智力

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智力 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：12-1038/G; 国际标准刊号：1001-1730; 主办单位：智力杂志社; 主管单位：智力杂志社; 上一本期杂志：幼儿智力世界幼儿教育期刊; 下一本期杂志：小樱桃河南省幼教期刊

　　《智力》杂志创刊于1983年，是一本深受广大读者喜爱的动手动脑、开发智力的科普杂志。《智力》自改版以来得到了广大小读者的认可与喜爱，成为了为数不多的益智游戏杂志中的佼佼者。

　　《智力》杂志关注一切与思想和创意有关的事物，更关注一切锻炼思维的方法和经验。所以，你既可以在这里欣赏思想史上的壮丽景观，也可以在这里迎接智力谜题的重重考验。如果你想成为一个聪明的人，你可以读读《智力》杂志;如果你想成为一个智慧的人，你一定要读读《智力》杂志!

　　智力杂志栏目设置

　　《智力•头脑风暴》主要栏目：卡通迷宫、视力操、智力大视野、数独风、晒晒IQ、智力填字、脑瑜伽、谜苑坊、思想实验、光影传奇、智力比萨、每月一测、漫画厅、巧思妙解、公益广告、智力广角。

　　《智力•学习与游戏》主要栏目：精心苑、堡主讲坛、游戏圣殿：迷宫大搜索、侦探动漫堂：小J探长的探案故事、巧手实验室、游戏圣殿：找不同、游戏报、旅游地理、开心小屋、游戏圣殿：火柴游戏、璀璨名人楼、英语广角、轻松国学台、游戏圣殿：七巧板游戏、益智数码游戏馆：最新的手机平板游戏、博学图书馆：小小酷虫学校、经典故事坊。

　　阅读推荐：儿童文学

　　《儿童文学》由共青团中央和中国作家协会于1963年联合创办，风雨50年，哺育三代人，其麾下汇集了几代最有名望的儿童文学作家，被誉为“中国儿童文学第一刊”。本刊刊登的文学作品，冰清玉洁，品位高雅，可读性强，既教读书，又教做人，在潜移默化中提高小读者的写作水平和综合素质，是应试教育与素质教育的完美结合。

　　智力最新期刊目录

项目式学习在高中英语读后续写教学中的应用————作者：张荣兰;

摘要：文章围绕项目式学习在高中英语读后续写教学中的应用展开探究，从其优点以及实施现状入手，指出当前高中英语读后续写教学中存在的问题，并提出针对性的实施策略，包括：设计创意项目主题，激发学生参与兴趣；明确项目目标，连贯学生续写思维；提供指导与支持，提高学生写作能力。旨在提高高中生的英语写作能力，培养他们的创新思维和综合语言运用能力，为后续高中英语教学指明方向

小学生数学思维能力培养的策略研究————作者：朱金素;

摘要：在新课改背景下，小学数学教学要求培养学生的思维能力。基于此，文章分析了小学数学教学中存在的问题，阐明了小学生数学思维能力的培养意义，提出了小学生数学思维能力的培养策略，包括优化教学方式，激发学生的学习兴趣；重视探索过程，营造活跃氛围；加强理论与实践的结合，促进应用探究；优化评价机制，深化思维锻炼等，以期提高小学数学教学质量，促进学生全面发展

基于AIGC的小学信息科技课程设计与教学实践————作者：禹亚萍;

摘要：AIGC，全称Artificial Intelligence Generated Content，即人工智能生成内容，是利用人工智能技术自动生成所需内容，是继UGC、PGC之后新型的内容创作方式，基于AIGC开展小学信息科技课程教学能凸显学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，推动教学模式的革新，培养学生未来所需要的技能和素养。文章首先讨论了基于AIGC开展小学信息科技课程教学的重要性，然后研究了基于...

信息时代初中班主任德育管理的研究策略————作者：马晖;谢斌;

摘要：在当今信息时代，互联网已融入初中生的学习与生活，对其思想观念和行为模式产生了深远影响。在此背景下，初中班主任德育管理工作也面临着全新的机遇与挑战，传统德育方式亟待改进。本研究聚焦信息时代初中班主任德育管理，剖析其面临的机遇与挑战，提出针对性策略，提升德育实效性，助力学生全面发展

生活化理念融入小学语文写作教学的方法————作者：罗娜;

摘要：随着教育对学生综合素质关注度的提升，传统写作教学弊端渐显，亟须教师融入生活化理念，以激发学生写作兴趣与灵感。基于此，文章探讨了小学语文写作教学和生活化理念之间的联系，提出了生活化理念融入小学语文写作教学的方法，包括创设生活化教学情境；引导学生观察生活；体验生活，融入真情实感；回忆生活经历，加强细节描写四个方面，最后总结了生活化理念融入小学语文写作教学的效果，以期提高小学语文写作教学质量，促进学生写...

