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【杂志简介】
《中国医学教育技术》杂志是由教育部主管，西安交通大学主办的国内外公开发行的国家级学术刊物，是中国医学领域关于现代教育技术理论研究及开发应用的惟一杂志。杂志主要面向全国医学院校教师及教育技术专业人员，刊登教育技术领域的新理论、新观点、新技术及其应用，特别是医学领域中医疗、教学、科研与管理技术与教学研究成果;同时也刊登其他高等院校教师教育技术开发、应用与研究成果。目前杂志已被连续3次评为中国科技论文统计源期刊(核心期刊)，被中国期刊全文数据库、"万方数据-数字化期刊群"全文收录，被中文科技期刊数据库收录，是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊。
【影响因子】
国家新闻出版总署收录 获奖情况：2000年获陕西省优秀科技期刊二等奖。
【栏目设置】
评论;编导论坛;课件制作;海外视点;网络教育;医学摄影;医学美术;信息窗。
2014年03期目录参考：
基于计算思维的协作学习模式研究 葛明珠，路纲，裘国永，Ge Mingzhu，Lu Gang，Qiu Guoyong
基于 CiteSpace II信息素养研究的知识图谱分析 邵慧丽，张帆，Shao Huili，Zhang Fan
高校实践性课程评价模式的柔性重构与实践 李金玲，Li Jinling
性别差异在高中生信息素养能力中的表现研究 陈璨，张玉梅，吴晓军，Chen Can，Zhang Yumei，Wu Xiaojun
微时代“微课”的设计与制作 张海荣，Zhang Hairong
基于游戏辅助的生物化学微课制作实践 王黎芳，章琦，杜蓬，覃江凤，张琦，Wang Lifang，Zhang Qi，Du Peng，Qin Jiangfeng，Zhang Qi
数字教材为医学高等教育带来的机遇与挑战 吴荒，孙莹，薛霁，高鹏翔，Wu Huang，Sun Ying，Xue Ji，Gao Pengxiang
微课程设计在内科护理教学中的应用 罗园珍，Luo Yuanzhen
强化教学服务体系建设促进规范化办学 刘洁，刘晓龙，王沛，Liu Jie，Liu Xiaolong，Wang Pei
基于网络教学平台的高校网络教学 TQM探索与实践 朱小康，伍叶，章志红，陈昆，Zhu Xiaokang，Wu Ye，Zhang Zhihong，Chen Kun
国内外网络课程期刊论文的内容分析研究 赵扬，Zhao Yang
外科手术机器人发展及其应用 龚朱，杨爱华，赵惠康，Gong Zhu，Yang Aihua，Zhao Huikang
Microsim医学模拟培训系统在住院医师临床技能培训中的应用 冯军强，王小霞，王瑞，袁军，Feng Junqiang，Wang Xiaoxia，Wang Rui，Yuan Jun
高等教育学论文范文：大学生自主管理和创新能力的培养
【摘要】当前，“以学生为本”已成为高校人才培养的出发点和立足点。引导学生实现“自我教育、自我管理、自我服务”成为高校教育管理工作的重要内容，高校应该在教学方式、教学方法和教学内容等方面进行改革，为培养出具有创新能力的大学生而努力。
【关键词】高等教育学论文范文,以学生为本,自主管理,自主创新
1.自主管理的事务范围
所谓自主管理，是指学生在教育者的引导下，根据教育目的和培养目标的要求，运用科学的管理方法，对自己的思想和行为进行自我调节和自我控制的过程。
中国医学教育技术最新期刊目录
基于SQ3R策略的“医学细胞生物学”多元化教学模式探索————作者：顿圆圆;孙权;杜佳兴;张金波;
摘要：目的 探讨基于SQ3R（survey、question、read、recite、revise，SQ3R）策略的多元化教学模式在医学细胞生物学教学中的应用效果。方法 选取佳木斯大学2023级临床医学专业4个班级共120名本科生为研究对象，随机分为试验组（n=60）和对照组（n=60）。试验组采用基于SQ3R策略的多元化教学模式，对照组采用传统教学模式。通过课堂观察、期末考试成绩及问卷调查，比较两组学...
医学英语在线资源平台的构建与应用————作者：刘思宇;苏萍;
摘要：针对医学院校英语课堂教学过程中存在的问题，为提高在职医学人员上英语学习效果，首都医科大学开发了医学英语在线资源平台。本研究介绍了在线学习平台的设计理念、总体框架以及主要功能模块，通过提升医学生的参与度和学习积极性，改善其英语学习效果。实际应用结果表明，平台的使用提升了学生满意度，调动了其学习积极性，参与使用医学英语在线资源平台的医学生普遍对平台的功能和学习体验表示满意。同时对平台提出四项改进建议：...
基于德尔菲法的高校药学教育工作者数字素养评价体系构建研究————作者：韦慧;李艳;陆盛胜;韦林翠;
摘要：目的 在数字化转型的大背景下，高校教育工作者的数字素养已成为推动高校数字化转型的关键要素。因此，构建一套针对高校药学教育工作者的数字素养评价体系，并探索提升高校药学教育工作者的数字素养的有效途径，显得尤为迫切。方法 本研究通过理论与文献分析，采用德尔菲法，以方便抽样的形式对26名专家进行咨询，构建了数字化转型背景下高校药学教育工作者数字素养评价体系。结果 两轮咨询问卷有效回收率达到100.0%，专...
