部分，蕴含着丰富的文化内涵。理解中外文化差异对于英语学习，尤其是词汇学习具有关键意义。它有助于学生准确理解和运用词汇，避免因文化误解而产生的交流障碍，同时能够拓宽学生的文化视野，使学生真正实现用英语进行有效沟...

人工智能背景下小学信息科技课堂教学研究————作者：于程程;

摘要：<正>随着科技的飞速发展，人工智能已融入社会生活的各个方面，成为推动科学技术进步的重要引擎。在这一时代背景下，小学信息科技课程面临着新的机遇和挑战。一、人工智能时代小学信息科技课程的背景和意

跨学科视野下小学语文古诗词的教学重构————作者：欧阳紫宜;杨思泉;

摘要：<正>古诗词教学是中华优秀传统文化传承的重要方式，其内涵涉及文学、历史、艺术等多个领域。传统的古诗词教学往往局限于文本解读，缺乏对诗歌多维特征的深层挖掘。跨学科视角下的教学重构，为打破传统教学模式中的知识单一、理解浅表等问题提供了新思路。基于建构主义理论和多元智能理论，探索古诗词教学的跨学科重构路径，对推动小学语文教育改革具有重要意义。在新课程改革背景下，古诗词教学需要突破学科壁垒，实现知识的立体...

基于科学思维培养的初中化学探究式教学研究————作者：耿慧君;

摘要：<正>“科学思维”是在学习过程中形成的认识事物的方法和解决问题的能力。科学思维包含猜想与假设、分析与综合、归纳与演绎、抽象与概括等基本方法，囊括了创新思维、批判思维、逻辑思维、归纳思维、发散思维、想象思维等基本要素。实验探究是学习化学的基础，发展学生的科学思维能力需要教师在探究活动中引导学生联系已掌握的知识和技能，对知识进行推理演绎、类比重组，经过缜密的思考后得出正确的答案。在得出正确答案的过程中...

歌唱艺术表现力：高中音乐教学的实践追求————作者：彭卉;

摘要：<正>培养学生的歌唱艺术表现力是高中音乐教学的关键目标。优秀的歌唱艺术表现力能够使学生真实、深刻地表达歌曲的情感内容，进而触动听者的心灵，提升音乐的艺术感染力。作为一名从教多年的音乐教师，我在自主开设的音乐校本课程中积淀了一些有益经验：加强情感投入与理解，专注表演技巧的培养，提供多样化的音乐体验，制订个性化指导方案

转变思维创意无限——创意思维在美术课堂中的应用及作品生成————作者：孙茜;

摘要：<正>在新课标背景下，美育教学不仅满足于学生发现美、感受美、创造美的层面，更关注学生创意思维的提升。如何以美育驱动科技人才发展，为学生未来人生打下坚实基础，是美育教师应思考的。但现状是，学生的思维比较侧重线性思维，有局限性，经常无法突破。本文阐述了将放射性思维、思维导图、灵感记录本、头脑风暴等方法应用于美术课堂的方法，从而引导学生完成创意作品。一、巧用思维新方法，破壁垒，智跃升1.运用放射性思维辅...

略论近现代史中黄炎培的学校管理思想————作者：王辰旭;

摘要：<正>黄炎培活跃在20世纪20—60年代的中国历史舞台上，是著名的教育家、政治家、社会活动家，集多重身份于一身。他所处的时代正是近代管理理论兴盛的年代，也是教育管理学作为一门学科诞生的时代。这时的教育管理呈现两种趋向：一是科学管理学介入教育管理中，注重教育管理的时效性、科学性；二是从教育学角度研究教育管理，注重教育管理中的民主性。黄炎培既吸收了现代科学管理思想，注重行政管理或者学校管理中建立必要的...

单元统整教学视域下小学语文项目化作业设计与实施————作者：宋晓慧;

摘要：<正>作业是课程的一个环节，功能上与教学是一致和互补的关系，它不仅要发挥巩固教学的作用，还要发挥诊断学情、改进教学方法、反思和评价课程目标达成度等作用，所以它应该与教学活动相辅相成、共生共长。小学语文教材具有“双线单元”的特点，其单元语文要素和人文主题高度统一，使单元教学活动的实施更加统整化、系统化，更注重于学生语文综合素养的提高，强调跨学科活动的实践。实施单元统整教学视域下的小学语文项目化作业，...

新时代小学少先队劳动教育实践探索————作者：吴敏;

摘要：<正>小学阶段是学生成长和价值观形成的关键时期，劳动教育对于培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感具有不可替代的作用。少先队作为少年儿童的群众组织，是实施素质教育的重要阵地，将小学劳动教育与少先队教育有机融合，能够充分发挥少先队组织的优势，丰富劳动教育的形式和内容，提高劳动教育的实效性，促进学生全面发展。当前，在新时代背景下开展少年儿童劳动教育与少先队教育研究，能促进学校开齐开足劳动教育课程，让...

有效提升初中生英语写作素养的实践与研究————作者：张丽晓;

摘要：<正>随着科技迅猛发展，世界各国在经济、文化、科技、教育等领域的交流日益紧密。英语写作作为语言输出的关键方式，在国际交流中的重要性愈发凸显。在初中英语教学体系里，写作是极为关键的环节，它对于培养初中生综合语言运用能力、提升英语素养起着举足轻重的作用。写作是初中英语教学的重点内容，但在实际教学进程中，仍暴露出诸多问题。一方面，学生词汇量少，写作中有时言不达意。同时，学生受母语思维影响

从公开课到教研论文：对初中数学教学的探索与思考————作者：王月;马永刚;

摘要：<正>在初中数学教学的广袤领域中，公开课宛如一颗璀璨的明星，照亮了教师们展现教学风采、交流教学经验的道路；而教研论文则如一座巍峨的山峰，承载着对教学实践的深度思考和系统总结。作为一种直观且生动的教学展示形式，公开课教学过程中所运用的独具匠心的教学方法、学生丰富多彩的反应表现以及最终达成的显著教学效果等，无一不是论文写作的珍贵切入点。它们宛如一颗颗散落在沙滩上的珍珠，等待着我们去发现和串联

AI赋能信息科技课程项目式学习的创新实践————作者：王军刚;

摘要：<正>随着科技进步，信息科技教育成为学生面向未来的重要基础。当下社会对教育提出了更高的要求，注重培养学生的实践能力和创新思维。AI技术快速发展，给信息科技教学带来了新机遇与新挑战。本文旨在探究AI在信息科技课程项目式学习中的应用，为提升教学质量提供实践参考

核心素养视角下乡村小学数学体验式教学研究————作者：王建华;

摘要：<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，要引导学生“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”，这既是对学生数学核心素养全面培养的重视，也体现出对未来社会人才需求的精准定位。在此背景下，以通过创设与现实生活和个人经历相关的教学情境为主要特征的体验式教学就成为推动小学数学教学高效开展的有效途径和重要手段。尤其对于乡村小学生来说，体验式教学既能帮助...

智慧构建，智慧探索——初中英语智慧教学实践研究————作者：董颖;

摘要：<正>随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为当今教育领域不可逆转的趋势。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革。充分发挥现代信息技术对英语课程教与学的支持与服务功能，鼓励教师合理利用、创新使用数字技术和在线教学平台，开展线上线下融合教学，为满足学生个性化学习需要提供支撑，促进义务教育均衡发展。”智慧课堂作为信息技术与教育深度融合的产物，受到高...

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