中国电力教育

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中国电力教育 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：11-3776/G4; 国际标准刊号：1007-0079; 主办单位：中国电力教育协会; 主管单位：中国电力企业联合会; 上一本期杂志：《中等数学》数学期刊论文; 下一本期杂志：《长春师范大学学报》教师评职称论文发表

　　《中国电力教育》杂志(China Electric Power Education)是由中国电力企业联合会主管、中国电力教育协会主办、华北电力大学承办的面向国内外公开发行期刊。国内统一刊号CN11-3776/G4，国际标准刊号ISSN1007-0079。杂志根据服务和面向对象的不同，涵盖学校教育教学和企业人力资源两大方面的内容，主要围绕教育教学、培训和人力资源管理等相关领域开展理论研究和实践探讨、为全国各级各类院校师生、企业人力资源、教育培训等部门或管理咨询机构工作人员提供发表研究成果、展示风采成就和开展工作交流的理想平台。

　　【杂志历史】

　　《中国电力教育》杂志创刊于1985年，1985—1991年为内部刊物，1992年被国家新闻出版署确认为具有国际国内统一刊号面向国内外公开发行的正式出版物。

　　随着电力体制改革的推进，杂志的主管单位历经水电部、能源部、电力部、国家电力公司等部门，曾用刊名《电力高教研究》和《电力高等教育》。

　　2004年8月，杂志的主管单位确定为中国电力企业联合会，主办单位确定为中国电力教育协会，并由华北电力大学来具体承办。

　　【主要栏目】

　　杂志针对全国各级各类院校教育教学工作，开设教育理论探索、管理方略研究、国际教育视窗、人才培养改革、教学组织管理、学科专业建设、课程教材改革、实验实践教学、师资队伍建设、继续教育研究、党建思政德育、学生工作广角、工作实务交流、校园文化建设、外语教学与研究等栏目。

　　针对企业人力资源和教育培训工作，开设培训研究、人资视域、培训案例、技能鉴定、培训技术、企业文化、管理论坛、基地建设、综合研究等栏目。

　　【主要对象】

　　1.国家能源局、电监会、中电联和教育部、中国高等教育学会等相关部门

　　2.两大电网总部及其区域、省、地级市各层阶下属单位和直属单位人力资源和教育培训部门

　　3.五大发电集团总部及其区域、地方管理机构、所属各大电厂和直属单位人力资源和教育培训部门

　　4.电力辅业集团总部及其下属单位和直属单位人力资源和教育培训部门

　　5.地方能源集团总部及其所属各大电厂和直属单位人力资源和教育培训部门

　　6.国家核电、中广核等核电企业及其下属单位人力资源和教育培训部门

　　7.东方电气、特变电工等各大电力设备制造厂家人力资源和教育培训部门

　　8.社会人力资源管理咨询和教育培训机构、研究机构

　　9.高等学校涉电院系领导和各级各类涉电职业技术院校(培训中心)

　　10.各级各类院校的教育教学工作者和其他相关人员

　　期刊优秀目录参考：

　　高校人文教育的核心问题探析乔凤杰，姜烈，尹航

　　中外合作办学与创新人才培养研究魏永红

　　地方高校构建产学研合作科技创新体系的途径探讨武素梅，周丽梅

　　地方高校加强自身建设提高科技成果转化率的探索许丽丽，陈培奇

　　基于文本的高职院校特色发展分析黄华，高尚荣，朱芳鸣

　　土木工程领域硕士研究生培养目标实现的关键因素分析赵茜，朱记伟

　　基于导师角度的研究生培养质量提升研究张仰森

　　应用型电子信息类专业人才培养模式改革研究与实践李伟，陈万里

　　高职学生创造能力结构及提升路径探索邓桂萍

　　大学生就业能力的理论分析及培养途径研究张娇林

　　轨道交通通信信号专业人才培养体系新探吴仕勋，王宏刚

　　信息管理与信息系统专业人才培养方案优化设计李长云，田世海，姚锋敏

　　软件服务外包人才培养模式中教学管理问题研究丁妮，顾韵华

　　关于构建高校教学质量保障体系的思考吴晖

　　基于遗传算法排课数学模型的研究沙尘恩

　　微课发展辨析及构建评价唐柱斌，肖志坚，梅少敏

　　高校多媒体教学改革相关问题的探讨祝杰，魏海霞

　　基于电力生产管理系统的经管专业电力业务教学探索陆青，潘华

　　产学研新模式下电力电子技术的教学与实践陈兰岚，宋海虹

　　提高“高电压技术”课程教学质量的方法探索张鸿博

　　“电力系统分析”课程教学改革研究许彦峰

　　电工学常规教学中创新教育方略探微徐霞

　　正规论文发表：激发大学生创新思维与创业热情的“大创”

