《现代教学》杂志简介
《现代教学》Modern Teaching(半月刊)曾用刊名：计算机教与学，计算机教与学.现代教学;1985年创刊，以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨;以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题;以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法;以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展;以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
《现代教学》收录情况
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《现代教学》栏目设置
研究报告、文献综述、简报、专题研究。
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2.基金项目和作者简介按下列格式：
基金项目：项目名称(编号)
作者简介：姓名(出生年-)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，职称，学位，研究方向。
3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。
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2018年《现代教学》杂志Z2期投稿论文目录：
中小学劳动教育
现代劳动教育的内涵特征与创新路向探析黄燕;韦芬;
德育一体化背景下区域中小学劳动教育实践探索冯秋萌;
在社会实践体验中推进高中劳动教育袁凌蓉;
“值星班”劳动:培养有能力的好人陈志雁;
让学生在微型社会里实现劳动创造单方;
以劳动托起童心幸福梦绪琼;
“我有我的好习惯”活动实践与思考丁辰;
推荐期刊：《学问现代教学研究》
《学问现代教学研究》本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际 需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论 与实践相结合的教育刊物。
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