浙江工贸职业技术学院学报

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浙江工贸职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：33-1299/Z; 国际标准刊号：1672-0105; 主办单位：浙江工贸职业技术学院; 主管单位：浙江工贸职业技术学院; 上一本期杂志：《石家庄学院学报》杂志目录参考; 下一本期杂志：《湖南第一师范学院学报》教师职称论文发表

　　【杂志简介】

　　《浙江工贸职业技术学院学报》是国内外公开发行的综合类学术期刊，主要刊登理、工、经、管、文和高职教育等方面的科研成果和学术论文，是学院重要的学术科研园地。

　　本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索高等教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　中国知网、万方数据—数字化期刊群、维普资讯科技期刊数据库收录期刊。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：工程技术研究、经济管理和发展研究、人文社科研究、高职教育管理研究、高职教学及课程改革研究。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 提升浙江企业自主创新能力的若干思考--基于杭州、台州、温州的调查汤达金，TANG Da-jin

　　2. 浙江省基层实施知识产权倡议调研报告--以宁波杭州湾新区和温州市鹿城区为例王立彤，WANG Li-tong

　　3. 监管新规下温州政府平台融资策略建议* 任晓，REN Xiao

　　4. 乡镇企业的发展与新农村生态环境改善--以温州为例凌苏阳，LING Su-yang

　　5. 温州经济转型提升的品牌创新之论--以马克思主义辩证否定观为视角吴同喜，WU Tong-xi

　　6. 培养技术技能型人才应注意“三大关系”“七个原则” 摘自《中国教育报》

　　7. 浅谈地方政府如何防范及化解局部性金融风险胡文显，郑秀，HU Wen-xian，ZHENG Xiu

　　8. 基于胜任特征的高职生就业能力培养设计* 王小明，WANG Xiao-ming

　　9. 论高职生职业素质中的语文素质冯仙丽，FENG Xian-li

　　10. 高职生感恩意识调查与感恩教育途径探索* 李艳，LI Yan

　　11. 高职院校思想政治教育网络载体的有效运用* 赵会玲，麻小珍，ZHAO Hui-ling，MA Xiaozhen

　　12. 非遗艺术融入高职眼镜设计专业教学的研究*--以瓯塑为例陈瑶，CHEN Yao

　　13. 红双喜新C款保险产品的收益分析与建议王积建，WANG Ji-jian

　　14. 镀铝纸印刷呈色效果的研究杨道文，YANG Dao-wen

　　15. 基于CDMA技术的数字电力能源管理系统* 张佐理，张洁，陈欲勐，钱守义，ZHANG Zuo-li，ZHANG Jie，CHEN Yu-meng，QIAN Shou-yi

　　16. 浅议中外能源合作的基本模式及其选择* 谷满意，GU Man-yi

　　17. 中等职业学校师资队伍现状的调查研究*--以某职业高中为个案李可敬，白滨，LI Ke-jing，BAI Bin

　　18. 我国养老保险资格认证存在的问题及对策陈朝晖，毛永红，CHEN Zhao-hui，MAO Yong-hong

　　教育界投稿论文：农村中小学音乐教师校本培训的问题与对策

　　摘要:校本培训作为一种有效的培训模式成为音乐新课程师资培训的理想选择，在促进音乐教师专业成长中具有重大的现实意义。然而，在农村中小学音乐教师校本培训中还存在一些亟待解决的问题。本文针对农村中小学音乐教师校本培训中存在的问题提出相应的对策，以期提高培训质量。

　　关键词:音乐新课程,农村,中小学音乐教师,校本培训

　　如果说，“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”，那么，“教师大计，就应该以学习为本”。尤其是进入21世纪以来，音乐新课程的实施要求教师必须更新教育理念，改进教学方法、行为和手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高教育教学能力与专业化水平。这就迫切需要音乐教师加强学习，与新课程共同成长。尤其是整体素质并不高的农村中小学音乐教师要能适应、胜任新课程，就更应积极、主动地学习。而音乐教师的学习，一靠自学，二靠培训。教育部2000年印发了《中小学教师继续教育工程方案(1999――2002)》及实施意见，文件强调：中小学教师继续教育要面向全体教师，突出骨干教师培训，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师队伍整体素质为根本目的，高度重视农村、边远、贫困地区中小学教师继续教育[1]。

