高校教育管理

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高校教育管理 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：32-1774/G4; 国际标准刊号：1673-8381; 主办单位：江苏大学; 主管单位：江苏省教育厅; 查看高校教育管理近十年数据入口>>>; 上一本期杂志：《福建教育》期刊论文发表; 下一本期杂志：《江苏教育研究》教师评职称论文发表

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　　【杂志简介】

　　《高校教育管理》以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、学生为读者对象，注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、学术性与指导性相结合，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，倡导学术自由，努力为学术研究创造宽松环境。本刊欢迎作者网上投稿,欢迎投稿订阅。

　　《镇江师专学报(社会科学版);教学与进修;江苏大学学报(高教研究版)》现用刊名《高校教育管理》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　获奖情况：本刊为RCCSE中国核心学术期刊，中国人文社会科学引文数据库来源期刊。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：高等教育理论与管理、教师教育与人力资源管理、高校学生教育与管理工作研究、教学组织与教学改革。

　　2013年06期目录参考：

　　1. 学者、公民与好人王建华，WANG Jianhua

　　2. 高校协同创新中的组织变革方向及对策研究徐兆铭，王哲，乔云霞，XU Zhaoming，WANG Zhe，QIAO Yunxia

　　3. 协同创新实现“本-硕-博”一体化创新人才培养吴文涛，朱大勇，黄景荣，程晓红，张辉，WU Wentao，ZHU Dayong，HUANG Jingrong，CHENG Xiaohong，ZHANG Hui

　　4. 我国“985工程”大学“卓越工程师教育培养计划”的实践与反思——基于课程的考察张晓报，ZHANG Xiaobao

　　5. 以“课程想象力”为路径的课程改革分析——基于“卓越人才培养”的视角岑峨，楼军江，CEN E，LOU Junjiang

　　6. 地方高校培养“卓越工程师”的探索与实践——以桂林理工大学资源勘查工程专业人才培养为例欧阳菲，王葆华，冯佐海，杨启军，付伟，OUYANG Fei，WANG Baohua，FENG Zuohai，YANG Qijun，FU Wei

　　7. 省级高等教育质量评价五个基本问题思考刘理，刘创，LIU Li，LIU Chuang

　　8. 地方高校本科特色专业教学质量监控体系研究王能河，吴基良，但汉久，WANG Nenghe，WU Jiliang，DAN Hanjiu

　　9. 高校“非教师序列人员”管理比较研究——以芝加哥大学与国内A大学为例李芳，王剑锋，LI Fang，WANG Jianfeng

　　10. 发达国家高校科研队伍结构优化的特点及启示张继平，ZHANG Jiping

　　11. “1+2+X”专家型教师职前培养模式研究徐红，XU Hong

　　12. 高校青年教师学术越轨行为分析司林波，SI Linbo

　　教师论文发表：浅论游戏在当前幼儿园课程中的问题

　　摘要：随着《幼儿园规程》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施，游戏在幼儿园课程中的地位越来越重要。但是，游戏在当前幼儿园课程中还存在以下四个问题：教师的儿童观存在偏差，限制幼儿的主体性;游戏和教学难以平衡，无法发挥游戏的优势;游戏与幼儿的需要无法对接，失去游戏的价值;家长的传统游戏观念导致课程功利化。为了更好地发挥游戏在幼儿园课程中的作用，现以雅安市天全县第一幼儿园为例，提出以下四个建议：改变教师的儿童观，释放幼儿的天性;教学活动游戏化，充分发挥游戏的优势;基于幼儿的需要，设计适合幼儿的游戏课程;定期召开家长会，树立家长正确的游戏课程观。

　　关键词：教师论文发表, 教师儿童观,教学游戏化,幼儿需要,课程评价机制,家长观念

　　可见，游戏在幼儿发展中的作用是无可替代的。游戏是幼儿的天性，幼儿以游戏为生活。随着《幼儿园规程》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施，游戏的地位和价值进一步得到确认。课程是幼儿园教育的核心，是幼儿园教育活动成败的关键所在。游戏在幼儿园课程中的作用是显而易见的，但是，就目前而言，游戏在幼儿课程设置中还存在一些问题，需要教师、幼儿园管理者及家长等各方面的共同改进和完善。

