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《教育发展研究》期刊简介
《教育发展研究》创刊于1980年，由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院、上海市高等教育学会主办。国内刊号CN：31-1772/G4;国际刊号ISSN：1008-3855，邮发代号：4-59。
《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题;坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题;坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合;坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。
复合影响因子：1.113 综合影响因子：0.599
《教育发展研究》2012年第24期
三问“不让孩子输在起跑线上”....................................刘宇
农民工随迁子女“入学门槛”的合理性研究..........................汪传艳
农村中小学布局调整的评价:家长视角...............................叶庆娜
迈向能力取向的教育质量控制:德国国家教育标准的考察...............彭莉莉
加拿大安大略省学业评价及相关标准研究............................王月芬
持续钟摆与潜在平衡:教师发展的两条路线及其关系...................程良宏
教师道德行为与道德成长:组织公民行为理论的视角...................杨炎轩
好教师的关键特征——2003-2012美国年度教师解读...................汪明帅
基于正义的学校教育变革新“意义”................................苏娜
儿童作为研究者:一种新兴的研究取向...............................席小莉
城乡教育一体化进程中农村义务教育教师质量问题与对策..............张宇
老庄反智论的现代德育价值........................................王家云
台湾地区弱势儿童学前教育扶助政策及其启示........................李振玉
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教育发展研究最新期刊目录
“双一流”高校建设与科技人才协同发展对省域创新体系效能的影响
摘要：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化强国的基础性、战略性支撑。研究基于2015-2020年75所“双一流”高校的面板数据，运用耦合协调度模型、面板固定效应模型、中介效应模型，实证分析了“双一流”高校建设与科技人才协同发展对省域创新体系效能的影响及作用机制。研究发现：（1）2015-2020年间，“双一流”高校建设与科技人才协同发展总体呈现波动上升趋势；（2）“双一流”高校建设与科技人才协同发展...
面向科技创新战略的研究型大学学科布局：举措、动因与启示——以美国纽约州为例
摘要：新一轮科技革命和产业变革带来了日趋激烈的战略竞争。各国高水平研究型大学在赋能国家科技创新发展过程中，发挥着重要支撑作用。文章基于复杂适应系统理论对美国纽约州11所RI型高水平研究型大学适应区域科技创新发展的行为进行了分析，发现它们主要受国家战略精准牵引、资金资源充分供给、科技人才需求激增与结构性缺口的矛盾、保持学术生态平衡的必然要求等因素影响进行学科布局调整。在此基础上，提出我国高水平研究型大学可...
制度何以影响研究型大学青年教师的职业成长：兼论学术职业场域的性别分层
摘要：基于“全国研究型大学青年教师职业成长调查”数据以及质性访谈数据，采用混合研究法分析制度对研究型大学青年教师职业成长的影响。研究发现：研究型大学青年教师职业成长存在显著的性别差异，学术制度显著影响研究型大学青年教师的职业成长，并通过促进青年男教师从制度中获益影响学术职业场域的性别分层。学术职业承诺在学术制度影响研究型大学青年教师职业成长中发挥了部分中介作用。为促进研究型大学青年教师学术职业可持续发展...
“免费大学政策”对入学机会的影响——基于美国纽约州的准实验研究
摘要：进入21世纪后，“免费大学政策”成为美国地方政府为提升高等教育入学机会和人力资本质量而出台的重要政策。2017年，纽约州率先实施覆盖了二年制社区学院和四年制公立大学的“免费大学政策”。本研究基于2010-2019年美国高等教育综合数据系统的数据，采用准实验设计，进行双重差分建模，探讨政策对纽约州高等教育入学机会和人力资本质量的影响。研究发现：政策使应届高中毕业入读本州四年制公立大学的全日制学生入学...
研究生类型结构与产业结构协同关系及其对新质生产力发展的影响
摘要：新质生产力发展的核心在人才，而研究生类型结构与产业结构协同关系是释放人才红利的关键机制。本研究基于实证分析视角，运用描述性统计、耦合协调度模型及Tobit回归模型，呈现了我国2009-2022年“两结构”的演进现状及其协同趋势，分析了“两结构”协同对新质生产力发展的影响程度。结果发现：在演进现状上，研究生类型结构呈现前期“学术型”、后期“专业型”主导的局面；产业结构呈现前期“二三一”、后期“三二一...