　　浙江工贸职业技术学院学报最新期刊目录

高职教师课程思政教学能力评价指标体系构建与实证研究

摘要：课程思政是落实立德树人根本任务、推进“三全育人”的重要抓手。面向高职专业课教师课程思政教学能力，构建基于课程思政教学设计能力、资源开发能力、课堂实施能力、教学评价能力的“四维”评价指标体系。通过政策分析与专家咨询等研制量表，并开展教师自评量表施测与统计检验。结果显示，量表具有较好的信效度，四个维度显著正相关，体现课程思政教学能力较强的整体关联性，验证了构建的评价指标体系的有效性、科学性；参与施测教...

经典库存理论在多品种小批量生产场景中的应用研究

摘要：为了在多品种、小批量生产方式条件下制定生产计划，以客户满意度为约束条件，以总库存成本最小化为目标，建立了递推型优化模型，并设计了启发式算法。以某企业6种产品为例，根据历史数据编制未来77周的生产计划，验证了所建立的模型具有有效性和可行性

高职教师教学创新团队建设的内涵、策略与路径研究——以工业设计专业为例

摘要：近年来，国家系列政策文件明确要求打造高水平、结构化教师教学创新团队，以应对产业升级与技术创新带来的挑战。然而，当前师资团队建设存在“双师型”教师个体能力与团队整体效能未能有效整合的问题。本文以浙江工贸职业技术学院工业设计专业教师教学创新团队为研究个案，依托浙江创意园实现“园校行企”四个主体共建教学团队，协同推进产教融合，构建“融合式”教师教学创新团队运行模式，形成“内生力”与“外推力”，进而凝练团...

新高考改革深化期应用型高校人才培养创新与实践——以温州理工学院为例

摘要：面对新高考改革带来的生源结构变化、产业发展对人才要求提高的新形势，应用型高校需自觉革新育人理念、自省人才培养短板、自主优化管理机制，这是新时代对应用型高校的必然要求。本研究以温州理工学院为例，探讨应用型高校在发展中面临的核心矛盾以及解决这些矛盾的途径，梳理出“双轨赋能、双融育人、双师强基、双生共建”四条实践路径，并以此为基础形成了“政策—教育—产业”的完整人才培养体系，对应用型高校适应新时代要求，...

从“供需适配”到“生态共建”：温州高职院校人才培养的实践与思考

摘要：随着区域产业转型升级和国家职业教育改革的持续深化，国内高职院校人才培养模式正逐步从传统的“供需适配”向“生态共建”转型。本文以温州高职院校为研究对象，系统梳理了其在服务区域“5+5+N”产业发展中开展的“生态共建”实践，深入剖析了“生态共建”模式在推进过程中出现的体制机制建设、主体权责、要素保障等方面的困境，并结合温州民营经济发展现状提出了下一步深化实施的路径。构建政校行企研协同共生的职业教育生态...

教育强国视域下职业教育思政引领力的生成逻辑、现实困境与提升路径

摘要：教育强国最核心的特质就是具有强大的思政引领力。职业教育是国民教育体系的重要组成部分，职业教育思政引领力的产生遵循三个逻辑，即理论维度解答“何以存在”，历史维度阐释“何以传承”，价值维度回应“何以可能”。目前职业教育思政引领力在制度、实践、评价和文化等方面还存在协同治理结构矛盾、育人效能转化障碍、质量保障体系短板、价值认同现实挑战等问题。因此，职业教育思政引领力提升要从完善国家制度供给、重构课程育人...

中小微企业参与产教融合的价值向度、逻辑尺度与实践维度

摘要：中小微企业是我国经济社会发展的主力军，理应在参与产教融合的进程中寻求综合利益最大化。经济价值是基本诉求，政治价值是必要支撑，此外社会价值也起到一定补充作用。中小微企业参与产教融合应把握好科学性、辩证性、实践性与发展性的四重逻辑尺度，充分发挥优势禀赋，积极应对形势变化，充分保障自身权益。在实践中，中小微企业应从六个维度积极推进产教融合，实现价值共生，主要包括明确需求定位，发挥竞争优势；系统谋划设计，...