　　摘要：大学生创新创业训练计划的实施是国家改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才的重大举措。本项目组“金话筒缤纷个性小主持人培训工作室”属于大学生创新创业训练计划项目中的创业项目，在市场调研、同行业走访、实践教学等各环节的实践运作中，项目组成员获得的不仅是大量的社会实践机会，同时也极大的激发和燃烧了内心的创新思维与创业热情。本文将对“金话筒缤纷个性小主持人培训工作室”项目组的实践操作内容与感悟进行分析与阐述，希望可以为大学生创新创业训练项目的开展积累一些经验。

　　关键词：正规论文发表,大创,创新思维,创业热情,实践感悟

　　大学生创新创业训练计划的实施，对促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才起到了积极作用，并对激发大学生创新思维与创业热情起到了关键性的作用。本文将通过 “金话筒缤纷个性小主持人培训工作室”项目组的实践操作内容及感悟进行分析与阐述，希望可以为大学生创新创业训练项目的开展积累一些经验。

　　中国电力教育最新期刊目录

“AI+教育”进入加速期

摘要：<正>前不久，教育部、国家发展改革委等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》提出，2030年，形成人工智能与教育深度融合基本格局，形成全民人工智能素养培育长效机制。当前，以人工智能为代表的新一轮技术革命正深刻改变全球的产业形态和岗位人才需求。英国《金融时报》发表的一篇有关AI对人类就业影响的文章认为，人工智能带来的是一场以技能重构为核心的深层转型。随着企业从“岗位管理”转向“任务...

员工岗位成长机制分析

摘要：<正>基于企业职教工作实践，分析“人手—人才—人物”的岗位成长逻辑，结合相关案例，论证了岗位上成长的现实可行性，提出构建以“业务一把手”为核心的岗位成长机制，同时健全完善评价制度、薪酬制度、民主制度及配套制度，促进员工成长与企业发展的双向奔赴，实现员工价值与企业效益有机统一。对于企业员工而言，职场人生的第一个抓手必然是一个具体的工作岗位。而岗位连接着一个深远而宽广的职业成长空间。面对成...

2026年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果公布

摘要：<正>日前，教育部发布《关于公布2026年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果的通知》。通知显示，经省级教育行政部门备案并在教育部汇总的2026年拟招生专业点共69414个。教育部共受理2026年拟新设国家控制布点专业申请12个，经会同有关行业主管部门审核，同意设置专业点8个，不同意设置专业点4个。审批同意设置的国家控制布点专业将导入全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台，自20...

“术语库+项目制”探索电力国际化人才培养新路径

摘要：<正>针对电力国际化人才术语能力薄弱、人才培养产教脱节的问题，探索“术语库+项目制”双核驱动培养模式，构建中英双语电力术语库，在《高级商务英语》课程中设计购电合同谈判等真实项目，形成“术语认知—场景模拟—企业实战”三阶流程，有效提升学生术语应用能力，缩短岗前培训周期。随着与“一带一路”沿线国家的能源合作深入推进，我国电力企业加快“走出去”步伐。南方电网公司先后参与中老铁路供电、中越输变...

从认知到行动：破解AI教学困境的思考

摘要：<正>人工智能为教育变革带来新机遇，但一线教师面临从认知到行动的困境，难以高效应用于教学实践。为实现困境破局，教师需遵循“增效-创新-重构-反思”的渐进式推进路径，院校应构建理论、培训、工具、机制四位一体的支持生态，从而实现AI技术真正赋能教学与学生的全面发展。随着以DeepSeek、ChatGPT等为代表的人工智能技术飞速发展，其强大的语言理解、内容生成和逻辑推理能力，为破解教育资源...

