《长春师范大学学报》教师职称论文发表

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《长春师范大学学报》教师职称论文发表

《长春师范大学学报》

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期刊周期:双月刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:CN:22-1276/G4
国际标准刊号:ISSN:1008-178X
主办单位:长春师范学院
主管单位:吉林省教育厅
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下一本期杂志:《盐城师范学院学报》教师职称论文发表

  杂志简介

  《长春师范大学学报》内容以刊载数学、地理、化学、生物、地理、体育、图书馆各学科学术理论文章为主,兼及理科教学改革、教学实验等学术论文。目前本刊已与全国460余所大学、科研单位建立了学术信息交流关系,所有刊载文章经中国期刊网制成光盘或通过internet网供国内外专家学者查阅。

  收录情况

  国家新闻出版总署收录 获奖情况

  获中国学术期刊综合评价数据库来源期刊

  获中国期刊网全文收录期刊

  栏目设置

  本刊内容以刊载数学、地理、化学、生物、地理、体育、图书馆各学科学术理论文章为主,兼及理科教学改革、教学实验等学术论文。

  杂志优秀目录参考:

  1. 特征p=3域上李代数T(3)的滤过不变性 徐秋丽,XU Qiu-li

  2. 基于预测模型下的最短路径与最短时间 付苗苗,贺吉仓,罗宝伟,张星星

  3. 一维热传导方程爆破解的数值模拟 贾海峰,JIA Hai-feng

  4. 一种基于二分法和属性加权平均重要度的约简算法 崔广才,王春才,李英韬,李哲,CUI Guang-cai,WANG Chun-cai,LI Ying-tao,LI Zhe

  5. 浅谈空间解析几何知识在景观建筑中的体现 曹勇辉,李朋,CAO Yong-hui,LI Peng

  6. 多样化保护系统在核电站中的应用及运行分析 周炳鉴,ZHOU Bing-jian

  7. HFEM公钥密码方案推导特性的理论研究 宋严

  8. 基于蚁群算法和C-means法的图像分割方法 吴小菁,陈星娥

  9. 基于GE平台的太阳能追日控制系统的设计 王俊傢,宋洪儒,李岩,WANG Jun-jia,SONG Hong-ru,LI Yan

  10. 基于LMS算法的自适应均衡器仿真研究 田竹梅,TIAN Zhu-mei

  11. C#垃圾回收机制验证实验的设计与实现 冉彦中,张智刚,曹婧华,杨可扬,RAN Yan-zhong,ZHANG Zhi-gang,CAO Jing-hua,YANG Ke-yang

  12. 基于嵌入式ZigBee的瓦斯监控系统的设计 顾荣荣,任萍,郝伟

  13. 基于数据挖掘的高校学生成绩预警状况分析 叶福兰,YE Fu-lan

  14. 基于Access/TPI的满语文特色数据库建设实践 张戍

  15. 利用Mathematica软件图像处理功能辅助高等数学概念教学研究 辛春元,XIN Chun-yuan

  16. 基于TPI系统构建“马克思列宁主义研究”特色数据库 金宏伟,JIN Hong-wei

  17. 直接甲醇燃料电池阳极催化剂进展中粒径和载体的作用 张敏,唐艳茹,丁鹏,赵仑,ZHANG Min,TANG Yan-ru,DING Peng,ZHAO Lun

  中国教育学刊投稿:和谐校园文化建设铸造学生健康人格

  摘 要:古人云:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”……可见,学校育人环境的好坏,对学生健康人格的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的获得等,都有着多么重大的影响。创建和谐高雅的校园精神文化,培养小学生正确人生态度价值观,增强学生心理凝聚能力,提供内在动力,促进人格健康发展,最终形成健全人格是当今教育的需要。

  关键词:校园文化,学生,健康人格

  下面就几年以来工作的尝试与取得的成果,以案例的形式进行阐述:

  一、国学教育彰显校园特色

  1、国学教育与课堂教学相结合

  课堂教学是育人的主渠道,为了保证国学经典教育深入持久的开展下去,我校将国学经典纳入校本课程,组织编写校本教材,构建校本课的授课模式,形成我校的校本特色。通过每周一次的校本课程,对学生发生潜移默化的影响,使学生在人格上得以熏陶,强化德育为先,育人为本的理念,培养学生正确的人生观、价值观,增强学生心理凝聚能力,提供内在动力,促进人格健康发展,最终形成健全人格。引用圣贤的智慧,熏习我们的学生,为他们奠定一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。在开设校本课的基础上,学校重视学科渗透,将诵读活动引入课堂,组织学生开展研究性学习,挖掘教材中涉及到的与经典相关的知识点,结合上下文的内容,分析经典的内涵,从而达到理解的目的。由于学生平日的积累,在课堂上经常能引用经典篇章中的一些句子来回答问题,由此证明,学生对于所背诵的经典已经有了初步的理解。

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文章标题:《长春师范大学学报》教师职称论文发表

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