心理发展与教育

所属栏目：教育期刊热度：时间：

心理发展与教育 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：11-1608/B; 国际标准刊号：1001-4918; 主办单位：北京师范大学; 主管单位：国家教育部; 查看心理发展与教育近十年数据入口>>>; 上一本期杂志：《教学与研究》教育核心期刊; 下一本期杂志：《外国教育研究》教师评职称论文发表

　　【期刊简介】

　　儿童心理学方面的学术性刊物。主要为儿童教育工作者提供相关专业的理论文章及实验报告，介绍国内外儿童发展心理学的最新进展及最新研究成果。内容包括儿童心理与社会性发展，儿童心理与行为问题，家庭、学校与儿童发展，研究方法与测量工具，特殊儿童心理，心理健康等。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　《全国中文核心期刊要目总览》(北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会制定)

　　《中文社会科学引文索引(CSSCI)》(南京大学中国社会科学研究评价中心制定)

　　《中国人文社会科学核心期刊》(中国社会科学院文献信息中心和社科文献计量评价中心制定)

　　《中国自然科学与社会科学交叉领域期刊数据库统计源期刊》(中国科学技术信息研究所制定)

　　《中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD)》(社会科学院文献信息中心与中国学术期刊电子杂志社制定)

　　《中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)》(中国学术期刊光盘版编辑委员会和中国科学文献计量评价研究中心制定)

　　《中国数字化期刊群》(万方数据)

　　【栏目设置】

　　主要栏目：儿童青少年心理学、教育心理学、心理学研究方法。

　　杂志优秀目录参考：

　　中国大学生幸福评价的时间轨迹刘杰，黄希庭，LIU Jie，HUANG Xiting

　　大学生的主动性与创业意向的关系:创业知识的中介作用李海垒，张文新，LI Hailei，ZHANG Wenxin

　　汉语语音范畴性知觉在儿童早期阅读中的作用姜薇，张林军，舒华，JIANG Wei，ZHANG Linjun，SHU Hua

　　幼儿父母婚姻冲突与教养方式的关系:父母情绪调节策略的调节作用王明珠，邹泓，李晓巍，张文娟，王英芊，蒋索，WANG Mingzhu，ZOU Hong，LI Xiaowei，ZHANG Wenjuan，WANG Yingqian，JIANG Suo

　　认知抑制对艺术创造力的影响:认知风格的调节作用程丽芳，胡卫平，贾小娟，CHENG Lifang，HU Weiping，JIA Xiaojuan

　　儿童青少年协作促进的发展唐卫海，安延佩，王向梅，梁福成，刘希平，TANG Weihai，AN Yanpei，WANG Xiangmei，LIANG Fucheng，LIU Xiping

　　儿童同伴信任和同伴接纳的关系:社会行为的中介效应及其性别差异李庆功，吴素芳，傅根跃，LI Qinggong，WU Sufang，FU Genyue

　　道德推脱对大学生网络偏差行为的影响:道德认同的调节作用杨继平，王兴超，高玲，YANG Jiping，WANG Xingchao，GAO Ling

　　父母养育压力对儿童问题行为的影响:养育方式的中介作用刘亚鹏，邓慧华，张光珍，梁宗保，陆祖宏，LIU Yapeng，DENG Huihua，ZHANG Guangzhen，LIANG Zongbao，LU Zuhong

　　小学生调节聚焦对生活满意度的影响:压力应对方式的中介作用邸妙词，刘儒德，高钦，王佳，魏军，唐铭，DI Miaoci，LIU Rude，GAO Qin，WANG Jia，WEI Jun，TANG Ming

　　主动反刍、创伤后应激障碍与创伤后成长的关系:一项来自汶川地震后青少年的长程追踪研究伍新春，周宵，陈杰灵，曾旻，WU Xinchun，ZHOU Xiao，CHEN Jieling，ZENG Min

　　英语教学论文：语用学视域下商务英语教学模式创新探究

　　摘要：经贸英语专业是从上世纪八十年代才开始被我们熟知并出现在国内一些高校当中，但是由于存在应试教育机制和我国传统的教育方式差别，使我们培养出的经贸大学的毕业生在上岗以后却没办法和外国人进行交流，因为他们只是掌握了词汇和语法这些最基本的知识，根本不具备进行商务交际活动的实际能力，至少需要一年左右的时间才能正常交流，既影响到工作效率又白白浪费时间。因此，提高商务英语专业的实际应用能力成为摆在商务英语教学面前的重要课题。语用学的研究和推广就为此提供了对传统的商务英语教育方式进行改革经验。本文首先论述了语用学的基本概念，指出了在商务英语教学中应用语用学的策略。

