山东外语教学

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山东外语教学 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：37-1026/G4; 国际标准刊号：1002-2643; 主办单位：山东师范大学; 主管单位：山东师范大学; 查看山东外语教学近十年数据入口>>>; 上一本期杂志：《中国高教研究》中文核心期刊火热; 下一本期杂志：《语文建设》国家级教育期刊

　　　　
《山东外语教学》期刊简介
　　
　　
　　《山东外语教学》是山东省教育厅主管、山东师范大学主办、全国为数不多国内外公开发行的外国语类学术性理论期刊。办刊宗旨是为国内外外语工作者交流经验，发表教学科研成果，开展学术研究提供园地，主要读者对象为外语教学研究翻译工作者，大学生、研究生及相应水平的外语学习、工作者。

　　《山东外语教学》在各级领导的正确指导下已成为全国为数不多的著名外语学术理论性期刊之一，在全国600余所高校的外语院系和科研机构中具有广泛影响，为扩大山东省出版工作的影响做出了一定贡献。多次被山东省及华东地区评为优秀期刊，中国外语教学期刊质量检测中心亦给予高度评价。栏目设有专稿、学术力作、博士交流、语言学研究、外语教学研究、文学与翻译研究。

《山东外语教学》2012年第05期目录

　　科学翻译的传承与发展思辨——李亚舒教授访谈录................康志峰
　　与俄罗斯文学的相遇与相守——汪介之教授访谈录................赵静蓉
　　及物-叙事结构的结构能产性和语义自然性.......................邹智勇
　　认知语言学阙域中仿拟的孳乳理据探赜..........................孙毅
　　输出与听力词汇附带习得实证研究..............................杨慧琴
　　“以人为本”的建构主义教学模式实证研究......................刘艳芹
　　欧洲CLIL模式:外语教学法的新视角.............................盛云岚
　　改革开放时期美国文学史研究述评..............................韩加明
　　从女权思想看弗吉尼亚·伍尔夫的犹太写作......................李博婷
　　用媒介思维:数字叙事学的研究进路.............................张新军
　　译者如何存在?——论译者文化身份的建构方式...................姚君伟
　　叙事学视角下《红楼梦》中话语英译对比研究....................冯全功
　　计算机辅助翻译环境下的质量控制..............................徐彬
　　　　

　　山东外语教学最新期刊目录

《欧洲语言共同参考框架》的解读及其理念下的外语教育实践思考——Brian North博士访谈录

摘要：本文是对国际著名语言教育专家Brian North博士的访谈。North博士是《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)及其补充本(CEFR Companion Volume, CEFR CV)的主要作者之一。在本次访谈中，North博士深度解读了该框架及其修订内容/补充本的研制背景，详细介绍了该框架整合的相关跨学科理论，并在最后对其在中国情境下的外语教育实践价值提出了建设性意见

语言服务出口的内涵与体系构建

摘要：语言服务出口指为境外用户提供语言产品及其衍生服务，获取价值收益的贸易行为。文章界定语言服务出口的概念与内涵，回顾了国内外语言服务出口行业的发展现状，从信息、产品、技术、人才以及标准五个方面构建语言服务出口体系。文章建议从出口政策支持、出口基地建设、专业人才培养、国际交流合作四个层面完善语言服务出口体制机制，丰富语言服务出口产品，扩大语言服务出口规模，提升国家语言服务实力。本研究对加强语言服务学科建...

“语言认知研究”专题

摘要：<正>语言认知是人类赖以生存的基本属性,二者相互依存、相互影响。语言是人类心智活动和认知能力的体现,是人类认知的核心组成部分,在诸多方面积极促进人类认知,包括记忆、思维、注意力、执行功能、社会认知等。语言的创造、习得、运用必须通过人类认知加以描述和解释,反言之,认知对语言创造、习得和运用在不同层面产生重要影响,如工作记忆、注意力、认知偏见、语义记忆、元认知、文化认知等。同时,二者在神经...

“英语诗歌研究”专题

摘要：<正>本栏目关注三位美国现代诗人,分别审视威廉斯二战诗歌的中国书写,毕晓普的博物学式观察诗学,以及斯泰因《软纽扣》的立体主义书写。貌似无甚关联的三篇文章,偶然中含有必然,其选题一定程度上折射出当前国内外国文学研究的一些特色乃至趋势。独特性是为文成功之钥。针对威廉斯对二战鲜有直接描写的观点,梁晶的文章回应称威廉斯并未缺席对二战的表现,他以社会主义者或“粉红色分子”自况,其对“苏联和中国”...

