山东外语教学

所属栏目：教育期刊热度：时间：

《山东外语教学》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：37-1026/G4; 国际标准刊号：1002-2643; 主办单位：山东师范大学; 主管单位：山东师范大学; 查看山东外语教学近十年数据入口>>>; 上一本期杂志：《中国高教研究》中文核心期刊火热; 下一本期杂志：《语文建设》国家级教育期刊

　　　　
《山东外语教学》期刊简介
　　
　　
　　《山东外语教学》是山东省教育厅主管、山东师范大学主办、全国为数不多国内外公开发行的外国语类学术性理论期刊。办刊宗旨是为国内外外语工作者交流经验，发表教学科研成果，开展学术研究提供园地，主要读者对象为外语教学研究翻译工作者，大学生、研究生及相应水平的外语学习、工作者。

　　《山东外语教学》在各级领导的正确指导下已成为全国为数不多的著名外语学术理论性期刊之一，在全国600余所高校的外语院系和科研机构中具有广泛影响，为扩大山东省出版工作的影响做出了一定贡献。多次被山东省及华东地区评为优秀期刊，中国外语教学期刊质量检测中心亦给予高度评价。栏目设有专稿、学术力作、博士交流、语言学研究、外语教学研究、文学与翻译研究。

《山东外语教学》2012年第05期目录

　　科学翻译的传承与发展思辨——李亚舒教授访谈录................康志峰
　　与俄罗斯文学的相遇与相守——汪介之教授访谈录................赵静蓉
　　及物-叙事结构的结构能产性和语义自然性.......................邹智勇
　　认知语言学阙域中仿拟的孳乳理据探赜..........................孙毅
　　输出与听力词汇附带习得实证研究..............................杨慧琴
　　“以人为本”的建构主义教学模式实证研究......................刘艳芹
　　欧洲CLIL模式:外语教学法的新视角.............................盛云岚
　　改革开放时期美国文学史研究述评..............................韩加明
　　从女权思想看弗吉尼亚·伍尔夫的犹太写作......................李博婷
　　用媒介思维:数字叙事学的研究进路.............................张新军
　　译者如何存在?——论译者文化身份的建构方式...................姚君伟
　　叙事学视角下《红楼梦》中话语英译对比研究....................冯全功
　　计算机辅助翻译环境下的质量控制..............................徐彬
　　　　

　　山东外语教学最新期刊目录

外国文学教学中的隐喻之美————作者：金佳;

摘要：外国文学教学至今仍是难题,原因之一是对理解艺术的重视不足,尤其是对隐喻的理解重视不足。如果在教学中仅把隐喻视为修辞手段,必然引起文学理解方面的偏差,因此有必要从哲思层面来认知隐喻,同时在教学实践中加以艺术性的处理。本文指出,外国文学教学须登攀隐喻之美的三重境界:语音/词法/句法隐喻可以被视为第一重境界,文本/组织性隐喻是第二重境界,心智培育则承担进入第三重境界的任务,其中非逻辑思维的动态隐喻领悟发...

阐释学循环与文学课堂的引导艺术————作者：孙艳萍;

摘要：以“阐释学循环”理论指导文学教学,不仅有助于构建系统化的框架,还能激发深层次的哲学思考。该理论强调“部分”与“整体”之间的循环互动,以及两者在不同层面所蕴含的丰富意义,从而彰显理解的多元性和开放性。本文以英国诗人布莱克的作品《老虎》作为教学案例并提出,教师应艺术性地引导学生辩证地对待“部分”与“整体”的关系,结合“语法”与“心理”的双重阐释视角,并通过对话交流升华至“公共阐释”,进而达成共同理解。...

细读与深构——谈英语文学教学的艺术性及其实现手段————作者：金衡山;

摘要：在英语学科中,文学教学历来是重要内容。近二十几年来,随着社会需求的变化,以及对复合人才培养的要求,英语学科文学教学逐渐受到影响,开课数量呈现减少的趋势。与此同时,有关文学教学的各种教材以及各类选修课程却有所增长。传统上的教学方法,即背景介绍加作家作品介绍,以及非常有限的选读内容讲解等造成的文学课难题并未得到有效解决。如何在现有基础上探索文学教学的有效途径,充分发挥和重视文学之特质并贯彻于教学之中,...

二语教师整合技术的学科教学知识(TPACK)实证研究综述————作者：王安琪;张庆华;

摘要：教师整合技术的学科教学知识(TPACK)对于二语教育数字化转型至关重要。本文使用质性资料分析软件NVivo 12 Plus,对2011-2023年SSCI、A&HCI和CSSCI来源期刊中关于二语教师TPACK的65项实证研究进行分析并有以下三个发现：此类研究大致经历两个发展阶段，发文数量呈增长趋势；研究内容可分为五类：教师TPACK现状、教师TPACK发展、TPACK框架要素之间的关系、教师TP...

