《柳州职业技术学院学报》高等教育论文发表

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《柳州职业技术学院学报》高等教育论文发表

《柳州职业技术学院学报》

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期刊周期:双月刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:CN:45-1290/G4
国际标准刊号:ISSN:1671-1084
主办单位:柳州职业技术学院
主管单位:柳州职业技术学院
上一本期杂志:《陕西学前师范学院学报》教师职称论文发表
下一本期杂志:《辽宁高职学报》职业教育论文发表

  【杂志简介】

  《柳州职业技术学院学报》(ISSN1671-1084,CN45-1290/G4)是由柳州职业技术学院主管,柳州职业技术学院主办的综合性学术期刊,A4,季刊。创刊于2001年,2001年经国家新闻出版总署批准公开发行。

  本刊读者对象以高职高专院校师生和科学技术研究人员为主,开设的主要栏目有:职教专家论坛、思想政治研究、高等教育研究、经济法律研究、理工农学研究、乡土文化研究、语言文学研究、高教课程研究、教学方法研究等。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录 学报收录情况:

  中国期刊网全文数据库全文收录期刊;

  中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊;

  中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊;

  中文科技期刊数据库全文收录期刊;

  中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊;

  万方数据数字化期刊群全文收录期刊;

  台湾CEPS中文电子期刊全文收录期刊;

  【栏目设置】

  主要栏目有:职教专家论坛、思想政治研究、高等教育研究、经济法律研究、理工农学研究、乡土文化研究、语言文学研究、高教课程研究、教学方法研究等。

  学校教育研究杂志投稿:中学生语文自主阅读能力培养策略

  摘 要:针对当前语文阅读教学现状,结合影响中学生自主阅读的主要因素,探讨自主阅读的有效培养策略,加深教师对培养策略的理解,促进学生自主阅读能力的发展。

  关键词:中学生,自主阅读能力,培养策略

  一、自主阅读能力的培养现状

  虽然课改已进行数十年,阅读得到了一些肯定方面,但是也存在一些弊端:

  1.忽视了学生的主体地位

  据调查,大多数学生还是习惯“听”,阅读是重复的、是被动的,学生的地位仍然得不到充分体现,缺少必要的积极性和主动性,总是被动学习。造成这种学习惰性的局面不是一时产生的,同时改善这种学习局面也不是一蹴而就就能实现的。新时代关于阅读教学课堂改革的热情很高,由于缺乏科学的改革步骤和措施,所以“满堂灌”的课堂教学仍然没有根本改变。

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文章标题:《柳州职业技术学院学报》高等教育论文发表

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