现代职业教育

所属栏目：教育期刊热度：时间：

现代职业教育 关注(): 期刊周期：旬刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：14-1381/G4; 国际标准刊号：2096-0603; 主办单位：山西教育教辅传媒集团; 主管单位：山西省教育厅; 上一本期杂志：福建中学数学福建教育杂志; 下一本期杂志：英语画刊(高中版)高中英语刊物

　　《现代职业教育》山西省教育期刊，创刊于2015年，杂志是经国家新闻出版广电总局批准创办的学术类期刊，由山西省教育厅主管、山西教育教辅传媒集团主办。

　　《现代职业教育》已被中国知网、维普网、万方数据库、龙源期刊网等全文收录。上旬刊：刊载大专、本科院校的职业教育等高品质论文;中旬刊：刊载中专、技校、职业高中、职业培训学校等相关论文;下旬刊：刊载工程技术和财会管理类论文，面向企业技术人员、管理人员等征集高品质论文，传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

　　现代职业教育杂志栏目设置

　　研究报告、文献综述、简报、专题研究

　　现代职业教育杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　现代职业教育杂志社征稿要求

　　1.文稿：来稿应反映本领域的最新发展与水平，论点明确、论据充分、数据可靠、条理清晰、题文相符、文字简明、具有一定的科学性、实用性、可读性。

　　2.题名：力求简明、醒目、反映文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字。

　　3.作者：作者姓名在文题下按顺序排列;作者单位及邮政编码脚注在同页左下方，并附第一作者简介(含性别、出生年月、最高学历、职务、职称、工作单位、联系电话及E-mail，有著作发表的，请主要列出)。

　　4.摘要：论著类文章应附300字左右摘要;英文摘要必须与中文标题与摘要内容相对应。

　　5.关键词：关键词一般为2-5个，应该在摘要下标引，以便读者索引。

　　6.参考文献：将参考文献按正文中出现的先后顺序排列编号，并用方括号标注在正文引用的右上角。参考文献应为正式出版物发表的作品，所引用文献务必与原文核实，内容、版本、卷期、页码、年份应准确无误，参考文献中的作者1-3名全部列出。

　　7.作者严格按管辖省(区)投稿，如发现一稿三投将上黑名单，追究责任;2.2思想新颖，观点明确，数据可靠，且不涉及国家机密;使用GB简体汉字横排书写，文字清晰，标点符号规范合理，句段语义完整，全文连贯通畅，可读性好，篇幅不超过15千字为宜;图表应用计算机绘制，图中文字用小五宋体字，图片力求背景线条清晰，保证图表质量;正文格式为：(中文)题目(不超过15个字)—作者姓名—工作单位(含所在省、市及邮编)—摘要—关键词(3～5个)—正文—参考文献;引证的参考文献限于公开发表的，并按文中出现先后次序排列，作者须对引发的著作权纠纷承担责任;文后须附加注明作者姓名、性别、出生年、民族、籍贯、工作单位、学历学位、职称和通讯地址、电话及E-mail等个人信息;若研究课题受省部级以上基金项目支持，请注明基金名称和项目编号;来稿请以“省份+作者姓名”为邮件标题发送电子邮件，文稿(Word格式、宋体)添加至附件。特殊情况可传真或邮寄打印稿至采编中心;本刊实行双匿名审稿制度。审稿结果一般在收到稿件的七个工作日内通知作者。

　　阅读推荐：早期教育

　　《早期教育(教科研版)》(月刊)创刊于1983年，是由江苏教育报刊总社主办。致力于宣传先进的幼儿教育理念，传播优秀的教育方法，在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉，读者遍及包括港台在内的全国各地。

　　现代职业教育最新期刊目录

黄炎培德育思想对高职思想政治协同教育的启示

摘要：当前，思想政治教育在实践层面仍面临一些问题，这些问题在一定程度上影响思政课程效用的发挥。通过梳理和提炼黄炎培德育思想及其践行方式方法，并借鉴其系统思维，针对当前思想政治教育工作存在的主要问题，有针对性地提出提升高职学生思想政治教育质量的有效形式和长效机制。研究认为，立德树人是全社会的共同责任。要切实提升高职学生的思想政治教育质量，关键在于立足根本：在教育理念方面，应坚持以学生为本；在教学内容方面，...