小学语文大单元教学策略————作者：张海东;

摘要：新课程改革提出了大单元教学理念，这就为小学语文教学提供了便利和依据。文章分析了小学语文大单元教学的价值意蕴，包括坚持素养立意，实现以文化人；单元整体设计，彰显语文风貌；立足课程内容，深化学生情感，从制订大单元教学目标、丰富大单元教学内容、设计大单元教学任务、组织大单元教学活动、落实大单元教学评价五个方面探讨了小学语文大单元教学策略

基于“教—学—评”一体化的初中散文教学策略研究——以《白杨礼赞》为例————作者：赖桂兰;

摘要：文章概述了“教—学—评”一体化的基本理念，详细阐述了基于“教—学—评”一体化的初中散文教学策略实施步骤，包括创设情境与问题导向、自主合作与深度解读，以及多元评价与反馈改进。通过分析《白杨礼赞》的教学实践案例，揭示了“教—学—评”一体化在提升学生文学素养、深化文本理解、培养批判性思维方面的显著效果，能够为学生营造更加积极主动的学习环境，促进其全面发展

小学数学大单元教学策略研究————作者：连遥霖;

摘要：文章主要探讨小学数学大单元教学策略，首先概述了大单元教学，其次强调了小学数学大单元教学的实施需遵循整体性、主体性、实践性的原则，最后从整合教材资源构建大单元知识体系、拓展学习内容丰富大单元教学内涵、创新教学方法增强大单元教学效果、设计实践活动培养学生解决问题的能力这四个方面详细探讨了小学数学大单元教学的具体策略

生活情境教学法在小学数学教学中的应用——以小学四年级数学为例————作者：王栋;

摘要：生活情境教学法是当前较为推崇的一种教学方法，如何将其应用于小学教学，是当前小学教育工作者亟待解决的一项课题。文章紧扣这一课题，主要分析了小学四年级数学教学中应用生活情境教学法的价值、要点和应用路径，强调了激发学习兴趣，促进思维发展；加深知识理解，发展实践能力两个方面的价值，提出了遵循匹配原则、注重思维启迪两个要点，从寻找典型生活场景，搭建生活情境框架；精心创设生活情境，推进课堂探究环节；适时引入生...

教学软件在初中数学教学中的应用研究————作者：张宗辉;

摘要：文章探讨教学软件在初中数学教学过程中发挥的积极作用，并对动态画板类工具、微课习题类工具和课程构建类工具在教学中的具体应用展开了讨论，列举了玲珑画板、Desmos几何作图工具、洋葱学园、一起中学、UMU互动学习平台、希沃白板等教学软件的应用案例，以期为初中数学教学提供更多参考

小学体育教学中体育游戏的应用策略————作者：刘青;

摘要：随着教育理念的不断更新，素质教育越发强调学生的全面发展，小学体育教育的重要性日益凸显。基于此，文章从激发了学生对体育运动的兴趣、促进了学生身体素质的发展两方面分析了小学体育教学中体育游戏的运用意义，阐述了小学体育教学中体育游戏的应用现状，提出了小学体育教学中体育游戏的应用策略，旨在为提升小学体育教学质量、促进学生全面发展提供参考

小学英语课堂教学中体验式教学实践分析————作者：林菲;

摘要：小学英语教学应加强和生活之间的关联，使学生能够从熟悉的生活中感受到阅读带来的快乐，形成自主学习能力。体验式教学能够转变学生自主性不强、体验不足的实际情况，同时能够使学生利用所学知识领悟课文所想要表达的意思。鉴于此，文章首先分析了小学英语教学现状，接着对体验式教学进行了阐述，最后提出了小学英语课堂教学中体验式教学实践策略

“1+x”群文阅读下的小学语文高年级写作实践研究————作者：吴秀斌;

