大学教育

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大学教育 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：45-1387/G4; 国际标准刊号：2095-3437; 主办单位：广西教育学院杂志社; 主管单位：广西教育学院; 上一本期杂志：《徐州师范大学学报》火热; 下一本期杂志：《小学教学参考》省级期刊

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　　期刊简介：

　　《大学教育》杂志是由广西教育学院主管、广西教育学院杂志社主办的综合性教育类学术期刊，是根据新闻出版总署文件（新出审字[2011]980号）由《哲理》杂志更名而来。《大学教育》杂志旨在为高校学科建设、学术研究、教育理念和方法提供传播和相互交流的平台，促进高等教育事业蓬勃发展。本刊全文同时收录中国知网、维普资讯网、万方数据库、龙源期刊网。　　《大学教育》是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由广西教育学院主管、广西教育学院杂志社主办的综合性教育类学术期刊，是一本面向教育界、学术界以及大专院校师生的国内外公开发行的省级教育类学术刊物（国内刊号：CN 45-1387/G4，国际刊号：ISSN 2095-3437，邮发代号：48-16）。

　　网站收录：《大学教育》全文同时收录中国知网、龙源期刊网、万方数据网、维普网。
办刊宗旨：贯彻党和国家的教育方针和政策，反映高校学科建设和教学改革成果，促进高等教育人才素质提升，为我国高等教育和课程改革服务。
栏目设置：学科纵横、理论探讨、学术前沿、专家座谈、素质教育、教改之窗、教育天地、管理方略、基教论坛等。征稿对象大学学校、高职高专院校的领导和各科老师，大学专本科生、硕博士生，以及高校教育文化工作者。

2013年12期目录：

　　社会实践教育的类型学分析.................................................陈媛
高职学生母语水平评价的原则及方法研究.....................................彭飞;杨俭
欧美高校全球化时代的工程教育与学生交流...................................王宝玉;李荣;黄晓红
充分发挥校报在高职院校校园文化建设中的作用...............................张洋
我国高校双语教学示范课程的立项和建设研究.................................吴淑娟;范佳凤
新建本科院校高等工程教育专业认证探索与实践——以福建工程学院为例.........陈雯
试论高校教学过程中学生创新能力的培养.....................................刘元隆;钟荣;王芳
浅谈雅思阅读考试对促进大学英语阅读教学的几点思考.........................杨莉;陈荟洁
如何实现高师专科生顶岗实习期间的再发展...................................郑国凤
美国少数民族高等教育机会的困境和对策.....................................陈敏
文化对比在大学英语教学中的运用...........................................陈亚
大学生职业发展与就业指导课程评估体系建设研究.............................赵永芳;牟永念
浅析素质教育视域下高校体育教育的改革策略.................................赵聪

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　　大学教育最新期刊目录

新工科背景下“专创融合”课程教学改革与实践——以流域水环境综合治理课程为例

摘要：为适应生态文明建设与新工科发展对复合型环境工程人才的迫切需求，课程组以“专创融合”为核心理念，针对流域水环境综合治理课程的教学现状和存在的问题，系统开展了教学改革：构建“问题-项目-创新”递进式教学路径，重构模块化课程内容，实施项目化与情境化教学，搭建校企协同的虚实结合实践平台，建立多元化过程性评价体系。教学改革有效提升了学生解决复杂环境工程问题的能力与创新创业素养，学生课程满意度显著提高，综合项...

广西地方院校涉外法治人才培养的困境和破局路径

摘要：加强涉外法治人才培养是中国式现代化建设的重要一环，广西高校先后进行了涉外法治人才培养模式探索，以培养应用型人才为核心目标的广西地方院校在涉外法治人才建设中扮演重要角色，但其在培养层次、师资力量、平台资源、课程与实践等维度存在共性困境。基于对广西研究型高校涉外法治人才培养经验的借鉴，广西地方院校应当聚焦基层、扎根地方，主动整合多重涉外资源，并通过引育并举强化师资及科研力量，构建以实际项目为驱动的涉外...

美育赋能歌剧课程思政的创新范式与实践路径——以省级一流课程“歌剧剧目”为例

摘要：在新时代“大思政课”建设背景下，推动美育与思想政治教育深度融合，已成为高校艺术课程改革的重要方向。针对歌剧类课程思政教学中存在的思政元素融入表层化、美育与思政教育脱节等突出问题，该研究依托省级一流课程“歌剧剧目”，构建“双轴驱动—三步推进—四维闭环”的创新性教学范式。该范式以美育与思政为双轴并将其贯穿教学全过程，遵循“认知建构—体验认同—践行转化”的递进逻辑展开教学，依托课程教学的目标、内容、方法...

“事—理—德—人”：高职新闻采写课程思政的价值内化机制与实践路径

摘要：在“大思政课”建设纵深推进与职业教育高质量发展双重驱动下，高职新闻传播类课程亟须破解“重技术、轻价值”的育人困境。该研究以高职新闻采写课程中“人物专题报道”教学模块为载体，基于OBE理念与行动研究法，构建“事—理—德—人”四阶递进的课程思政育人模型，并通过“三链协同+四维融通”全场景生态实现价值内化。教学实践表明，该模式显著锤炼了学生的“脚力、眼力、脑力、笔力”，培养了学生的家国情怀，为高职新闻传...

