无锡职业技术学院学报

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无锡职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：32-1678/Z; 国际标准刊号：1671-7880; 主办单位：无锡职业技术学院; 主管单位：江苏省教育厅; 上一本期杂志：《厦门广播电视大学学报》期刊论文发表; 下一本期杂志：《邢台职业技术学院学报》期刊信息

　　【杂志简介】

　　《无锡职业技术学院学报》创刊于2002年9月，是江苏省教育厅主管、无锡职业技术学院主办的综合性学术期刊，现为双月刊，双月10日出版，国内外公开发行(国内统一连续出版物号：CN32-1678/Z，国际标准连续出版物号：ISSN1671-7880)。

　　本刊常设栏目:高职示范性院校建设、高职教育、经济与管理、技术与应用、教学与教改、文学与艺术、体育与健康等，热忱欢迎各界人士踊跃投稿。

　　本刊坚持以马列主义、邓小平理论为指导，坚持“百花齐放”，“百家争鸣”的方针，倡导求真务实的学风。学术性和应用性、理论研究与技术并重，展示高职教育成果，促进高职教育发展。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　本学报已被《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中文科技期刊数据库》、《万方数据库资源系统数据化期刊》等全文收录。

　　【栏目设置】

　　本刊常设栏目:高职示范性院校建设、高职教育、经济与管理、技术与应用、教学与教改、文学与艺术、体育与健康等。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 构建高等职业教育校企合作育人长效机制的思考张红光，张艳红，许彦春，王灵果，ZHANG Hongguang，ZHANG Yanhong，XU Yanchun，WANG Lingguo

　　2. 关于高职学生职业素质培养和提高的思考陈向平，CHEN Xiangping

　　3. 面向新兴产业的岗位职业技能培训项目的策划与实施——以无锡职业技术学院为例张清，陈玉平，ZHANG Qing，CHEN Yuping

　　4. 对工学结合实践教育质量保障体系的探讨张广贤，ZHANG Guangxian

　　5. 高职教育社会服务途径探析方一鸣，FANG Yiming

　　6. 工科高职院校学风建设长效机制研究——以南京信息职业技术学院为例李洪昌，马建金，LI Hongchang，MA Jianjin

　　7. 高校专兼职教师队伍建设问题与对策研究潘玉萍，严超，潘雨婷，PAN Yuping，YAN Chao，PAN Yuting

　　8. STP倡议在高职院校人才培养模式中的应用陈敏玉，CHEN Minyu

　　9. 大学生性别角色与职业决策困难的关系路晓丽，刘彩生，LU Xiaoli，LIU Caisheng

　　10. 关于提升高职学生对母校认可度的思考——以无锡职业技术学院为例苗勇，MIAO Yong

　　11. 美国高校财务预算的编制对我国的启示吴泓婧，WU Hongjing

　　12. 高职院校科研工作存在的问题及对策石华，SHI Hua

　　13. 抑制车载储能系统直流环节电流脉动方法研究都业林，石庆贺，徐恩伟，DU Yelin，SHI Qinghe，XU Enwei

　　14. 基于CAXA电子图板软件绘制轴测图方法的探讨杨延波，YANG Yanbo

　　15. “三E”框架下高校财务绩效评价指标体系的设计毛龙生，MAO Longsheng

　　16. 高校教室管理系统的设计与实现陈建慧，李天阳，CHEN Jianhui，LI Tianyang

　　期刊代发范文：成人教育学生的心理健康教育

　　摘要：成教学生生源多样化，有的是为适应职场需要而学习的成年人，有的是中等专业学校毕业需要继续提升学历和技能的人，还有一部分是追求第二学历的人。

　　关键词：成人教育,心理健康

　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661(2015)18-007-01

　　一、成人教育学生心理特点及分析

　　1、既有追求进步的学习心理，也有得过且过的混文凭心理。成教学生生源多样化，有的是为适应职场需要而学习的成年人，有的是中等专业学校毕业需要继续提升学历和技能的人，还有一部分是追求第二学历的人。他们大多是渴望进步，渴望自己的价值能够得到社会的承认。当然，成教学生中也有部分学生没有明确的学习目的，学习没有主动性，行为自由散漫，他们抱着混文凭的心理得过且过。因此，这两种的心理矛盾在成教学生中体现明显。

