音乐教育与创作

所属栏目：教育期刊热度：时间：

音乐教育与创作 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：43-1432/I; 国际标准刊号：1673-5986; 主办单位：湖南省音乐家协会; 主管单位：湖南省音乐家协会; 上一本期杂志：源流教改研究期刊; 下一本期杂志：网络导报内蒙古教育周刊

　　《音乐教育与创作》宗旨：坚持党的“二为”方向和“双百”方针，成为振兴音乐教育的“讲台”、繁荣音乐创作的“园地”、提倡音乐批评的“论坛”。

　　《湘江歌声》现用名《音乐教育与创作》

　　湘江歌声栏目设置主要栏目:讲台、园地、论坛。

　　湘江歌声收录国家新闻出版总署收录　维普中文期刊全文收录

　　湘江歌声征稿要求1.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

　　2..来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向)，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助，没有的不注明。

　　3.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

　　阅读推荐：中国音乐教育

　　《中国音乐教育》(月刊)自1989年创刊，创刊以来承蒙各界专家学者及广大音乐教育工作者的厚爱，如今已成为我国颇具影响的惟一一本国家级音乐教育期刊。跨入新世纪后，教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措，音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期，杂志也应尽自己的一份职责，以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。

　　音乐教育与创作最新期刊目录

高校民族音乐学专业特色人才培养模式探究——以广西艺术学院为例————作者：凌晨;

摘要：在国家学科建设与高等教育高质量发展的引领下，国内高校民族音乐学专业亟须面向社会需求担负时代使命，建构具有学科专业特色的人才培养模式。广西艺术学院依托少数民族音乐文化资源优势及面向东盟各国的地理区位格局，服务国家推进共建“一带一路”和“人类命运共同体”合作倡议，开创特色理论课程体系与区域国别音乐研究的田野实践，不仅为国内高校民族音乐学专业人才特色培养模式建构提供可供参鉴的学理依据与案例支撑，也为构建...

红色音乐“五种策略”拓宽大学生思想政治教育思路————作者：张新笛;

摘要：红色音乐是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革过程中形成和发展起来的中国特色社会主义文艺形式，其承载的“红色基因”特质契合大学生思想政治教育的需求，与大学生思想政治教育之间具有价值共融性和文化共通性。本文提出开展红色音乐赋能志愿者服务活动、驱动红色音乐赋能理论研究与演出实践、打造高校红色音乐演出品牌、推广红色音乐媒体传播、推动红色音乐文旅结合的五种策略，旨在真正实现红色音乐思想政治教育“涵养正...

人工智能赋能乡村托育中音乐美育浸润的实践路径与发展策略————作者：曹婷;

摘要：本文聚焦乡村托育这一关键领域，深入剖析乡村托育现状以及音乐美育对乡村儿童成长的重要价值，探讨人工智能如何凭借其独特优势赋能乡村托育中的音乐美育浸润，详细阐述了涵盖个性化课程设计、智能教学工具应用、音乐创作互动平台构建以及效果评估体系建设等多维度的实践路径，并针对实践中面临的技术、教师素养、资金资源、社会认知等层面的挑战，提出相应的发展策略，旨在借助人工智能与音乐美育的有机融合，提升乡村托育质量，助...

策略性创编：小学音乐课程钢琴即兴伴奏的优化模式阐析————作者：孙亚豪;刘怡婷;

摘要：本文以策略性创编——小学音乐教材钢琴即兴伴奏的优化模式为题，采用文献研读法、案例分析法、谱例分析法探索小学音乐课堂中钢琴即兴伴奏的优化策略。从深入音乐作品的国别风格与美学内涵来灵活编配多元化和声、节奏及织体的微观优化策略，到根据政策指向、学生身心发展、教学情境化创设、AI辅助教学资源开发等宏观优化模式，每一环节都紧密相连，构建了一套较为系统的优化模式，旨在为小学音乐教师提供更具针对性和有效性的教学...

人工智能赋能小学音乐课堂的应用研究————作者：彭胜康;陈瑾;

摘要：近年来，小学音乐教学方法正在不断优化，人工智能技术的应用为这一领域带来了新的机遇。人工智能凭借强大的集成能力，将图像、文字、声音等多种元素有机融合，使小学音乐教学也可借助人工智能实现更高效、个性化地教学。这种多维度的教学呈现方式，能够直观而生动地展现音乐的丰富内涵，极大地激发学生的好奇心与探索欲。本文针对人工智能技术在小学音乐教学实践中的应用进行了探究分析，旨在为小学音乐教学事业的发展提供有益的参...