联合指导制度能否提高博士生指导效果？——基于全国博士毕业生调查数据的分析
摘要：本研究采用“全国博士毕业生调查数据”考察联合指导效果是否显著优于一对一指导。OLS及Logit回归分析发现：相较于一对一指导，联合指导能够显著提高博士生科研能力，并且能够将博士生延期毕业概率显著降低10个百分点；学科类别对上述关系产生了调节作用，即在自然学科上述关系得到显著增强，而在人文社会学科则变得不再显著。为提高指导效果，博士生培养机构可积极推广联合指导制度，但要防止其流于形式；在推广过程中，...
从契约到盟约：高校导生边界的内涵、症候及其重构
摘要：边界的区隔在个体间普遍存在，研究生与导师之间同样如此。合理有序的导生边界互动是研究生培养质量提升的关键，而在现实中，导生边界多基于契约理念建构，由于对形式化文本秩序的过度关照及契约订立主体间权力势差的忽视，最终带来了制度规训下的空间存在异化、加速主义驱动的时间体验异化、利益计算为先的情感交流异化。面向未来，导生边界建构逻辑由契约向盟约转向是研究生教育走向高质量发展的必须。为此，应在明晰盟约概念及其...
研究型大学研发投入多元化与科技创新产出的关系——基于美国三大区域2010-2022年间校际面板数据的分析
摘要：研究型大学作为国家战略科技建设的核心力量，其研发投入是提升科技创新表现的关键保障。本研究基于2010-2022年美国三大区域80所研究型大学数据，运用双向固定效应模型分析发现：首先，研发经费规模越大，对大学科技创新产出的促进作用越强；其次，多元化的研发投入具有正向“互补效应”，但不同投入主体影响各异；特别值得注意的是，政府投入占比与科技创新表现呈现显著的倒U型关系，存在最优比例使产出最大化。据此，...
中国女性农民工是如何获取创业教育的？——基于30位创业女性农民工的访谈
摘要：近年来，女性农民工创业现象呈显著增加趋势，关注女性农民工创业教育具有重要学理意义和时代意义。文章基于30位创业女性农民工的访谈研究发现，价值认同、利益驱动是女性农民工获取创业教育的前提和动机；优质个体资本助推、家庭创业经验代际传递、社会创业教育资源供给、地方政府创业教育政策牵引构成女性农民工获取创业教育的几条途径。女性农民工创业教育的学习方式包括系统的学习班、自学、“干中学”等，创业教育结果体现为...
新经济时代高校思政教学的创新研究——评《从理念到实践：当代高校课程思政路径探索》
摘要：<正>在新经济时代下，社会对于人才综合素质提出了更高的要求与期待。高校思政教学是培养学生社会主义核心价值观的重要途径，也是培育学生价值观念和思想道德品质的重要环节。推动新经济时代下高校思政教学创新发展，对于促进高校思政教育提质增效，为高校学生树立正确价值观念，具有重要指导意义。《从理念到实践：当代高校课程思政路径探索》一书共计五大章节，围绕高校思政课程从理念到实践的路径展开分析。第一章...
破茧成蝶：普通高校残疾研究生学术适应障碍及其破解机制的扎根理论分析
摘要：随着我国残疾人教育事业的不断发展，越来越多的残疾人进入普通高校接受研究生教育，但遗憾的是，学界对残疾研究生的学术适应障碍特别是其破解机制却鲜有研究。论文基于深度访谈所得资料，运用扎根理论开展研究后发现：我国普通高校残疾研究生学术适应障碍表征为自我完善障碍、学业完成障碍、技术适用障碍及导师指导障碍四个方面；障碍原因以生理局限为根源，不良心理为内在诱因，环境限制为外在压迫，政策阻碍为制度困境。为此，提...
农民工创业教育投资决策的实证研究——基于福利多元理论框架
摘要：支持农民工创业是党中央、国务院实施的一项重大决策部署。基于福利多元理论，构建农民工创业教育投资决策的“个体、家庭、政府与社会”理论分析框架。实证研究表明，个体的教育经历、创业资金投入正向影响农民工创业教育投资意愿，创业时间对创业教育投资意愿存在显著的负向影响；创业学习经历、创业资金投入正向影响农民工创业教育投入；家庭投资顺序、教育分配以及风险投资中的养老保险正向影响农民工创业教育投资意愿，家庭因素...
跨文化视域下的国际研究生基础汉语教学探索——评《跨文化背景下对外汉语教育教学研究》
摘要：<正>高等教育是推动教育对外开放的重要阵地。随着我国经济发展速度的加快，选择来我国高校攻读研究生学位的留学生日益增多。基础汉语作为来华研究生学习、生活和科研的重要工具，其教学效果直接关乎其学业成就和学习体验。在此背景下，立足于跨文化视域提升国际研究生基础汉语教学质量，具有重要的现实意义。江淑青所著《跨文化背景下对外汉语教育教学研究》一书基于跨文化交际理论对“对外汉语”这门学科的教学难点...