逆商教育促进高职生就业质量提升的研究与反思

摘要：随着高等职业教育的快速发展，高职学生的就业质量已成为社会关注的焦点。本研究以教育管理专业的视角，通过对比实验和深入访谈，探讨了逆商教育对高职学生就业质量的影响。结果显示，接受逆商教育的学生在抗挫折能力、职场适应能力和逆商水平方面均有明显提升。在详细阐述实验过程和结果分析的基础上，结合校企合作企业、学校就业部门负责人的访谈，对逆商教育在高职生就业质量提升中的作用进行了深入的分析与反思，总结出适合高职...

积极心理团体辅导对“三困生”心理资本的影响研究

摘要：针对高职院校“三困生”这一特殊群体，运用问卷调查和实验干预的方法，选取无锡一所高职院校60名“三困生”，随机分为实验组和对照组各30人，在前测的基础上，安排实验组开展了主题为“积极心理，为心赋能”的团体辅导活动，在活动结束后进行的后测中发现实验组的自我效能、韧性、希望、乐观、总分的提升明显高于对照组，其后三个月的追踪随访再次证明了团体辅导的积极作用。研究证明，积极心理团体辅导可有效提升“三困生”的...

普及中小学职业启蒙教育的模式与路径研究

摘要：中小学职业启蒙教育作为生涯教育体系的重要环节，是增进中小学生对社会和职业初步了解的有效方式。当前我国职业启蒙教育仍面临资源供给不足、社会认知偏差、协同机制薄弱等现实挑战。结合教育、经济与社会发展的需求，提出建议构建“政府主导—行业联动—学校实施”的保障网络，完善课程标准与质量评估体系；在实践层面，创新“基础渗透—拓展体验—岗位深化”的教学模式；在协同机制上，建立“家校社企”四方联动平台，通过数字化...

“医养教融合”背景下婴幼儿托育服务与管理专业学生核心素养指标体系构建

摘要：在“医养教融合”背景下，托育服务模式从“保教结合”向综合性升级。运用文献分析、访谈及德尔菲法，构建了包含3个一级指标、13个二级指标和47个三级指标的托育人才核心素养体系。基于此，跨学科融合重构课程体系、多维度创新实践教学模式、构建数据驱动的动态评价机制，以及强化“校政企医”多方协同机制等建议，为托育行业高质量发展提供理论与实践支持

黄炎培职教思想下物流工匠人才培养路径研究

摘要：通过对黄炎培职教思想的理论研究可知，其核心理念为“手脑并用”“做学合一”。研究分析了这些理念在当代职业教育中的价值，详细剖析了物流工匠人才的需求特点以及当前培养工作存在的问题。在此基础上，在黄炎培职教思想的指导下，提出了物流工匠人才培养的创新路径。通过树立正确的培养理念、创新基于混合所有制的校企合作模式，构建产教融合共同体下“能力递增、实践赋能、素养融合”三结合的系统化综合实践培养模式，赋能物流行...

具有新质生产力的商务英语专业人才培养模式探讨

摘要：在全球化纵深发展与信息技术迭代升级的背景下，新质生产力正深刻驱动产业数字化转型与贸易智能化变革。这一趋势使商务英语专业陷入双重境遇：既面临人才培养模式与跨境电商、数字贸易等新业态需求严重脱节的严峻挑战，又迎来深度对接国际高端商贸合作的战略机遇。当前商务英语专业存在培养目的上语言教学与商务实践割裂、教学资源上数字化工具应用能力薄弱、课程设置上跨文化契约精神培养不足等问题。为此，提出“四跨”融合培养路...

