辽宁高职学报

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辽宁高职学报 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：21-1411/G4; 国际标准刊号：1009-7600; 主办单位：抚顺职业技术学院;阜新高等专科学校等九所院校; 主管单位：辽宁省教育厅; 上一本期杂志：《柳州职业技术学院学报》高等教育论文发表; 下一本期杂志：《广东外语外贸大学学报》杂志优秀目录参考

　　【杂志简介】

　　《辽宁高职学报》高举毛泽思想和邓小平理论伟大旗帜、坚持“双百”方针，以扶持和培养学术研究新人、繁荣学术交流、促进学校教学科研工作、推动新疆尤其是南疆经济和文化的发展为己任。为辽宁和中国高等职业教育服务，努力探索高职教育和教学理论，指导高职教育实践，提高辽宁高职院校的教学和科研水平。主要刊登政治、经济、法律、哲学、历史、宗教、文学、语言、艺术，数学、物理学、化学、生物学、体育、技术学科和教育等学科领域有新意、有理论深度的学术研究论文。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：高职教育研究、办学模式、人才培养、专业建设、课程建设与教材建设、教学内容体系与教学方法改革、实践教学与实践基地建设、产学合作。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. “院校研究”服务高职院校特色发展倡议研究马彪，孙艳霞，MA Biao，SUN Yan-xia

　　2. 目前高职教育发展中存在的问题及思考刘佰猛，宫莉萍，LIU Bai-meng，GONG Li-ping

　　3. 浙江省高职院校办学理念探析--以浙江机电职业技术学院为例丁伟，DING Wei

　　4. 财务视角下企业参与高职教育的成本效益分析许志军，XU Zhi-jun

　　5. 虚拟现实技术在职业教育中应用的理论研究李姝博，LI Shu-bo

　　6. “项目化、双课堂”人才培养模式探索郭玲，GUO Ling

　　7. 面向就业的软件技术专业人才培养模式改革史荧中，刘培林，SHI Ying-zhong，LIU Pei-lin

　　8. 高职船舶电子设备与通信专业人才培养方案研究蔡新梅，CAI Xin-mei

　　9. 高职院校软件外包服务专业人才培养定位思考刘丽，白素兰，LIU Li，BAI Su-lan

　　10. 高职日语专业人才培养中存在的问题及对策马杨阳，MA Yang-yang

　　11. 问题导向教学法在高职数学课程中的运用探讨陶筱平，TAO Xiao-ping

　　12. 高职应用文写作教学的文化渗透研究与实践宫照敏，GONG Zhao-min

　　13. 高职院校专门用途英语教学策略及课程设计郝英丽，HAO Ying-li

　　14. 高职数控加工编程与操作课程教学改革探讨李家峰，郭萍，LI Jia-feng，GUO Ping

　　15. 数控铣削加工教学中项目载体选取的探索雒钰花，LUO Yu-hua

　　16. “Presentation”在高职课堂的应用调查分析丘素莉，刘晓毅，QIU Su-li，LIU Xiao-yi

　　17. 高职院校电子专业课程体系重构与实践--以中山职业技术学院为例黄春平，HUANG Chun-ping

　　18. 高尔夫俱乐部管理课程开发的探索与研究王晓俊，WANG Xiao-jun

　　19. 高职英语类专业课程标准与课程内容关系的探讨李杉，LI Shan

　　教师论文发表：如何中职计算机课堂教学的积极性和创新能力

　　摘要：中等职业学校计算机课程是计算机专业学生必修的一门专业课，也是其他专业选修的一门课程。由于中职学校的专业设置各异，所以在计算机教学过程中也要针对不同专业的学生采取不同的教学方法，同时激发和保持学生对计算机学习的兴趣，才能使学生自觉、积极地进行学习，从而进行创新。

　　关键词：课堂气氛,创新教学,评价

　　学生对计算机的兴趣是促进学生自主学习和培养创新能力的前提。当今，随着计算机的飞速发展和信息技术的重要性更加突出，计算机已是必备的一项基本技能。如何更好地在教学中提高学生的积极性，就要求教师激发和保持学生对计算机学习的兴趣，不断更新自我知识，把握计算机学科领域的最新动向，结合教材安排合理的任务，使学生自觉、积极地进行计算机学习。学生的学习兴趣不是天生的，而是在实践中逐渐形成和发展的。在计算机教学实践中，提高学生课堂的积极性，是每位教师上课最基本的任务。试想，如果学生上课一点积极性也没有，那学生的注意力就会分散，就达不到教学的目的，尤其是学生上课没兴趣，教学任务就完不成，从而对学习失去信心，创新更无从谈起。所以上计算机课，如何调动学生计算机课堂的积极性，让学生积极自主学习就显得尤为重要。

　　辽宁高职学报最新期刊目录

论新时代高职会计专业学生工匠精神培养策略

摘要：工匠精神体现的是一种职业精神。针对高职会计专业，在教学中要从敬业、精益、专注、创新等方面培养学生，使其养成良好的会计思维和习惯，树立正确的价值理念，确保学生毕业后能直接上岗。同时，通过系统化教学，学生能够具备过硬的专业技能、敏捷的思维，在工作中保持专注，进而实现高效工作

以创新创业能力为导向的物联网专业教改研究

摘要：随着我国科学技术水平不断提高，物联网技术在各个领域都有着广泛应用。市场需求的扩大使高职院校在物联网人才培养上面临新的挑战与机遇，以创新创业能力为导向开展物联网专业教学改革尤为重要。本文分析了高职物联网专业教学改革的必要性，探讨了当前教学改革中存在的问题，并提出了以创新创业能力为导向的物联网专业教学改革策略。通过构建以行业需求为导向的教学改革体系、采用多样化的教学方法，以及明确产学研深度融合的教学目...

