外语教学与研究

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外语教学与研究 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：11-1251/G4; 国际标准刊号：1000-0429; 主办单位：北京外国语大学; 主管单位：北京外国语大学; 查看外语教学与研究近十年数据入口>>>; 上一本期杂志：南京师范大学学报(工程技术版); 下一本期杂志：山东外语教学核心教学期刊

　　《外语教学与研究》外语教学杂志，原名《西方语文》(双月刊)创办于1957年6月。是由北京外国语大学主办的我国外语界第一家学术期刊，也是我国目前发行量最大的人文社会科学学术期刊。

　　《外语教学与研究》与国际学术前沿接轨，审稿制度和编辑体例均严格遵从国际惯例，聘请国内外知名专家组成编委会，由北外教育部人文社科重点研究基地"中国外语教育研究中心"和语言研究所的研究人员负责编辑，并实行同行专家匿名审稿。本刊由北外外语教学与研究出版社排印出版，是我国目前发行量最大的人文社会科学学术期刊，每期印数在35000册以上。本刊长期列为"中文核心期刊"、"中国人文社会科学核心期刊"、"中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊"、入选国家新闻出版署"中国期刊方阵"、"全国百种重点社科期刊"、"全国百强社科学报"，《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，还获评"北京市十佳社科学报"和"北京市一等奖社科学报"等。并为《中国期刊网》和《中国学术期刊(光盘版)》全文收录。本刊以学术性、规范性得到国际学界认可，为美国《语言学与语言行为研究文摘》(LinguisticsandLanguageBehaviorAbstracts)、《社会学文摘》(SocioloigicalAbstracts)等著名文摘检索刊物收录。

　　《外语教学与研究》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊,中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)收录。

　　阅读推荐：外语教学理论与实践

　　《外语教学理论与实践》随着我国外语教学与研究的普及和深化，本刊已经从一份以翻译介绍国外外语教学理论为主的刊物变为介绍中国外语教学界的研究动向、学术成果和学术交流的刊物，成为国内的主要大学博士研究生、外语研究和教学人员的一个重要的学术交流园地,并且在国际学术界有了一席之地，刊物的用户分布在十多个国家和地区。

　　外语教学与研究最新期刊目录

从大语言模型到量子语言观：重勘辛顿–乔姆斯基之争的认知根基

摘要：大语言模型的关键突破，将辛顿联结主义与乔姆斯基符号主义之争推向人工智能时代的哲学前沿。鉴于主流语言学受制于经典力学的决定论范式，本文引入量子哲学进路，论证语言在本质上具有波粒二象性，进而衍生出三大量子属性：1）概率性是语言理解和生成的本质属性；2）不确定性构成语言习得的认知基础；3）非定域性驱动语言知识的涌现生成。研究表明，大语言模型不仅凸显了符号主义的解释局限，而且证明了量子语言观的合理性。通过...

语距：语体语法的基元概念

摘要：“语距”指语言形式所编码的、用以标识人际交际距离的固有属性，是语体语法理论中的一个基元概念。本文从理论构建的基本原理出发，揭示语距的数学形式化基础——距离函数d(x, y)，并阐释其两极递归生成机制及由此产生的递归效应，即语距层级深度。通过对“交距”和“语距”这对核心概念的排他性、两极性和递归性的推演，本文系统建构了语体语法理论体系，进而提出语体定性的“人、事、地、意”四维咬合场域——“交距场”；...

语法隐喻的分类、理据与跨理论融合

摘要：语法隐喻是系统功能语言学的重要概念，但传统研究多将“名词化”作为研究主体，仅从社会功能单一维度进行阐释，限制了理论的解释力和研究范围。本文从三方面对其加以完善：第一，从形义组配的逻辑可能性出发，建立去理论化的跨语言语法隐喻分类；第二，论证语法隐喻存在句法规则、语言类型、认知机制和社会功能等多重理据；第三，以三大纯理功能为框架，构建功能-认知融合的语法隐喻研究模型，拓展语法隐喻理论的解释力和适用范围...

语言水平和个体差异对英–日语学习者日语运动事件产出中语言迁移的动态影响

摘要：本文考察了中国英-日语学习者在两次日语运动事件产出中母语（汉语）和二语（英语）迁移的动态变化，以及英、日语水平和个体差异因素对各类迁移的影响，得出两大发现。1）两次产出中的母语正、负迁移均分别显著多于二语正、负迁移；随着总体英、日语水平的提高，母语正迁移的减少不显著，而二语正迁移显著减少，母语和二语负迁移均显著增多。2）学习者的个人日语水平对母语和二语正、负迁移都没有显著影响；个人英语水平对二语正...