　　无锡职业技术学院学报最新期刊目录

产业学院组织形态下产教协同行为的演化博弈研究

摘要：产业学院的建设是政校企多元主体协同发展的过程，厘清三者间博弈关系，有利于提升现代产业学院发展质量。本文通过引入三方演化博弈方法，研究产业学院产教融合多元主体协同机制，构建包含政府、企业和学校的非合作演化博弈模型，求解不同条件下校企的稳定策略，以及政校企三方不同参数变化对稳定策略的影响。本文得出两个基本结论：政府高额补贴策略在长期中是无效的；校企合作的积极性主要取决于投入产出比。基于此，提出建立地方...

基于TPACK的大学英语智慧课堂教学模式的构建与实践

摘要：本文基于TPACK知识框架，融合深度学习理论，阐述了TPACK七大核心要素与大学英语智慧课堂教学的关系，结合智慧课堂教学模式五大因素，构建了TPACK视角的大学英语智慧课堂教学模式，并以职业英语视听说课程为例，进行为期一学期的教学实践。研究结果表明，基于TPACK的大学英语智慧课堂教学模式提高了大学英语智慧课堂教学的有效性，促进了教师的智慧教学与学生的智慧学习

高校智能化思想政治教育的革新、挑战与应对

摘要：高校智能化思想政治教育在促进教育形式与内容的互适性，区分漫灌与滴灌方法的适用性，实现从经验教育到数据驱动的跨越性及推动教育关联向要素互嵌的深融性等方面发挥了引领作用。然而，高校智能化思想政治教育也面临认识范式的碎片化、教育主客体的异化、情感联结的熔断、价值导向的消解及评价体系的遮蔽隐患等诸多挑战，需要高校夯实开展智能化思想政治教育的基础，提升主客体数字素养，建构“多维交互”的智能化思想政治教育载体...

新质生产力视角下高职院校“美育浸润行动计划”实施路径研究

摘要：新质生产力源于现代科技革命和产业变革，是推动教育发展的核心动力。以信息技术为代表的新质生产力深度融入“美育浸润行动计划”，通过创新美育教育结构，以科技创新引领美育教育不断提质增效，增强吸引力和影响力，实现从传统美育教育模式向现代化、智能化和个性化教育模式转变，进而促进“美育浸润行动计划”高质量发展，不断培养适应新质生产力发展的技术技能型人才，为教育发展提供新的方向和动力

人工智能赋能高校思政课沉浸式教学的“困境”与“破题”

摘要：思政课沉浸式教学是通过打造沉浸式场景，提高学生主体性和增强课堂体验感的教学方式。人工智能赋能高校思政课沉浸式教学能够再现教育场景、革新教学模式和打破空间壁垒。然而，在具体的实践中仍存在沉浸效果浅、内容融合难和实施成本高的现实困境。因此，需要全面推进系统融合、深挖思政可视内容、聚合多元赋能主体，推动人工智能赋能思政课沉浸式教学的高质量发展

人工智能赋能精准思政的机制、困境与策略研究

摘要：在教育数字化背景下，人工智能在识别、分析、供给和评估四个精准思政核心环节中发挥了重要作用，推动精准思政朝着系统化、个性化、数字化和智能化方向不断发展。然而，这一过程中产生的矛盾同样不容忽视，主要表现为：技术资本逻辑与价值引领性之间的矛盾，技术依赖与教育双方主体性之间的矛盾，虚拟空间与现实空间之间的二元对立。因此，兼顾技术发展与价值引导，统筹技术赋能与主体性增能，构建虚实相融的育人空间，成为精准思政...

