济南职业学院学报

所属栏目：教育期刊热度：时间：

《济南职业学院学报》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：37-1434/Z; 国际标准刊号：1673-4270; 主办单位：济南职业学院; 主管单位：由山东省教育厅; 上一本期杂志：《田径》运动类期刊; 下一本期杂志：《广西教育》省级教育期刊发表论文

　　搜论文知识网为客户提供省级以上期刊发表的相关信息以及相关渠道的中介服务。本站并非《济南职业学院学报》杂志的官方网站，与《济南职业学院学报》等同类优秀期刊杂志保持密切的合作关系，负责合作期刊的推荐、征稿、信息整理收录等工作。网站本着用心为客户服务的原则，根据客户的不同需要及稿件特点，可以在数千家期刊中，推荐最适合您的论文发表的正规期刊，帮助客户节约时间和成本，提高论文发表的成功率。　　

　　期刊简介：本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展为指导，坚决执行党和国家的法律、法规和有关规定；坚持为教学科研服务，为职业技术教育服务，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展职业技术教育研究；坚持从本院实际出发，紧紧围绕学科建设及时、全面、集中展示本院教学科研成果，营造浓厚的学术氛围，促进职业技术人才的脱颖而出。读者对象为全国高等院校师生、科研院所人员。

　　主要栏目：济南研究、语言文化研究、文科教学、理科教学、科技与应用、图书与档案、财经研究

　　济南职业学院学报最新期刊目录

大数据技术专业“产学研用”一体化人才培养路径探析————作者：冯卫华;

摘要：“产学研用”引入高校大数据技术专业人才培养，是实施国家创新驱动发展战略、强化人才培养实效、提高高校学科专业建设水平、提升学生就业竞争力的重要抓手。针对当前大数据技术专业面临的挑战，高校应进一步创新人才培养模式，通过推进课堂教学改革、健全师资队伍、完善各项制度保障体系、重构实践培养体系、强调跨界交叉培养和对标专业技能竞赛等，构建大数据技术专业“产学研用”一体化人才培养体系，促进高校人才培养质量稳步提...

人工智能驱动高职教育变革的意蕴、模式与实现路径————作者：胡澹;

摘要：人工智能不断发展的今天，新技术、新产业、新业态、新型经济模式都对高职教育的人才培养提出了新要求，只有具备创新性、复合性、高适应能力的人才才能适应智能时代发展。文章基于“双核双螺旋+双向双主体”人才培养模式，提出人工智能驱动高职教育“三融合四转变五提升”的人才培养路径，以求在人才培养模式和人才培养路径上形成联动，最终推进职业教育在人工智能时代满足新质生产力发展的社会需求

行业产教融合共同体：内涵、实践与优化策略研究————作者：张晓楠;赵娜;

摘要：行业产教融合共同体的出现，对于促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，推动产业与教育的协同发展具有重要意义。然而，行业产教融合共同体在发展过程中也面临着如各方利益协调困难、合作机制不够完善、人才培养与产业需求对接不够精准等问题。因此，深入研究行业产教融合共同体的内涵、特征、运行机制以及发展策略，对于推动共同体的健康可持续发展具有重要的参考价值

新质生产力人才诉求与高职院校人才培养的现实逻辑和契合路径————作者：庞文静;刘雅丽;

摘要：面对新质生产力发展对技术技能人才提出的新要求，高职院校要全面认识新质生产力的丰富内涵与实践要求，进一步明确新时代下人才培养目标，强化在发展新质生产力过程中的使命担当。文章在分析新质生产力理论内涵与时代特征的基础上，对高职院校人才培养与新质生产力的内在逻辑关系进行梳理，明晰新质生产力发展过程中对高职院校人才培养带来的机遇与挑战，重点探究高职院校人才培养契合新质生产力人才诉求的现实路径

总体国家安全观视域下高职院校国家安全教育模式构建研究————作者：孔令柱;张志华;

摘要：作为新时代中国特色国家安全战略，总体国家安全观开辟了高职院校国家安全教育新天地，为高职院校开展国家安全教育提供了根本遵循与行动指南。总体国家安全观视域下，高职院校要高度重视且创新开展高职大学生国家安全教育，自觉把自身安全建设工作纳入国家总体安全体系中去，通过健全机制、创新方式、整合资源、形成合力等途径将国家安全教育融入立德树人全过程，积极探索和实践国家安全教育的新途径、新模式，多措并举筑牢校园安全...