智慧水利专业复合型人才培养体系创建

摘要：<正>针对传统水利人才培养与行业需求脱节问题，浙江水利水电学院积极建设智慧水利平台，构建适配岗位需求的实践教学体系，明确专业复合型人才培养的定位，为水利人才培养改革提供了理论与实践参考。当前，我国水利行业正向智慧化转型，对水利专业人才的知识结构、实操能力和创新素养提出了全新要求。传统人才培养以理论授课为主，受工程场地、设备投入、安全管控等条件制约，实践教学与行业前沿脱节、岗位实操训练不...

深化产教融合打通高职人才培养“最后一公里”

摘要：<正>针对高职教育中部分毕业生实操能力弱、职业素养不足，岗位适配度偏低，人才培养与行业需求存在脱节问题。以常州建东职业技术学院为实践案例，提出依托校企合作、产教融合，打通人才培养与实际应用之间的壁垒，助力学生快速适配岗位的教学改革路径。当前，高职教育普遍存在人才培养与岗位需求脱节问题，其实质是教育链、人才链与产业链、岗位链之间存在衔接断层。这一问题的原因在于传统育人模式存在诸多局限，其...

中国电力教育协会2026年电力行业大学生竞赛工作研讨会议召开

摘要：<正>2026年4月16日—17日，由中国电力教育协会举办的2026年电力行业大学生竞赛工作研讨会在武汉召开。会议全面总结了2025年竞赛工作，各单位交流分享了赛事亮点、经验做法、改进方向及合作期望，并就竞赛工作指导方案充分交换了意见。同时，会议对2026年计划开展的11项电力行业大学生竞赛进行统筹部署，竞赛涵盖风力发电、电力创新设计、发电机组集控运行、配电线路运维、电力AI视觉巡检、...

2026年电力行业专家级培训师工作研讨会在浙江湖州成功举办

摘要：<正>2026年4月27日至28日，由中电联人才测评中心有限公司主办、国网浙江省电力有限公司培训中心承办的2026年电力行业专家级培训师工作研讨会在浙江湖州举行。会议聚焦新形势下电力行业培训师队伍梯队建设、能力提质培优等主题，共同探索培训师队伍高质量发展实施路径。会议还分别以电力行业数字化教学应用竞赛、电力行业青年培训师教学技能竞赛、电力行业“名师”“名课”推选活动为主题开展了深入研讨...

面向能源互联网构建“AI+”电气专业课程体系

摘要：<正>为积极响应能源互联网发展需求，推动电气类专业转型，针对当前电气类专业课程内容与前沿技术适配不足、AI赋能教学效果不彰等问题，构建“基础层—交叉层—实训层”三层递进的课程体系，并以AI赋能为主线，着力培养具备工程实践能力与创新思维的复合型人才，为电气类课程改革与高等教育模式创新提供实践参考。能源互联网是我国实现绿色低碳发展，构建新型能源体系的重要路径。电气类专业与能源互联网高度相关...

工匠精神的师徒传承机制解析

摘要：<正>工匠精神是推动制造强国建设与高质量发展的核心软实力。企业师徒制作为一种常见的人才培养模式，在工匠精神培育与传承中发挥着重要作用。电力企业导师通过职业发展支持、社会心理支持、角色榜样示范、社会网络嵌入四个维度构建传承生态，徒弟则经历“观察学习—情感认同—实践内化—行为固化”的渐进式四个阶段。新形势下，应持续提升工匠导师的传承能力，强化青年员工的实操锻炼与职业定力培育，从而为企业培养...

青年员工精神素养提升实践

摘要：<正>国网陕西省电力有限公司通过开展青年员工精神素养提升四大工程，淬炼青年员工思想意志，提振精神面貌，提高专业技术能力，全面激发青年员工队伍活力，为保障企业高质量发展积蓄力量。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把青年工作放在治国理政的重要位置，提出了青年优先发展理念，关注青年所思所忧所盼，推动青年理论武装常态化、体系化。国有企业是党执政兴国的重要基础保障，国企青年员工素质能...

电网企业“一核双翼”技能人员培训教材体系建设实践

摘要：<正>针对电网企业构建的“一核双翼”技能人员培训教材体系是以二级专业为分类单元，以专业知识教材为理论知识核心，以技能实操教材和专业领域问答手册为“双翼”，配套“双轮驱动”管理机制并依托全周期管理平台形成的完整体系，可显著提升培训精准度与资源使用率，更为企业培训资源共建共享及数字化转型提供了可复制的实践范式。在新型电力系统加速建设的背景下，电网企业技能人员的专业能力不仅是企业核心竞争力的...