数字化时代高校构建辅导员核心素养体系的实践路径

摘要：数字化时代，学生获取信息的渠道更多样，思想观念更复杂，传统的辅导员工作模式面临全新挑战。在此背景下，构建适应数字化时代的辅导员核心素养体系成为高校学生工作的关键任务。本文旨在通过探索数字化时代高校构建辅导员核心素养体系的实践路径，提升辅导员的综合素质与工作效能，增强辅导员在学生思想政治教育、职业规划引导等方面的能力，培养具有正确价值观、创新精神和社会责任感的新时代大学生，推动高校人才培养目标的实现...

中华优秀传统文化融入高校思政课教学的困境分析与突破路径

摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，将其融入高校思政课教学是落实立德树人根本任务的重要途径。然而，当前中华优秀传统文化融入高校思政课教学仍面临诸多困境，如教学内容碎片化、教学方法单一、学生认同感不足等。本文通过分析中华优秀传统文化融入高校思政课教学的价值与意义，探讨当前存在的困境，并提出新的实践路径，以期为提升高校思政课教学质量提供理论支持和实践参考

艺术类高职院校课程思政创新实践研究——以苏州工艺美院为例

摘要：课程思政与艺术类高职院校的专业教学具有先天的内在统一性。本文从艺术类高职院校层面探讨了课程思政的内涵和价值，全面分析了艺术类高职院校的专业与思想政治教育的多重耦合性。从二者的共性出发，结合苏州工艺美院的实践探索，从“思政课+”创新实践教学、生态育人课程体系构建、“主题+项目”式课程思政实践教学、工作室式现代学徒制课程思政双主体育人等方面积极探索艺术类高职院校课程思政的创新实践路径

智能算法推荐视域下思想政治教育的三维探赜

摘要：智能算法推荐凭借其内生的智能、高效的运算逻辑，深刻改变思想政治教育的内容分发模式，满足教育对象个性化和多样化的推荐特性。算法内蕴的“为人性”、供给精确性及持续学习的现实需要分别是其赋能思想政治教育的价值向度、技术向度及发展向度。然而，算法在嵌入思想政治教育过程中，存在滋生价值分化、引发理性缺位、导致功用失衡及衍生客体僭越的风险隐忧。基于此，要提高主体数字素养，推动思想政治教育正本清源；加强主流价值...

“建构一致性”视角下中职语文整本书阅读教学实践探索——以《平凡的世界》为例

摘要：中职语文整本书阅读教学在实践中存在目标缺失、任务缺位和反馈缺席三重困境。“建构一致性”视角下整本书阅读聚焦中职学生的真实阅读过程，为解决这些问题提供了理论框架与实践指导。教师可以从预期结果、任务规划、评价跟进三个层面予以系统建构并形成闭环，开展核心素养指向的整本书阅读教学。本文以《平凡的世界》为例，在“建构一致性”视角下，开展整本书阅读实践

权利保障、权力想象与角色模仿：高校学生组织亚文化的青年心态诊断、反思与解构

摘要：基于高校辅助管理职能分化和保障青年大学生合法权益的双重需要而产生的高校学生组织，在高校管理和提升青年大学生综合素质方面发挥重要作用。由于青年大学生易遭受各种社会不良思潮的浸染，在其“权力观”成长的关键期中，他们会对社会官场文化进行“角色模仿”和“权力想象”。高校学生组织功利化、官僚化现象的背后，需要探究学生组织社会化运行过程中的青年心态，反思高校学生组织出现的功利化、官僚化的亚文化现象，加强高校学...

“新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态”的四重向度探赜

摘要：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念赋予了新质生产力先进的内涵。“新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态”这一重要论述阐明了新发展理念和新质生产力的关系，在发展目的、生产方式、根基力量上具有鲜明的中国特色，反映了新质生产力的“先进本质”。这一论述为推动经济高质量发展提供了理论遵循和科学指南，是把握科技革命机遇的战略抉择，也是实现共同富裕的重大举措。要培育和发展新质生产力，应坚持因地制宜原则...