　　高校教育管理最新期刊目录

工科类成人高等教育教材的建设与开发——评《职业教育专业建设与课程教材开发》

摘要：<正>教材是教学工作的重要工具。工科类成人高等教育教材的开发建设是影响工科类成人高等教育教学质量的关键因素。许远主编的《职业教育专业建设与课程教材开发》(中国人民大学出版社,2019年版),聚焦新时代教师队伍建设的现实背景,内容主要包括职业教育专业建设和教学标准建设、教材的理论基础及应用现状、职业技能教材开发的基本模式与典型内容等。该书契合我国职业院校教师的实际情况,能为职业教育专业建...

新质生产力与职业教育发展的双向驱动——评《新质生产力驱动下高等职业教育适应性转型策略研究》

摘要：<正>新质生产力作为推动经济社会高质量发展的关键力量,正在深刻影响着各个领域的发展变革。高等职业教育是一种与经济社会发展紧密相连的教育类型,适应新质生产力的发展要求,实现教育的适应性转型,培养新型高质量人才,成为职业教育领域关注的焦点。龙屏风主编的《新质生产力驱动下高等职业教育适应性转型策略研究》(汕头大学出版社,2025年版)分析了新质生产力与高等职业教育之间的内在联系,为推动高等职...

高等教育多样化：从外在结构到过程方法

摘要：多样化是高等教育普及化阶段的基本特征和根本趋势。从历史、理论、实践三重逻辑来看，高等教育多样化具有不同的生成动因和衍化路径，回应着国家、社会、市场、高校、个体等多方发展诉求。高等教育多样化是从外在结构到具体教育教学过程及方法的全方位多样化，涵盖结构要素的异质重组、权力关系的动态平衡与人才培养的个性适配。我国应分类推进高校改革，建立动态调整和特色发展机制；构筑多元协同治理体系，促进自然人主体性活化；...

高等教育5.0赋能教育强国建设：国际经验与中国路径

摘要：随着生成式人工智能等前沿技术推动全球教育深刻变革，高等教育5.0作为融合技术赋能与人文引领的新范式，正成为教育强国建设的重要引擎。高等教育5.0核心内涵是加强技术赋能与人文引领的新型教育范式建设。政策赋能、产学协同、技术基础为我国高等教育体系的系统性变革及教育强国目标的实现提供了关键动力与系统保障。为促进高等教育5.0的转型升级，我国应构建以人为本的创新型教学模式、深化产学协同育人机制、加快教育数...

“双一流”建设高校全球发展战略：现实背景、价值立场与实施路径

摘要：当前我国“双一流”建设高校全球发展战略面临逆全球化浪潮冲击、地缘政治博弈增加国际交流合作变数和民粹主义思潮泛滥等严峻挑战，而势不可挡的全球化历史发展趋势、全球性问题治理需求上升以及中国和平发展又提供了难得的发展机遇。我国“双一流”建设高校应当推行责任驱动的全球发展战略，在人类命运共同体理念指导下，遵循世界主义取向的发展理念和“美美与共”的文化立场，通过推进人、制度和技术三个维度的全球化转型，在谋求...

高等教育人力资本结构升级促进新质生产力发展及机制研究

摘要：基于2003—2022年省级面板数据，从劳动者、劳动资料和劳动对象三个维度构建新质生产力指标体系，以此分析高等教育人力资本结构升级对新质生产力发展的影响。研究发现，高等教育人力资本结构升级对新质生产力发展具有显著促进作用。不过，这种促进作用在中部地区和东北地区并不显著。从新质生产力的分维度异质性来看，高等教育人力资本结构升级对劳动力维度的影响最大，而对劳动资料和劳动对象维度的影响大致相当。在调节效...