云共同体新手教师专业发展过程中认知、情感、社会连接互动关系自我叙事研究————作者：杨岑;全洁;

摘要：本文以产出导向法(production-oriented approach, POA)云共同体中的一位新手教师为对象进行为期四年的跟踪研究，探究其在专业发展理论内化期、应用期、创新期的认知、情感、社会连接互动样态，研究显示：情感连接是单一型社会连接形成、认知连接发展的起点，促进教师内化理论；差异化的社会连接为情感和认知连接的深度互动提供场域，促进教师应用理论；强化后的认知连接是构建多样化社会连接的...

我国外语教师技术使用认知与行为意向研究——基于国内外量化研究的MASEM分析————作者：于金明;

摘要：本研究采用元分析与结构方程模型相结合的方法，对我国外语教师技术使用认知与行为意向研究文献进行了系统检索，并对选取的文献进行了变量的相关性分析与路径分析。研究结果显示感知易用性对技术使用态度没有直接影响；感知有用性有很强的中介效应，且对技术使用态度与行为意向有很强的正向影响；技术使用自我效能感对感知易用性、感知有用性、使用态度以及行为意向都存在很强的直接与间接影响；技术使用的便利条件对感知易用性与行...

儿童文学经典复译现象的译者行为研究——以《金银岛》为例————作者：姜淑芹;

摘要：儿童文学经典复译现象非常突出，译者采用的翻译策略及其产生的翻译效果与译者所处历史时期的社会因素密切相关。使用“文本—行为—社会”三位一体评价模式对《金银岛》在中国的百年复译进行研究，结果显示晚清时期出于传播思想、改造国民的理想，初次翻译时采用了超务实的豪杰译法；民国时期形成“儿童本位”思想、将《金银岛》定位为儿童文学，求真与务实达到了较平衡的状态；改革开放以后外国文学重新受到重视，出现了全译本与适...

毛泽东《西江月·井冈山》三位一体译者行为研究————作者：李正栓;刘帅;

摘要：毛泽东的词作《西江月·井冈山》立意高远、叙事磅礴，所述的黄洋界保卫战也是典型的以弱胜强的战役，具有深远的历史价值、军事价值、政治价值和学术价值。本文以译者行为批评理论为指导，从“文本—行为—社会”三位一体互动关系出发，对毛泽东《西江月·井冈山》译者行为特征进行详察。本文选取了三个国家的译者对《西江月·井冈山》的英译，通过译文之间的对比，可以彰显毛泽东的诗人形象，助力提升毛泽东诗词译文质量，也可以展...

稿件格式要求

摘要：<正>1.来稿全文包括中文题目、中文摘要、中文关键词、英文题目、英文摘要、英文关键词、正文、注释、参考文献。作者姓名、单位、学位、职称、研究方向、电子信箱、通讯地址、邮政编码、手机号码等个人信息另附一页。2.正文章节标题或小标题独占一行,使用阿拉伯数字标注层级结构:1.、1.1、1.2……2.、2.1、2.2……3.凡文中引用别人观点,请在文中用夹注形式。格式为:(作者姓名,年份:页码...

征稿启事

摘要：<正>1.《山东外语教学》为全国中文外国语类核心期刊、华东地区优秀期刊,由山东省教育厅主管、山东师范大学主办,1980年创刊,每年六期,逢双月出版。本刊宗旨为:立足国内外学术前沿,展示外国语言文学最新研究成果,推介外语名家力作和新秀新作,开拓外语研究视野,繁荣外语教育事业。2.本刊设有“语言研究”“教学研究”“文学研究”“翻译研究”“高端访谈”“新书评介”等栏目。来稿要求观点鲜明、论证...

国内外认知语法研究十年发展趋势和研究热点对比分析————作者：徐洪征;王思佳;

摘要：基于中国知网和Web of Science核心期刊文献，本研究运用CiteSpace知识图谱分析工具和文献计量法对2015—2024年间国内外认知语法研究成果进行可视化分析，探究其研究现状和热点前沿。研究发现，国内外年发文量基本保持稳定；国内外均形成多个主要研究机构，但国内机构分布更为协调，国外聚焦于欧美地区；国内外研究机构、研究者间的合作水平均有待提高；国内更注重汉语的语言本体研究，国外致力于探...

动词重叠的界点呼应功能——从动词重叠和动结动词的有界性谈起————作者：王辰玲;

摘要：动词重叠与动结动词虽表达有界的封闭情状，但不属同一结构，情状内部特征有所不同。本文从这两类复合动词的句法表现差异入手，提出动词重叠除了表达有界的封闭情状外，结构自身还能指派时间界点，与外部其他成分形成界点呼应，实现动词重叠的界点呼应功能。动结动词仅表达有界的封闭情状，无法指派时间界点，需要借助体副词“已经”或体标记“了₁”等时间指示词定位时间，再与外部其他成分实现界点呼应功能...

