高等农业教育

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高等农业教育 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：21-1088/G4; 国际标准刊号：1002-1981; 主办单位：沈阳农业大学; 主管单位：全国高等农业教育研究会; 上一本期杂志：《教育评论》核心教育期刊; 下一本期杂志：《思想理论教育》职业教育论文发表

　　杂志简介

　　《高等农业教育》是全国高等农业教育系统唯一公开出版发行的农业教育理论与实践相结合的学术性期刊。

　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“四项基本原则”，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，遵循教育规律，积极宣传报道我国高等教育特别是高等农业教育系统教育理论与教育实践研究成果、实践经验、发展动态，为促进教育改革与发展，逐步建立具有中国特色的社会主义农业教育体系服务。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　已被中国学术期刊光盘版和中国期刊网全文收录。

　　栏目设置

　　主要栏目：高校领导论坛、教育发展研究、德育研究、教育教学管理、队伍建设、教学理论与实践、学位与研究生教育、继续教育。

　　期刊优秀目录参考：

　　人才培养视角下高校党建工作的认识与实践迟维意

　　依法治国前提下依法治校的思考与对策杜晓林

　　基于创业型大学发展路径的协同创新模式探究方建强

　　中国大学学部制改革的学理支撑和路径规划韩强

　　大学多元权力主体耦合之路径毛慧芳，林荣日

　　论大学的声誉管理及其实现路径赵观石

　　高等学校与产业集群对接的若干问题研究——以辽宁省为例马星国，刘红，佟晓丽，张素媛

　　地方高校形象与发展耦合度评价实证研究孙再罗，张伟，薛建航，侯爽

　　服务县域产业集群视角下地方高校优势学科群建设研究——以辽宁地方高校为例赵侠，孙铁

　　新型城镇化背景下我国城乡教育均衡发展问题研究李爽

　　高校教师诉求表达的偏离及其超越季卫兵

　　高校教师评价的困惑、归因及超越王秀丽，何云峰，张丽

　　心理授权高校青年教师工作投入影响的实证分析魏军锋

　　本科导师制下师生沟通行为的博弈分析陈招万，杨娜

　　大数据背景下的园林本科教学方法体系的构建张建华，梁白雪

　　终身体育理念下高校体育教学改革浅析殷征辉

　　基于创新型人才培养模式实践教学体系的探索与实践——以种子科学与工程专业为例冯万军，杜慧玲，贺立恒，冯伟

　　高等教育论文范文：航空法教育模式的转向

　　论文摘要航空法特色教育与卓越法律人才教育在目标上是一致的，应符合涉外型、复合型法律人才培养要求。但目前的旁观者法学教育培养模式扼制了本科生成为卓越法律人才的可能。本文指出应当调整课程结构，改进培养环节，实现由旁观者教育模式向自体验教育模式的转向，以培养卓越的航空法人才。

　　论文关键词航空法特色,教育模式,转向

　　2011年12月23日，教育部与中央委员会政法委员会联合下发了《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》，着手在全国范围内布局卓越法律人才培养计划，这是对我国法学教育所面临的危机的积极改革措施，也是对法学教育未来之路的一次探索。我国的航空法特色本科生教育，亟需转换教育模式，以适应当下及未来我国法学研究人才的需求。

　　高等农业教育最新期刊目录

“农工智融、睿创铸魂”的农业工程类专业卓越人才培养新范式创建与实践

摘要：在数智科技重塑农业产业生态的时代背景下，“农工智融、睿创铸魂”的探索实践是农业工程类专业人才培养的创新路径和破局之举。本文介绍了以“农工智融、睿创铸魂”为核心，从重构“农工智融”育人新体系、打造“睿见鼎新”的多维能力协同提升平台、创建“凝心聚魂”情怀培植新范式三方面推动卓越人才培养革新的成果。一是确立“农工智融”理念内涵，系统建设“专业体系—课程教材—培养方案—特区培养”“四大工程”,完成4个传统...

国家需求导向与科教产教深度融合——南京农业大学菊花团队“成果反哺教学”实践育人模式解析

摘要：在全面推进乡村振兴和建设教育强国的战略背景下，构建高质量的农业人才培养体系成为高等农业教育的核心任务。本文以“全国高校黄大年式教师团队”——南京农业大学菊花遗传与种质创新团队为研究案例，系统剖析“以国家需求为导向，科技成果反哺教学”的实践育人模式。研究发现，该模式以解决我国菊花产业“卡脖子”问题为牵引，构建了“产业需求挖掘—前沿科研攻关—关键成果转化—创新实践育人”的全链条闭环。其核心运行机制在于...

