初中生辅导

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初中生辅导 关注(): 期刊周期：旬刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：52-1073/G4; 国际标准刊号：1002-6932; 主办单位：贵州教育期刊发展有限公司; 主管单位：贵州教育期刊发展有限公司; 上一本期杂志：新东方英语中学生中学英语教学期刊; 下一本期杂志：西安外国语大学学报外国语类期刊

　　《初中生辅导》Assist and Guide for Junior Middle School Students(旬刊)曾用刊名：中学时代报&初中生之友，1984年创刊，是中学教育刊物。旨在对中学生加强共产主义思想品德教育，指导中学生学好功课，提供第二课堂知识，扩大视野，陶治情操，培养一代新人。

　　《初中生辅导》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

　　初中生辅导栏目设置　　卷首语、同龄人、小记者园地、学生习作、中学生论坛、聚焦教育、时事热点、时事。

　　初中生辅导收录　　国家新闻出版总署收录　维普网、万方数据库、知网数据库收录

　　阅读推荐：教学月刊

　　《教学月刊·中学版》TheTeachingofPolitics(月刊)曾用刊名：政治课教学;教学月刊.政理版;教学月刊(中学版下)，1983年创刊，为中等学校政治课教学、教学改革及教师队伍建设服务。期刊坚持科学性、突出实践性、体现探索性、重视知识性、注意可读性。本刊最大的特点是：针对性、时效性和实用性强。它是一本教师教学、科研的必备读物。

　　初中生辅导最新期刊目录

宪法在我心中————作者：张颂;

摘要：<正>宪法是一个国家发展的重要保障,是社会文明进步的标志,是几千年来无数志士仁人不断追求的使社会公平正义的守护神,更是我们青少年学生健康成长的保护神。“法令行则国治,法令弛则国乱”,无规矩不成方圆。身为学生,我们不仅要学习宪法和法律知识,还要大力宣传宪法,用法律约束自身言行,以法律为准则行走在人生的康庄大道上。我们是祖国的花朵、祖国的未来,法律之花在我们的心田绽放,使我们能在法治的蓝天...

文化与情感交织的庆典————作者：王彬;

摘要：<正>春节,是中国人最重视的传统节日。按照中国传统历法,正月初一是春节,是新一年的开始。春节不仅是旧岁与新年的交替,更是文化与情感交织的庆典。春节前后,从农历腊月二十三的“小年”到正月十五的元宵节,辞旧迎新、吉祥平安、团圆和谐都可具化为庆祝仪式。这个过程叫做“过年”。无论是万里归家、祭祖、拜年的乡愁寄托,还是做年夜饭、贴春联、买年画的欢乐忙碌,又或者是逛庙会、游灯会的热闹体验……以家庭...

锻炼身体可以有助于记忆力提升?

摘要：<正>想提升记忆力?要坚持锻炼身体英国伦敦大学学院研究人员领导的一项新研究表明,体育锻炼后,大脑会获得短期的记忆能力提升,而这种提升会持续一整天。这项新研究发表在《国际行为营养与体力活动杂志》上。先前的实验室研究表明,人们的认知能力在运动后的几个小时内会得到改善,但这种好处能持续多久尚不清楚。研究发现,50-83岁的人,如果在某一天进行中度到剧烈的体力活动,那么第二天的记忆测试中他们会...

生命绽放、火焰舞动……太空实验太有趣了!

摘要：<正>在距离地球约400公里的浩瀚太空中,中国天宫空间站以每秒7.9公里的速度呼啸而过,成为人类探索宇宙奥秘的新平台。在这太空中,科学家们正开展着一系列令人着迷的生命科学实验,试图揭开生命与火焰在太空环境下的神秘面纱。生命在太空绽放在中国空间站的问天实验舱内,完成了120天的水稻全生命周期空间培养实验,这是国际上首次完成的水稻在太空结籽的壮举。科学家们,如中国科学院分子植物科学卓越创新...