人工智能对医学本科教育置信职业行为的影响————作者：谭文鹏;燕翼;薛兆毅;林育辉;
摘要：随着人工智能（artificial intelligence，AI）技术的迅猛发展，医学本科教育中的置信职业行为（entrustable professional activities，EPAs）集群在AI技术的影响下，正经历着深刻的变革，需要重新评估和调整。AI技术的应用不仅增强了医学生的核心能力，也对医学教育模式提出了创新要求。本研究综合分析了AI对现有EPAs的影响，探讨了技术进步如何催生新...
大学英语教学数字化转型路径探索与实践——以西南政法大学为例————作者：熊荣敏;
摘要：在数字化转型的大背景下，利用数字技术推动大学英语教育的高质量发展已成为核心议题。本研究首先分析大学英语教学数字化转型的动因，再以“大学英语”课程教学为例，聚焦大学英语数字化教学存在的问题。然后，着重从师生数字素养提升、数字资源供给和教学方式转变等方面探讨创新大学英语教学的实践路径和策略，旨在为信息技术与外语教育教学的深度融合提出可行方案
多维度特征视域下“人工智能+”学习行为识别研究————作者：吕东芳;魏晓彤;
摘要：数智化时代已然到来，基于人工智能的学习行为识别对提升教学质量越来越重要。然而，面对教学时空隔离、学习行为多变、课堂场景复杂等问题，学习行为识别仍然是开放问题。因此，立足于多维度特征视域下，采用图谱计量学分析与综述研究相结合的方式探究国内外高等教育学习行为识别相关研究科研生态，持续追踪动态脉络，将横向与纵向相结合，将静态分析与动态分析相统一，以期为数智化技术革新传统教学评价体系夯实循证基础
学习分析视角下的问题解决能力测评框架研究——以“数据库技术及应用”编程课程为例————作者：彭政东;严大虎;
摘要：教育过程中会产生大量的学习数据，使编程问题解决过程中的“学习黑箱”变得复杂，实际编程情境中学生表现不佳，基于残缺数据的学习分析难以精准反映学生的学习状况和问题解决能力。本研究基于学习分析黑箱模型，通过对学习者、学习过程及其环境数据进行采集、分析与报告，从而精准评测学生的问题解决能力，构建学习分析视角下的问题解决能力测评框架，运用时序分析技术和统计分析技术等，将学习数据与不同维度的问题解决能力实现映...
人工智能在医学教育中的应用前景与挑战————作者：王茹;李毅恒;孙世仁;赵晋;
摘要：人工智能技术具有智能化、自主化、高效化、个性化、交互性、针对性等特点，已被率先应用于医学教育领域，可有力辅助教师教学、提高医学生的学习兴趣和学习效率，同时对医学教育改革提出新的挑战。本研究探讨了ChatGPT、三维打印技术、医学数字化虚拟技术、智能交互机器人等人工智能技术在医学教育领域的应用前景，以及人工智能技术用于医学教育在教学改革、学生能力、诚信建设等方面所面临的挑战和机遇
数智化时代教育数字资源：现状、问题及发展路径————作者：张群;刘康;蓝方翊;张慧;
摘要：数智化时代，教育数字资源已成为推动教育改革和创新的重要动力，这些资源不仅为教育提供了更为便捷和高效的教学手段，还拓展了学习者的学习渠道和方式。文章通过对中外教育数字资源研究成果的梳理，对比分析国内外研究现状，得出国内外教育数字资源在研究领域、研究热点、发展演进、发文国家、学术共同体等方面的研究态势，并以此为基础，结合文献内容分析了当前教育数字资源建设中存在的问题，从资源供给、技术开发、服务体系、资...
关节镜模拟器结合ARCS动机模型在骨科临床教学中的应用研究————作者：宋启春;赵研;郭晓昀;刘超;王书敏;倪建龙;时志斌;
摘要：目的 探讨关节镜模拟器联合ARCS(attention, relevance, confidence, satisfaction动机模型在骨科半月板撕裂临床教学中的应用效果。方法 将48名研究生分为试验组（n=24）和对照组（n=24）。对照组以传统教学方式为主，试验组在传统教学方法的基础上，进一步应用关节镜模拟器结合ARCS动机模型进行课堂教学。通过对两组学生主观学习体验以及客观考核成绩进行比较...
媒介素养研究的发展演进与前沿热点——基于CSSCI高被引论文的分析————作者：李欣雨;卢锋;
摘要：回顾媒介素养研究领域的高被引文献，了解当前媒介素养发展演进与前沿热点，以期为后续研究与实践提供借鉴。本研究运用CiteSpace与Nvivo软件，对2000—2023年中文社会科学引文索引（CSSCI）收录的媒介素养研究相关的高被引论文发表年度、作者群体、关键词、关键语句等进行分析。研究结果表明，中国媒介素养研究经历了起步、探索、稳步发展三个阶段，研究不断深化，并对教育和实践进行了本土化探索；研究...