高等教育国家级教学成果推进教学质量提升的实践路径研究————作者：赵燕萍;

摘要：高等教育国家级教学成果奖励制度是国家精心设立的一项旨在全力推动高校教育教学改革以及切实提高人才培养质量的奖励制度，其在高等教育体系中占据着举足轻重的地位。现如今，在这一奖励制度的激励与引导下，获奖教学成果的含金量日益提高，教育工作者不断推陈出新，提高教学效率与质量，但该制度的实施也面临一些现实困境。文章通过厘清高等教育国家级教学成果推进高等教育教学质量提升的内在逻辑，分析阻碍其发展的现实桎梏，为高...

思辨能力赋能英语拔尖人才培养的教学创新研究——以地方高校“英语辩论”课程为例————作者：丑远闻;

摘要：思辨能力是外语教育的关键能力，是英语拔尖人才的核心素养。依据“从做中学”教育理念，采用课堂观察法、实证研究法等方法，经过多年实践探索出“四位一体”思辨教学培养英语拔尖人才的创新教学模式。实践表明，这种创新教学模式，有效促进了知识、能力和素质教学目标的达成以及外语教学质量的提升，为英语思辨教学改革及基础学科英语人才培养提供新路径

新时代背景下大学生劳动教育模式创新与实践————作者：秦广久;贾德芳;谭启忠;

摘要：新时代背景下，大学生劳动教育具有新特征、新使命和新目标。高校应坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”新时代创新性劳动教育五大核心目标，探讨新时代劳动教育融合理念和理论体系，打造多元化劳动教育培养模式，融入学科教育、科技创新活动、日常生活等教育场景，探索极具实效性的劳动教育新范式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

沉浸式传播背景下高校思想政治教育实践路径研究————作者：方璇;

摘要：随着媒介技术的飞速发展，人类社会进入了沉浸式传播时代。沉浸式传播是一种以人的全面沉浸体验为核心、以多媒体融合环境为载体的新型传播形态。在当前沉浸式传播背景下，高校思想政治教育面临着价值引领、话语建构、人际交互等方面的挑战。对此，高校应当从完善技术基础设施、强化舆情引导能力、提升教育主体素养及优化话语体系等方面着手，把握技术发展规律，推动思想政治教育高质量发展，切实提高育人实效

数字画像赋能大学生五育并举综合素质提升路径研究————作者：江明哲;白银;梁菲;

摘要：随着信息技术的高速发展，教育数字化已成为全球教育发展的重要趋势。数字画像为提高大学生综合素质能力、增强育人实效提供了新技术和新思维，成为驱动五育并举综合素质教育范式革新的重要“激活函数”,推动了综合素质教育的新变革、提供了人才培养的新动力、契合了“数字青年”的新需求。研究从本体论、目的论、主体论、系统论和环境论五个视角对数字画像赋能大学生五育并举综合素质教育的价值意蕴进行阐述，在探索数字画像赋能大...

高职院校课程思政建设的困境与突破策略————作者：徐傲;刘孙渊;

摘要：高职院校是培养高素质技术技能人才的重要阵地。随着高等教育迈入高质量发展阶段，高职院校需加快课程思政的高质量建设。然而，目前课程思政实施面临教师认知偏差、教学能力不足、协同合作欠缺及管理机制缺失等问题，这制约了其深入推进和育人实效的提升。为摆脱困境，高职院校应从深化认知、能力提升、管理优化和外部督导四方面着手，通过系统规划与创新实践，全面改进课程思政的实施效果，更好地实现立德树人根本任务，为教育改革...

数智时代新文科人才“四维融合联动”创新创业能力培养探究——以河北金融学院“双创”教育实践为例————作者：任爱华;常诗雪;

摘要：创新创业教育一直是我国高等教育的重要主题之一，而新文科建设与创新创业教育在价值内核和育人目标上不谋而合，提升应用型财经类院校新文科人才的创新创业能力是当前高等教育的应有之义。数智时代对新文科人才的创新创业能力培养提出了新要求和新目标。河北金融学院“双创”教育探索了“四维融合联动”新文科人才创新创业能力培养体系，包括意识兴趣培养、交叉知识应用、“双创”思维训练、“双创”能力实践四个维度，共同形成创新...

大思政背景下“心理+艺术”融合共育模式的构建————作者：任晴;张丽丽;徐茜娅;

摘要：心理健康是青少年成长成才的基石，心理育人质量提升体系作为“十大”育人体系之一，强调全员参与，心理健康教育与专业教育跨学科交叉融合是其内在要求。艺术具有疗愈性，在艺术院校，将心理治疗要素与艺术专业学习相结合，构建心理与艺术融合的育人模式，是心理健康教育工作的创新实践。“心理+艺术”融合共育模式具有学科融合性、体验性、实践性、互动性、合作性等特点，可以强化育美和育心的联系，有效提升思想政治教育工作成效...