“人工智能+”时代高职教师数字素养提升策略——以浙江某高职学院为例

摘要：在人工智能与各行各业加速融合的时代背景下，提升高职教师数字素养是促进职业教育数字化转型、提升技能型人才培养水平的重要途径。通过对浙江某高职学院的调研分析发现，当前高职教师的数字素养发展仍面临结构不均衡、培训体系薄弱、培训转化效果不佳等现实困境。为此，高职院校应着力构建精准化的培训体系，建设专业化的资源网络，并完善长效制度机制，持续推动高职教师数字素养的提升，从而为职业教育高质量发展注入强劲动力

法治保障下的高职院校治理现代化实践——基于新时代职业教育高质量发展的视角

摘要：当前我国职业教育正处于提质培优、增值赋能的关键跃升期，高职院校推进治理现代化是实现高质量发展的必然选择。高职院校应坚持正确的政治引领，将法治理念贯穿于立德树人全过程，完善多元主体参与的办学治校机制，服务国家发展战略和区域经济社会发展需求。要以实现学校高水平建设和高质量发展为目标，立足职业教育类型特征，以法治价值引领办学治校实践，以行政教学体制机制的法治化为着力点优化治理体系，以育人成效与社会服务质...

基于三维理论的高职教材建设研究——以《深度学习》教材为例

摘要：随着人工智能技术的快速发展，高职院校人工智能等专业逐渐兴起，但相关教材的建设仍显不足。本研究基于徐国庆教授提出的职业教育教材设计三维理论，结合高职人工智能专业的特点，设计并开发了面向高职教育的《深度学习》教材。在职业维度上，采用校企“双元”共建模式，融入“1+X”职业技能等级标准，重构模块化教材内容；在知识维度上，重视个体差异，构建层次化知识体系，满足不同学生的学习需求；在学习维度上，深度融合课程...

基于复杂适应系统的区域经济演化与治理：新制度主义视角下的温州模式研究

摘要：本研究融合复杂适应系统（CAS）与新制度主义理论，构建“主体-网络-制度”协同演化框架，重新审视温州模式的演进机制与逻辑。研究表明，该模式本质上是民营经济主体与地方制度环境动态互构的结果。早期政府的“制度松绑”为微观主体创造了适应性的发展空间，催生了集群经济，但也因正式规则缺失引发了质量危机。20世纪90年代，政府角色转向“积极规范者”，通过“质量立市”等战略构建正式制度，引导系统升级。面对数字化...

温州“民营制造+现代服务”融合背景下传统服务业研发经费投入的影响因素及提升路径

摘要：当前，温州市研发经费投入总体增速较快，但主要集中在工业企业，服务业领域占比较低，普遍存在“低研发”甚至“零研发”现象，投入结构严重失衡。通过对温州市传统服务业企业的实地调研和系统分析，发现这种现象的原因主要是企业创新意识薄弱以及资金和专业人才缺乏。本研究以快递、仓储、物流、旅游、文体娱乐等行业为例，深入剖析了不同主体的研发特征与影响因素，提出“自主全生态构建”“外部资源借力”“总部统筹协同”三类差...

基于双模异构网络的智慧校园安防系统设计与实现

摘要：针对高校的安全需求，设计Zigbee和NB-IoT异构融合组网的智慧校园安防解决方案，利用多层级物联感知体系实现校园环境下的安防管理功能。该方案基于CC2530单片机构建Zigbee物联网传感层，结合各类传感探测设备，如烟感探测器、气敏传感器、人体感应器，再配合NB-IoT的广连接及紧急救援特性，采用双模智能网关进行数据汇聚并支持多链路接入，再对接云服务器及手机APP，实现了从监控、报警再到处置的...

