【杂志简介】
《唐山师范学院学报》是唐山师范学院主办的学术理论刊物，双月刊，大16开本，128页，1、3、4、6期为社科版，2、5期为自然版，单月20日出版。
1988年在河北省教委组织的全省学报评比中，社会科学版获二等奖，自然科学版获编辑进步奖，是师专高专类学报中唯一的获奖学报。1992年在全国教育学院系统学报研究会的第三次会员代表大会上，本刊荣获表扬奖。自1998年以来，1名编辑被评为全国优秀编辑，4名编辑被评为省优秀编辑工作者，9篇编辑学研究论文获省优秀编辑学论著二、三等奖。
2000年，在河北省新闻出版局和科技厅组织的2000-2001年度全省正式期刊评审中，我刊被评为河北省优秀期刊，进入河北省期刊五十强，同时，我刊还获得编校质量单项奖。在河北省高校学报研究会举办的学报“三优”评比中，我刊获优秀学报二等奖。
2006年，我刊荣获河北省高校学报研究会优秀学报称号，荣获全国人文期刊评比质量进步奖。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录 获奖情况
唐山师专学报
河北省优秀学报
【栏目设置】
主要栏目：文学研究、语言学研究、政治经济研究、教育教学研究、教学研究、生物学研究、物理学研究、化学研究。
杂志优秀目录参考：
1. 锌掺杂Ti/SnO2/Sb2O3电极的制备及性能研究 翟江丽，王磊，冯桂荣，ZHAI Jiang-li，WANG Lei，FENG Gui-rong
2. 纳米银溶胶的制备及其与荧光素相互作用的研究 刘征原，廉志红，张铁莉，于翠，LIU Zheng-yuan，LIAN Zhi-hong，ZHANG Tie-li，Yu Cui
3. 5-磺酸基-3-碘水杨酸的合成研究 董玉环，孙涛，周长山，DONG Yu-huan，SUN Tao，ZHOU Chang-shan
4. 硫氰酸亚铜产品纯度的测定 张铁莉，刘征原，ZHANG Tie-li，LIU Zheng-yuan
5. 桑椹红-双氧水褪色光度法测定微量铜 刘欣，王鑫彤，LIU Xin，WANG Xin-tong
6. 儒歇定理的推论、推广及应用 张庆，ZHANG Qing
7. 关于Mordell方程y3=x2+22(s∏i=1pi)2 管训贵，GUAN Xun-gui
8. 关于丢番图方程x3±8=Dy2 万飞，杜先存，WAN Fei，DU Xian-cun
9. 波动率服从马尔可夫链的障碍期权差分格式 丁华，周经，DING Hua，ZHOU Jing
10. 聚类分析方法在基于分布式PLC数据采集的连铸坯定尺定重切割中的应用 詹胜，周树功，母景琴，ZHAN Sheng，ZHOU Shu-gong，MU Jing-qin
11. 基于混合蚁群算法的“多日游”路线优化问题 杨丽馨，YANG Li-xin
12. 平面温度场的复势研究 温建，王莉，王庆禄，WEN Jian，WANG Li，WANG Qing-lu
13. 基于CPLD的并网光伏发电控制器设计 周殿凤，ZHOU Dian-feng
14. 丁香壳聚糖复合剂对樱桃番茄苗期生理的影响 李长彬，沈天娇，LI Chang-bin，SHEN Tian-jiao
15. 基于BP神经网络的SVPWM控制系统仿真研究 吕宏丽，叶双，LV Hong-li，YE Shuang
16. 改进项编码及粗糙集算法在病害蔬菜叶片图像挖掘中的应用 罗晓丽，LUO Xiao-li
17. 中文分词算法概述 甘秋云，GAN Qiu-yun
小学语文教师论文范文：找准切入点,培养学生语文自主学习能力
摘 要：培养学生的自主学习能力是新课改背景下小学语文教学研究的重要课题。自主学习能力对于学生语文学习及促进学生的终身发展都具有十分重要的意义。本文就在小学语文教学中如何找准切入点，有效培养学生的自主学习能力提出了一些可行性措施，希望能给小学语文教学以有益的参考与借鉴。
关键词：小学语文,自主学习,能力培养,切入点
一、 以质疑为切入点，培养学生的问题意识
质疑是一种良好的学习品质，也是促进学生自主学习与探究的动力。因此，在教学中教师要以质疑为切入点，培养学生的问题意识，促进学生对问题的深入探究。例如，学习《司马迁发愤写史记》一文时，教师让学生反复阅读课文，鼓励学生大胆质疑，提出问题与大家分享。有的学生提出：“司马迁身受宫刑，这是人生莫大的羞辱，但他坚持用毕生的心血编写《史记》，这样做值得吗?”。针对这个问题，教师让学生在小组内展开讨论。有的学生说，正如司马迁所说，人的一生或重于泰山，或轻于鸿毛，人总要有宏伟的抱负，做一些有意义的事情;有的同学说，人生不是一帆风顺的，要经历挫折甚至是失败，司马迁以实际行动，告诉我们如何面对挫折与困难;还有的同学说，人生就是在不断历练中成长与成熟，人的心中要有理想，正如司马迁把父亲的遗愿作为自己心中的理想，在面对困难时才不迷失方向，完成了前无古人的历史巨著。可见，质疑促进了课堂教学的动态生成，提高了学生自主探究能力。
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