智能制造背景下高职机械工程教育终身学习能力培养的课程改革研究——基于机械设计基础课程的实证探索

摘要：在全球制造业向智能化转型的大背景下，智能制造技术重构机械产业的生态系统。这一变革在推动技术发展的同时对机械工程教育提出了新的挑战，具体表现为技术迭代加速与人才能力结构升级，这一挑战使得高职机械工程终身学习能力的培养成为当务之急。研究突破传统课程改革的阶段性局限，构建以终身学习能力培养为核心的课程改革体系。针对传统机械设计基础课程存在的知识体系滞后、教学方法单一、能力培养割裂等问题，提出以“知识迭代...

医养结合视域下康复技术专业人才培养路径研究

摘要：在新时期背景下，我国人口老龄化问题愈发突出，职业教育因此越来越重视康复技术专业人才的培养，进而开设了康复治疗专业课程。围绕培养康复技术专业人才这一核心目标，职业教育明确了自身的发展方向，在医养结合视域下，职业院校的专业人才培养模式已从传统的“以治病为中心”逐渐转变为“医疗保健与养老服务相结合”的模式，为社会培养高素质康复技术专业人才。鉴于此，阐述了医养结合的内涵，医养结合视域下对康复治疗技术专业人...

高职院校学风建设长效机制的构建与实施策略研究

摘要：学风建设是高职院校可持续发展的核心议题，是培养高素质技术技能人才的重要支撑和关键保障。基于职业教育特点和高职院校发展的时代背景，围绕学风建设的核心要素，探索其办学理念引领、道德教育践行、校园文化陶冶、全员协同育人的长效发展机制，分析各机制在学风建设中的关键作用及实施策略

跨文化交流视角下来华留学生中国国情教育教学体系的构建与优化

摘要：开展中国国情教育是培养“知华、友华”来华留学生的重要途径，基于跨文化交流系统探讨来华留学生中国国情教育教学体系的构建与优化策略。研究结合文化适应模型、文化维度理论等跨文化交流理论，分析当前国情教育在课程设置、教学方法与评价机制中的现实挑战，并从“三个课堂”联动机制、集成式资源开发等维度提出体系优化路径。研究强调，跨文化交流能力是国情教育的核心支点，通过构建更具包容性与实践性的教学体系，既能助力留学...

“一带一路”视域下水利工程技术与中文语言结合职教出海质量评估体系研究

摘要：随着“一带一路”水利基础设施建设推进，中资企业海外项目对复合型人才需求激增，亟须构建职教出海新格局，但现有评估体系存在技术标准、语言能力评估及评估主体等方面的问题。聚焦“水利工程技术+中文”融合教育出海场景，以职业院校海外办学项目为对象，整合Tyler目标评价模式与CIPP模型，结合“技术—语言—文化”三维培养目标，构建包含输入、过程、输出、保障四阶段，专业建设、学生发展等维度在内的评估体系。实施...

黄炎培育人观下护理专业“三全育人”联动策略研究——基于职业院校的实践探索

摘要：在“健康中国”战略背景下，职业院校护理专业人才培养面临智慧医疗、老龄化社会等新需求。本研究以黄炎培职业教育思想为理论框架，结合“三全育人”机制，探讨职业院校护理专业育人策略的优化路径。通过问卷调查和教师访谈，发现当前“三全育人”工作存在全员协同不足、全过程断裂、资源分布不均等问题。针对这些问题，研究提出“五点、双轴、三线、四面”联动策略，整合教育资源，强化部门协作，构建贯穿学生成长全周期的育人体系...

