《山东外语教学》核心教学期刊，创刊于1980年，是山东省教育厅主管、山东师范大学主办，是全国为数不多国内外公开发行的外国语类学术性理论期刊。
《山东外语教学》办刊宗旨是为国内外外语工作者交流经验，发表教学科研成果，开展学术研究提供园地，主要读者对象为外语教学研究翻译工作者，大学生、研究生及相应水平的外语学习、工作者。
《山东外语教学》被北大1992版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。是中文外国语类核心期刊、第四届华东地区优秀期刊、山东省优秀期刊。
山东外语教学杂志栏目设置
专稿、学术力作、博士交流、语言学研究、外语教学研究、文学与翻译研究
山东外语教学杂志荣誉
万方收录(中)上海图书馆馆藏北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)
阅读推荐：外语学刊
《外语学刊》，16开本，112页，国内外公开发行，其服务对象是高等院校教师、外语院系博士研究生、硕士研究生、高年级学生、科研院所语言、文字工作者以及其他语言学爱好者。《外语学刊》主要刊发的文稿涵盖普通语言学、俄语语言学、英语语言学、日语语言学、比较语言学、符号学、词典学、翻译学、文学、文化、教学法和书评。
山东外语教学最新期刊目录
文学胜任力视域下的科幻文学教育转型与未来人才培养
摘要：在数字技术时代,面对未来社会对复合型人才的迫切需求,科幻文学的教育价值日益凸显。科幻文学通过构建认知陌生化的叙事世界,有机融合科学逻辑与人文反思,为培养批判性思维、系统分析、伦理判断及创新想象力提供了独特场域。本研究以“文学胜任力”为理论框架,剖析了科幻文本在语言解码、共情阐释及社会文化迁移等多维度的教育潜能。国际经验表明,科幻教育能有效衔接科学素养与人文精神,是开展跨学科学习、培育未来公民的重要...
高校外语教师数字素养的现状、差异与提升路径——以某外国语大学为例
摘要：本文以某外国语大学302名外语教师为研究对象,基于教育部《教师数字素养》标准框架,结合外语学科特性构建“5+X”测评体系,通过外研在线i Teach平台开展测评,运用描述性统计、单因素方差分析及T检验等方法,系统探究外语教师数字素养的整体现状及年龄、职称、语种、课程类型等变量带来的差异特征。研究发现:该校外语教师数字素养整体呈现“专业发展与技术技能较高、数字化应用和社会责任中等、数字化意识偏低”的...
高校外语教师数字素养的现状调查与提升策略
摘要：在高等教育数字化转型背景下,外语学科呈现数智赋能、跨界融合、人文与工具并重的鲜明特色,人才培养转向数字素养、跨文化能力与复合应用能力协同提升的复合型模式。这一转型对外语教师数字素养提出新要求,以适应学科发展与人才培养的时代需要。本文采用问卷调查法,对某地质高校外语教师的数字素养现状展开实证调研,从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展等方面剖析当前高校外语教师数字素养的...
生成式人工智能时代外语教师GenAI素养生态：框架构建、实证检验与进化路径
摘要：生成式人工智能(GenAI)引发外语教育生态失衡,导致教师角色模糊与实践失范。基于教育生态学,本研究构建“三变”驱动“三再”的理论模型,提出包含以人为本的思维模式、GenAI伦理、GenAI基础与应用、GenAI增强的内容知识、外语学习的GenAI教学法、GenAI用于专业发展以及人机协作认知与实践七个维度的外语教师GenAI素养框架。对466名教师的实证检验表明该框架信度优秀、结构效度可接受。研...
AI赋能时代高校外语教师数字素养的影响因素与发展路径：基于国际研究的系统性文献综述
摘要：高校外语教师作为数字化转型落地的关键性因素,其数字素养水平关系甚至决定了AI背景下人才培养的新模式。本研究采用系统性文献综述法,梳理2021—2025年国际数据库中SSCI收录的相关实证研究,发现国际视野下高校外语教师数字素养呈现“意识先行、应用滞后”特征,数字意识与社会责任意识较强,但技术教学融合、教学数据评估能力薄弱。研究将其影响因素归为个体与社会两个维度,个体因素含自我效能、教龄、职称等,社...
