高等农业教育

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高等农业教育 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：21-1088/G4; 国际标准刊号：1002-1981; 主办单位：沈阳农业大学; 主管单位：全国高等农业教育研究会; 上一本期杂志：《教育评论》核心教育期刊; 下一本期杂志：《思想理论教育》职业教育论文发表

　　杂志简介

　　《高等农业教育》是全国高等农业教育系统唯一公开出版发行的农业教育理论与实践相结合的学术性期刊。

　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“四项基本原则”，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，遵循教育规律，积极宣传报道我国高等教育特别是高等农业教育系统教育理论与教育实践研究成果、实践经验、发展动态，为促进教育改革与发展，逐步建立具有中国特色的社会主义农业教育体系服务。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　已被中国学术期刊光盘版和中国期刊网全文收录。

　　栏目设置

　　主要栏目：高校领导论坛、教育发展研究、德育研究、教育教学管理、队伍建设、教学理论与实践、学位与研究生教育、继续教育。

　　期刊优秀目录参考：

　　人才培养视角下高校党建工作的认识与实践迟维意

　　依法治国前提下依法治校的思考与对策杜晓林

　　基于创业型大学发展路径的协同创新模式探究方建强

　　中国大学学部制改革的学理支撑和路径规划韩强

　　大学多元权力主体耦合之路径毛慧芳，林荣日

　　论大学的声誉管理及其实现路径赵观石

　　高等学校与产业集群对接的若干问题研究——以辽宁省为例马星国，刘红，佟晓丽，张素媛

　　地方高校形象与发展耦合度评价实证研究孙再罗，张伟，薛建航，侯爽

　　服务县域产业集群视角下地方高校优势学科群建设研究——以辽宁地方高校为例赵侠，孙铁

　　新型城镇化背景下我国城乡教育均衡发展问题研究李爽

　　高校教师诉求表达的偏离及其超越季卫兵

　　高校教师评价的困惑、归因及超越王秀丽，何云峰，张丽

　　心理授权高校青年教师工作投入影响的实证分析魏军锋

　　本科导师制下师生沟通行为的博弈分析陈招万，杨娜

　　大数据背景下的园林本科教学方法体系的构建张建华，梁白雪

　　终身体育理念下高校体育教学改革浅析殷征辉

　　基于创新型人才培养模式实践教学体系的探索与实践——以种子科学与工程专业为例冯万军，杜慧玲，贺立恒，冯伟

　　高等教育论文范文：航空法教育模式的转向

　　论文摘要航空法特色教育与卓越法律人才教育在目标上是一致的，应符合涉外型、复合型法律人才培养要求。但目前的旁观者法学教育培养模式扼制了本科生成为卓越法律人才的可能。本文指出应当调整课程结构，改进培养环节，实现由旁观者教育模式向自体验教育模式的转向，以培养卓越的航空法人才。

　　论文关键词航空法特色,教育模式,转向

　　2011年12月23日，教育部与中央委员会政法委员会联合下发了《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》，着手在全国范围内布局卓越法律人才培养计划，这是对我国法学教育所面临的危机的积极改革措施，也是对法学教育未来之路的一次探索。我国的航空法特色本科生教育，亟需转换教育模式，以适应当下及未来我国法学研究人才的需求。

　　高等农业教育最新期刊目录

《高等农業教育》诚挚约稿

摘要：<正>《高等农业教育》诚挚欢迎高等教育研究专家学者、涉农高校广大教师投稿。一、投稿重点1.涉农高校“新农科”“新工科”“新文科”建设研究。2.涉农高校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,提升立德树人实效研究。3.涉农高校服务国家战略和区域经济社会发展研究。4.涉农高校强化内涵发展研究(双一流建设,强化本科教育、研究生教育改革)。5.涉农高校服务乡村振兴战略的实践研究。二、投...

新农科专业调整的国际经验与本土路径

摘要：本研究聚焦美、英两国四所一流大学近三十年农科专业调整，从新设专业、专业合并、专业更名、专业撤销四种专业调整形式对案例高校农科专业调整情况进行分析，揭示其专业调整趋势与特征，并就我国院校层面新农科专业调整理念与路径提出建议

乡村振兴视域下农业高校学生资助与基层就业的耦合机制

摘要：习近平总书记指出，中国现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、在人才。于学生资助部门与就业部门的良性互动中，始终不懈地在目标一致性维度上深度契合、在接口标准化层面严密构建、于技术兼容性方面积极探索，借由核心驱动力强力推动，以乡村振兴战略的宏伟目标为引领，全力探寻破解耦合困境之有效路径，深入推进耦合机制的高效稳定运行，源源不断地为乡村振兴伟大事业精心培育人才、输送人才，为农业农村现代化...

