唐山师范学院学报

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《唐山师范学院学报》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：13-1301/G; 国际标准刊号：1009-9115; 主办单位：唐山师范学院; 主管单位：河北省教育厅; 上一本期杂志：《苏州教育学院学报》教育论文发表; 下一本期杂志：《成都师范学院学报》教师发表论文期刊

　　【杂志简介】

　　《唐山师范学院学报》是唐山师范学院主办的学术理论刊物，双月刊，大16开本，128页，1、3、4、6期为社科版，2、5期为自然版，单月20日出版。

　　1988年在河北省教委组织的全省学报评比中，社会科学版获二等奖，自然科学版获编辑进步奖，是师专高专类学报中唯一的获奖学报。1992年在全国教育学院系统学报研究会的第三次会员代表大会上，本刊荣获表扬奖。自1998年以来，1名编辑被评为全国优秀编辑，4名编辑被评为省优秀编辑工作者，9篇编辑学研究论文获省优秀编辑学论著二、三等奖。

　　2000年，在河北省新闻出版局和科技厅组织的2000-2001年度全省正式期刊评审中，我刊被评为河北省优秀期刊，进入河北省期刊五十强，同时，我刊还获得编校质量单项奖。在河北省高校学报研究会举办的学报“三优”评比中，我刊获优秀学报二等奖。

　　2006年，我刊荣获河北省高校学报研究会优秀学报称号，荣获全国人文期刊评比质量进步奖。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　获奖情况

　　唐山师专学报

　　河北省优秀学报

　　【栏目设置】

　　主要栏目：文学研究、语言学研究、政治经济研究、教育教学研究、教学研究、生物学研究、物理学研究、化学研究。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 锌掺杂Ti/SnO2/Sb2O3电极的制备及性能研究翟江丽，王磊，冯桂荣，ZHAI Jiang-li，WANG Lei，FENG Gui-rong

　　2. 纳米银溶胶的制备及其与荧光素相互作用的研究刘征原，廉志红，张铁莉，于翠，LIU Zheng-yuan，LIAN Zhi-hong，ZHANG Tie-li，Yu Cui

　　3. 5-磺酸基-3-碘水杨酸的合成研究董玉环，孙涛，周长山，DONG Yu-huan，SUN Tao，ZHOU Chang-shan

　　4. 硫氰酸亚铜产品纯度的测定张铁莉，刘征原，ZHANG Tie-li，LIU Zheng-yuan

　　5. 桑椹红-双氧水褪色光度法测定微量铜刘欣，王鑫彤，LIU Xin，WANG Xin-tong

　　6. 儒歇定理的推论、推广及应用张庆，ZHANG Qing

　　7. 关于Mordell方程y3=x2+22(s∏i=1pi)2 管训贵，GUAN Xun-gui

　　8. 关于丢番图方程x3±8=Dy2 万飞，杜先存，WAN Fei，DU Xian-cun

　　9. 波动率服从马尔可夫链的障碍期权差分格式丁华，周经，DING Hua，ZHOU Jing

　　10. 聚类分析方法在基于分布式PLC数据采集的连铸坯定尺定重切割中的应用詹胜，周树功，母景琴，ZHAN Sheng，ZHOU Shu-gong，MU Jing-qin

　　11. 基于混合蚁群算法的“多日游”路线优化问题杨丽馨，YANG Li-xin

　　12. 平面温度场的复势研究温建，王莉，王庆禄，WEN Jian，WANG Li，WANG Qing-lu

　　13. 基于CPLD的并网光伏发电控制器设计周殿凤，ZHOU Dian-feng

　　14. 丁香壳聚糖复合剂对樱桃番茄苗期生理的影响李长彬，沈天娇，LI Chang-bin，SHEN Tian-jiao

　　15. 基于BP神经网络的SVPWM控制系统仿真研究吕宏丽，叶双，LV Hong-li，YE Shuang

　　16. 改进项编码及粗糙集算法在病害蔬菜叶片图像挖掘中的应用罗晓丽，LUO Xiao-li

　　17. 中文分词算法概述甘秋云，GAN Qiu-yun

　　小学语文教师论文范文：找准切入点,培养学生语文自主学习能力

　　摘要：培养学生的自主学习能力是新课改背景下小学语文教学研究的重要课题。自主学习能力对于学生语文学习及促进学生的终身发展都具有十分重要的意义。本文就在小学语文教学中如何找准切入点，有效培养学生的自主学习能力提出了一些可行性措施，希望能给小学语文教学以有益的参考与借鉴。