“魂—助—跟—备—上—赛—放—研—智—创”十阶成长链教学团队建设模式探索

摘要：强国必先强教,强教必先强师。高素质专业化教学团队是高等院校教育高质量发展的根本支撑。面对国家生物育种战略对创新型人才的迫切需求,中国农业大学“作物育种学”教学团队立足新时代高等教育发展的要求,构建并实施了“魂—助—跟—备—上—赛—放—研—智—创”十阶成长链教学团队建设模式,系统化推进教学团队青年教师从“站稳讲台”到“引领课堂”的跨越式发展。该模式为新时代高等院校高素质专业化教师队伍建设、青年教师快...

科技小院赋能农业新质生产力：实现逻辑、实践约束与路径选择

摘要：发展农业新质生产力是推动农业高质量发展的内在要求，而发轫于高校知识创新的科技小院是赋能农业新质生产力的重要载体与实践路径。本研究通过功能指向与逻辑建构揭示科技小院赋能新质生产力的理论机制，基于技术集成创新、深化重构要素协同、优化组织业态三维框架系统性赋能农业新质生产力的应用场景进行了细致梳理。研究发现，科技小院在重构科技创新范式、重塑生产要素配置模式、变革生产组织形态的同时，也面临着技术创新与成果...

高等农业院校服务乡村振兴的理论意蕴、现实阻滞和实施路径

摘要：在高等教育发展的新形势下，伴随着数字技术和人工智能的快速发展，高等农业院校服务乡村振兴的实践活动面临新的挑战。文章从高等农业院校服务乡村振兴的理论意蕴入手，分析新形势下服务乡村振兴面临的新问题，提出未来发展路径。理论分析认为高等农业院校服务乡村振兴是职责应然、选择必然和历史实然。目前，服务过程中存在主体积极性不高、实效性不强、持续性不足和协同性不够等现实阻滞。基于此，提出建立健全评价机制，提高服务...

新农科战略驱动下食品专业“价值—知识—技能”协同育人模式的重构

摘要：在新农科战略驱动下，针对食品专业人才培养中存在的价值塑造虚化、知识体系滞后、技能培养脱节等问题，文章提出重构“价值—知识—技能”三维协同育人模式。该模式以国家战略需求为牵引，以学生发展为中心，构建“价值为魂、知识为基、技能为用”的立体化框架，旨在培养兼具“三农”情怀、跨学科知识与复杂工程问题解决能力的复合型卓越人才。其实施路径包括打造“思政引领—交叉融合—项目贯穿”的课程体系，创新“产教真融、科教...

大学外语教学与地域优秀文化融合育人的探索与实践

摘要：将中华优秀传统文化有机融入大学外语教学是深入推进外语教育改革的要求，也是传承发扬中国文化，坚定文化自信的时代使命。文章立足农林大学的办学定位，整合区域文化资源，通过延伸教育教学链条，拓展教学空间，创新提出“小课程、大课堂，短教学，长育人”的课程育人理念；构建“外语+文化+思政”多维教学内容体系；实施外语教学与专业教育的“三融通”模式；探索外语课程增值性评价，促进学生全面发展。为地域优秀文化融入大学...

农业强国建设背景下定向农科生“三元协同、四维赋能”培养模式探索与实践——以湖南农业大学为例

摘要：2019年以来，湖南农业大学贯彻国家乡村振兴战略，落实湖南省基层人才培养政策，面向湖南省开展农学、农业机械化及其自动化、水利水电工程三个专业的定向农科生培养工作，累计招收培养625名定向农科生。文章通过系统梳理该校定向农科生培养的实践历程，总结提出了“三元协同、四维赋能”的培养模式。在组织机制上，构建了由学校、县市和行业单位共建的三元协同育人体系；在培养实践中，通过“思政铸魂、专业强基、跟岗淬炼、...

基于“科技小院”的沉浸式劳动教育模式构建与成效研究

摘要：为有效破解当前高等农林教育中存在的理论知识与农业实践脱节、劳动教育融入专业培养体系不足等瓶颈问题，本研究依托“科技小院”这一深度融合产学研的独特育人平台，系统性地探索并构建了一种新型的大学生沉浸式劳动教育模式。该模式以体验式学习理论与情境学习理论为核心指导，设计了包含“田间生产劳动”“农业科技创新”“社会调查服务”与“创新创业实践”的“四维一体”实践育人体系。通过“大学生社会实践”等课程载体，运用...