蚂蚁为什么会搬家————作者：陈敢清;

摘要：<正>“蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到”“蚂蚁垒窝要下雨”,这些与天气有关的谚语,在我国民间流传很久。它的意思是:当你看到成群的蚂蚁搬家或爬树时,说明这个地区近期或将下雨。蚂蚁搬家、爬树、运送筑巢建窝材料等行为,源于对自然环境和气候变化感应所致

宪法在我心中————作者：侯馨瑞;

摘要：<正>宪法是我国的根本法,尊崇宪法、学习宪法是每位公民的义务。宪法明确了公民所享受的权利和应履行的义务,与我们日常生活中的一言一行都息息相关。作为中学生,虽然我们还没有进入社会,但是,每周的升国旗、唱国歌仪式,让我们一次次感受到国家的主权和尊严,在爱国主义的洗礼中,宪法对于国旗、国歌的规定,早已融入了我们的血脉,让我为自己身为一名中国人而感到无比自豪

人类共享的文化礼物————作者：萧放;

摘要：<正>仲冬时节,从南半球的巴拉圭首都亚松森传来喜讯,“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是中华民族的第一大节,春节文化底蕴深厚,春节历史源远流长。今天的春节虽然得名于1914年,但作为岁首的中国新年,它在中国走过了3000年。历法岁首在古代名称不一,有正日、正旦、元日、元旦,其时间基础是新的年度周期的开始,即一年的元月首日。由于...

在苦旅中探寻文化的真谛——读《文化苦旅》有感————作者：冉丹;

摘要：<正>《文化苦旅》,一本带着浓厚历史与文化气息的著作,如同一幅深邃而广阔的画卷,在我眼前缓缓展开。余秋雨先生走过了众多历史文化古迹,从莫高窟到都江堰,从西湖到天一阁,每一处都承载着深厚的文化底蕴和历史沧桑,他以细腻的文字描绘出这些地方的风貌,让我仿佛身临其境,感受到了岁月的沉淀和文化的魅力

科幻中的生活真情与社会——读《流浪地球》有感————作者：李民荣;

摘要：<正>这是一个关于超新星纪元的想象……我在偶然间获得一本科幻小说,其名唤作《流浪地球》,银火箭少年科幻系列之一。作者是我国著名的科幻小说家,被誉为“中国科幻界的领军人物”的刘慈欣,他主编的“银火箭系列”属于少年科幻小说,与其他科幻作品风格迥异。当科幻小说融入儿童文学,往往会碰撞出不一样的火花。以《流浪地球》这本书为例,它由四篇短篇小说组成:《超新星纪元》《流浪地球》《圆圆的肥皂泡》《诗...

大漠孤烟直,敦煌尽繁华——致樊锦诗的一封信————作者：邰妹丁;

摘要：<正>尊敬的樊锦诗女士:您好!我是一名高中生。自打您的名字烙进我的脑海里,我的文笔下就总有您的足迹。“人生一世,草木一春。来如风雨,去似微尘。”当把您当作我人生的领航灯塔时,迷茫的我就有了方向。“风何萧萧,水何澹澹。”您与敦煌的相遇是一场偶然,我与您的相遇又何尝不是一场偶然。我永远记得那美丽的邂逅:是日,惠风和畅,在落日余晖下,有关您的文章猝不及防地闯入我的视野。认知里黄沙与艺术无法联...

青山处处皆巍峨,壮心上下勇求索——写给郑钦文的一封信————作者：王梓丹;

摘要：<正>亲爱的郑钦文姐姐:您好!见字如晤,展信舒颜。岁月泼墨,缀满繁花,奥运健儿,上下求索。时序轮转,丹心永固,奥运已落幕,荣光依存。您在奥运赛场上拼搏奋斗的身影,让我难以忘怀,有感欲说,故有下文。历经天华成此景,人间万事出艰辛。五环永恒,圣火不熄。四年磨一剑,锋芒斩今朝。您在巴黎这座艺术之城,创造了闪耀的辉煌,留下了独属于您的品格之美与荣耀的勋章。在网球比赛那处红壤之上,我不知道您汗水...

雷霆夜雨皆相迎,搏击风雪见光明——写给史铁生先生的一封信————作者：严芳莉;

摘要：<正>敬爱的铁生先生:见字如面!我曾看见你身处黑暗,却又憧憬光明的样子,于是我提笔写下了这封信,欲跨越时空,将心中无限敬佩之情说与你听。初次了解到你是在中学时期,在那一篇名为《秋天的怀念》的文章里。年少时的我被你笔下的母爱深深触动,直至今日我还清晰地记得那句“北海的菊花开了,我推你去看看吧!”那时的我仅知道你是一个伟大的作家

先驱之光耀华夏大钊英名震乾坤——致李大钊同志的一封信————作者：余璇;

摘要：<正>亲爱的李大钊同志:您好!岁月如流水,潺潺缓缓。我耳畔响起《觉醒年代》的台词“试看将来之环球,必是赤旗的世界”,再望望窗外的万家灯火,后辈想借寥寥数语跨越时空说说心里的话。先生眼神犀利,看到了积贫积弱、多灾多难的祖国,您努力寻找适合中国的道路,十月革命一声炮响,你仿佛看到了新中国的辉煌,这就是中国的新生之路——马克思主义道路。但路途遥远,坎坷不平,路上有卖儿卖女的父母,有趴在泥水中...

