《药学教育》特殊教育论文发表

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《药学教育》特殊教育论文发表

《药学教育》

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期刊周期:双月刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:CN:32-1352/G4
国际标准刊号:ISSN:1007-3531
主办单位:中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
主管单位:中华人民共和国教育部
上一本期杂志:《教育与现代化》教师论文
下一本期杂志:《高等教育研究学报》教师职称论文发表

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  【杂志简介】

  《药学教育》创刊于1985年, 是由国家教育部主管,中国药科大学、中国医药教育协会等单位联合主办的高等药学教育研究期刊,是药学教育界唯一公开发行的社科类刊物,它受到广大医药教育工作者的欢迎。本刊旨在探讨各层次药学教育规律,研究药学教育理论,发表药学教育改革成果,结合实际介绍药学教育的先进经验。刊物力求突出思想性、学术性、实用性,在药学教育改革中起到宣传、引导、咨询、借鉴、交流作用。本刊面向医药院校(系)、医药卫生学校、医药企事业职教部门。本刊以高等药学教育为主,兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育:以国内为主,适当介绍国外药学教育经验和动态。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录 是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,被中国核心期刊(遴选)数据库、万方数据库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库等大型检索数据库全文收录。

  【栏目设置】

  设有教育研究、学科与课程建设、素质教育、教学园地、实践训练、现代教育技术、教师队伍、学生管理、调研与评估、中等教育、成人教育、国外教育、药学史、药学人物、资料信息等近20个栏目,内容丰富,形式新颖、有较大的信息容量。

  2014年02期目录参考:

  1 以社会需求发展执业药师教育 辛晓明 周延萌 费洪荣,等 1-3+23

  2 高校青年教师网络思想政治教育工作探析 王家红 范彬 4-6

  3 药物代谢学协同创新在研究生课程开设中的应用分析 刘洋 李强 赵保胜 7-9+29

  4 产业导向下的制药工程专业特色建设 韩永萍 葛喜珍 刘红梅,等 10-12

  5 医德精神视域下医学生思想政治教育模式探索 吕世军 冯丽华 谷朝霞,等 13-15

  6 浅析新媒体环境下大学生理想信念教育 祝艳斐 16-18

  7 基于职业能力培养的体验式教学研究与实践 吴方 茅宁莹 19-23

  8 中药学专业课程群教学模式与教学资源的优化与实践 刘晓秋 王延年 原忠,等 24-26

  9 在药学类专业教学中开展微课教学的尝试 徐丹丹 偶志红 毕小平,等 27-29

  10 理解性学习对学科教学的启示 杨怀瑾 30-32

  11 药品零售课程理实一体化教学探索 张一鸣 陈浩 陈江华 33-35

  12 药学高等教育中在线考试系统的应用研究 李茂山 邵嘉亮 郑婷,等 36-39

  13 中药学专业毕业生实习岗位技能培养探讨 符崖 高明 熊天琴,等 40-42

  14 中药分析实验教学改革 王磊 严方 汪丽霞,等 43-45

  15 实习中引入临床药师培训模式的探索 郝国祥 张庆柱 张泰松,等 46-48

  16 开放型综合设计性实验在中药炮制学实验课教学中的实践 王晖 王艳 窦志英,等 49-53

  17 高校药用植物园的环境育人功能与实施途径 张尚智 王英 原霁虹 54-57

  《药学教育》杂志编辑部投稿须知:

  1.本刊设有教育研究、素质教育、学科与课程建设、教学园地、实践训练、教书育人、教师队伍、中等教育、国外教育、现代教育技术、调研与评估、执业药师等栏目。本刊欢迎基金资助论文,并可优先录用。

  2.来稿应论点明确,论证周密,数据可靠,文字通顺,语句精炼;以4 500字为宜,一般不超过8 000字。

  3.来稿须附英文标题,300字以内的中、英文摘要及3~5个中、英文关键词。

  4.来稿须使用规范汉字;正确使用阿拉伯数字;表格用三线式;凡能用文字说明的内容则不用图和表。

  5.文题须简明扼要,确切反映文章内容,尽量不用副标题。

  6.来稿须注明第一作者姓名、工作单位、出生年月、性别、籍贯、学历、职务、职称、研究方向和通信地址、邮编、联系电话、电子信箱。

  7.稿件尽量打印,并通过Email将稿件发送至本刊电子信箱。

  8.参考文献须附注,按出现先后序号排列,其格式为:

  [序号]著者姓名.书籍或论文篇名[文献类型标识].刊名,出版年月,卷号(或年号),(期次):起止页。

  9.来稿采用与否,均由本刊编委会最后审定。编辑部在不违背作者基本观点的前提下,有权对稿件进行技术性删改。

  10.本刊已加入中国学术期刊(光盘版)、中国期刊网和万方数据库,作者著作权使用费与本刊稿酬一次性付给。如作者不同意将文稿编入上述数据库,请在来稿时声明,本刊将做适当处理,否则视为同意。

  11.请勿一稿多投。3个月内未收到稿件录用通知,则文稿仍在审理中;作者欲改投其他刊物,请先与本刊编辑部联系。囿于人手所限,请作者自留底稿,恕不退稿。

  中学教育论文发表:传统文化与学生作文有机整合

  众所周知,在中华民族五千年悠久的历史长河中,有着璀璨的优秀的传统文化,它是我们民族的精华、是我们民族的瑰宝。他们一直熠熠生辉,源远流长。一直在我们的身边,在我们的生活中影响和感染着我们。我们在学习和传承传统文化中,学会了孝敬、关爱、诚实,学会了思考、勤奋,学会了优美、深刻,更学会了怎样做人……

  那么,如何将这些优秀的传统文化与学生的生活联系起来,如何将传统文化与生活作文有机结合,让我们的孩子在生活中挖掘传统文化,在生活中传承和发扬优秀的传统文化呢?怎样让他们在生活中有情可抒、有感而发,从而激发和唤起他们的写作愿望,提高写作能力呢?在这里我想从我校近两年所尝试的综合实践课中“葛家村传统文化与写作有机结合”与“诵经典写作文”两方面的研究,谈谈一些不成熟的做法。

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文章标题:《药学教育》特殊教育论文发表

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