二语动词性照应语消解中语义干扰效应的ERP研究

摘要：本研究采用ERP技术，考察中国英语学习者在线加工英语动词性照应语时能否建立照应语与合法先行语的依存关系，以及是否受到结构上不合法先行语的语义干扰。结果显示：1）动词性照应语与合法先行语的语态一致性无显著差异，二语者不能区分合法与不合法的照应关系。2）不合法先行语的语义起干扰作用，且干扰方式因照应关系的合法性而异。干扰效应在语态合法句中诱发了持续负波Nref，反映了指代歧义导致的消解困难；在语态不合...

大语言模型驱动的国际英语教材元话语多维度研究

摘要：在推动教育对外开放的背景下，国际英语教材元话语研究将为我国教材的国际化建设提供语言指导。本研究自建“国际英语教材语料库”，研发大语言模型驱动的元话语自动化研究方法，结合多维度分析法，系统探究英语教材元话语的用法，构建英语教材元话语模式。研究表明，大语言模型驱动的方法能高效保质地完成对英语教材元话语的自动识别和分类，成功识别出12类元话语；多维度分析提取出介绍、行文、解读和研习4个元话语维度，这些构...

中国英语学习者冠词使用与漏用的语义差异研究

摘要：母语缺少冠词的英语学习者在使用英语的过程中往往会漏用冠词。现有文献对此主要提出了两种解释：一种认为学习者为了语言形式的简洁而省略了冠词；另一种认为母语允准的光杆名词与二语允准的“冠词+名词”相互竞争，前者获胜便会导致冠词漏用。这两种解释都假定学习者使用与漏用冠词所表达的意义是相同的。为检验这一共同假定，本研究采用回顾性访谈法，调查了母语为汉语的中国英语学习者使用与漏用冠词在表达意义方面的异同。结果...

人机协同命题与英语选择题阅读测试效度——基于IRT的多维度比较

摘要：本研究基于项目反应理论，比较了专家主导、AI生成和人机协同三种命题模式下英语选择题阅读测试的效度，以评估AI命题的能力边界及人机协同的潜力。结果显示：1）在内容效度上，专家卷的表现最优，人机协同卷最不理想；2）在结构效度上，专家卷信度最高，构念契合度显著优于人机协同卷和AI卷；3）在效标关联效度上，仅专家卷与CET-4成绩显著相关，人机协同卷和AI卷均未表现出有效预测力。研究发现，“专家设计题干+...

翻译汉语的可读性特征与“认知引力”效应

摘要：本文基于语料库和机器学习方法，对比分析翻译汉语与原创汉语的可读性特征，探讨翻译共性与“认知引力”效应的关系。研究基于两个百万词规模、包含15种体裁的翻译汉语和原创汉语平衡语料库，提取了词汇、句法、语义和篇章层面的38个可读性指标，采用支持向量机模型对文本进行分类和比较，结果发现：1）分类模型在全特征集下准确率为83%，采用权重排名前十的指标，准确率为90%，说明翻译汉语与原创汉语在可读性上有显著差...

基于语义依存理论的翻译汉语与原创汉语语义复杂度对比研究

摘要：当前，翻译汉语与原创汉语的计量对比研究受到学界广泛关注，但以往研究常聚焦于语言形式特征的对比，而忽略语义层面。本研究以散文语体为例，基于语义依存分析，着重探讨翻译汉语与原创汉语的语义复杂度差异。结果发现，翻译汉语的语义多样性和复杂性显著高于原创汉语，且存在四类语义依存关系使用倾向：1）依赖外围的、非事件核心的语义角色；2）后置先行事件；3）在显化语法的同时，弱化时间和语气标记的使用；4）增大主体角...

《基于合并的论元结构原则》述评

摘要：<正>论元结构的句法实现是语法研究的核心问题之一，涉及增元、减元和题元倒置等现象，对传统的动词中心说构成挑战。C. Collins的《基于合并的论元结构原则》一书以英语的短被动句为突破口，借助隐性论元探讨基于合并操作的论元结构原则。全书共11章，分为四部分：核心观点（第一章）、隐性论元理论（第二章至第五章）、被动句的推导（第六章至第九章）、句法与语义的张力和结语（第十章和第十一章）。下...

