大学教育

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《大学教育》 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：45-1387/G4; 国际标准刊号：2095-3437; 主办单位：广西教育学院杂志社; 主管单位：广西教育学院; 上一本期杂志：《徐州师范大学学报》火热; 下一本期杂志：《小学教学参考》省级期刊

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　　期刊简介：

　　《大学教育》杂志是由广西教育学院主管、广西教育学院杂志社主办的综合性教育类学术期刊，是根据新闻出版总署文件（新出审字[2011]980号）由《哲理》杂志更名而来。《大学教育》杂志旨在为高校学科建设、学术研究、教育理念和方法提供传播和相互交流的平台，促进高等教育事业蓬勃发展。本刊全文同时收录中国知网、维普资讯网、万方数据库、龙源期刊网。　　《大学教育》是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由广西教育学院主管、广西教育学院杂志社主办的综合性教育类学术期刊，是一本面向教育界、学术界以及大专院校师生的国内外公开发行的省级教育类学术刊物（国内刊号：CN 45-1387/G4，国际刊号：ISSN 2095-3437，邮发代号：48-16）。

　　网站收录：《大学教育》全文同时收录中国知网、龙源期刊网、万方数据网、维普网。
办刊宗旨：贯彻党和国家的教育方针和政策，反映高校学科建设和教学改革成果，促进高等教育人才素质提升，为我国高等教育和课程改革服务。
栏目设置：学科纵横、理论探讨、学术前沿、专家座谈、素质教育、教改之窗、教育天地、管理方略、基教论坛等。征稿对象大学学校、高职高专院校的领导和各科老师，大学专本科生、硕博士生，以及高校教育文化工作者。

2013年12期目录：

　　社会实践教育的类型学分析.................................................陈媛
高职学生母语水平评价的原则及方法研究.....................................彭飞;杨俭
欧美高校全球化时代的工程教育与学生交流...................................王宝玉;李荣;黄晓红
充分发挥校报在高职院校校园文化建设中的作用...............................张洋
我国高校双语教学示范课程的立项和建设研究.................................吴淑娟;范佳凤
新建本科院校高等工程教育专业认证探索与实践——以福建工程学院为例.........陈雯
试论高校教学过程中学生创新能力的培养.....................................刘元隆;钟荣;王芳
浅谈雅思阅读考试对促进大学英语阅读教学的几点思考.........................杨莉;陈荟洁
如何实现高师专科生顶岗实习期间的再发展...................................郑国凤
美国少数民族高等教育机会的困境和对策.....................................陈敏
文化对比在大学英语教学中的运用...........................................陈亚
大学生职业发展与就业指导课程评估体系建设研究.............................赵永芳;牟永念
浅析素质教育视域下高校体育教育的改革策略.................................赵聪

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　　大学教育最新期刊目录

导师团队培养研究生模式的探索与实践————作者：冯平;

摘要：以导师团队的形式指导研究生开展科研创新，能够弥补单一导师知识结构单一、研究方向过于集中的不足。文章探讨了导师团队建立的意义及途径、导师团队的管理、导师团队培养研究生的实践，以期为同类院校构建基于导师团队的研究生培养模式提供一定参考

“四轮驱动”科技小院模式下研究生人才培养改革路径探析————作者：曾旭健;黄翠琴;陈洪博;郑新添;包银莉;

摘要：科技小院作为一种集人才培养、科技创新、社会服务于一体的创新研究生培养模式，旨在培养知农、爱农、兴农的农业高层次应用型人才。文章针对当前人才培养中存在的主要问题，如理论与实践脱节、资源分配不均、实践机会匮乏以及成果转化能力不足等，提出“四轮驱动”策略：通过新农科建设，优化专业结构，促进教育与农业需求的紧密结合；构建协同育人模式，强化校内外资源合作，提升人才培养质量；实施“一院多点”策略，平衡实践机会...

基于OBE理念的船海专业课程教学改革与实践————作者：郭素敏;朱永梅;张雪;李洪宇;陈光源;

摘要：文章以船舶与海洋工程专业信号分析与处理课程为例，探讨基于OBE理念的课程教学改革思路，具体措施包括采用混合式教学模式、设计理论联系实际的教学内容、建设教学拓展资源库、运用互动式教学方法以及实施多元化成绩评定方式等，旨在提升学生的学习兴趣和创新能力，提升教学效果

新工科背景下的嵌入式系统课程教学改革研究————作者：管芳;刘涛;赵中华;胡鸿志;苏海涛;

摘要：新工科建设是新时代高等教育服务国家战略和新质生产力发展的重大决策。嵌入式系统课程注重多领域知识交叉传授及工程实践能力培养，契合新工科人才的培养要求。探索迁移式和案例式嵌入式系统课程教学方法，推行三步闭环和“因材适考”等多元混合的实践创新能力培养方法，探讨课程教学中思政元素的引入与呼应方法，可为新工科背景下的普通高校专业课程教学改革和高素质人才培养提供参考

智慧课堂视域下探究式教学的应用研究————作者：刘庆志;许银雪;赵晓颖;

摘要：当前，国际经济学领域正随着经济全球化与数字化转型的浪潮不断演进，新理论、新政策、新挑战不断涌现。国际经济学课程在理论与实践紧密结合的背景下，迫切需要引入探究式教学，以提升学生的自主学习能力与知识建构能力。然而，在应用探究式教学时，可能出现诸如探究问题形式化、探究过程无序化等问题。智慧课堂依托大数据分析、人工智能辅助教学等现代信息技术，能够有效规避探究式教学可能存在的问题。文章以国际经济学课程为例，...