新农科视域下涉农高校管理学课程“知行循证”教学模式研究

摘要：在新农科建设与乡村振兴战略背景下，针对涉农高校管理学课程面临的教学内容与农业实践低嵌入、学生高阶能力培养路径不清等问题，本研究基于布鲁姆教育目标分类学的认知发展阶梯、新农科教育的领域融合理念以及循证教学的优化机制，构建了“知行循证”教学模式。该模式以“知”为基础实现涉农管理知识的系统建构，以“行”为目标推动在真实乡村情境中的问题解决与创新实践，以“循证”为核心建立依托全过程教学数据的诊断与调控机制...

农机类研究生“三维四体五化”实践育人模式探索——以湖南益阳智慧育秧(苗)科技小院为例

摘要：文章立足“新工科”与“新农科”融合发展的教育背景，针对农机类研究生培养中理论与实践脱节、创新能力与产业需求不匹配等突出问题，以情境学习、体验式学习理论为指导，依托湖南益阳智慧育秧(苗)科技小院的建设实践，构建了以“科技小院”为载体的农机类研究生实践创新能力培养新范式，提出“三维四体五化”系统性培养模式。其中，“三维”指确立知识复合、能力进阶、素养扎根的立体化目标体系；“四体”是构建高校、政府、企业...

乡村振兴战略对农业专业研究生就业的影响及优化路径

摘要：乡村振兴战略是为促进农村地区经济社会全面发展，实现城乡协调一体化而提出的重要政策措施，农业专业研究生作为农业领域的专业型人才，是实现农业现代化和乡村振兴的基础和关键，在推进农村经济、科技创新、社会治理等多方面任务中扮演重要角色。而就当前就业市场来看，农业专业研究生在求职过程中面临诸多挑战。本研究通过查阅政府工作报告以及各大高校的就业报告对乡村振兴战略对农业专业研究生就业的影响进行分析，探讨当前就业...

《高等农業教育》

摘要：<正>《高等农业教育》是全国高等农业教育系统唯一公开出版发行的专注高等农业教育理论与实践相结合的学术性刊物,1984年4月创刊,由中华人民共和国农业部主管,委托沈阳农业大学主办。创刊30多年来在全国高等农业教育研究领域形成良好的学术影响力,在高等农业院校教育教学改革进程中发挥着重要的引导推动作用,长期以来得到高等农业院校领导教师的广泛认可,成为高等农业院校教育教学改革研究的重要学术平台...

《高等农業教育》诚挚约稿

摘要：<正>《高等农业教育》诚挚欢迎高等教育研究专家学者、涉农高校广大教师投稿。一、投稿重点1.涉农高校“新农科”“新工科”“新文科”建设研究。2.涉农高校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，提升立德树人实效研究。3.涉农高校服务国家战略和区域经济社会发展研究。4.涉农高校强化内涵发展研究（双一流建设，强化本科教育、研究生教育改革）。5.涉农高校服务乡村振兴战略的实践研究

高校教师在线课程建设胜任力指标体系构建与实然审视——基于扎根编码—模糊综合评价的混合研究

摘要：高校教师作为打造优质教育资源的“核心行动者”,在高等教育数字化加速转型的重要时期，应然肩负建设好在线课程的重要使命，其在线课程建设胜任力实然状况亟待考察。基于此，经扎根编码析出包含建设意识域、建设知识域和建设能力域3个一级指标、9个二级指标、29个三级指标的高校教师在线课程建设胜任力测评指标体系。对山西省内700余名高校教师和教育管理者问卷调查后，开展胜任力模糊综合实证评价，得出以下结论：其一，高...

科研机构硕士生统计素养的影响因素研究

摘要：应用结构方程模型探讨影响硕士生统计素养的因素。以中国农业科学院研究生院的1148名硕士生为样本，通过聚类分析划分高/低表现组，对两个组分别进行结构方程分析，结果表明：(1)低表现组中数理技术障碍显著抑制课堂(β=-0.391)与课下学习(β=-0.309),且环境支持不显著(β=0.028);(2)高表现组中环境支持(β=0.322)与自主学习(β=0.116)显著促进学习效果；(3)学习兴趣是跨...

《高等农业教育》

《高等农业教育》2025年总目录

摘要：<正>~

《高等农业教育》诚挚约稿

农科特色地方院校重点学科的战略规划和建设策略——以河南科技学院为例

摘要：以农科特色地方院校——河南科技学院为例，探讨在建设教育强国和农业强国背景下，涉农高校当前面临的机遇与挑战，通过分析影响重点学科战略规划的主要因素，提出“以农科为核心、以理科为基础、以工科为提升、以文科为内涵、以社科为指引、多学科交叉融合”的农科特色地方院校重点学科战略规划思路。对逐步形成的省级一流创建学科、省级特色骨干学科、省级重点学科、校级重点学科4个建设层次的学科分层建设现状进行利弊分析，提出...

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