大数据赋能职业教育增值性评价创新路径

摘要：大数据海量的数据规模为增值性评价提供了强有力支撑，基于海量数据资源分析的增值性评价结果更具有客观性。本文分析了大数据时代的职业教育评价变革，规划了大数据赋能职业教育增值性评价实践过程，在此基础上提出了创新路径。研究成果有利于推动职业教育过程可视化、清晰化与科学化发展，全面提升职业教育人才培养质量，推进职业教育领域的深度变革

运用数独工具创新高职数字化教学路径的研究

摘要：随着教育数字化的推进，高职教育传统的教育模式已难以满足当下社会对创造力、批判性思维、逻辑思维以及较强问题解决能力的创新型人才的需求。数独训练作为一种能够促进学习者逻辑思维发展以及提高学习者创新能力的有效方法正逐渐受到重视。本文以教育数字化为视角，剖析数独工具在数字化教学中的应用路径，及其带来的赋能价值，并探讨如何推动高职数字化教学创新，构建以学生为中心的学习系统，营造鼓励创新、激发创造的学习环境

虚拟仿真技术在高职专业课程教学中的应用——以高职理化测试与质检技术专业课程为例

摘要：虚拟仿真技术在专业教学中的应用，加速了产教融合改革，促进了高职理化测试与质检技术专业的发展。利用虚拟仿真技术建设可视化教学资源，可解决理化测试与质检技术专业学生在理论学习过程中无法直接观测声、光、电等原理的问题；建设沉浸式、虚拟交互式实训空间，可解决实践环节空间受限、时间受限、技能点不清晰的问题。应用虚拟仿真技术，也可为企业员工提供新技术的培训

数字赋能高职高专思政课教学改革的路径探究

摘要：教育数字化在新时代新征程中迎来发展契机，本文从时空延伸、主体凸显、效果提升等三个方面阐述了数字赋能高职高专思政课的价值意蕴，从数字鸿沟、信息茧房、主体迷失、评价失真等角度梳理了数字赋能的现实困境，从全面助推师生数字素养和能力促提升，优化教学资源合理配置保活力，拉近思政育人时空距离增效能，实现教学评价客观精准做保障，汇聚学校、政府、企业等合力育新人等角度进行探索实践并取得成效

新时代背景下信息技术课程思政教学实践研究

摘要：本文将对课程思政与医学类高职院校信息技术课程融合的必要性及当前存在的主要问题进行深度分析。以护理专业信息技术课程PowerPoint章节思政内容为例，深入挖掘信息技术课程的思政元素，不断完善课程思政教学的实践研究，以期提升课程思政教学效果，为培养具备信息技术素养与思政素养的医疗卫生人才提供有力支撑

高职英语第二课堂与课程思政融合研究

摘要：本文旨在探讨高职英语第二课堂与课程思政相结合的建设路径。在当前教育背景下，英语课程思政的融入已成为高职英语教育的重要趋势，通过分析高职英语第二课堂的现状、存在的问题以及其与课程思政相结合的必要性，提出了具体的建设路径，旨在将课程思政理念融入英语第二课堂，以期提升高职英语教育质量，为二者的有机结合提供实践参考

高职运动营养课程思政建设的研究

摘要：体育类课程具备天然的行为引导与价值塑造功能，是课程思政的重点突破领域。当前高职院校运动营养课程的思政建设存在价值导向模糊，课程定位不清、知识传授与思想渗透“两张皮”、课堂组织单一、育人载体匮乏，以及教师政治素养与教学能力欠缺等突出问题。为此，应明晰课程育人目标，重构教学大纲与评价体系；优化教学内容设计，挖掘思政元素的专业融入点；创新教学方法手段，拓展多维度育人场景；强化师资队伍建设，提升体育教师课...