以“大思政”体系推动高校共青团工作高质量发展的理论意涵与实践进路

摘要：2024年，共青团中央、教育部联合印发《关于共建高校“大思政”体系推动高校共青团工作高质量发展的实施意见》,共青团在学生思想政治教育中的重要作用凸显，高校共青团工作进入高质量发展的新阶段。面对“平视一代”的青年群体，高校需立足于思想政治工作体系建设全局，以鲜明的价值旨趣和丰富的教育实践，深入理解“大思政”格局的形成与发展脉络，明晰共青团在共建“大思政”体系中的理论内涵，遵循运用大课堂、彰显大师资、...

农业院校“一核四维五融通”协同心理育人模式的理论与实践——以某农业大学为例

摘要：农业现代化建设需大量专业人才，农业院校学生因专业特殊面临诸多挑战，易产生学业压力与未来迷茫等心理问题，影响身心健康、学业与职业发展。以某农业大学为例，构建“一核四维五融通”协同心理育人模式，以大学生身心健康全面发展为核心，从课堂教育、监测预警、咨询服务、干预处置四维强化心理健康工作体系，并将心理育人与德、智、体、美、劳五育融通。经该校实践，成效显著，学生心理健康水平及应对学业生活挑战能力均提升，为...

“六位一体”教学质量保障体系探索与实践——以浙江农林大学为例

摘要：教学质量是高校生存和发展的立足之本，构筑健全的教学质量保障体系是当前高校急迫的任务，完善的教学质量保障体系是筑牢教学质量的基石，是深化教育教学改革、提高人才自主培养质量的关键。以浙江农林大学“六位一体”教学质量保障体系的探索与实践为案例，对质量保障环节中存在的问题进行探讨，围绕人才培养目标建立教学质量标准，构建质量监控体系，健全质量保障的组织系统、强化教学信息反馈与改进机制，通过数字赋能，建立“评...

“地缘—生态—育人”一体化：农林专业教学改革的创新实践

摘要：深入剖析传统农林专业教育面临的困境与挑战，详细阐述“地缘—生态—育人”一体化理念在农林专业教研教改中的内涵、价值、实践路径与策略，并对其未来发展进行展望。通过丰富的案例分析、理论探讨以及数据支撑，旨在为农林专业教育提供全面、系统且具有前瞻性的教学改革思路与模式。高等农业教育作为培养农林专业人才的关键环节，对乡村振兴战略的实施意义重大。“地缘—生态—育人”一体化教学改革，紧密结合地方实际，注重学生实...

职后定向农科生如何“一懂两爱”?——基于浙江省的质性研究

摘要：“一懂两爱”是衡量“三农”人才队伍质量的重要尺度与价值准绳。长期以来，人才“下不去、留不住、用不好”已成为制约乡村全面振兴的突出瓶颈。为此，全国多个省份开始全面推行以“入学有编、毕业有岗”为特征的定向农科生政策，以纾解乡村高素质人才匮乏之“顽疾”。但也同时引发了职后定向农科生是否真正实现“一懂两爱”的深刻思索。本文以浙江省为例，运用质性访谈法对已入职的定向农科生群体发展环境进行深入探究，研究发现专...

新农科背景下涉农高校“大思政课”建设的价值、逻辑与实践探索

摘要：在新农科背景下，“大思政课”建设须紧密结合国家战略需求，在培养知农爱农新型人才方面发挥关键作用，通过引导学生树立正确的价值观和职业理想，培养既懂农业专业知识又具有坚定理想信念、深厚“三农”情怀和社会责任感的人才，为乡村振兴战略的实施提供人才支撑，切实落实教育服务国家战略的使命。本研究聚焦新农科背景下涉农高校“大思政课”建设，深入剖析其价值意蕴，探究其理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑，并提出了切实可行的...

新农科背景下饲草生产相关课程实践环节的思政教学设计

摘要：在新农科建设逐渐“走深走实”和一流人才培养背景下，课程思政与专业课教学有机融合是提高学生思想政治素质、培养优秀人才的有效途径。实践教学是专业课开展思政教育的重要环节，与课堂教学的思政教育效果迥异，能更直接而深刻地提升学生思政素质。但是，在目前饲草生产相关课程的实践教学中，还存在思政教育意识薄弱、课程思政体系不完善、教学方法不明确等问题，因此，亟须开展实践环节课程思政的系统研究。在饲草生产相关课程实...

涉农工科专业课程思政教学设计与实践

摘要：新时代背景下涉农高校亟须解决人才培养中存在的思政育人与专业教育融合贯通以及校本特色不足等问题。本文立足于涉农工科专业课程特色，建立与专业课程相匹配的思政元素/案例数据挖掘模型，加强专业课程思政载体、形式、内涵方面的映射效率。进而，以“发动机原理”课程为研究对象，基于ADDIE-F教学模型，构建包括分析、设计、开发、实施、评价及反馈等六个环节组成的课程思政教学设计流程，实践结果表明，采用ADDIE-...

