柳州职业技术学院学报

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柳州职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：45-1290/G4; 国际标准刊号：1671-1084; 主办单位：柳州职业技术学院; 主管单位：柳州职业技术学院; 上一本期杂志：《陕西学前师范学院学报》教师职称论文发表; 下一本期杂志：《辽宁高职学报》职业教育论文发表

　　【杂志简介】

　　《柳州职业技术学院学报》(ISSN1671-1084,CN45-1290/G4)是由柳州职业技术学院主管，柳州职业技术学院主办的综合性学术期刊，A4，季刊。创刊于2001年，2001年经国家新闻出版总署批准公开发行。

　　本刊读者对象以高职高专院校师生和科学技术研究人员为主，开设的主要栏目有：职教专家论坛、思想政治研究、高等教育研究、经济法律研究、理工农学研究、乡土文化研究、语言文学研究、高教课程研究、教学方法研究等。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　学报收录情况：

　　中国期刊网全文数据库全文收录期刊;

　　中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊;

　　中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊;

　　中文科技期刊数据库全文收录期刊;

　　中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊;

　　万方数据数字化期刊群全文收录期刊;

　　台湾CEPS中文电子期刊全文收录期刊;

　　【栏目设置】

　　主要栏目有：职教专家论坛、思想政治研究、高等教育研究、经济法律研究、理工农学研究、乡土文化研究、语言文学研究、高教课程研究、教学方法研究等。

　　学校教育研究杂志投稿：中学生语文自主阅读能力培养策略

　　摘要：针对当前语文阅读教学现状，结合影响中学生自主阅读的主要因素，探讨自主阅读的有效培养策略，加深教师对培养策略的理解，促进学生自主阅读能力的发展。

　　关键词：中学生,自主阅读能力,培养策略

　　一、自主阅读能力的培养现状

　　虽然课改已进行数十年，阅读得到了一些肯定方面，但是也存在一些弊端：

　　1.忽视了学生的主体地位

　　据调查，大多数学生还是习惯“听”，阅读是重复的、是被动的，学生的地位仍然得不到充分体现，缺少必要的积极性和主动性，总是被动学习。造成这种学习惰性的局面不是一时产生的，同时改善这种学习局面也不是一蹴而就就能实现的。新时代关于阅读教学课堂改革的热情很高，由于缺乏科学的改革步骤和措施，所以“满堂灌”的课堂教学仍然没有根本改变。

　　柳州职业技术学院学报最新期刊目录

首发经济赋能乡村振兴的价值意蕴、现实困境与实践路径

摘要：首发经济作为新发展格局下激活内需潜力、引领产业升级的重要引擎，为推动乡村全面振兴注入了发展动能。文章运用文献资料法和逻辑分析法，剖析首发经济赋能乡村振兴的内在逻辑与价值意蕴，揭示其在重构城乡关系、激活内生动力、激活要素流动、引领消费升级中的独特作用。研究认为，当前首发经济实践面临制度供给滞后、要素配置失衡、主体协同不足、价值认知偏差等结构性困境，根源在于城乡二元体制惯性与市场机制缺位的双重制约。据...

职业本科教育赋能制造业高端化的三维支撑体系构建与优化

摘要：职业本科教育已成为构建现代职业教育体系的核心力量，在服务制造业高端化方面具有重要推动作用。文章分析了柳州职业技术大学以工科优先发展战略、高水平师资赋能战略和服务东盟国际化发展战略为核心的三维支撑体系的构建实践，并提出优化对策，以期为职业本科教育服务地方产业发展、赋能制造业高端化提供有益的借鉴

有为政府赋能新质生产力发展的实践路径——基于C市蔗糖产业发展的分析

摘要：新质生产力作为社会生产力演进的必然产物，涵盖技术革新与产业升级的系统性变革，体现为生产体系从传统模式向现代化范式的结构性转型。文章立足于乡村产业发展的内生性特征，结合C市蔗糖产业的发展实践，以有为政府理论和嵌入性理论为基础，构建“嵌入—赋能—驱动”三维分析框架，分析地方政府在推动产业高质量转型中的角色定位与行为路径，系统阐释政府如何通过制度、要素、技术与关系四个维度的结构性嵌入，有效赋能新质生产力...

教育、科技、人才“三位一体”背景下职业教育服务区域产业发展：基本内涵、价值理念和实践路径

摘要：职业院校与区域产业深度耦合、良性互动的内涵体现为类型特质彰显、多重功能聚焦承载、多元协同格局崭新、复合价值有机统一。在教育、科技、人才一体推进背景下，职业教育与区域产业的耦合互动关系，形成了全面发展的育人价值、多方联动的共生价值、与时俱进的发展价值、持续发展的服务价值等多维度协同价值理念体系。职业教育高质量服务区域产业发展要遵循人本导向、协同发展、创新驱动、质量为先的价值理念，健全动态对接机制，构...