大学多样化赋能青年发展型城市建设的互动图景、现实挑战与优化路径

摘要：大学多样化发展与青年发展型城市建设本质上是以可持续创新生态系统为价值内核的“空间-功能-情感”三维重构过程，二者植根于知识生产、资源循环与价值共创形成的共生耦合关系：依托大学、城市与青年的交互形成职业能力、城市认同、创新浓度与文化温度的四维螺旋递进体系，在场域文化的黏合作用下形成知识枢纽、创新枢纽与人才枢纽的城校互动图景。在社会急剧变革时代，大学多样化发展与青年发展型城市之间的双向互动面临人口流失...

数智时代高等教育治理变革、幻象及其突围之路

摘要：数字化转型既是实现高等教育治理数智化的重要依托，也是助推高等教育治理主体协同化与治理环境生态化的现实需要。在数智时代，由于数智技术强势介入、治理环境发生剧变，高等教育治理方式从“经验惯性”转向“数智驱动”,治理主体从“单极主宰”转向“多元共治”,治理环境从“意义阐释”转向“环境搭建”。在现实推进中，数字技术所架构的景观秩序致使高等教育治理深陷数智化所引发的技术赋魅、组织剥削以及环境失序等幻象。面向...

研究型大学多样化发展的路径选择与策略

摘要：多样化发展将成为未来高校发展与高质量高等教育体系建设的关键策略。从欧美研究型大学多样化发展的基本路径来看，自主办学是保持大学多样化发展的基础，市场驱动是促进大学多样化发展的动力，组织与制度自由是大学多样化发展的关键，平衡与妥协是大学维持多样化发展的有效策略。大学多样化发展要得以推进，就要避免大学与各个机构组织的过度竞争，避免学术漂移对大学多样化发展带来的可能影响，并充分意识到多样化发展是政府、市场...

论拔尖创新人才选拔与培养的统一

摘要：拔尖创新人才得以成才在于选拔与培养的有机配合。对当前拔尖创新人才选拔与培养环节进行分析发现，拔尖创新人才在选拔过程中存在确定与不确定之间的矛盾，具体表现为在考试中公正要求与区分需求间的选优失衡，在竞赛中比较悖论与排名陷阱间的竞优假象，在推荐中专业信任与封闭失信间的推优质疑；拔尖创新人才在培养过程中存在可持续与不可持续之间的冲突，具体表现为能力具备的结果目标与志趣忽略的过程目标的背离，特色培养的理想...

我国拔尖创新人才培养政策的演进特征、优化空间与完善路径

摘要：基于政策目标与政策措施的双重视角，对改革开放以来国家层面发布的152份拔尖创新人才培养政策文本进行内容分析。研究发现，政策目标经历了中心化、均衡化与梯度化的发展阶段，政策措施逐渐从碎片化、成型化走向成熟化；政策存在目标维度中社会性与个体性目标配置偏弱、选拔维度中计划性思维主导、培养维度中单一化路径依赖、评价维度中管理价值导向较强等优化空间。未来的拔尖创新人才培养政策应夯实多元价值导向，加强三维政策...

着力造就拔尖创新人才，扎实迈进教育强国

摘要：实现拔尖创新人才自主培养是教育强国的核心标志。在建设教育强国与创新型国家的关键阶段，我国亟须把博士研究生教育作为拔尖创新人才培养的重要阵地，打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系，加快建设世界重要博士研究生教育中心，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。基于博士研究生培养，着力造就拔尖创新人才既需要制度保障，也需要教育范式创新，打破围墙构建融合培养机制，分类发展构建“双元”培养模式，基于国家...

政治引领与价值自觉:铸魂育人的实践特色释读——评《思想道德与法治》

摘要：<正>长沙医学院何彬生教授结合百年党史的基本经验和重大成就,撰写了专著《思想道德与法治》,并于2022年9月由人民出版社正式出版。该著作是何彬生教授主持的湖南省哲学社会科学基金重点项目“习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识重要论述研究”的重要成果之一,并被评为“2023年湖南省高校思想政治教育优秀专著”一等奖。该著作基于“思想道德”和“法治”两方面,精选各类优秀案例,生动展现了八个方...