斯泰因《软纽扣》的立体主义书写

摘要：美国作家格特鲁德·斯泰因所著诗集《软纽扣》以居家静物为描写对象，以语言和技巧的先锋性著称，代表着作家先锋美学实验的巅峰。斯泰因深受立体主义绘画启迪，巧妙挪用立体主义的创作手法和技巧在《软纽扣》中展开现代主义文学实验，追求“出位之思”的艺术效果。这些作品借鉴立体主义运用符号和拼贴的技巧，其语言包含复杂的多重意义，记录了作家流动的意识，映射出现代社会中无处不在的不确定性。《软纽扣》表明斯泰因在1914...

稿件格式要求

摘要：<正>1.来稿全文包括中文题目、中文摘要、中文关键词、英文题目、英文摘要、英文关键词、正文、注释、参考文献。作者姓名、单位、学位、职称、研究方向、电子信箱、通讯地址、邮政编码、手机号码等个人信息另附一页。2.正文章节标题或小标题独占一行,使用阿拉伯数字标注层级结构:1.、1.1、1.2……2.、2.1、2.2……3.凡文中引用别人观点,请在文中用夹注形式。格式为:(作者姓名,年份:页码...

环境话语的批评认知语言学分析——以美国退出及重返《巴黎气候协定》话语为例

摘要：环境话语是环境现象与观念集合的语言表征，不同于政治话语等冲突性话语，其外围实体(ODC)的识解更加复杂。本研究从批评认知语言学视角出发，以趋近化理论为分析框架，建立美国两党政府在重返《巴黎气候协定》前后关于环境话语的两个小型语料库，剖析两党政府差异化趋近策略和合法化表征方式及其动因，以弥补前期研究量化过程的不足，并检验趋近化理论对环境话语的阐释力。研究发现，双方政府在空间、时间和价值策略的使用上存...

语法隐喻视角下状语IN短语研究

摘要：介词及其短语作为语言学习和教学的重要部分，因其高频率使用和丰富的语义变体，历来为研究的热点。研究借助Halliday的语法隐喻框架和及物性环境成分类型，对状语IN短语进行系统探讨。研究发现：(1)作为状语的IN短语很大比重体现空间意义；(2)非空间意义共有14类，按照百分比递减顺序，依次为[跨度：持续时间],[处所：时间],[方式：性质],[原因：目的],[或然：条件],[方式：方法],[角色：身...

“外语教师专业发展”专题

摘要：<正>《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出要构建素质精良的教师队伍体系。同时,在2024年9月召开的全国教育大会上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平指出,要实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。作为推动外语教育高质量发展的中坚力量,外语教师的专业发展对于培养具有家国情怀、国际视野、跨文化交际能力的卓...

高校外语教师创造力信念调查研究

摘要：教师的创造力信念影响学生创造力培养，且具学科领域特殊性。本研究通过问卷调查和半结构访谈，考察高校外语教师对一般及外语领域的创造力的信念与教学实践。结果显示，教师普遍持合理的一般创造力信念，影响其创造力教学归因、自我效能与教学实践。教师对外语领域创造力有特异性信念，但认知深度与全面性不足。建议深化外语教师对学科内创造力的理解，推动外语创新教育的发展

高质量发展视域下高校外语教师专业发展的实证探索与赋能模型构建

摘要：教育高质量发展对高校外语教师专业发展提出了更高要求。本研究通过816位高校外语教师的问卷调查，探讨了外语教师在专业发展过程中遇到的现实困境，主要包括专业发展规划不明确、教学科研能力与时代需求脱节、平台资源与支持系统不足、数字素养与应用能力薄弱，以及竞争压力与内在动力双重制约等。基于此，本文构建了涵盖结构层、能力层和态度层的高校外语教师专业发展赋能模型，旨在为教师专业发展提供一定参考

国内外认知语篇研究的热点与趋势

摘要：认知语篇研究是认知与语篇研究的前沿交叉领域。本文基于Web of Science核心数据库和CNKI数据库，追踪2000—2022年间国内外认知语篇研究的热点，分析其研究趋势并进行展望。分析表明，认知语篇研究主要涉及语篇参与者在语篇建构和理解中的心理过程和认知注意，呈现出认知过程导向性和行业实践应用性特征；跨学科融合趋势日渐凸显，内涵和外延不断丰富；研究方法多样，理论基础多源。基于此，未来认知语篇...