“农场主式”农科研究生培养模式创新

摘要：培育新型农业经营主体是我国发展农业现代化的重要战略，为此，培养具有先进农业理论知识、又掌握现代农场农事作业专业技能、并具备规模化农场管理能力的全能型高级农科人才，具有重要意义。中国农业大学“农机农艺信息融合研究团队”以科技小院为平台，通过支持研究生自费承包土地方式开展规模化经营，创新出“农场主式”农科研究生培养模式。该模式同步培养研究生的农机装备操作能力、田间农情诊断与生产决策能力、农场经营管理能...

双碳目标驱动下农林院校博士研究生培养模式的重构路径研究

摘要：在国家“碳达峰碳中和”(简称“双碳”)战略目标驱动下，我国高等院校积极围绕国家需求设立碳中和研究院等相关高水平研究和人才培养机构，而农林院校作为生态文明建设的重要支点，涉农涉林学科与“双碳”目标具有天然耦合性，在培养碳中和高层次人才方面具备明显的学科优势和发展潜力。本文以服务“双碳”目标的高水平人才培养为出发点，以教育学和生态系统理论为分析框架，系统探究农林院校博士研究生培养模式的重构路径。研究发...

《学位法》背景下硕士学位论文评价体系优化研究

摘要：本研究基于《学位法》对硕士学位论文评价的新要求，系统分析现行硕士学位论文评价体系的现状与痛点，结合国内外先进经验，构建了“法律为基、技术赋能、学科适配”的硕士学位论文评价新体系。从制度设计、评价方式、指标设定三方面提出优化策略：一是通过分类评价框架法定化，明确学术学位以理论创新为核心、专业学位以实践成果为导向的分层评价机制；二是推动评审流程合理化与专家多元化，强化技术赋能与行业协同；三是构建动态调...

新时期林业经济管理学科建设、发展内涵、预期展望

摘要：在生态文明建设和乡村振兴战略背景下，教育部明确提出“新农科”和“新文科”建设的推动下，农林高等教育面临新的发展机遇与挑战。通过梳理总结林业经济管理学科的建设历程，探讨林业经济管理学科在科学研究、学科建设及专业人才培养方面的问题，以学理分析视角为切入点，阐述新时期林业经济管理学科的学科性质、学科建设核心问题等新的发展内涵，并就其预期发展提出构建符合中国特点的林业经济管理学科话语权的理论知识体系、强化...

现代农牧产业领军人才自主培养体系构筑与实践

摘要：我国农牧产业现代化步伐加快，需要大量领军人才，而现有专业学位研究生培养体系与产业需求适配性不强，难以支撑农牧产业领军人才培养。涉农高校在新农科建设中，应革新育人理念，深化协同育人机制，重构人才培养方案，优化组织管理方式，完善质量保障体系，改革考核评价方法，构筑新型培养体系。经过四年探索与实践，华中农业大学构筑了“三全五育，双融双协”现代农牧产业领军人才培养新体系，人才培养质量显著提高，丰富了新农科...

《高等农業教育》诚挚约稿

我国农科拔尖创新人才自主培养：时代使命、道路探索与校本实践

摘要：在新的历史交汇期，我国能够自主培养促进中国农业农村现代化发展的农科拔尖创新人才尤为关键。我国农科拔尖创新人才培养的实践道路历经了农业科学教育模式的形成、农科研究生教育制度的发展、大众化阶段分类培养及当前普及化阶段的协同推进，形成了具有本土特色的道路探索。以南京农业大学为校本案例，结合系统要素观，研究发现学校在服务于国家战略需要的基础上，分别从贯通式培养、农科荣誉教育、农业特色通识核心课程、书院制人...

地方农业院校“十五五”发展战略思路研究——以河北农业大学为例

摘要：新的历史条件下，高等教育面对前所未有的变革与挑战。不忘本来、面向未来、继往开来，走好新时代的高质量发展之路是高校必须回答好的时代命题。河北农业大学作为一所地方院校，正致力于通过全面深化改革，统筹推进“双一流”建设和特色鲜明高水平大学建设。基于对当前高等教育改革新形势新挑战的认识判断，以及对高等农业教育领域最新研究成果的综合研究，基于河北农业大学的案例分析，深入探讨地方农业院校“十五五”高质量发展的...

从“身心分离”到“具身实践”——大学生志愿服务投入影响机制的实证研究

摘要：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是新时代党引导动员人民群众贡献智慧力量、创造美好生活、实现奋斗目标的生动实践。通过自编大学生志愿服务投入调查问卷，对N大学560名大学生调查发现：大学生志愿服务身心投入整体良好，但知、情、行表现不一致；大学生志愿服务身心投入存在性别差异，女生高于男生；学业成绩、干部任职、奖学金获得对大学生志愿服务投入具有正向影响，但并不显著；院校因素对大学生志愿服务投入影响力度最...

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