深切悼念我国著名语言学家徐盛桓先生

摘要：<正>惊悉本刊资深编委、著名语言学家徐盛桓先生于今年4月14日因病与世长辞，走完了他沉潜语学、静水流深的学术人生。徐先生是本刊资深编委，自本刊2000年初设立编审委员会起受聘为本刊编委。他不是挂名编委，而是拨冗为本刊组稿、审稿的可信赖的编委。他审稿极为认真，反馈意见常多达上千字，体现了他对学术的严肃和对本刊的爱护。他也是本刊高产作者，自26岁在本刊发表他第一篇学术论文，近60年间，共在...

“第十一届西部地区外语学科发展研讨会”通知

摘要：<正>“十五五”规划纲要要求“聚焦大保护、大开放、高质量发展扎实推动西部大开发形成新格局”“新增高等教育资源适度向人口大省和中西部地区倾斜”。北京外国语大学《外语教学与研究》编辑部和中国外语与教育研究中心多年来响应党和国家号召，以“开门办刊，学术相助，打造平台，牵手西部”为宗旨，坚持主办“西部地区外语学科发展研讨会”，大力支援我国西部地区外语教育和研究事业

《多模态语言能力：人类交际的认知框架》评介

摘要：<正>1.引言近年来，人类交际研究逐步从分析语言本体扩展至多模态语境，并聚焦不同模态在意义构建中的作用。然而，针对多模态语言能力的系统性研究仍较为匮乏。N. Cohn和J. Schilperoord的新作《多模态语言能力：人类交际的认知框架》填补了这一空缺，构建了多模态平行架构（multimodal parallel architecture），系统爬梳了人类交际的多模态认知机制，为该...

Event Structure Metaphor and Alternate Construal in Chinese

摘要：This study investigates the relationship between the Event Structure Metaphor and alternate construal in Chinese by examining the distribution of location-based and objectbased realizations across abs...

生成式人工智能在外语教学中的应用与研究：一项系统性综述

摘要：本研究对32篇生成式人工智能应用于外语教学的实证研究进行系统性综述，分析其应用现状及影响因素。结果显示，当前相关研究虽呈现快速增长态势，但在区域、学段和应用领域存在明显不均：研究主要集中在亚洲地区和高等教育阶段，应用领域上以写作辅助和语言模型使用为主。基于生态系统理论的分析进一步揭示，人工智能对外语教学的作用呈现出多层次、多系统的复杂交互特征，个体特征、教学设计、技术条件和文化背景等因素相互作用，...

语法库藏驱动的过度编码：跨语言视角

摘要：本文基于语言库藏类型学理论，探讨人类语言中单纯由语法库藏驱动而无语义内容支撑的语法编码现象，并将其命名为语法的过度编码，以区别于等量编码和冗余编码。文章首先简要例示不同语言中的等量编码和冗余编码，然后着重举例分析各种过度编码现象，从而展示语言形式库藏对语义内容的反作用。研究涉及的语法现象包括人称范畴、性范畴、数范畴等形态现象，以及冠词、处所介词、方位后置词等词类的用法；语料涵盖汉语及其方言以及英、...

构式究竟是如何压制的？——构式压制的认知语用理据

摘要：近年来不少学者对构式压制提出质疑，认为构式压制是一个多余的概念，压制不是构式所特有的。一些问题亟待解决：压制这一概念是否多余？如何理解构式压制？构式压制究竟是如何实现的？本文研究表明：1）构式压制是语言内、语言外因素共同作用的一种认知识解机制，绝非简单的整体压制局部的现象；2）认知语境的最佳关联决定了哪些语境因素能够参与到构式压制的过程中；3）构式压制须遵循语义和谐律。在解释构式压制时，我们需要综...

格与目的子句中的主语论元

摘要：本文讨论目的子句中主语论元的表现形式，提出目的子句中的时制范畴不能为其主语论元指派格，主语论元的格只能求助于引导目的子句的介词性标句范畴或主动词。介词性标句范畴出现时，主语论元可留在目的子句中；介词性标句范畴不出现时，主语论元或采用空代词形式，或移到领有短语的指示语位置，由主动词指派格。与格结构中，间接宾语的格由介词指派；介词不出现时，间接宾语也要移到领有短语的指示语位置，由动词指派格后得到双宾结...

从词类时空连续体到句类时空连续体

摘要：基于认知语言学的构式观和象征观，本文提出，与词类时空连续体类似，句类也构成时空连续体。根据语言单位之间的自主-依存关系，句类的时空性需关切谓语动词的概念结构如何得到阐释，标准主要有二：1）谓语动词的概念结构是否获得核心参与者阐释；2）核心参与者和谓语动词是否入场。偏离上述标准的句子，其时间性都会出现不同程度的减弱，其空间性则会相应提升。前人研究常认定所有句子都必然具有时间性或所有句子都具有同等程度...

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