学前儿童祈使语言图式研究————作者：宫君卓;

摘要：人类的语言与百科智慧“孪生”共建，祈使作为一种基本语言行为，是观测儿童成长的重要窗口，关注祈使的表达形式有助于探索儿童百科智慧系统的建构，解释儿童语用能力的发展，并为涉儿人群的“儿向交际”提供指导。本文从话轮组织和图式结构两方面分析学前儿童的祈使语言图式，总结出宏观层面的15种文本图式和微观层面的28种高频表达方式，同时描述了儿童祈使语言图式在类型和语力强弱上的特点和发展路径。本文证明了儿童语言能...

译者行为研究的整体观————作者：周领顺;

摘要：本文讨论了译者行为研究的整体观，并具体讨论了译者行为研究的外部观和视域观以及整体观下的跨范畴转换问题。讨论译者行为研究的整体观，既是出于译者行为批评理论创新的需要，也是出于译者行为研究在方法革新上的需要，既可以增强理论的普适性和解释力，也能够提高翻译批评的操作性

译者行为批评模式的发展轨迹及其解释力————作者：闫怡恂;

摘要：译者行为批评模式是中国译学话语体系及翻译批评研究的重要组成部分。本文首先观察译者行为批评模式的发展轨迹，分析该模式在每个发展阶段的构建过程，然后阐释该模式的优势特征，最后以葛浩文译者行为作为分析案例，讨论译者行为批评模式的解释力，旨在对译者行为批评模式的合理性、科学性以及系统性进行验证与评价

“译者行为研究”专题————作者：周领顺;

摘要：<正>本专题由四篇文章构成，分别是周领顺所作的《译者行为研究的整体观》，闫怡恂所作的《译者行为批评模式的发展轨迹及其解释力》，姜淑芹所作的《儿童文学经典复译现象的译者行为研究——以〈金银岛〉为例》，以及李正栓和刘帅所作的《毛泽东〈西江月·井冈山〉三位一体译者行为研究》。周领顺讨论了译者行为研究的整体观，并具体讨论了译者行为研究的外部观和视域观以及整体观下的跨范畴转换问题。整体观是译者行...

“认知语义学研究”专题————作者：李金妹;李福印;

摘要：<正>作为语言研究的一种范式，认知语言学以体验性(embodiment)为其语言观，发祥于上个世纪七十年代中期，经过半个世纪的发展，逐渐成为一种独立的语言学流派。这一流派，沿着三位创始人Geoge Lakoff、Ronald Langacker和Leonard Talmy最初的理论框架，逐渐呈现出发散的发展趋势。正像任何理论一样，三位创始人理论模型具有其缺憾。D?browska于201...

《海洋之珍》中的阈限与族性书写————作者：吕春媚;王一诺;

摘要：族性是美国非裔剧作家奥古斯特·威尔逊作品中的关键主题。在《海洋之珍》中，他运用阈限表征手法书写了非裔族性演变的三段式进程：塑造阈限人物，实现族性危机的具象化；构建阈限空间，为族性过渡提供场域；设置阈限仪式情节，助推族性融合。通过阈限与族性书写的结合，威尔逊强调非洲历史与传统文化对于族群延续的重要性，在表达对美国非裔族群生存状态强烈关切的同时，发出了对传承非裔族性的呼吁

古尔纳《赞美沉默》中的空间记忆与身份建构————作者：王树福;魏宇;

摘要：在古尔纳长篇小说《赞美沉默》中，无名的叙述者流转于多个空间以追求身份建构，不同空间承载的各式记忆促就了他身份的嬗变。作为少数族裔被排斥的创伤记忆在英国社会空间中日渐累积，最终触发了叙述者的身份焦虑。沉淀于桑给巴尔家园空间中的历史记忆呼唤离群游子，但故土改貌注定为叙述者的身份追寻旅途奠下悲剧基调。叙述者个人记忆在阈限之地“第三空间”拟定的社会框架中汇聚成流散群体的集体记忆，为叙述者创设了归属感，终使...

跨文化视域下的中国形象研究——张隆溪先生访谈录————作者：姜礼福;张隆溪;

摘要：张隆溪教授是国际著名比较文学与世界文学学者，本文以中国形象这一研究领域的若干关键问题作为访谈主题。张教授结合自己的研究经历，论及开展中国形象研究的渊源，评析了国家形象研究中真实性辨识的必要性，剖析了影响西方作家塑造中国形象的因素。另外，张教授还探讨了中国形象研究的方法，论述了中国形象跨文化研究与中国形象重塑之间的关系，重点强调了跨文化研究的旨归和使命并对中国形象研究提出了建议

　　相关教育期刊推荐

　　核心期刊推荐

查看更多教育期刊