在地国际化视域下高职青年大学生对外传播能力的培养策略

摘要：高职院校在中国式现代化进程中要讲好中国职教故事、传播好中国职教声音以及贡献更多中国职教智慧，这离不开广大高职青年大学生的主体参与和全员共建。当前，高职青年大学生对外传播能力培养主要面临着办学资源比较紧张、学生外语基础偏弱、国际教育理念陈旧和中外合作项目较少等挑战，需要以深化外语教学改革为切入点来提升青年大学生的外语应用水平，以研发在地国际化课程为突破点来全面拓宽青年大学生的全球文化视野，以打造在地...

习近平生态文明思想引领边疆民族地区绿色乡风建设的实践研究——以广西为例

摘要：习近平生态文明思想是新时代生态文明建设的根本遵循和行动指南。广西是生态资源富集的边疆民族地区，绿色乡风建设是贯彻落实习近平生态文明思想、推动文明乡风建设的重要抓手。习近平生态文明思想与绿色乡风建设在价值理念、发展目标和治理思路上具有内在契合性。当前广西绿色乡风建设成效明显，但同时面临理念传播深度不足、制度执行不畅、多元协同机制缺失等困境。为此，文章提出深化理念引领、推动绿色价值内化，强化制度支撑、...

基于CIPP模型的职业本科院校社会服务能力建设研究

摘要：文章以34所职业本科院校2023年度高等职业教育质量报告为样本，采用文本分析法，基于CIPP模型从背景、输入、过程、成效四个维度构建分析框架，对职业本科院校社会服务能力开展研究。结果显示，职业本科院校社会服务能力已初步形成区域适配格局，社会服务能力整体提升，但存在需求响应不精准、资源保障失衡、过程协同不足、服务效能较低、评价反馈缺失等问题，应从优化政策环境、夯实资源基础、深化机制创新、健全评价反馈...

职业本科试点政策对职业教育社会认同的影响及作用机制

摘要：在职业教育社会认同有待提升的背景下，探讨职业本科试点政策是否能够提升职业教育社会认同，成为学界亟待厘清的问题。文章首先构建了职业教育社会认同评价指标体系，其次采用双重差分法分析了试点政策对职业教育社会认同的影响效应，最后通过质性研究探讨了其中的作用机制。研究发现：试点政策显著提升了职业教育社会认同水平，但提升效应存在滞后性；在职业教育社会认同主体的外源性压力和内在性需求双重驱动下，试点政策的实施显...

职业本科传统文化类通识课程体系构建探索

摘要：中华优秀传统文化教育是通识课程体系的重要支撑。在职业本科教育中，传统文化类通识课程的建设存在“重传播轻传承”“重理论轻实践”及“重传授轻启迪”等问题。文章以泉州职业技术大学为典型案例，聚焦课程问题的解决，探索实施了涵盖“三域并重”课程模块、“三环相扣”教学模式以及“三链融合”实践平台的课程体系建设。研究结果表明，有效构建与职业本科教育特色相契合的传统文化课程体系，必须从目标重构、课程优化及机制创新...

职业教育现场工程师的本质画像与培养体系构建：基于三现主义与五维能力融合视角

摘要：职业教育现场工程师的职业特点决定了他们应具备“从理论到实操”“从图纸到产品”的转化能力，明晰三现主义与五维能力融合的本质特征是构建人才培养体系与推动人才培养工作提质增效的前提。文章先解析三现主义（现场、现物、现实）的核心要义与方法论价值，再解构“精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新”的五维能力架构及内在逻辑，进而揭示二者“方法论—能力素养”的深度融合逻辑，最终从课程体系、师资队伍、实践平台、评价...

《柳州职业技术大学学报》2026年重点选题

摘要：<正>为便于作者有效开展相关选题研究,推出高水平学术成果,促进高质量学术交流,推动职业教育高质量发展的理论突破与实践创新,本刊发布2026年重点选题,选题聚焦职业本科高质量发展、关键办学能力建设、高技能人才培养、职教出海、职教高考等议题,以期为学界、业界同仁提供参考

《柳州职业技术大学学报》征稿启事

摘要：<正>《柳州职业技术大学学报》(ISSN2097-7166,CN45-1417/G4)是由柳州职业技术大学主管、主办的哲学社会科学期刊,双月刊,荣获第八届广西优秀期刊、广西高校优秀期刊等称号,获评为中国应用型扩展期刊、中国职业高等院校期刊(AMI)入库期刊。常设栏目主要有《职业本科》《工业文化》《产教融合》《职教出海》《课程教材》《职业教育》《思政教育》《区域经济》等。2026年将重点...