慕课模式在汉语国际教育中的应用——评《汉语国际教育慕课研究》
摘要：<正>伴随中国国际地位的提升以及文化“走出去”战略的持续深化，全球范围内的汉语教育需求日益旺盛，汉语国际教育学科的发展脚步也逐步加快，特别是慕课（大型开放在线课程）的广泛应用为汉语国际教育教学提供了广阔的发展空间。张浩所著的《汉语国际教育慕课研究》一书正是从慕课在汉语国际教育中的应用着手，探讨了慕课模式下汉语国际教育如何实施、如何发展，并为汉语慕课的未来研究和发展提供了一些建议，为构建...
本期导读
摘要：<正>当前，我国正在扩大研究生培养规模，稳步提高博士研究生占比，大力发展专业学位研究生教育，研究生教育日益成为社会关注的焦点。本期“研究生教育研究”专题中，有学者就研究生类型结构与产业结构协同关系进行了实证研究，并指出了其对新质生产力发展的影响；有学者基于全国博士毕业生调查数据的分析，就联合指导制度能否提高博士生的指导效果展开研究；有学者聚焦高校的导生关系，对其边界的内涵与症候进行了分...
社会加速理论视域下高校“双肩挑”教师的工作困境与突破策略
摘要：社会加速背景下，“当下时态的萎缩”使时间意义日渐式微，在加速之下被异化的空间、物质和自我与教师职业原有的“慢价值”相龃龉。从社会加速视角考察高校“双肩挑”教师的日常生活图景，直面当前高校“双肩挑”教师面临的普遍困境，并通过三级编码分析访谈资料发现高校双肩挑教师的工作困境集中在社会时间、个人发展需求、文化互动、社会发展需求、工作场域五个关系范畴内。要纾解高校“双肩挑”教师当前的工作困境，应从教师、高...
缩短研究生教育学制势在必行
摘要：<正>学制是国家对各级各类学校的教育任务、学习年限、入学条件的系统性规定，是学校教育制度的核心内容，是教育体系的核心框架，也是人才培养的重要依据。一国学制的形成，是教育规律、人才成长规律与历史传统、国家意志与发展阶段相互适应、本土国情与国际经验相互作用的结果。《中华人民共和国学位法》对于研究生教育的学位授予条件做了规定，但没有规定详细的学习年限。我国研究生教育的学习年限一般是硕士生为3...
国际传播知识融入高校媒介素养教育的路径研究——评《人工智能时代的国际传播》
摘要：<正>人工智能时代信息技术的发展速度惊人，改变了大学生的学习方式，深刻影响着他们的思考和行为模式，对他们的媒介素养提出了更高的要求。在我国稳步走入世界舞台中心的大背景下，广大高校积极回应国家加强国际传播能力建设的战略需求，全面发挥人才培养、科学研究等优势力量，创新推动国际传播能力建设，创新推动国际传播知识融入高校媒介素养教育，培养更多具备复合型知识基础、全场景传播素养的优秀人才，使其能...
数智时代青少年的情感隐忧及其教育消解
摘要：伴随着现代社会加速进入“数智时代”，数字化技术及智能算法的深入发展使得数字化生存成为当代青少年的基本生存状态。这一生存方式的深刻变革不可避免地重塑了青少年的交往空间，导致他们的社会交往日益呈现出“符号化、去身体化、弱社会化”的特征。社会交往的数字转向既意味着青少年获取以及表达情感的便利性，同时也引发了一系列的情感隐忧，具体表现为情感的物转、情感的极化和情感商品化。为应对上述挑战，教育需不断丰盈青少...
数智时代的自然隐退及其教育变革
摘要：自然是人类与教育的根基与归宿，不仅为教育存在提供了价值导向与基本遵循，也是教育生态的重要组成部分。然而，随着科学技术的迅速发展，作为主体的人类从自然世界中分化出来，自然的存在方式从宇宙自然逐步转向技术自然，导致自然的有机性与神圣性逐渐消散，并在现实生活世界中呈现出整体性隐退的样态，日益沦为人类征服与改造的对象，进而引发教育价值迷失、教育主体隐匿以及教育体验缺失等教育危机。为了应对数智时代自然隐退所...
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