初中语文写作教学中多元评价体系的构建策略————作者：王志勇;

摘要：随着教育改革的持续推进,写作教学评价体系不断创新与完善。多元评价作为一种更加全面、客观、科学的评价理念,在初中语文写作教学中的应用逐渐广泛。在语文写作教学中,构建多元评价体系可以更全面地了解学生的写作能力和素养发展情况,调动学生的学习积极性。本文主要分析了传统初中语文写作教学评价存在的问题,从评价内容、评价主体、评价方式多元化三个方面,探讨了初中语文写作教学多元评价体系的构建策略,以期为教师开展写...

信息技术赋能初中语文全过程教学的策略探索————作者：肖丽芸;

摘要：初中语文教学通常可分为课前预习、课中教学、课后习题以及教学评价四个基本环节,各环节在教学中承担着独特功能,共同构成完整的教育闭环。相较于传统教学模式,信息技术的引入为教学活动提供了更加先进和多元化的技术支撑。本文通过探究信息技术如何赋能初中语文教学,深化信息技术与初中语文教学的有机融合,以期为初中语文教学改革提供新路径

初中语文非连续性文本阅读能力的培养策略————作者：张建全;

摘要：非连续性文本通过多样化的信息载体与组织方式,呈现更为直观的信息或基础数据信息。开展有针对性的非连续性文本阅读教学,能够提升学生阅读能力。本文结合初中生非连续性文本的概念和特点,提出丰富阅读文本、激发阅读兴趣和增强阅读整合等教学建议,旨在为初中语文非连续性文本阅读教学实践提供参考

初中道德与法治课堂中融入中华优秀传统文化的路径探究————作者：顾宁;

摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见(中办发[2017]5号文件第三条)》强调“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节”。初中道德与法治课是学生学习中华优秀传统文化的重要渠道之一。然而,目前中华优秀传统文化融入初中道德与法治课堂的效果并不理想。基于此,本文分析了初中道德与法治课堂中融入中华优秀传统文化面临的...

搭建心灵之桥,成就师生精彩——初中班级管理和道德与法治教育的融合————作者：苏小娟;

摘要：初中班级管理和道德与法治教育的融合是提高学生思想品德与行为规范的重要路径。文章分析了初中班级管理与道德与法治教育融合的必要性,阐明其在帮助学生树立正确思想观念、构建良好班级氛围以及加深知识理解中的关键作用;从明确规则要求、融入班级事务管理和构建班级文化氛围三个方面提出具体策略,通过精细化的教学实践和管理方法,探索融合的有效途径,旨在为班级管理注入道德与法治教育的核心理念,培养学生的规则意识、责任担...

核心素养导向下初中历史大单元教学设计策略探究————作者：王代玲;

摘要：随着基础教育课程改革的深入推进,核心素养的培养已成为历史学科教学的重要目标。本文聚焦义务教育阶段历史学科的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养,从历史话题引入、多元图表绘制、史料搜集分析、历史评价引导和情境创设等五个维度探讨历史大单元教学的设计策略与实践路径,以期能够为优化初中历史大单元教学设计提供借鉴和指导,推动历史教学有效落实对学生核心素养的培育

优化教学方法促进初升高数学的顺利衔接————作者：许逸涵;

摘要：初中和高中的数学一脉相承,但初中数学相对基础,高中阶段的数学知识更加抽象、复杂且理论性更强,对学生抽象思维能力、逻辑推理能力和综合运用能力要求更高。教师应优化教学方法,让学生保持良好的学习状态和信心,促使初中与高中数学学习顺利衔接,帮助学生实现平稳过渡。本文主要分析了初中与高中数学衔接的难点,提出了初中与高中数学衔接教学方法的优化策略,以期为一线教学提供一定的借鉴和帮助

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