数智时代背景下大地测量学基础课程思政建设与探索

摘要：大地测量学基础是测绘工程专业的一门核心专业基础课程，包含理论教学与实践教学两个环节，针对该课程开展数智赋能课程思政建设对于落实立德树人根本任务、培养德才兼备的测绘技能人才具有重要意义。文章以中国矿业大学测绘工程专业大地测量学基础课程为例，阐述了数智时代下课程思政建设的重要意义，介绍了以章节为指引的课程思政典型案例库，构建了数智时代下全链条课程思政育人模式，探讨了“高程控制网平差”章节数智赋能课程思...

高校社会工作与劳动教育融合的创新机制与实践路径

摘要：当前我国老龄社会与“加速社会”同步到来、中央及地方社会工作部组建等宏观趋势，从现实需求与政策制度层面呼唤加强高质量社会工作人才队伍建设，助力社会治理现代化。劳动教育作为我国高等教育的重要组成部分，与具有实务特征的高校社会工作学科有着天然亲和性，体现在价值观念的契合性、工作目标的协同性、专业方法的互补性三个方面，社会工作与劳动教育相融合有助于实现弘扬劳育、寓教于行、教学革新的教育价值。高校社会工作与...

价值、使命、机制：大中小学思政课一体化视域下劳动教育实践的三重路径

摘要：在推进大中小学思政课一体化视域下，劳动教育对全面落实立德树人根本任务具有重要理论价值和实践意义。文章构建了“价值—使命—机制”分析框架，基于A大学“与林童行”劳动育人实践，探讨劳动教育跨学段育人实践路径：逐步树立劳动意识、建立责任体系，推动发挥劳动价值引领作用；将劳动教育内化为实践行动，实现思政教育与劳动实践的深度融合，打造使命嵌入的育人场域；联动组织、资源与评价机制，构建劳动教育稳定实施与可持续...

“场景—共同体”双维驱动的高校大思政课实践育人新模式构建

摘要：当前高校大思政课实践教学的瓶颈主要表现为理论灌输与现实感知脱节、课堂场景封闭、育人主体单一。文章提出“场景—共同体”双维驱动的高校大思政课实践教学框架：一方面，筛选与教学内容高度契合的社会真实情境并将其作为鲜活教材，在引起学生情感共鸣的同时促进学生对理论的认同；另一方面，推动高校联合政府、企业、社区等各类主体共同构建结构化育人网络体系，为场景化教学提供源源不断的资源、平台与智力支撑，并形成协同育人...

“大类招生、分流培养”下高校学生教育管理痛点的三维诊断与精准干预

摘要：随着我国高等教育改革的不断深入，教育教学模式逐步优化。在“大类招生、分流培养”全面普及深化的新阶段，学生教育管理的困境日益呈现出“专业认知断裂—集体归属弱化—个体成长失锚”的链式特征。为提高新时代高校学生教育管理水平，文章在概念层面厘清“大类招生、分流培养”的语义边界，在现象层面以“专业教育—日常管理—学生发展”三维框架为诊断主轴进行痛点溯源，在策略层面以“话语—制度—场景”三级递进方式提出精准干...

新时代高校共青团工作数字化转型的内涵、挑战与实践路径

摘要：在数字中国战略深入推进的背景下，高校共青团工作模式面临深刻变革。新时代大学生作为“数字原住民”，其网络化、个性化、社群化特征对共青团思想引领、组织动员与联系服务的传统模式构成系统性挑战。推动高校共青团工作从信息化向数字化转型，不仅是顺应技术发展潮流的应然之举，还是共青团深化改革，提升其组织力、引领力、服务力，巩固和扩大党执政的青年群众基础的内在要求。文章在厘清高校共青团数字化转型核心内涵与时代价值...

具身视角下户外运动融入高校生态文化建设的机制与实践

摘要：该研究紧扣深化理解持续践行“两山”理念的要求，针对高校生态文化建设的困境，系统阐释“两山”理念对高校生态文化建设的赋能机理。具体是以具身理论为核心框架，通过文献研究与逻辑分析法，从理念锚定、行为嵌入、群体影响和代际传递等维度构建户外运动融入高校生态文化建设的创新机制，提出运动载体分层设计、实践平台矩阵搭建、文化氛围协调营造、评价与制度保障等实践路径。该研究致力于突破传统生态文化建设重形式轻体验的局...

高校大学生宿舍直播热的原因与应对策略探析

摘要：随着互联网学习娱乐、社交创业方式的多元化，大学生宿舍直播成为互联网热点，引发广泛关注。大学生宿舍直播背后存在群体隐私安全、触及意识形态敏感话题、消解学习动能等问题。宿舍直播热及其产生隐忧的原因包括：亚文化潮流对大学生“个人秀场”展示的“推波助澜”，互联网创业风口对大学生直播获取收益的“精准投喂”，平台“流量至上”的裹挟，学生主体责任意识不强等。因此，应通过增强大学生直播的自律意识、强化高校宿舍直播...