　　关键词：小学语文,自主学习,能力培养,切入点

　　一、以质疑为切入点，培养学生的问题意识

　　质疑是一种良好的学习品质，也是促进学生自主学习与探究的动力。因此，在教学中教师要以质疑为切入点，培养学生的问题意识，促进学生对问题的深入探究。例如，学习《司马迁发愤写史记》一文时，教师让学生反复阅读课文，鼓励学生大胆质疑，提出问题与大家分享。有的学生提出：“司马迁身受宫刑，这是人生莫大的羞辱，但他坚持用毕生的心血编写《史记》，这样做值得吗?”。针对这个问题，教师让学生在小组内展开讨论。有的学生说，正如司马迁所说，人的一生或重于泰山，或轻于鸿毛，人总要有宏伟的抱负，做一些有意义的事情;有的同学说，人生不是一帆风顺的，要经历挫折甚至是失败，司马迁以实际行动，告诉我们如何面对挫折与困难;还有的同学说，人生就是在不断历练中成长与成熟，人的心中要有理想，正如司马迁把父亲的遗愿作为自己心中的理想，在面对困难时才不迷失方向，完成了前无古人的历史巨著。可见，质疑促进了课堂教学的动态生成，提高了学生自主探究能力。

　　唐山师范学院学报最新期刊目录

数字化赋能高校精准思政工作研究————作者：邱爽;张宇欣;

摘要：数字化转型已成为高校思政工作的关键走向。探究数字化技术如何为高校精准思政工作赋能,是提升思政教育针对性与实效性的关键举措。数字化赋能高校精准思政工作应在提升教师数字素养、构建数字化思政教育平台、大数据优化思政教育内容、人工智能技术提升思政教育效果4个方面协同推进,更好地实现高校立德树人的根本目标

基层治理现代化背景下乡镇综合行政执法体制改革研究————作者：王芳;

摘要：深化乡镇综合行政执法体制改革是推进基层治理现代化的关键举措。当前改革面临机构职能界限不清、综合行政执法队伍不规范、执法协作机制不健全、综合行政执法信息化机制不完善等问题。为解决这些难题,需以基层治理现代化理论为指导,通过动态化权力清单明确职能划分、加强执法队伍标准化建设、构建三位一体配套机制、整合数字化平台等举措,形成权责明晰、队伍精干、协同高效、智慧赋能的基层综合行政执法新格局

信息化背景下高校教务管理的创新路径与实践————作者：石云;

摘要：当前高校教务管理在信息化进程中面临多重挑战,存在教务管理系统建设适配度低、教务管理制度不健全、教务管理人员信息化素养不足等问题。对此,应借助大数据、人工智能优化管理模式,强化制度制定、执行、监督、评估全流程规范,搭建完善信息化管理系统,推动教育资源共享与个性化培养,通过技术赋能与制度创新,推动高校教务管理向现代化、高效化转型,提升教育信息化水平

评剧数字化传承的青年接受行为研究————作者：黄雨彤;杨南;尹冰燕;高会;

摘要：评剧是我国五大剧种之一,是国家级非物质文化遗产。在评剧数字化传播实践中,需进一步探究青年群体的接受行为,为评剧数字传播提供数据参考和发展建议。以UTAUT模型为基础框架,研究发现绩效期望、社会影响和享乐动机对青年评剧短视频观看意愿和观看行为有显著影响;审美期望和努力期望对观看意愿的影响不显著;年龄和学历作为调节变量反向干预了社会影响因素对评剧短视频观看意愿的影响程度

西部陆海新通道物流业高质量发展水平区域差异及障碍因子识别————作者：易斌;傅文;

摘要：基于2013—2022年西部陆海新通道沿线13省(自治区、直辖市)数据,采用熵权TOPSIS法、Dagum基尼系数和障碍度模型,分析了物流业高质量发展水平的区域差异及障碍因子。研究发现,物流业发展水平呈波动上升趋势,空间分布“西北低西南高华南低”,总体差异上升,主要由超变密度和区域内差异导致。关键受物流开放和创新发展影响,外贸开放度、创新技术价值、人员、外资利用和物流运输结构是核心障碍。未来需加强...