面向复杂工程问题的CAD/CAM综合实践教学设计与实践————作者：唐晓红;刘乐平;张龙;王朝兵;任继文;

摘要：“培养解决复杂工程问题的能力”是工程教育专业认证标准中特别强调的要求，是机制专业人才培养方案中非常重要的任务。CAD/CAM综合实践为华东交通大学机制专业的一门综合性专业实践课程，课程团队教师按照“突出专业特色、强化解决复杂工程问题能力培养”的原则，对该课程进行了面向复杂工程问题的教学设计和实践，以有效培养学生解决复杂工程问题的能力

广西民族特色歌曲融入高校钢琴伴奏教学的课程思政思考————作者：张绮;

摘要：文章阐述了广西民族特色歌曲的独特性和艺术价值、广西民族特色歌曲融入高校钢琴伴奏教学的课程思政意义，提出了广西民族特色歌曲融入高校钢琴伴奏教学的具体途径，以期提升学生的音乐素养和审美能力，提升钢琴伴奏课程的文化内涵和教学质量，助推广西民族音乐文化的传承与发展，增强学生的民族认同感和民族自豪感，厚植学生的爱国情怀

基于能力需求的中高职衔接供用电技术专业课程体系构建——以福建水利电力职业技术学院为例————作者：郑志萍;陈惠平;吴振淇;杨雪珍;蒋素琼;

摘要：中高职衔接培养模式是构建现代职业教育体系、提升职业教育水平、支撑区域产业经济发展、实现职业教育科学发展的重要手段。文章针对中高职衔接中存在的培养目标不连贯、课程体系不衔接、教学过程不协同等问题，提出差异化解构、一体化重构、系统化建构的课程体系改革思路，探索以职业能力需求为衔接划分、以三维起点需求清单为衔接手段的培养模式。福建水利电力职业技术学院通过在供用电技术专业“三二分段制”人才培养过程中的探索...

基于CDIO-“教赛创”模式的单片机原理与应用课程改革————作者：王一;王广;

摘要：基于CDIO-“教赛创”模式的单片机原理与应用课程改革旨在提升学生的综合应用能力和工程化思维，通过引入基于学科竞赛和市场化项目的综合实验设计，优化课程体系，丰富学生的学习选择。改革中还创新了考核方式，将传统评估与项目化考核相结合，以提升教学效果。此外，课程融合了思政元素，增强了学生的社会责任感。经过实践，课程改革取得了显著成效，学生在各类学科竞赛中表现优异。通过这些举措，教学与实验项目得到深度融合...

西部地方高校环境类研究生培养模式探索与实践————作者：李家科;王哲;王东琦;孟海鱼;蒋春博;

摘要：美丽中国建设等国家重大战略的实施和持续推进，急需环境类高层次复合型人才的支撑。西安理工大学环境学科立足学校区位特点和自身办学特色，积极探索“知识筑基，创新塑能，素养添翼”环境类研究生培养模式。具体来说，该模式构建了具有学科交叉特色和融入前沿的研究生课程体系，开拓了以强化创新平台、强化协同育人、强化激励机制为支撑的研究生创新能力培养途径，建立了以思政素养、科研素养和职业素养为核心的研究生综合素养提升...

高校学生出国（境）交流学习学分认定的探索与实践————作者：戴嵘;

摘要：随着国际交流与合作的逐渐加强和深入开展，做好学生出国（境）交流学习学分认定已成为推动高校深化开放办学改革的重要工作。文章选取苏州科技大学为样本进行调研，从论述高校学生出国（境）交流学习学分认定的现状着手，分析其现存问题和困难，并从统一学分认定原则、界定课程认定范围、明确学分认定程序、切实落实成绩记载等方面阐述对策与建议，以期为高校学生出国（境）交流学习学分认定工作提供借鉴

刍议硕士研究生文献阅读欠缺原因及提升策略————作者：范宁;薛美薇;朱婉菁;

摘要：文献阅读是硕士研究生培养的一个重要环节，影响着论文选题、开题报告、科学研究、论文撰写等研究生培养环节的质量。为了探究当前硕士研究生文献阅读情况，文章根据威尔逊信息行为模型，提供了一种基于中国知网数据库的研究生文献阅读情况评价方式，在随机抽样原则下，对2013年至2023年间硕士研究生文献阅读情况进行了比较分析。结果表明：随着文献量的逐年递增，硕士研究生的文献阅读量与文献量之间并未呈现出正相关关系，...