新质生产力助推乡村文化振兴的现实困境和实践路径————作者：刘奎;

摘要：乡村文化振兴是乡村振兴战略的重要内容，也是实现中国式现代化的重要抓手。新质生产力的提出和发展有力地推动了中国式现代化的进程，为实现乡村振兴提供了强劲的动力，以新质生产力助推乡村文化振兴有助于实现乡村文化在劳动者、劳动对象和劳动资料方面的全面跃升。但是，新质生产力在助推乡村文化振兴中面临着乡村文化人才短缺、乡村文化载体不合理开发和破坏严重以及数字化基础设施短缺的现实困境。为实现新质生产力助推乡村文化...

“适合的教育”理念下地域文化赋能高校校园文化建设路径研究——以湄洲湾职业技术学院为例————作者：李超;

摘要：地域文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。在“适合的教育”理念引导下，深挖地域文化的积极要素，赋能校园文化建设，既有利于高校校园文化高质量内涵式发展，又能促进地域文化的传承、创新和发展。文章通过厘清“适合的教育”、地域文化与校园文化的关系，寻求地域文化赋能高校校园文化的改进空间，以实际案例，从物质文化、精神文化、制度文化三个方面，系统性地阐述地域文化赋能校园文化建设的实践路径，为高校打造特色校园文...

闵子骞孝文化的历史建构与现代启示————作者：周家华;黄苏芬;

摘要：闵子骞孝文化的形成与传播经历了从经典文本记载到戏曲小说演绎、从精英阶层阐释到民间社会内化的历史建构过程。文章通过梳理闵子骞孝文化的核心内涵——孝道、孝俭、孝廉与孝义，结合乡村振兴的时代背景，探讨其历史逻辑与现代转化路径。研究发现，闵子骞孝文化不仅塑造了皖北及周边地区的伦理秩序，更通过“孝治”思想与乡村治理的融合，为当代农村养老保障、乡村文化振兴与基层社会治理提供了重要启示

职教本科与区域经济高质量协调发展路径优化探析——以邢台市为例————作者：范雅睿;

摘要：发挥职教本科牵引作用是赋能地方经济社会高质量发展的重要因素和手段，有助于推动教学链条、人才培养链与产业链、技术创新链条的有机连接。职教本科与区域经济的耦合协调发展需要政府、学校、企业和社会各界的共同努力。邢台市职教本科与经济协同发展之间面临着产业结构调整与职教本科专业设置调整不同步、企业缺乏共促职教本科教育的认知与意愿、区域经济发展水平制约职教本科发展、职业教育质量管理理念滞后、现代化产业体系建设...

新时代实现共同富裕的现实基础、制约因素及路径选择————作者：葛梦茹;史倩;

摘要：共同富裕是中华民族自古以来的美好期盼，也是社会主义的本质要求。我国于2020年全面建成小康社会，并在此基础上向着共同富裕的新目标迈进。在共同富裕的道路上，我们已经具备了一定的现实基础，其中党的领导是根本政治前提和根本政治保障，社会主义制度提供了制度保障，全面小康的建成奠定了物质基础，人民的努力提供了动力支撑。但同时共同富裕仍面临着相对贫困、发展不平衡不充分、收入分配不均等诸多制约因素的影响。新时代...

技能型社会赋能的高职院校课堂革命：新向度、新挑战及新路径————作者：丁馨;

摘要：课堂革命是落实提质培优行动计划，全面建设技能型社会的重要手段。彰显类型特色、聚焦技能养成、做到面向全体是新时代课堂革命的新向度。然而，目前高职院校课堂革命仍存在一些痛点、堵点和弱点，影响改革的顺利实施。因此，新时代的课堂革命需要探索新路径：弘扬主旋律，精心培育，营造推崇劳模精神、工匠精神的校园氛围；抓好主阵地，多维分类，探索课堂育人的实践类型；打胜主战场，技术支撑，打造互动高效的高职课堂；育强主力...

社区教育品牌建设的现状与发展研究————作者：孙继才;黄会琴;宋金华;

摘要：社区教育是推进全民终身学习、建设学习型社会的重要载体。社区教育品牌建设是推进社区教育发展的载体，是社区教育发展的政策导向、价值导向和质量导向，是社区教育发展的必然趋势。文章梳理自2014年以来全国新时代“终身学习品牌项目”和2019年以来江苏省社区教育特色品牌项目的建设情况，分析了入选项目的面向群体、建设内容、建设形式和建设单位，以及社区教育品牌建设过程中存在的问题，并进一步探究了社区教育品牌的发...

　　相关教育期刊推荐

　　核心期刊推荐

查看更多教育期刊