结构化学课程的知识图谱构建及教学实践————作者：黄正国;

摘要：在学习通教学平台中构建结构化学知识图谱,并将其应用于教学实践。研究结果显示,知识图谱在提升教学智能化水平、优化教学资源整合、支持个性化学习路径设计等方面具有积极作用。知识图谱的应用能够有效提升教师教的质量和学生学的质量,为结构化学教学的创新发展提供了新的思路和方法

河北省沿海经济高质量发展的财政政策研究————作者：唐欣;赵佳艺;刘姜娅;刘明慧;王景红;

摘要：运用对比分析法,对标我国沿海经济发达省份,探究河北省沿海经济发展在财政支持方面的成效与瓶颈。河北省要立足财政政策的支持原则,打造竞争有力的现代沿海经济体系;发挥财政政策的引导效应,聚焦凸显优势与特色的沿海经济布局;强调财政政策应秉持科学性与高效性原则,精准投入到重点领域和关键环节,从而优化财政政策的支持效能,实现沿海经济实现高质量、可持续的发展目标

信息化时代下高校智慧图书馆的创新服务与管理研究————作者：刘赜宇;

摘要：高校智慧图书馆在资源获取、服务理念和服务方式上存在局限性,服务理念和服务方式有待提升和丰富。为解决这些问题,需要丰富资源获取途径,提升智慧图书馆延伸途径,提供跨学科机构研究支持服务,做好信息存储与深度挖掘信息资源,从而推动高校智慧图书馆的创新发展,提升服务质量和管理水平

地方高校师范生物质主义价值观对乡村教育情怀的影响——教学效能感的调节作用————作者：胡玉平;郭芳;李中一;王恒旭;

摘要：对地方高校879名师范生调查发现,师范生物质主义价值观处于中等水平,且随年级升高呈上升趋势,女生显著高于男生;物质主义价值观对乡村教育情怀具有显著的负向影响,教学效能感对乡村教育情怀具有显著的正向影响,教学效能感在物质主义价值观和乡村教育情怀间起负向调节作用

文化类手机APP促进中华优秀传统文化融入思政课研究————作者：谷明书;张靖;

摘要：文化类手机APP是中华优秀传统文化的重要移动传播平台,对于思政课教学具有增强文化力量、提升数字化水平、活化课堂教学等重要价值。以文化类手机APP的应用为中心,充分挖掘课程文化要素以筑牢理论根基,开展师生信息化培训以强化能力保障,深入分析教材及课程标准以提高教学准度,可以有效推动中华优秀传统文化教育与思政课教学融合发展

西尔维娅·普拉斯家庭诗的记忆书写与身份认同————作者：王钢;李兴然;

摘要：记忆书写作为美国自白派女诗人西尔维娅·普拉斯家庭诗的重要书写策略，承载着诗人对身份认同的探索，展现了诗人个体意识演变的轨迹，呈现了诗人作为女性创作者从个体记忆出发建构真实历史记忆场域的创作意图。在家庭诗的记忆书写中，普拉斯追溯了对其身份构建具有深远意义的事件及人物，勾勒出了诗歌主题嬗变的历程，即从无序记忆碎片的显现到内隐记忆的逐渐浮现再到创伤记忆的疗愈

容纳与独立的学术维度——黄仁宇与李约瑟、费正清学术交往探论————作者：李宝祥;

摘要：黄仁宇尊崇李约瑟，与其共同探讨了中国传统社会体制对近代科技所产生的滞碍性。二者学术融通是主流，学术分歧居其次。黄仁宇亦敬仰费正清，从中受到学术启发。但在学术交流中，二者终因学术方法的差异而分道扬镳。从黄仁宇与李约瑟、费正清的学术交往可以看出他对待学术名流的态度：既有学术上的容纳和借鉴，又保持学术独立性。这一态度启示学术研究应该秉持理性，以实现自我学术发展及张力