构建“四位一体”保密教育培训体系

摘要：<正>中共国网冀北电力党校聚焦电力企业员工保密管理能力提升，针对传统保密教育资源分散、内容滞后、实效不足等问题，提出构建“文化引领、场景赋能”的“四位一体”保密教育培训体系。该体系能有效提升全员保密意识与技能，为企业高质量发展筑牢安全防线。随着电力行业数字化转型加速，网络化、智能化程度不断提升，涉密信息数量激增、流转加快、载体多样。当前电力企业保密教育培训主要面临三大挑战：一是培训内容...

电网规划设计岗位“五维”能力评价体系构建

摘要：<正>为破解新型电力系统建设背景下传统通用人才评价体系与电网规划、工程设计岗位适配性不足的问题，以岗位能力素质模型为理论支撑，结合国网甘肃省电力公司经济技术研究院业务实际，构建涵盖政治素养、综合素养、专业核心能力、智库贡献能力、科研创新能力的“五维”岗位能力评价体系。2021年9月，习近平总书记在中央人才工作会议上强调，要完善人才评价体系，加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价...

生成式AI赋能电力特色思政课教学创新发展

摘要：<正>电力专业的思政教育，既需要符合能源安全、绿色发展等国家战略导向，又需要衔接行业技术实践与红色文化传承。山东电力高等专科学校立足电力行业特点与思政教育规律，从教学资源建设、教学模式转型、教学评价革新三个维度，探索生成式人工智能赋能电力特色思政课的路径。职业教育课程思政要求突出行业特色与技术赋能。电力是关系国计民生的战略性支柱产业，电力院校思政教育既要回应国家重大战略需求，又要体现行...

基于“AI教练”的全周期数智化培训体系构建

摘要：<正>针对传统管理人员培训中供需匹配错位、实战演练缺失、训后跟踪不足等问题，国网山东省电力公司培训中心构建了基于“AI教练”的全周期数智化培训体系，涵盖训前诊断、训中实训、训后转化三个环节。实践表明，该体系在提升学员能力、提高培训质效等方面成效显著，为电力企业培训的数智化转型提供了参考路径。当前，能源电力行业正处于新型电力系统建设与数智化转型向纵深推进的关键阶段。电网形态正逐步演变为源...

引入“KSA+G”能力模型推进储能专业人才培养

摘要：<正>在新质生产力加快培育和新型储能产业规模化发展背景下，围绕电力储能应用技术新专业的筹建，以“KSA+G”能力画像为牵引设计人才培养路径，提供可借鉴的专业建设思路。迈向“十五五”新征程，新型电力系统已成为能源强国建设的关键载体。储能作为支撑新能源大规模并网、提升系统灵活调节能力的核心技术，其相关新职业、新岗位需求正快速激增。面向培育和发展新质生产力的现实需求，职业教育肩负着为战略性新...

新能源科学与工程专业建设探索

摘要：<正>针对传统工科教育课程固化、学科壁垒森严、产教融合不深等痛点，长沙理工大学在新能源科学与工程专业建设中，构建了“通识+专业”融合课程体系、国家级虚拟仿真实践平台及“基础实验-企业实训-创新竞赛”三级实践体系，并通过校企联合研发中心与师资能力升级计划，有效破解了课程交叉融合难、实践培养浅、师资结构单一等现实挑战。传统的工科教育模式，因其课程体系固化、学科壁垒森严、产教融合不深等问题，...

“双导向双循环”培养托举青年人才

摘要：<正>国网河南省电力公司创新构建“双导向双循环”青年人才培养托举模式，通过“1+3+N”成长路径与“322”进阶机制形成培养闭环，依托“四型六角色”定位与“项目+导师+平台”三维支撑构建托举闭环，并以“五方联动”责任体系保障长效运行，实现人才成长与组织发展有机协同，有效提升了青年人才岗位能力与成长动力，为电网企业高质量发展提供了可复制的人才支撑方案。电网企业肩负保障国家能源安全和支撑国...

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