　　关键词：语用学,商务英语,教学模式

　　语用学是语言学分支中的一个新兴学科领域，以语言意义为研究对象，是专门研究语言的理解和使用的学术领域，研究如何通过语境来理解外语并学会使用。目前商务英语教学还局限在传统的教学方法内，随着我国对外开发的加深，英语已经渗入我国经济社会生活的各个方面，因此在商务英语教学中研究如何引用语用学对于促进商务英语教学有着重要意义。为此，下文首选阐述语用学的概念，并从阅读、写作、听说等具体方面对如何应用语用学进行了研究和阐述，希望对我国的商务英语教学有一定的参考和帮助作用。

　　心理发展与教育最新期刊目录

建设中国特色心理学自主知识体系

摘要：心理学是研究人的心理现象的科学，心理现象反映社会现象、文化模式和生产方式，构成人类行为的基础，是对哲学社会科学具有支撑作用的学科之一。因此构建中国哲学社会科学自主知识体系，需要扎实推进中国特色心理学自主知识体系建设。本文从心理学科自身发展、国家重大需求满足、贯彻文化“两创”与践行“两个结合”等三个方面阐述了建设中国特色心理学自主知识体系的必要性。从已建立起较为完备的心理学学科体系和人才自主培养体系...

中英母语者英语语音意识训练效果对比的元分析

摘要：本研究采用元分析技术，比较中英母语者英语语音意识训练效果的差异。共纳入文献101篇，总样本量为9802人。结果表明:(1)英语母语者在总体语音意识及音位意识子成分上的训练效果显著优于汉语母语者;(2)英语母语者最佳受益时间窗口为6岁以下，汉语母语者最佳受益时间窗口为13岁及以上;(3)单纯增加训练强度(时长和次数)无助于汉语母语者提升训练效果;(4)样本特征、训练内容和训练形式均影响语音意识训练效...

主播情绪唤醒度对中老年人直播购物的影响

摘要：近年来，直播购物领域发展空前，中老年群体日渐成为重要的消费群体，关注中老年人消费决策的心理机制有助于理解情绪影响高级认知的毕生发展特点。为了考察中老年人的消费决策是否受主播积极情绪唤醒度影响并探索可能的作用机制(周边路线加工VS．中央路线加工)，实验共招募236名中老年被试(56至82岁)，让被试观看模拟的真实直播购物场景视频并报告其商品购买意愿。结果表明，高主播情绪唤醒条件下，被试的购买意愿更强...

互联网时代的大学生人际关系满意度:线上积极反馈与感知社会支持的作用

摘要：人际关系满意度是个体评价自己的实际人际关系是否达到预期标准时产生的主观感受，是个体心理健康的重要指标。以微信朋友圈为例，通过两项研究探讨了线上积极反馈、感知社会支持与人际关系满意度之间的关系。研究一对165名大学生进行问卷调查，研究二采用经验取样法对69名大学生进行持续一周的密集追踪。结果发现，在个体间和个体内水平上，线上积极反馈不仅能够提高人们的网络人际关系满意度，而且能够提高现实人际关系满意度...

早期青少年自伤与自杀意念的关系:亲子沟通的纵向调节作用

摘要：为考察早期青少年自伤、自杀意念及父(母)子沟通的发展趋势，以及父(母)子沟通在自伤与自杀意念发展间的纵向调节作用机制，本研究采用问卷法对来自湖南省两所中学的1168名七年级学生进行为期一年的三次追踪调查。结果表明:(1)自伤和自杀意念均呈线性递增趋势，父(母)子沟通呈线性递减趋势;(2)自伤的初始水平和增长分别正向预测自杀意念的初始水平和增长;(3)父(母)子沟通的下降显著调节自伤的增长对自杀意念...

情感教学代理的情绪表达和角色对视频学习的影响:学习者经验的调节作用

摘要：情感教学代理的效果是视频学习领域的热点问题之一。研究通过先前知识经验问卷筛选出196名具有高或低知识经验的大学生，操纵情感代理的情绪表达为积极情绪和中性情绪两个水平，操纵情感代理的角色为教师代理和同伴代理两个水平，探究学习者经验和情感教学代理对大学生视频学习效果的影响。结果发现:(1)积极情感代理有利于提高学习者的积极情绪和保持成绩;(2)学习者先前知识经验调节情感代理的特征(情绪表达和角色)对视...