欢迎投稿欢迎订阅

摘要：<正>本刊为江苏大学主办、中国高等教育学会高等教育管理分会协办的学术性高等教育管理专业期刊,是全国中文核心期刊,中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,“中国社会科学期刊AMI综合评价”A刊核心期刊,科学引文数据库(SCD)来源期刊,全国高校精品社科期刊,人大“复印报刊资料”重要转载来源期刊,中国高校系列专业期刊成员刊,《中国学术期刊综合评价数据库》《中国期刊全文数据库》《中国知网...

以文化教育增强学生文化自信——评《高校文化教育模式研究》

摘要：<正>高校是探索新时代文化育人模式的重要主体,如何发掘优质文化资源并将其科学运用于育人实践,形成系统的文化话语体系,对高校校园文化、学风文化建设产生积极影响,进而提升文化育人成效,是当前高校文化教育需要着重研究的课题。杨红秀撰著的《高校文化教育模式研究》(吉林出版集团股份有限公司2024年版),既立足高校文化教育管理的具体实践,又结合时代背景,系统论述了我国高校文化教育的发展方向,为新...

高校教师职称评聘的制度逻辑、实践特征与优化路径——基于扎根理论的分析

摘要：运用扎根理论研究方法，通过对100所样本高校教师职称评聘制度文本的内容分析，建构了高校教师职称评聘制度文本理论逻辑模型。模型显示，我国高校教师职称评聘制度设计总体呈现从“概念原则”到“理念导向”再到“制度保障”的基本逻辑。当前，高校教师职称评聘制度在准入标准、评价体系、评聘制度等方面取得实践成效的同时，仍面临“科研至上”的价值导向背离教育初心、“数量为王”的评价标准陷入功利陷阱、“规范同形”的考核...

论教育的工业化与独异化

摘要：工业社会中教育不可避免地被工业化。工业化教育的繁荣造就了工业文明，但生产主义、经济主义导致了教育本身的异化，并因即将来临的工作危机而失灵。近年来，生成式人工智能技术的加速进步，使工业化教育体系培养的人越来越难以满足经济社会高质量发展的需要。随着社会结构中独异性逻辑对普适性逻辑的取代，适应工业社会的普适性教育体系需要向适应数字社会的独异性教育体系转型。需要注意的是，独异性逻辑虽为工业化教育的转型提供...

论国家教育考试立法中的考生权利救济机制构建

摘要：考生权利救济机制是国家教育考试立法的重要组成部分，现有制度规范存在位阶较低、权威不足、规范欠缺、衔接不畅、内部冲突等问题。立法机关应当在教育法典编纂的立法语境下，以保障考生权利、有效监督考试机构并确保其权责明确为价值基准，构建逻辑严谨、程序完整、体系充备且能融贯于教育法典体系的国家教育考试考生权利救济机制。立法技术层面上，立法者应在教育法典分则“学校教育编”下设的国家教育考试项目框架中设计考生权利...

大学与可持续发展议程的双向增效：机制与挑战

摘要：在全球可持续发展挑战日益严峻的背景下，大学不仅推动可持续发展议程的实现，也在此过程中实现自身组织与功能的优化，构建起“推动-反哺”的双向增效关系。协同效应理论为理解大学与可持续发展议程这一互动机制提供了学理基础。在战略协同、教育协同、科研协同、社会协同与文化协同五个维度上，大学通过目标整合、课程改革、跨学科创新、社会服务与绿色校园建设，推进可持续发展目标落地，同时推动内部治理结构调整、人才培养体系...

国家教育考试法调整范围的逻辑证成

摘要：国家教育考试是个人能力转化为社会资源获取资格过程中的枢纽系统，是由国务院教育行政部门主导，由经批准的教育考试机构承办，通过现场测验对考生考查和甄别的测试活动。围绕“国家教育考试”的立法应当通过单独立法予以实现，不得混同“非学历教育国家考试”和“学校教育考试”进行“撮合式立法”。综合考量国家行政权力介入的必要性与可行性、法律外部体系的形式融贯性及法律内部体系的价值融贯性等要求，国家教育考试法的调整范...

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