文化强国视域下高校产业文化育人路径探析

摘要：在文化强国战略背景下，产业文化育人成为连接教育与产业的重要途径。产业文化包含精神、制度、行为、物质四个维度，其育人实践具有跨界融合、动态适应、实践导向和价值引领等时代特征。当前高校产业文化育人面临企业参与动力不足、学校育人体系与产业需求脱节、社会认知偏差、学生文化认同薄弱等现实困境，根源在于协同治理缺失、目标取向不一、价值认知不足及资源保障欠缺。基于此，可以设计三阶递进的实施路径，即通过课程建设、...

航天精神的时代价值及培育路径

摘要：在建设航天强国的时代背景下，高校作为传承与弘扬航天精神的重要阵地，肩负着为党育人、为国育才的时代使命。文章系统梳理了航天精神从“两弹一星”精神、载人航天精神到探月精神、新时代北斗精神的历史脉络，揭示了航天精神一脉相承又与时俱进的内在逻辑与丰富内涵，深刻阐释了航天精神在增强大学生文化自信、民族自信，激发其科技创新热情等方面的时代价值，并从加强主题教育、建立课程体系、构建实践平台、举办文化活动、完善培...

场景驱动下西部地区乡村数字治理的逻辑框架与实践进路——以柳州市鱼峰区“鱼峰乡村钉”为例

摘要：乡村数字治理已迈入场景化拓展阶段，文章基于整体性治理理论和场景治理概念，构建需求—组织—技术—制度框架，以柳州市鱼峰区“鱼峰乡村钉”实践为例，对西部地区乡村数字治理进行深入研究。研究发现：需求是乡村治理场景化转型的内生动力，组织牵引多元协同共治的结构性变革，技术是场景化运行的底层支撑，制度则为可持续性发展提供保障。为此，应构建精准化、动态化需求响应机制，推动柔性协同、内生赋权组织重构，走轻量化、韧...

高质量发展背景下夜间旅游服务质量评价与提升策略——以阳朔西街为例

摘要：夜间旅游作为一种旅游新业态，其高质量发展议题受到广泛关注。文章立足夜间旅游服务质量评价视角，以国家级夜间旅游消费集聚区阳朔西街为例，探究夜间情境下旅游服务质量问题。研究发现，案例地夜间旅游服务质量存在体验项目多样性不足、项目参与性不强、消费环境和服务人员能力欠佳、服务规范性和智慧化服务覆盖率不高、个性化服务不明显等问题。研究从有形性维度的夜间项目及景观元素优化，可靠性和响应性维度的服务能力与需求保...

绿色经济背景下新能源汽车产业高质量发展路径研究

摘要：随着全球对绿色可持续发展的呼吁和倡导，新能源汽车产业正迎来属于它的发展黄金期，已经呈现出快速替代燃油车的态势，但是机遇往往伴随着诸多挑战。为了助力新能源汽车行业突破问题瓶颈，通过资料收集、走访调研、问卷调查，文章总结出新能源汽车产业在政策落实、技术保障、配套服务、消费体验等方面存在的问题，并系统提出针对性的对策建议：强化创新发展理念，激发政府和企业创新活力；强化融合发展理念，完善新能源汽车产业链条...

工业互联网专业群课程思政体系构建与实践

摘要：为了解决新时代工业互联网专业群课程思政体系构建与实施存在的主要问题，文章围绕工业互联网技术专业群人才培养目标，以体系化、科学化和协同化为“三化”原则，将本地工业文化特色、行业特点和新时代企业发展要求等课程思政元素，融入专业群的“四层”课程体系中，构建工业互联网专业群“四层”课程思政体系，从人才培养方案、课程标准、课程设计与资源建设、课程教学实施与评价、职业能力测试和企业实践考核等五个维度，构建课程...

生成式人工智能赋能职业本科英语课程思政的四维耦合教学框架构建

摘要：针对职业本科英语课程思政教学中面临的教学目标与育人功能割裂、教学内容碎片化、评价体系单一以及技术应用赋能不足与伦理风险等核心问题，文章从大单元教学设计的整体视角出发，构建了生成式人工智能赋能的四维耦合教学框架。该框架以价值引领—目标协同—实施贯通—技术反哺为逻辑主线，将大单元教学设计的系统性与生成式人工智能的技术优势深度融合，通过动态资源生成机制、智能评估体系及伦理风险防控措施，精准实现德技并修育...

教育数字化转型下职业本科教师数字胜任力模型构建

摘要：随着教育数字化转型深入，提升职业本科教师数字胜任力成为变革人才培养模式与深化产教融合的关键。研究通过文献分析与行为事件访谈法构建初始模型，并运用德尔菲专家咨询法进行优化，最终形成了一个包含5个一级指标、15个二级指标的教师数字胜任力理论模型，并基于366份问卷数据进行实证检验。验证性因子分析表明，该模型结构良好，涵盖数字意识与引领能力、数字知识应用能力、数字化教学实施能力、数字协同创新能力和数字关...

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