能动性赋能数字素养发展：AI辅助大学英语写作教学的个案研究
摘要：本文基于教师能动性生态模型,采用质性个案研究方法,深入探究高校外语教师在AI辅助写作教学中的数字素养发展实践。研究以一位资深英语教师的写作课堂为场域,通过多源数据三角互证揭示教师在师-生-机协同生态中如何发挥教师能动性。研究发现,该教师通过精准诊断学生在人机协同中面临的具有二语写作学习特性的认知、行为与情感困境,实施以认知重构和价值确立为核心的教学干预,展现她的反思自觉与育人自觉。研究表明,能动性...
汉英时空顺序句法规则——基于叙事语篇的对比分析
摘要：本研究定量考察时序律与空序律对汉英叙事语篇的作用范围与作用强度及其表现异同,并从时空性思维视角阐析汉英优势语序分布特征的深层原因。研究发现:(1)时序律适用于两个或多个彼此关联、表达顺时逻辑语义关系的运动事件,而空序律则适用于两个或多个彼此关联、表达“修饰语—中心语”关系的事件或事物;(2)汉英叙事语篇均以空序律为主导性语序原则,但汉语偏好空间顺序正语序,而英语则偏重空间顺序逆语序,二者存在显著性...
智译未来：大语言模型如何重塑翻译教育——智能时代翻译教育创新三人谈
摘要：生成式人工智能技术的迅猛发展正深刻重塑翻译教育。本文以三人谈的形式，探讨了智能时代背景下翻译教育的变革与创新。三位学者分别从不同角度阐述了各自的观点。文章内容涵盖了由生成式人工智能驱动的翻译教育系统性革新，强调了技术赋能与人文守正的平衡；探讨了新时代译者能力模型的升级需求以及人机协同教学方法的改革方向；分析了大型语言模型为口译教育及质量评估带来的创新路径。本文共同呼吁翻译教育应向一个开放、动态、智...
“区域国别语言学创新研究”专题
摘要：<正>随着区域国别学作为一级交叉学科建设大幕渐次展开,如何发挥语言和文学传统学科优势,进入区域国别学领域开疆拓土,是当前外语学科结构转型和创新发展所面临的机遇与挑战。本期专题聚焦语言学研究如何服务区域国别研究这一主题。2025年10月,中共中央发布第十五个五年规划纲要,明确提出要“加强区域国别研究,增强国际传播效能”。这无疑为区域国别视域下的语言学研究指明了战略发展方向。具体而言,区域...
中国文学经典走向世界的中间环节——彭马田编译《三国演义》的个案研究
摘要：对于西方大众读者来说，接受中国文学经典的理想路径是“超文本(影视、游戏)→编译本→全译本”。而作为中间环节的编译本，在编译方法与规律方面，目前研究甚少。本文以彭马田编译《三国演义》为个案，分析彭马田编译的内容与方法，揭示其背后的原因。最后，基于彭马田译文的成功，文章展望了中国文学经典走向世界过程中编译的八个要点，以加速中国文学走向世界文学的进程
翻译共性视角下王际真英译《红楼梦》自我修改研究
摘要：本文基于王际真1929年初译和1958年自我修改本《红楼梦》的汉英平行语料库，考察王际真英译《红楼梦》自我修改语言特征及其动因。研究发现：自我修改本可省略的补语连词减少，体现出规范化趋势；缩合比例增加，体现出简化趋势；连接副词增多，体现出明晰化趋势。自我修改本的规范化不仅从理论层面论证了自我修改能够修正翻译腔，其简化和明晰化更能够提高翻译质量、加强文学内涵的有效传递。本文认为，王际真英译《红楼梦》...
《西游记》城邦村落空间叙事中的情感资源英译研究
摘要：《西游记》英译研究鲜少关注情感传译，尚未触及作品空间叙事中的情感资源。本研究结合HowNet情感词典赋分和基于评价理论情感范畴模型的人工标注，对比分析了余国藩和詹纳尔两个《西游记》英文全译本对城邦村落空间叙事中情感资源的传译情况。研究发现余译与詹译均强化了原作中的情感资源，其中余译善用积极词汇，詹译多用消极词汇。本研究是对情感范畴模型的拓展应用，可为文学作品情感资源的翻译及研究提供启示
“大学英语课例研究”专题
摘要：<正>课例研究立足于真实课堂,通过持续的观察与反思,将教育理论转化为可操作的教学实践案例,是促进教师发展、提高教学质量、促进理论创新、推动教育变革的有效途径。本期专栏的三篇文章,以《新未来大学英语》系列教材为依托,从跨学科项目驱动、语言与跨文化思辨融合和人机协同等视角,呈现了一线教师对大学英语教学创新挑战的积极有效回应。《基于跨学科项目的大学英语课堂教学思辨能力培养课例研究》聚焦跨学科...