青少年特质感恩与主观幸福感:生命意义的纵向解释作用

摘要：本研究旨在考察青少年特质感恩、生命意义与主观幸福感的发展轨迹，并进一步探讨三者之间的动态关系以及生命意义的纵向解释作用。采用自陈报告式调查问卷对湖南省764名中学生进行为期一年共三次的追踪调查，建立多元潜变量增长模型进行分析。结果发现:(1)青少年特质感恩、存在意义及主观幸福感均呈线性显著性递增，追寻意义呈线性显著性递减;(2)特质感恩的初始水平显著正向预测主观幸福感的初始水平，特质感恩的发展速度...

大学生图文信息知识整合的加工:来自ERP的证据

摘要：本研究采用改编的图形演示范式，通过行为实验和脑电技术考察两个独立但相关的图文信息知识整合的表现和加工过程，进一步明确了理论基础。结果表明:(1)无论是正确率还是反应时，图文与文图信息知识整合的表现均差于文文与图图信息知识整合;文本测验的整合表现优于图片测验;(2)图文信息知识整合发生在300～500ms的时间窗口内，不同呈现形式诱发的N400波幅存在显著差异，文文信息知识整合诱发的N400最大，图...

气质对青少年内外化问题的影响:亲子亲合与唾液淀粉酶的作用

摘要：对505名五、七和九年级青少年进行短期追踪，考察气质与青少年内外化问题的关联及亲子亲合、唾液淀粉酶的作用。结果发现，意志控制负向预测外化问题，恐惧正向预测内化问题;亲子亲合在意志控制、易受挫性与内外化问题间起中介作用;唾液淀粉酶调节气质与内外化问题、亲子亲合与内化问题的关联，具体而言，在高唾液淀粉酶时，意志控制负向预测内外化问题，易受挫性正向预测外化问题，亲子亲合对内化问题负向预测作用减弱。本研究...

青少年心理适应与内外攻击的关联:基于追踪和周记法的证据

摘要：内攻击伤己，外攻击伤他。青春期是两种攻击行为发展的重要阶段，如何有效抑制青少年内外攻击一直是社会关注的焦点问题。本研究从心理适应出发，同时采用追踪法和周记法，在特质与状态两个层面探讨青少年心理适应与内外攻击的关联。研究一对415名青少年开展两次追踪测查，旨在从特质层面探究青少年心理适应与内外攻击的关联。交叉滞后分析结果表明:(1)前测的特质自尊、特质孤独感和特质抑郁均预测后测的内攻击;(2)前测的...

情随境迁:道德情绪概念净脏隐喻及其情境性

摘要：基于具身隐喻理论探究道德情绪概念净脏隐喻及其情境性。实验1考察净脏始源域与目标域道德情绪概念的隐喻联结，实验2考察社会公益和社会受损情境下道德情绪概念净脏隐喻的联结。结果发现:(1)环境净脏和自身净脏均与道德情绪概念存在隐喻联结，并且自身净脏与道德情绪概念的隐喻联结强于环境净脏与道德情绪概念的隐喻联结;(2)社会公益情境消解了脏污与负性道德情绪概念的隐喻联结，社会受损情境消解了洁净与正性道德情绪概...

欺凌受害对早期青少年自伤的影响:孤独感与情绪调节策略的作用

摘要：本研究采用纵向追踪设计，探讨欺凌受害对早期青少年自伤的影响，并分析孤独感的中介作用和情绪调节策略的调节作用。研究对象为我国中西部地区某城市8所中学76个班级中的3502名初中生，间隔六个月实施了两次追踪问卷测量。研究结果表明:(1)欺凌受害与青少年六个月后的孤独感、自伤行为均呈显著正相关;(2)孤独感在欺凌受害与青少年自伤的纵向关联中发挥部分中介作用;(3)认知重评显著调节孤独感与自伤纵向关系的后...

青少年亲欺凌旁观行为的发展轨迹:界定亚群组及其影响因素

摘要：青少年亲欺凌旁观行为在发展过程中表现出一定的个体差异性。采用问卷法对江西省、安徽省976名初一及高一青少年进行了为期18个月的四次追踪调查(每次间隔6个月)。研究使用潜变量混合增长模型来考察青少年亲欺凌旁观行为的异质性发展轨迹，通过多元Logistic回归考察青少年亲欺凌旁观行为发展亚群组的可能预测变量(移情、道德推脱、负面同辈压力、师生关系)。结果表明:(1)青少年亲欺凌旁观行为的发展轨迹存在三...