从法律检索到法治信仰“技道融合”型课程体系建构研究

摘要：该研究以“技道融合”为导向，对研究生法律检索课程进行课程改革探索，通过构建“技术赋能、价值铸魂、问题驱动”三位一体融合教学路径，深度挖掘课程思政元素，实现法律检索技能训练与法治信仰培育的同频共振。课程改革实践表明，“技道融合”型课程体系的建构与实施，有助于有效促进学生从掌握检索技术到认同法治价值、从解决法律问题到担当法治使命的升华，可为新时代法治人才的培养提供可借鉴的范式

成果导向教育理念下新商科全英文课程改革研究——以组织理论与组织设计（全英文）课程为例

摘要：在新商科建设背景下，组织理论与组织设计（全英文）课程面临专业深度不够、本土化内容缺乏与评价方式单一的教学困境。课程团队以成果导向教育（OBE）为指导思想，对该课程进行了系统性改革：首先，从培养新商科所需的数智素养、跨界整合能力与全球胜任力等角度出发，重构“知识—能力—素质—情感”四维课程目标体系；其次，将中国本土商业案例与数字化管理专题融入教学内容，从而实现国际理论与本土实践紧密结合；最后，以BO...

面向新兴交叉学科的国际化拔尖创新人才培养体系探索——以柔性电子学专业为例

摘要：在新工科背景下，推动新兴交叉学科的人才培养体系改革已成为高等教育高质量发展的重要任务之一。柔性电子学作为融合电子科学与技术、光学工程、信息与通信工程、材料学、计算机科学与技术等领域的新兴交叉学科，对复合型、国际化人才的培养提出了新的要求。以南京邮电大学柔性电子学课程体系建设为例，文章围绕课程体系的设置、教学的改革和创新、国际化高水平人才培养体系的构建等方面，系统构建了具有中外协同、本硕贯通、赛教融...

习近平生态文明思想融入管理学原理课程思政的有效探索

摘要：为破解管理学原理课程中专业知识传授、能力培养与价值塑造未能实现有机融合的现实难题，该研究以习近平生态文明思想为主线，探索其系统化融入路径。即通过构建OBE理念与生态文明双轮驱动融合框架，反向设计知识目标、能力目标和素养目标，从教学内容重构、教学方法创新与多元考核评价三方面进行教学实践，形成了将生态文明的价值观、发展观、制度观深度融入管理的计划、组织、领导、控制等职能的教学体系。实践表明，该路径通过...

广西本土文化资源融入高校文化育人实践的路径研究

摘要：文化育人作为高校开展思想政治工作的主要内容之一，其实践成效有赖于优质文化资源的支撑。广西作为我国少数民族人口最多的省级行政区，拥有丰富的本土文化资源，这为区内高校文化育人工作提供了独特的优势和深厚的土壤。当前广西高校在开发利用本土文化资源的过程中，存在认知浅表化、方式单一化、融入形式化、机制碎片化等问题，导致文化育人的实效性未能充分彰显。文章立足新时代文化自信自强的宏观背景，对广西本土文化资源的核...

广西红色资源跨学科育人困境与协同路径研究——基于核心素养的视角

摘要：红色资源融历史、文化、政治与艺术等多学科价值于一体，是开展跨学科教育、培养学生核心素养的重要载体。广西拥有丰富的红色资源，近年来在学科协同、项目驱动和科技赋能等方面进行了有益探索，但依然面临教师跨学科教学能力与培训资源不足、课程设计与素养目标脱节、红色资源整合衔接不畅、育人成效评价体系尚未建立等现实困境。基于红色资源跨学科育人的逻辑框架，建议从协同构建“政校馆一体”的教师专业发展体系，协同设计以“...

应用型高校创新文化培育的时代内涵、现实困境与生态优化路径

摘要：在加快发展新质生产力的背景下，应用型高校作为培养高素质应用型创新人才、服务地方经济社会转型升级的主阵地，其创新文化培育的重要性日益凸显。然而，当前应用型高校在创新文化培育过程中正面临价值认知模糊、实践运行乏力、支撑保障不足等多重困境，制约了其创新潜能的释放。文章运用系统思维，提出构建由价值引领层、实践运行层、支撑保障层有机组成的应用型高校创新文化生态系统，打破现有壁垒，激发内生创新活力，以期为应用...

智慧公安背景下“专业+”创新创业教育模式研究

摘要：智慧公安的发展与建设是公安事业顺应互联网发展特点和大数据时代潮流产生的新型警务理念和工作模式，目前已经得到广泛应用。在此背景下，公安院校急需结合专业教育内容，强化青年学警创新思维和实战能力培养，探索新型警务人才培养模式。文章以山西警察学院经济犯罪侦查专业为例，深入探索公安院校创新创业教育新模式，从“专业+课程”“专业+师资”“专业+赛事”“专业+实践”四个维度出发，提出打造“专业+”教育模式的具体...

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