职业院校人工智能专业人才培养模式创新——以天津铁道职业技术学院为例

摘要：在职业教育深化产教融合的背景下，天津铁道职业技术学院人工智能技术应用专业针对轨道交通行业智能化转型中的“技术—场景—人才”错配问题，联合华为公司构建“校企共研、项目驱动、课证融通”的立体化培养模式。通过调研国铁集团、天津轨道交通集团等企业的真实需求，校企联合研发“鸿蒙系统二次开发实训箱”，设计四大铁路场景化实训项目，创新“三阶递进”教学实施路径与“岗课赛证”融合评价体系。研究表明，该模式有效提升了...

民办职业院校企业年金激励机制优化对教学质量的促进作用

摘要：随着我国职业教育的不断深化发展以及民办高校规模的扩大，师资队伍建设成为提升教育质量的关键因素之一。教师的稳定性和积极性直接关系教学效果和学生培养质量，所以激励措施的优化变成当下民办职业院校需要解决的重要问题。近几年，企业年金作为有效激励手段，被逐渐引进民办学校的职工管理体系中，用来增强教师的归属感和认同感，但在推广和实施方面依旧存在覆盖比例低、政策激励不足等实际问题。基于此，深入分析企业年金在民办...

生成式人工智能在职业教育基础课程中的应用研究——以信息技术课程为例

摘要：生成式人工智能是一种在数据训练的基础上，利用人工智能生成多模态内容的技术，在职业教育基础课程中有着广阔的应用空间。基于此，首先从政策、技术、经济三个方面，分析了生成式人工智能在职业教育基础课程中的应用条件，探讨了生成式人工智能在职业教育基础课程中的应用意义；继而以信息技术课程为例，围绕动态生成资源、创新课程设计、驱动自主学习、变革课程评价四个维度，构建生成式人工智能的应用路径；最后探讨了生成式人工...

产教融合背景下大数据专业数据标注方向课程体系开发与实践探索

摘要：产教融合课程体系开发是高职院校提升技术技能人才培养质量的关键路径。以大数据专业数据标注方向为例，系统分析产业需求与教育供给的对接机制，构建包含目标定位、课程架构、实施路径的完整体系。通过校企协同开发课程资源、创新教学模式、建设实践平台等策略，推动专业教育与产业需求的深度融合，为行业企业培养亟须的高素质技术技能人才提供实践参考

心理学在社会工作职业教育中的应用策略与实践效果研究

摘要：心理学是高职院校社会工作专业的必修课，在学科中有着不可替代的重要地位。心理学可以协助人们对个体及其处于群体中的个体的心理与行为的理解更准确，并有针对性地提出解决方法，这对于开展社会工作尤其是社会工作实务有着非常重要的意义。基于此，从心理学在社会工作职业教育中的应用策略与实践效果研究入手，说明了社会工作职业教育中应用心理学的重要性及现状，提出了几点心理学在社会工作职业教育中的应用对策，分析了心理学在...

基于数字技术的职业院校教师培训课程体系设计

摘要：数字化转型背景下，职业院校教师培训课程体系的设计与构建面临新的机遇与挑战。基于数字技术支撑，构建涵盖理论基础、框架设计、实施体系与创新应用的教师培训课程体系。从数字时代教师培训新要素出发，通过系统构建课程体系的目标定位、内容模块设计及资源配置方案，实现培训课程的数字化转型；依托数字平台建设、过程管理实现及质量监测机制，建立了完整的实施保障体系。在创新应用层面，通过融入智能推送模式、动态更新机制及效...

新工科视域下高职院校工程造价专业校企合作策略研究

摘要：新工科理念在高等教育中的运用，是一项系统性改革工作，尤其对于工程造价专业而言，在新工科理念指引下，需调整教学模式，强化与产业之间的对接力度，通过交叉融合等方式培养高素质工程科技人才。鉴于此，重点围绕新工科视域下高职院校工程造价专业校企合作策略开展分析。先对新工科视域下高职院校工程造价专业校企合作基础进行阐述，然后分析现阶段存在的问题，并针对性提出优化路径，如深化校企合作机制、完善实践教学体系、建设...

　　相关教育期刊推荐

　　核心期刊推荐

查看更多教育期刊