高校图书馆特藏资源文化育人价值挖掘方法研究——以西北工业大学图书馆为例————作者：杨梦洁;朱若星;

摘要：高校图书馆在长期的建设过程中积累了丰富的特色馆藏资源。依托特色馆藏资源开展文化育人是高校图书馆落实立德树人根本任务的有效途径。文章以西北工业大学图书馆“工大学者文库”建设实践为例，提出从典型时期、典型人物、典型成果三个方面有效挖掘特藏资源蕴含的文化育人元素，并提出特藏资源融入高校人才培养全过程的实践路径，以期为高校图书馆特色资源文化育人研究和实践提供新思路

职业本科“岗课赛证创”综合育人模式的改革与实践——以大数据与会计专业为例————作者：刘媛;李熙;刘鹏;黄桃梅;

摘要：文章基于协同理论和跨界整合理论，以职业本科大数据与会计专业为例，将创新创业教育元素融入“岗课赛证创”，构建出“岗位导向、课程支撑、竞赛驱动、证书认证、创新提升”的五位一体人才培养体系。该模式的实践路径为：以工作岗位的能力要求和素质需求为依据，注重开展专业建设调查研究，跨界整合课程教学内容，以技能大赛的赛项考核标准为基础调整课程体系，突出“以赛强技”的课程特色，课证融通，助力学生考取“1+X”等职业...

高校急救教育课程体系的构建与实施————作者：林秀;林逸萱;朱黎;李培;熊春梅;

摘要：针对高校急救教育现状，文章提出要构建科学合理的急救教育课程体系，其内容包括明确课程目标、丰富课程内容、采用多样化教学方法及建立科学评价体系，同时，从加强师资队伍建设、推动教材建设、完善教学设施及优化教学组织与管理等方面着手实施该体系，旨在全面提升学生的应急救护意识和能力

新工科背景下的应用型科技翻译人才培养研究————作者：门湘池;于林鑫;费连越;佟浩南;袁昕;

摘要：文章探讨工科专业充分融合工程技术、语言技能与翻译实践，通过加强校企合作，为学生提供真实的科技翻译项目实施机会。这个探索注重培养学生的创新思维和跨文化交际能力，通过教学方法改革，引入现代翻译技术，提高翻译教学效率与质量，探索出一套符合新工科要求的应用型科技翻译人才培养模式，满足用人单位对科技翻译人才的用工需求，为科技进步与国际交流合作输送高素质翻译人才，同时为促进工科专业学生的外语翻译能力发展提供参...

师范专业认证背景下大中小协同育人模式的构建————作者：李玉山;刘红艳;刘纯宝;赵光辉;张运海;

摘要：在师范专业认证背景下，菏泽学院物理学专业紧扣立德树人的根本任务，践行“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，将思政元素有机融入教学，构建全员、全过程、全方位的“三全育人”体系，并积极探索大中小协同育人模式；遵循“校地共建、资源共享、双向对接、文化重构、分段培养、培训一体化”的师范类专业人才培养思路，秉持“互惠互利、双向受益”的原则，通过高校、地方教育行政部门和中小学的协同合作，建立权责明晰、稳...

听障大学生思政课法治教育实效性提升路径研究————作者：杜文;毛丽君;

摘要：在全面推进依法治国背景下，法治教育对听障大学生不仅具有增强其发展能力和实现其自身价值的特殊意义，还对促进残疾人事业全面发展有着重要意义。文章分析了听障大学生思政课法治教育中存在的内容针对性不强、教育路径单一、法治教育实践不足等现实困境，并从创新教育内容、完善制度、加强实践教学等方面提出优化路径，以提升法治教育实效性和听障大学生法治素养

教育家精神融入师范生培养的价值与路径————作者：房存;郭晓平;

摘要：教育家精神蕴含着崇高的教育追求和深厚的教育智慧，对教师的专业素养和人格道德提出了更高要求，为新时代师资队伍建设指明了方向。师范生作为中国教育事业的接班人，肩负着改革和发展未来教育事业的使命。将教育家精神融入师范生培养过程，有利于推动新时代中国特色师范教育体系构建，提升教师后备军的综合素质，进而夯实中国特色教育强国的基础。要建构教育家精神引导下的师范生培养体系，可以从专业教育与师范教育贯通式教学内容...

墨家思想融入高校思政教育的方法与实践路径————作者：李寒梅;黄河清;

摘要：高校思政教育工作肩负着价值引领、立德树人的重任，而目前各种社会思潮纷纭激荡，不良观念悄然传播，干扰了高校学生价值观与理想信念的树立。墨家思想内涵丰富，时代价值显著，凝聚着丰富的人生哲理与道德规范，其所蕴含的理想信念博大深沉，对高校学生具有指引意义。墨家思想融入高校思政教育的研究，一方面深度挖掘墨家思想的精髓要义与时代内涵，另一方面积极寻求高效的思政教育方法，使墨家思想实现创造性转化，从而真正成为思...

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