稿件格式要求
摘要：<正>1.来稿全文包括中文题目、中文摘要、中文关键词、英文题目、英文摘要、英文关键词、正文、注释、参考文献。作者姓名、单位、学位、职称、研究方向、电子信箱、通讯地址、邮政编码、手机号码等个人信息另附一页。2.正文章节标题或小标题独占一行,使用阿拉伯数字标注层级结构:1.、1.1、1.2……2.、2.1、2.2……3.凡文中引用别人观点,请在文中用夹注形式。格式为:(作者姓名,年份:页码...
征稿启事
摘要：<正>1.《山东外语教学》为全国中文外国语类核心期刊、华东地区优秀期刊,由山东省教育厅主管、山东师范大学主办,1 980年创刊,每年六期,逢双月出版。本刊宗旨为:立足国内外学术前沿,展示外国语言文学最新研究成果,推介外语名家力作和新秀新作,开拓外语研究视野,繁荣外语教育事业。2.本刊设有“语言研究”“教学研究”“文学研究”“翻译研究”“高端访谈”“新书评介”等栏目。来稿要求观点鲜明、论...
“凯尔特情结”与美国民族国家共同体构建——18世纪末19世纪初英美跨大西洋流散文学的政治文化动机论
摘要：以18世纪末19世纪初英国跨大西洋移民为主题的文学作品可被归为英美跨大西洋流散文学的范畴，凯尔特情结是深入理解这一独特文类的关键词，其特征可归纳为对凯尔特移民及其文化的“先扬后抑、先利用后抛弃”。本文指出这是特定历史时期美国人为创建和维持新生国家政体做出的政治伦理选择。18世纪末19世纪初的英美跨大西洋流散文学阶段性展示出凯尔特价值观的“立与破”在美国民族国家共同体构建过程中所起的决定性作用
《尼日尔远征官方记录评述》中狄更斯的种族主义情结与帝国形象重塑
摘要：《尼日尔远征官方记录评述》是狄更斯就英国废奴史上的一起标志性事件所写的评论。该评论清晰展现出狄更斯的种族主义情结和重塑大英帝国海外形象的写作动机。狄更斯不仅阐明了自己的种族主义倾向，还偷换概念化解了英国内部种族主义与废奴主义两种思潮之间的矛盾冲突。以疾病为隐喻，狄更斯文中对非洲人野蛮的妖魔化描写与当时福音主义流散者所提倡的自我牺牲精神遥相呼应。狄更斯将非洲与热病混为一谈，认为患病的非洲亟需大英帝国...
《我的食肉之年》中的国家安全与跨太平洋女性共同体
摘要：日裔美国作家露丝·尾关的小说《我的食肉之年》聚焦美、日牛肉贸易的历史。这部作品以女主人公简·高木·李特尔指导拍摄的商业纪录片《我的美国妻子》为叙事线索，深入探讨了20世纪90年代美国殖民霸权语境下的日本国家安全与女性权益等问题。小说主人公对美国牛肉生产和对日出口黑幕进行揭露，这一过程既批判了美国针对日本经济与文化领域的“殖民霸权”,又为构建跨太平洋的美、日女性共同体创造了契机
“文学与城市结伴而行”——评《21世纪美国小说的城市化表征》
摘要：杨金才教授领衔撰写的《21世纪美国小说的城市化表征》系统考察了新世纪美国小说中的城市书写，立足全球化、去工业化与人类世语境，揭示城市作为社会结构、文化权力与文学想象的核心空间，填补了相关研究领域的学术空白。该著聚焦新世纪小说中资本逻辑与权力机制下的城市空间生产，关注都市主体的实践与情感结构，揭示阶级、族裔与情绪经验在城市中的空间化表达，并直面城市危机，分析“9·11”、经济衰退与气候危机中的批判意...
人机协同视域下学术英语口头报告教学课例研究
摘要：口头报告是学术交流的重要形式。为着力解决学生在学术英语口头报告中问题意识缺失、多模态互动薄弱两大痛点，本研究基于体验学习理论，以《新未来大学英语综合教程3B(学术篇)》第一单元为例，经过三轮教学与反思，构建了人机协同体验教学模式。该模式从内至外依次由核心体验圈、激励圈和给养圈构成，核心体验圈是教学主体系统，包括观察发现、反思概括、应用反馈和主动实践；激励圈和给养圈分别为其提供驱动力和支持力。数据分...
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