摘要：文章对“1+x”群文阅读模式进行了概述，提出了“1+x”群文阅读下的小学语文高年级写作实践策略，包括引导深度阅读，增进学生理解；设计课堂活动，强化读写结合；课外拓展延伸，开阔学习视野；整合文本信息，实现多元写作四个方面，以期提升学生的写作兴趣，丰富学生的语言表达，使学生的作文更加生动、有深度，提高学生的写作能力

数字化资源在初中历史课堂中的应用策略探究————作者：梁桂梅;

摘要：文章分析了数字化资源在初中历史课堂中的应用价值，包括丰富教学内容，拓宽知识视野；激发学习兴趣，提高学习积极性；优化教学方法，提升教学效率；培养学生能力，促进全面发展；助力教学评价，实现精准反馈，基于此提出了数字化资源在初中历史课堂中的应用策略，旨在提升历史教学质量，促进学生历史学科核心素养的发展

翻转课堂在高中数学教学中的应用策略————作者：冉子祥;贾松芳;

摘要：文章对翻转课堂进行了概述，分析了翻转课堂在高中数学教学中的问题，包括教师思维观念难以转变、学生自主学习能力不足、评价体系不完善，并从加强教师对翻转课堂的认识，完善教学环节；完善教学设备，合理利用网络资源；教师专业培训与学生学习习惯的培养；多维度评价体系的构建四个方面提出了翻转课堂在高中数学教学中的应用策略，以期有效提高教学质量，促进学生全面发展

初中英语整本书阅读教学中融入德育的路径探索————作者：陈丹;

摘要：立德树人是教育的根本任务，需要在各学科中得到有效的贯彻落实。在初中英语教学中，整本书阅读是十分重要的教学内容之一。在整本书阅读教学过程中，教师应有效融入德育，让学生能够在阅读过程中强化自身的道德体会，不断提高自身的道德修养。文章立足于初中英语整本书阅读教学，对德育的融入展开了讨论，分析了初中英语整本书阅读教学中融入德育的意义，提出了初中英语整本书阅读教学中融入德育的路径，包括走进文本，通过作品主题...

小学科学教育中培养学生环境保护意识的策略探讨————作者：刘美娜;

摘要：文章分析了小学科学教育和环境保护之间的关系，讨论了当前小学生对环境保护的认知，并研究了小学科学教育中培养学生环境保护意识的意义，最后从“注重生动的课堂导入，提升学生科学学习的积极性”“参与社会实践，引导学生观察环境保护现状”“结合事例，促使学生明确环境保护的重要性”“改进实验，增强学生的环保意识”四方面阐述了小学科学教育中培养学生环境保护意识的策略，旨在培养学生良好的环境保护意识，增强学生对环境保...

数字化技术驱动下高中思想政治课堂精准教学策略探析————作者：张静;

摘要：在当今数字化时代，信息技术的迅猛发展为教育领域带来了深刻变革。高中思想政治作为培养学生核心素养的关键学科，亟须借助数字化技术实现教学的精准化与个性化。基于此，本文探讨了数字化技术驱动下高中思想政治课堂精准教学的现状与优势，并提出了相应的实践策略。通过分析数字化技术在教学中的应用，推动思想政治课堂教学的精准化与高效化发展

培智学校小学数学生活化教学策略研究————作者：黄焱英;

摘要：在培智学校的小学数学教学过程中，生活化教学的开展能够有效转变学生感知数学、学习数学和应用数学的方式，进而提高数学教学质量。鉴于培智教育工作中的小学数学教学具有一定的挑战性，文章以培智学校小学数学生活化教学为切入点，在阐述生活化教学的实施价值的基础上，提出引入生活化教学资源、设计生活化数学问题、创设生活化教学情境、尊重学生个性化差异以及组织生活化实践活动五方面教学策略

初中语文教学中学困生写作能力的提升策略————作者：完么东知;

摘要：写作在初中语文学习中占据重要地位，能提高学困生的语言表达能力，培养学困生的思维能力，促进学困生长远发展。文章深入剖析初中语文学困生的写作现状，挖掘问题背后的成因，并针对性地提出激发学困生的写作兴趣、加强学困生的阅读积累、改进写作教学方法以及优化写作评价体系四点做法，旨在为提升初中语文学困生写作能力提供有效路径，推动初中语文教学质量整体提高

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