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《教育学》期刊简介
《教育学》由国家教育部主管，中国人民大学主办，国内刊号：CN11-4297/G4国际刊号：ISSN1001-2869邮发代号：80-334。期刊汇集教育学理论研究的重要成果，时刻关注教育理论研究的动态，力求为教育研究和实践的发展提供一个学术争鸣的平台。本刊优秀的编辑队伍以及强大的学术顾问团为保证刊物的学术质量提供了有力的支持，使刊物始终具有较高的学术品位，成为我国教育界的精品理论刊物。
长期以来，《教育学》不仅是教育工作者学习和工作不可或缺的工具性期刊，同时也是各级教育行政部门制定教育政策的重要参考材料。为了全面实施素质教育、提高教师的教育教学水平，促进学校教育的改革与发展，加强教育工作者的交流学习，同时给广大的教育工作者提供一个展示教研成果的平台，为评定职称提供理论依据。
《教育学》2012年10期目录
教学智慧与教学艺术 ............................................张小明
“法、理、情”——学校管理的三把尺子 ..........................卢林
教会学生“标新立异” 他们是作文的主人 .........................刘桂荣
加强学校人文管理的综合探析 ....................................孙军
构建特色学校课程 促进学生和谐发展 .............................金佚敏
培养学生自立能力 发挥学生主体作用 .............................关锋
农村中小学英语教学衔接的现状 ..................................王玉梅
构建城乡结合部学校良好德育环境的策略 ..........................孟杰
插上科技的羽翼，让梦想从这里起飞 ..............................陈晓文
米开朗琪罗的力量 ..............................................郑雨菲
一次心灵之旅——《山中访友》教学设计 ..........................叶启禹
借锤撞钟，余韵悠扬——谈高考作文结尾 ..........................窦晓翠 曹娟
学校柔性管理浅探 ..............................................王劲松
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