养育倦怠与青少年网络游戏成瘾:基本心理需要满足、意志控制及性别的作用

摘要：为探讨养育倦怠对青少年网络游戏成瘾的影响及其作用机制，本研究采用基本心理需要满足量表、网络游戏成瘾量表以及青少年早期气质问卷对青少年进行调查，采用养育倦怠量表对青少年的父亲和母亲进行调查，最终获得2669组家庭的配对数据。在控制了青少年感知的主观家庭社会经济地位后，结果表明:(1)养育倦怠能够显著正向预测青少年网络游戏成瘾;(2)养育倦怠通过降低青少年联结需要满足、自主需要满足和能力需要满足，进而...

父母温暖教养的亲子感知差异与儿童抑郁和攻击行为的关系

摘要：本研究以2194个6年级家庭的儿童及其父母为研究对象，基于响应面分析的方法探究父母温暖教养的亲子感知差异及其与儿童抑郁和攻击行为的关系，并考察其中的儿童性别差异。结果表明:(1)父母与子女感知到的父母温暖教养一致水平越高，儿童的抑郁和攻击行为越低;(2)父母感知到的父母温暖教养水平高于子女感知时，亲子感知差异显著正向预测儿童的抑郁和攻击行为;(3)对于儿童抑郁而言，母亲与子女对母亲温暖教养的感知差...

影响老年人技术接受的因素——基于技术接受模型的元分析

摘要：为探讨老年人技术接受行为意向的影响因素，本研究纳入了85项研究(334个效应量)进行元分析，结果表明:(1)感知技术功能特征、感知技术情感特征和环境特征相关变量与行为意向存在正相关;老年人个人特征中技术自我效能感和行为意向高度正相关，技术焦虑和抵制改变与行为意向相关不显著;(2)智能技术种类显著调节感知有用性和便利条件与行为意向的关系，年龄、性别和文化未发现调节作用。本研究将感知技术情感特征和老年...

孤独症儿童与典型发展儿童内隐学习物品情景线索的比较研究

摘要：采用情景线索任务范式结合彩色的物品图片，通过两个实验探究孤独症儿童与典型发展儿童对空间线索和特征线索的内隐学习差异，结果发现:(1)只呈现特征线索条件下，孤独症儿童和典型发展儿童都能内隐习得特征线索;(2)同时呈现特征线索和空间线索条件下，两组儿童均内隐习得了两种情景线索;(3)两个实验任务中，孤独症儿童需要更多的时间内隐习得线索规律。研究结果表明，孤独症儿童具有内隐学习生活场景中物品之间嵌入的关...

线上真实自我呈现与高中生抑郁的纵向联系:归属需求的中介作用和人际敏感性的调节作用

摘要：采用间隔3个月的追踪研究设计，对辽宁省和福建省的585名高一、高二学生进行问卷调查，探讨线上真实自我呈现与高中生抑郁的纵向关系，以及归属需求的中介作用和人际敏感性的调节作用。结果表明:(1)线上真实自我呈现可以直接负向预测高中生随后3个月的抑郁;(2)归属需求在线上真实自我呈现和高中生抑郁之间起纵向中介作用;(3)人际敏感性在中介过程的后半段起调节作用显著，具体而言，当人际敏感性较高时，归属需求对...

同化或对比?老化刻板印象对中年人主观记忆的影响

摘要：基于选择性通达模型，采用实验法和组间设计，用文字向四组中年被试随机呈现不同强度(适中/极端)和效价(积极/消极)的老化刻板印象信息，考察被试的主观记忆是否受到影响。实验一直接呈现老化刻板印象信息并检验主观记忆差异，发现所有实验组均倾向于做相似性比较，但主观记忆均好于对照组。可能原因在于，中年人接受老化刻板印象信息时，其相对老年人的外群体年龄身份凸显，进而出现对比效应。实验二改进了流程，首先要求被试...

冲突应对策略、信任与亲密关系满意度:主客体互倚分析

摘要：本研究考察了大学生情侣冲突应对策略对彼此亲密关系满意度的影响以及信任的中介作用。使用方便取样法对异性恋大学生情侣进行问卷调查，共310对情侣自我报告了各自的冲突应对策略、信任和亲密关系满意度。基于主客体互倚模型分析，结果发现:(1)情侣各自的协作、谦让策略均显著正向预测自身的亲密关系满意度，信任在其中起部分中介作用;(2)情侣各自的支配、回避策略对自身亲密关系满意度的影响不显著，信任的中介作用不显...

　　相关教育期刊推荐

　　核心期刊推荐

查看更多教育期刊