高校辅导员践行教育家精神问卷编制及信效度检验

摘要：本研究以使命感理论为指导探讨高校辅导员的职业特性，编制“高校辅导员践行教育家精神问卷”，并对问卷进行信度与效度检验。依循测量心理学的研究程序，形成初始问卷，完成预调研和正式调研，最终形成包含26个题项的正式问卷。高校辅导员践行教育家精神问卷包括使命召唤、利他育人、专业精进与职业坚守4个维度；验证性因素分析显示四维度模型拟合良好（χ²/df=2.872,RMSEA=0.061,...

基于虚拟现实技术的孤独症儿童社交能力游戏设计与效果初探

摘要：孤独症谱系障碍儿童的社交障碍是特殊教育干预的难点。传统干预方法难以有效激发儿童社交动机与促进技能迁移。本研究立足虚拟现实技术的特点与优势，探讨VR赋能孤独症儿童社交能力干预的适切性，提出涵盖对象层、训练层、游戏层与技术层的四维设计策略，并以此开发社交训练游戏。通过个案研究初步验证，干预后儿童社交发起频率、回应能力及共同注意时长均呈现积极变化。研究表明，虚拟现实游戏训练可作为孤独症儿童社交能力训练的...

中国教育报：浙江工贸职业技术学院打造高职特色技术转移中心，提升技术成果转化效率与效益

摘要：<正>2026年1月6日，《中国教育报》刊发专题文章介绍建设跨域技术转移中心的“浙工贸经验”。作为两期国家“双高计划”建设单位，浙江工贸职业技术学院（简称“浙工贸”）在温州市科技局支持下，推进职业教育、应用技术、技能人才一体化改革，通过建设技术转移中心打通创新链与产业链的“最后一公里”，显著提升了技术成果转化效率与效益，服务区域产业技术升级，成功入选浙江省教育科技人才一体化专项改革试点...

浙江工贸职业技术学院举行产业校长聘任仪式

摘要：<正>作为省级产业校长试点单位，2026年1月23日，浙江工贸职业技术学院举行产业校长聘任仪式，正式聘任泰昌集团有限公司董事长、总裁张鹏飞担任学校产业校长。学校党委书记张志东从职业教育服务区域经济发展的战略高度，强调了产业校长这一工作举措在推动学校内涵发展、提升服务产业能力中的重要作用。学校将全力支持产业校长开展工作，搭建优质协同平台，推动校企双方在人才共育、基地共建、成果共享等方面实...

国际化理论视域下高等职业教育的创新迁移与类型定位

摘要：伴随全球化进程纵深式发展，教育国际化研究不断演进。生发于高等教育领域的国际化理论体系已难以完全解释职业教育国际化过程中的种种现象，导致高等职业教育国际化的研究与实践在一定程度上由于欠缺理论体系指导而难显其独特价值。对高等职业教育国际化涵义的剖析表明，高等职业教育国际化是指为应对全球化，中学后教育阶段具有职业技术性质的教育所产生的种种变化。创新迁移理论为分析高等职业教育国际化的核心特质提供了路径。分...

我国职业教育评估：研究热点和发展趋势——基于CiteSpace可视化分析

摘要：职教评估对提升职业教育质量、培养高素质技术技能人才至关重要。在教育强国建设和国家大力发展职教背景下，以CiteSpace为分析工具，对中国知网数据库2004—2025年间1 312篇职教评估研究论文进行可视化分析。通过文献特征分析，揭示职教评估历年发文量、高发文期刊、作者、机构及高被引论文；通过关键词共现分析和聚类分析，指明高职教育、评估体系、教育评价、教学质量等研究热点；通过关键词突现分析，展现...

STEAM教育框架下“三维动画制作”课程研究——面向儿童斜弱视康复的课程设计与应用

摘要：基于STEAM教育框架，以“三维动画制作”课程为载体，聚焦儿童斜弱视康复需求，构建“动画+视康”跨学科教学模式。通过整合视觉神经科学（S）、三维动画技术（T）、工程管理（E）、艺术设计（A）与数学算法（M），运用Maya工具开发动态视觉反馈与沉浸式康复训练内容，将动画技术转化为视觉功能干预手段。课程采用“技术—创作”双轨驱动模式，融入5E项目式教学与多维度评价体系，实现技能培养、跨学科协作与思政育...

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