古筝音乐艺术与中国传统文化之关系————作者：吕婷婷;赵汀兰;

摘要：本文主要探讨古筝音乐艺术与中国传统文化之间的深厚渊源。通过分析古筝的起源说、地域文化的影响以及与哲学思想、文学、历史典故之间的联系，揭示了古筝音乐艺术在中国传统文化中的重要地位及传承价值，促进古筝音乐艺术的创新发展

艺术歌曲《梅花引》的音乐特色与演唱诠释研究————作者：杨冰;马骁尧;

摘要：《梅花引》系韩静霆填词、徐沛东谱曲的古典风格艺术歌曲，其命名源自传统古代词牌，深蕴文化底蕴。该曲以“梅花”为核心意象，巧妙运用借物喻人的文学技法，颂扬了梅花坚韧不拔与高洁的品质，并隐喻性地传达了少女对纯真爱情的深切向往与矢志不渝。本文从音乐特色及演唱技巧两个维度对艺术歌曲《梅花引》展开深入剖析，为音乐学者及演唱者提供对该作品深刻理解与精准演绎的理论参考与实践指南

钢琴作品《含苞茉莉》的音乐形象与演奏研究————作者：刘乐瑶;何立;

摘要：钢琴作品《含苞茉莉》将中国传统民歌《茉莉花》与19世纪末的美国爵士乐完美结合，以独特的色彩，展现了丰富的音乐形象与独特的演奏方式。本文从作品的音乐语言、风格特征及演奏技术等方面进行分析，探讨其音乐形象的塑造、演奏中的表现手法，为相关理论研究和创作、演奏实践提供一定参考

浅谈鼓在湘剧乐队中的作用————作者：汤超;

摘要：鼓在湘剧乐队中的重要地位是历史发展的结果。本文通过分析鼓在湘剧乐队中的核心作用、指挥作用、刚柔相济作用以及引领湘剧乐队发展的作用等，探讨鼓在湘剧乐队中的地位

向着太阳诉说————作者：赵国伟;

摘要：<正>~

靠山————作者：邓永旺 ;邓东源;

摘要：<正>~

中小学生道德成长视角下的红色音乐情感介入机制探究————作者：张霞;李朋朋;

摘要：红色音乐蕴含着深厚的爱国情怀、革命精神与高尚品德，有力地推动着学生社会情感的发展。本文剖析红色音乐文化在中小学德育中的价值，包括助力学生社会情感发展、提升道德素养；阐述其情感介入学生道德成长的内在规律，即情感共鸣与道德认知相互促进、精神激励与道德行为正向关联、情感介入过程动态持续；构建“课程融合—教学创新—文化浸润—协同育人”四位一体实施模式；并探讨数字化教育资源库的开发与应用。通过研究发现，红色...

花瑶人家————作者：邓永旺 ;孟勇;

摘要：<正>~

拉拉渡————作者：邓永旺 ;杨天解;

摘要：<正>~

苗家插绣————作者：邓永旺 ;刘淮保;

摘要：<正>~

云梦月渡————作者：夏阳 ;潘丽 ;郑乔一;

摘要：<正>~

新文科背景下地方高校钢琴课程思政建设研究————作者：廖思美;

摘要：音乐教育在地方高校的专业定位不仅承担着音乐方面人才培养的目标，也肩负着培养学生审美和提高学生综合素质的任务。将思想政治教育元素有效融入钢琴课程中，既是地方高校专业课程改革的重要教学目标，也是当前高等教育人才培养满足社会发展需求，促进高校培养应用型、复合型文科人才的重要途径。然而，在当前新文科建设的背景下，地方高校的钢琴课程在教学中呈现出课程与思政教育融合不足的现象，这在一定程度上影响了专业课程育人...

音乐表演专业研究生校企协同培养模式研究——基于“最后一公里”困境的破解————作者：夏雄军;黄德泉;

摘要：文化产业的迅速发展对音乐表演领域人才提出了更高要求，需要的是卓越而富有灵魂的拔尖音乐人才，然而音乐表演专业研究生现阶段培养面临着供给与需求存在“最后一公里”的困境，表现为人才供需适配性不足、实践环节薄弱、评价机制单一等问题。文章通过分析音乐研究生培养体系的结构性、企业参与动力、政策与协同机制的“缺失”，提出以校企协同培养模式为核心的解决方案，并采用理论分析与实践案例相结合的方法，构建了以需求为导向...

文化养老视域下老年大学音乐教育的价值及路径探究——以湖南省为例————作者：杨智;吴修林;

摘要：随着我国人口老龄化形势日益严峻，养老问题成为国家面临的重要问题。在经济快速发展、物质生活水平全面提高的同时，应更多关注老年人的精神需求。本文基于文化养老理念，分析了湖南省老年大学音乐教育发展现状，认为其在区域发展和供求关系两个方面存在不足；阐述了老年大学音乐教育对老年群体、社会和高校音乐教育专业的价值；最后，针对湖南省老年大学音乐教育发展中的问题提出了优化策略，以期加强老年大学音乐教育建设，为老年...

小学音乐育美多维实践赋能————作者：陈玫玫;

摘要：音乐审美教育是落实“以美育人”理念的核心路径，也是《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“核心素养导向”的重要实践领域。本文以新课标为依托，从“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”四大核心素养出发，结合小学音乐课堂实际，探究审美体验的多元实践策略。通过挖掘音乐形式美、深化情感体验、融合跨学科资源、强化创作表达等途径，构建以学生为主体的审美实践体系，旨在培养具备审美情趣、文化自信和创新能力的...

　　相关教育期刊推荐

　　核心期刊推荐

查看更多教育期刊