产教融合：开放大学成人教育高质量发展研究

摘要：本研究旨在深入探讨产教融合在开放大学成人教育高质量发展中的应用与实践，分析当前存在的问题，并针对这些问题提出相应的对策建议，期望能够为开放大学在产教融合的大背景下实现成人教育的高质量发展提供有益的参考和借鉴，进而推动我国成人教育事业的不断进步与发展，为社会培养更多高素质、适应市场需求的人才

基于“双高”建设高职院校高质量发展探究

摘要：推进新时代高职院校高质量发展，打造具有高度、精度、广度和认可度的高水平职业院校，是时代的要求。高职院校在“双高”建设背景下，应坚持立德树人，落实育人为本的教育理念；引领改革，创新高水平专业群建设；双向驱动，加强校企深度合作；提升服务，优化校园育人环境；质量立校，完善院校质量保障制度；德艺双修，强化高素质“双师”队伍建设；开放办学，拓展国际化发展视野，助力我国的人才强国建设，推动高职院校高质量发展

高职“岗课赛证”融合育人模式研究

摘要：“岗课赛证”融合育人模式，即将四者深度融合，将“岗”“赛”“证”贯穿整个“课”的过程，提高学生的综合素质。本文在阐述高职“岗课赛证”融合育人模式意义的基础上，结合我国高职“岗课赛证”融合育人模式发展过程，分析了目前其在应用中存在的问题，然后从深化校企合作、关注个体差异、完善考核机制、加强创新培养、利用信息资源等方面，探讨了高职院校“岗课赛证”融合育人模式的构建途径

建筑类高职专业群建设对区域产业升级的探究

摘要：为实现高质量发展，建筑类高职院校需明确功能定位，改善办学条件，优化办学规模，强化专业群建设，并与绿色建筑产业链对接。通过深化校企合作与产教融合，推动“岗课赛证”综合育人，提升高技能人才培养质量，促进教育教学与建筑业产业结构相适配，实现科技创新与社会服务的融合，推动产业升级，从而使建筑类高职教育在推动区域经济发展中实现协同互动，形成良性循环

现代学徒制下高职护理专业人才培养模式探究

摘要：在现代学徒制的培养模式下，中国职业教育工作取得了持续、快速、健康的发展，校企合作进一步深化，工学结合稳步推进，并取得了一系列具有职教特色的教学成果。本文分析了高职护理专业在现代学徒制背景下存在的问题,探讨了如何完善现代学徒制人才培养模式，以期为高职护理专业建设与人才培养提供参考依据

基于VR技术的沉浸式教学实践研究

摘要：通过对比甲班（传统多媒体教学）和乙班（VR沉浸式教学）在液压传动技术课程中的教学效果，发现VR技术显著提升了学生的学习兴趣和知识掌握程度，尤其对成绩中等和较差的学生帮助较大。但VR设备的高成本和快速迭代及对学生自主性要求较高，限制了其大规模应用。此外，教师对VR技术的掌握程度也影响了教学效果。因此，应加强教师培训，实现VR技术与教育教学的深度融合，提高教学质量

“岗课赛证”融通药物制剂综合实训课程研究

摘要：药物制剂综合实训课程是高职药物制剂技术等专业核心实训类课程，本文针对实训中存在的问题，尝试将“岗课赛证”融通模式融入实训教学全过程，通过重组教学团队、重构课程结构、构建“岗课赛证”融通的混合式教学模式、规范考核评价标准并完善考核评价体系等措施，探究“岗课赛证”融合育人模式下提升育人质量的实施路径，为综合实训类课程实现高素质技术技能人才培养的目标提供思路和建议

“十四五”职业教育国家规划教材特征与建设

摘要：本文以“十四五”国家规划教材《金属表面处理技术》（第3版）作为分析案例，从教材的编写、设计和建设等方面进行了分析，总结了经验，即“十四五”国家规划教材具有融入思政元素、突出实践应用、紧跟时代步伐以及多为新形态教材的四大特点，为高职教育教材以后的编写提供借鉴，以满足职教的发展需求

高职院校兼职教师管理策略研究

摘要：本文探讨了高职院校兼职教师管理的问题与解决办法。在产教融合背景下，兼职教师作用日益凸显，但存在选聘方式保守、培训体系薄弱、考核体系不完善等问题。为解决这些问题，建议建立兼职教师“优化阶梯”体系，完善资源库建设，构建系统化培训体系，完善考核评价方法。通过政府、企业、行业协会等多方协同，促进兼职教师综合素质提升。辽宁生态工程职业学院通过建立规范的校企合作机制与师资管理制度，取得了显著成效，表明有效的校...

高职院校辅导员成为反思性实践者的培养策略

摘要：随着职业教育改革的深入，培养反思性实践能力已成为高职院校辅导员职业发展的关键。本文通过对普通高校与高职院校辅导员差异的分析，回答了高职院校辅导员为何应成为反思性实践者；通过对职业教育的分析，总结了辅导员成为反思性实践者的意义；通过对辅导员工作反思的分析，归纳出高职院校辅导员培养反思性实践能力的策略，即开展学术交流、开发典型个案、开启循环反思和构建辅导员共同体

高质量发展视域下高职院校师德师风建设研究

摘要：高职院校师德师风建设在促进院校和谐发展、提高教师教学魅力及增强市场竞争力等方面具有重要作用，但目前仍存在师德师风建设体系未完善、考核指标未量化等问题。本文提出了加强师德师风教育、完善师德师风考核体系、强化党建引领等对策，以期推动高职院校师德师风建设高质量发展

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