虚拟仿真结合改良SPLICE教学法在医学专硕生批判性思维能力培养中的应用————作者：王莉丽;孙健;
摘要：目的 探讨虚拟仿真结合改良自我导向、问题导向、终身学习、综合临床案例练习（selfdirected,problem-oriented,lifelong learning,integrated clinical case exercise,SPLICE）教学法对临床医学专硕生批判性思维能力的影响。方法 选取2024年1—6月在锦州医科大学附属第一医院皮肤科进行住院医师规范化培训（简称“住培”）的64...
人格特质对学习者在线学习行为影响的LSA分析————作者：杨晨;何向阳;张文敏;
摘要：人格特质已被证明对学习者在线学习行为有重要影响，但目前鲜有学者进行相关实证研究。针对线上线下混合式教学的某课程，本研究采集了学习者一个学期的线上学习行为数据，采用滞后序列分析（lag sequential analysis, LSA）方法，基于大五人格量表简化版（NEO-FFI）比较不同人格特质学习者的线上学习行为序列差异。结果显示，人格维度得分高的学习者更倾向于参与双向互动交流的学习活动；神经质...
数字赋能医学教育创新发展的实践路径探索与研究————作者：梁雨星;童西琴;周芙玲;
摘要：数字化正在深刻地影响着医学教育的发展。本研究指出当前医学教育面临的挑战，包括教育公平化不足、个性化教学需求增加以及跨学科融合不够等问题，在此基础上，提出了在数字化转型背景下推动教育创新发展的策略和建议，包括传统医学课程的数字化改造、线上线下混合教学模式的整合、医学虚拟仿真实验课程的建设、数字化科研平台的搭建、智慧创新创业实践场景的建立及智能教学评价体系的构建。数字化技术为医学教育带来了广阔的发展空...
基础医学专业本科生进阶式科研训练的实践与思考————作者：张莉;张铭达;李弘扬;孙波;侯妮;白亮;赵铭;冯中婕;吕海侠;
摘要：高素质创新型基础医学专业人才的培养是医学教育体系转变的必然产物，也是高质量医学教育发展的基石。根据基础医学专业培养目标及职业发展需求，西安交通大学基础医学院通过全程双导师制及进阶式科研训练课程，将科研创新能力培养贯穿于本科教育全过程，取得了良好的效果。本研究就西安交通大学基础医学专业科研训练的组织与实践、学生成长反馈进行总结，剖析实施过程所面临的问题，以期为科学、高效地落实基础医学专业创新人才培养...
棋盘游戏在护理教学中的应用研究进展————作者：凌位红;蒲福圣;
摘要：棋盘游戏是一种创新的严肃游戏教学方式，将其应用于护理教学中，可以提高学生学习兴趣和学习动力，激发学生创造性思维，增加知识储备和提高操作技能。本研究综述了棋盘游戏的理论基础、构建流程、实施方案、应用以及挑战，以期提高我国护理人员对棋盘游戏教学的认知，并为护理教育者开发、应用棋盘游戏教学提供借鉴
医学美术作品欣赏————作者：齐亚力;鄂大治;
摘要：<正>~
基于脑卒中线下科普项目的医学生科普能力培养————作者：季彦哲;范栩铖;朱文杰;周庆;
摘要：目的 探究医学生医学科普与人际沟通能力培养。方法 以某校临床医学专业47名自愿参与科普活动的一年级学生为研究对象，在入学之初进行科普能力问卷调查，依托线下科普项目进行脑卒中医学知识教育与普及能力培训，由参与科普教育活动，逐渐过渡到教师指导下的学生主讲，并通过互动反思以提升学生科普能力，一年后再次对学生进行科普能力，以及教学满意度问卷调查，评价科普能力培训成效。采用SPSS 26.0软件对培训前后数...
生成式人工智能赋能大中小学思想政治教育一体化的价值审视、动力生成与机制优化————作者：孔卫;赵壮;宋立志;
摘要：生成式人工智能的出现，为大中小学思想政治教育一体化提供了可能性和新路径，将有助于整合多元教育资源、满足多元主体需要，以及教育模式的数智化转型。结合生成式人工智能的类动力变量以及原有动力要素，生成式人工智能赋能大中小学思想政治教育一体化的动力模型也在逐渐生成，包含人的参与范畴下的主体引导力与客体内生力、工具范畴下的媒介传导力和技术驱动力、场域范畴下的制度规制力与文化涵养力。结合这六大动力要素的基本特...
生成式人工智能赋能中医药新质生产力的发展研究————作者：王珍珍;向巴卓玛;赵岩松;马星光;
摘要：中医药作为中国传统文化的重要组成部分，其发展对于实现“健康中国”建设具有重要意义。本研究旨在探讨生成式人工智能（artificial intelligence generated content,AIGC）在推动中医药新质生产力发展中的应用前景，以及如何应对数字化转型升级过程中面临的挑战。本研究从新质生产力的核心要素出发，深入分析生成式人工智能在提高中医药质量和效率、促进绿色生态发展、革新教育模式...
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