小学生课业负担现状调查研究————作者：朱立明;白凯旋;

摘要：随着“双减”政策的颁布，学生课业负担再次成为教育研究的热点问题，开展课业负担的测评研究可以有针对性地解决课业负担过重的问题。通过文献法和问卷调查法，从课业时间、课业广度、课业情绪、课业难度四个维度调查小学生课业负担现状。研究发现，不同年级学生在课业时间、课业情绪与课业难度上存在显著性差异，小学生课业负担整体偏大，呈现阶段性变化特征，在各年级表现不同，随着年级的升高课业负担先增重后减轻

《唐山师范学院学报》征稿启事

摘要：<正>一、稿件要求与注意事项1.论文有明确的知识产权隶属,无作者署名、技术保密及一稿多投等问题。2.论文论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练。文稿包括题目、作者姓名、作者单位及邮政编码、中英文摘要和关键词(3～5个)、中图分类号、正文、参考文献等,并注明第一作者简介(姓名、性别、出生年、民族、学位、职称、研究方向等)及基金资助项目(项目编号)。3.论文(含图、表)不超过15 000字...

唐山市基础教育教师信息技术应用能力现状调查————作者：杨硕;赵乾;李丽山;李强;崔冬;赵海涛;闫铁莹;

摘要：通过调查分析发现，唐山市基础教育教师的信息技术应用能力普遍存在不足，尤其是在教学设计和资源整合方面。在此基础上，提出针对性强、切实可行的提升策略，以期为基础教育领域教学改革提供借鉴

跨界融合教育理念下资产评估专业人才培养探析————作者：王岩;杨天啸;

摘要：资产评估行业作为推动经济社会高质量发展的关键专业支撑，亟需高质量的人才队伍提供坚实保障。在新时代背景下，高等院校应遵循跨界融合的教育理念，通过精心构建跨学科的课程体系，强化实践教学软硬件协同支撑，完善具有鲜明行业特色的实践教学实施方案，构建多维度课程教学管理评价机制，以期全力培养具备综合素养的资产评估专业人才

李渔诗韵音系所反映的明末阳声韵尾变化————作者：刘芹;

摘要：李渔是明末清初著名的曲学家，精通音韵之学。通过考察李渔诗歌用韵，及《笠翁诗韵》注音情况，发现李渔诗韵音系反映有明末阳声韵尾的变化。这些阳声韵尾变化既有作者方音的影响，又记录了当时的现实语音

元代石刻俗字释例————作者：邹虎;

摘要：从学界较少关注的元代石刻入手，通过对“■”“■”“体”“■”“■”“■”“■”“■”“么”9个俗字进行字形演变或记词功能变化的分析梳理，以揭示元代石刻在汉字发展史和辞书学上的重要研究价值

中外学者语言学学术语篇自称语we的对比研究——基于扩展意义单位模型————作者：周雅如;张奕;

摘要：采用定性与定量相结合的设计，自建中外学者语言学学术语篇语料库，基于扩展意义单位模型，探索we在学术语篇中的应用。研究对比分析了中外学者学术语篇中we的使用差异，发现与国外学者相比中国学者：(1)在自我表达上较为谦逊、保守；(2)所使用自称语的搭配措辞较为单一，词汇丰富度仍待加强；(3)在使用自称语时修辞劝谏意识较为薄弱，自身形象不够突出

大模型生成语言与人类语言异同点的综合性探究————作者：闫瑾;

摘要：通过探讨大语言模型(LLM)生成语言与人类语言在句法、语义、语用及社会偏见等方面的异同。得出：LLM主要依赖统计预测进行文本生成，而非真正理解语言，这导致其在句法解析、语义推理和人际互动策略方面与人类存在差距。尽管LLM可模拟人类语言模式，并在某些任务中表现出类人特征，但其在语言灵活性、语用理解及社会偏见问题上仍存局限

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