威廉·卡洛斯·威廉斯二战诗歌的中国书写

摘要：威廉斯的诗歌鲜少对二战的直接描写，这使得一些学者认定其诗歌“战争指涉缺席”。但倘若深度检视威廉斯的诗歌、随笔、书信、自传等个体经验表达，会发现在他看似“无为”的二战诗歌背后，实则涵纳着对这场战争的多重维度体察。威廉斯的社会主义情结促使他视苏联和中国为“世界的希望”。一方面，威廉斯诗歌中的中国视像不仅是当时世界的真实写照，更蕴涵他对战争、社会的批判与反思，在他的诗中演绎成为一种政治、文化符号；另一方...

知识翻译学视阈下“community”的知识互动化生

摘要：英语词“community”在我国英文报纸中使用很多，它起源于德语词“Gemeinschaft”。本文基于《中国近代报纸全文数据库》,应用知识翻译学中的“知识互动化生”概念探讨“community”经译介进入中国后经历的知识互动、生成和发展。研究发现，“community”汉译词的演变不仅是我国地方性知识与世界性知识反复互动的产物，即从“基本社会”演变为地域性的“地方社会”和“社区”,再发展为不限...

从“共同体”到“社区”——社会学核心概念“community”的中国化

摘要：考察西方理论在中国的旅行，厘清理论涉及的核心概念在中文语境中的演变过程是重要一环。本文从西方理论的引入到中文语境中的本土化，详细分析了“community”从最初的“共同体”到最终确立为“社区”的译法过程。研究追溯了该概念在20世纪30年代前后引入中国后的多次变迁，讨论了中国社会学家如何将西方理论与中国实际相结合，形成了具有中国特色的社区研究方法。通过对这一概念旅行历程的还原，揭示了中国学术界对西...

人工智能时代外语教师教育面临的困境与变革路径

摘要：人工智能时代，智能化成果不断融入外语教育，外语教师教育困境与机遇并存。职前培养存在课程设置与教学需求矛盾、能力培养局限、职业认同受冲击等问题；职后发展面临知识更新、角色转换、评价变革等挑战。为此，本文提出变革路径：职前重构课程体系、创新能力培养、强化职业认同；职后构建学习支持体系、重塑教师角色、适应智能评价，并借助智能技术实现职前职后一体化衔接，以推动外语教师教育适应时代发展，提升外语教育质量

伊丽莎白·毕晓普的博物学式观察诗学

摘要：美国诗人伊丽莎白·毕晓普的诗歌创作深受英国博物学的影响。毕晓普长期研读达尔文的作品，其“无用的专注”的诗学观念继承了达尔文融理性观察与感性抒情于一体的自然书写特质，并契合了唯美主义思潮与美国实用主义诗学理念。“无用的”指创作者葆有素心，对自然进行朴素纯粹的观察和再现，呈现唯美主义所倡导的艺术去功利化的理念旨趣；“专注”则坚持对物体描写应遵循客观精确的原则，力求还原“事物的技能”,侧重对物质形式的经...

GenAI时代翻译学知识生产范式的多维检视

摘要：本文以柏拉图的知识三元观为理论基点，结合生成式人工智能(GenAI)技术特征，多维检视GenAI时代的翻译学知识生产范式，发现GenAI的内容生成机制导致知识三元之间的关系断裂：传统基于人类理性的真实性和信念被转换为统计学意义上的概率最优解；算法黑箱的不可解释性消除了人类证成的必要性；无监督学习机制突破了人类主体性预设，推动翻译学知识生产从人类实践转向人机协同。GenAI构建的翻译学知识生产格局催...

“GenAI时代的翻译研究”专题

摘要：<正>当ChatGPT、DeepSeek等大语言模型以“技术新物种”的姿态突破语言智能的阈值,生成式人工智能(GenAI)不仅推动了翻译工具的迭代升级,更从认知底层重构了翻译范式,引发了一场涵盖翻译模式、流程、伦理乃至整个翻译生态的系统性变革。面对这一前所未有的历史性机遇与挑战,翻译学界亟需从理论和实践层面深入探讨GenAI对翻译研究的深远影响,为翻译学科的未来发展指明方向。基于此背景...

从规则到生成：机器翻译技术的演进、现状及未来发展趋势

摘要：随着人工智能和深度学习技术的迅猛发展，机器翻译在促进跨语言交流中扮演着越来越重要的角色。本文系统回顾了机器翻译技术从早期基于规则的系统，到基于大规模数据的统计方法，再到基于深度学习的神经机器翻译，直到当前生成式人工智能翻译模型四个阶段的演进；同时详细论述了，尽管生成式人工智能翻译模型在翻译质量和效率方面取得了显著进步，但仍面临数据稀缺、模型泛化能力有限、评估机制滞后、可解释性不足、伦理及文化敏感度...

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