宜兴傩舞“男欢女喜”服饰艺术特征及文化内涵研究

摘要：“男欢女喜”作为宜兴代表性的传统民间舞蹈，是傩事祭礼中的重要组成部分，在经历数百年的演变与传承中，形成了兼具历史文化与现代风尚的审美形态，其表演服饰更具代表性。本文针对现今传承的“男欢女喜”服饰表现、艺术特征与内在民俗文化进行归纳与递进分析，结合傩舞的地理属性、社会背景、宗教信仰等内容进行深入探究。研究表明：宜兴傩舞“男欢女喜”服饰在传承核心内容的同时，时时依循所处时代背景的审美趋向进行自我调整，...

数字劳动异化的表征逻辑及纾解路径——一个马克思主义经济学的视角

摘要：数字技术的革新重构了劳动形态，引发了对马克思劳动价值论当代适用性的理论审视。资本主义生产体系以“数字劳动非生产性”为话语工具，通过虚拟性否定其价值创造本质。回归马克思劳动价值论的本体论阐释，数字劳动虽然以数据与算法为媒介，但其内核仍是人类体力和智力的对象化过程，并未脱离劳动价值论范畴。在资本逻辑支配下，数字劳动异化展现出三重表征逻辑：技术遮蔽性掩盖劳动过程的剥削实质，数据垄断形成全域性价值剥夺，算...

数智时代高校图书馆的智慧服务模式研究

摘要：本文深入剖析数智时代高校图书馆智慧服务的特点，阐述其智慧服务模式构建的必要性、主要目标和基本原则，并详细探讨构建智慧服务模式的关键路径。此举旨在为高校图书馆适应时代发展、提升服务效能提供理论支撑与实践指导，助力其在数智浪潮中实现服务的转型升级，更好地满足师生多元化、深层次的知识需求，推动高校教学科研事业的蓬勃发展

人文经济学视域下历史名人文化的时代价值及现实意义——以江苏省无锡市为例

摘要：在人文经济学视域下，历史名人作为一种独特的文化资源，对地方经济、教育、文化及人才培养等方面具有不可忽视的作用。本研究聚焦历史文化名城江苏省无锡市，通过探究无锡历史名人生成动因，深入阐释经济与文化的相互作用关系，探寻无锡历史名人研究助力新时代人文经济学发展的价值意蕴，旨在促进以文兴城、以文兴业、以文化人三个维度的全面发展，推动无锡人文与经济的共同繁荣，为新时代推进中国式现代化进程贡献城市力量

“××世纪××年代”有新的表示方式吗?

摘要：这一问题的答案是“有”。其实，关于世纪与年代连用的阿拉伯数字表示，除“××世纪××年代”方式外，早有学者采用了新的表示方式：“客观地说，1970年代末至1980年代初，钱谷融的‘文学是人学’理论命题得到了重新发现和初步确立，但其深刻的理论价值还没有被凸显出来，直到经过1980年代中期关于文学主体性的讨论和1990年代的‘人文精神’大讨论之后，‘文学是人学’理论命题才被学界所广泛共识和完全接受，并得...

人工智能与人类智能的逻辑异质性及其矛盾应对策略

摘要：人工智能以重构人类智能的功能边界与社会运行逻辑为特征，其赋能效应显著提升了生产力水平与资源配置效率。然而，人工智能带来多维冲击：劳动自动化削弱了劳动主体性，数据垄断强化了资本逻辑，认知重构引发了主体性异化。在技术作为协作性工具的同时，异化与权力集中加剧了劳动价值的变迁与伦理失衡。智能时代的人机关系需立足辩证考量，技术潜能与社会张力并存。通过中国式现代化的制度创新与伦理重塑，人工智能可在一定范围内促...

“两个结合”视域下生态文明建设的创变、错位与弥合

摘要：在“两个结合”视域下，生态文明不仅是中国特色社会主义的内生性议题，还是人类深刻反思全球性问题后对自身基本生存与发展所做出的理性选择与科学回应。然而，生态文明建设主要面临人与自然的关系平衡问题、保护与发展关系的界限问题和中国与世界的发展问题三重错位与迷思。为勘正生态文明建设之困，亟须有针对性地从绿色发展、科技创新和生态正义三个方面分别推动人与自然和谐共生、加快发展新质生产力和构建人类命运共同体，进而...

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