当代教育理论与实践

所属栏目：教育期刊热度：时间：

当代教育理论与实践 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：43-1492/G4; 国际标准刊号：1674-5884; 主办单位：湖南科技大学期刊社; 主管单位：湖南省教育厅; 上一本期杂志：《外国语言文学》英语教师职称论文发表; 下一本期杂志：《航海教育研究》特殊教育论文发表

　　搜论文知识网为客户提供省级以上期刊发表的相关信息以及相关渠道的中介服务。本站并非《当代教育理论与实践》杂志的官方网站，与《当代教育理论与实践》等同类优秀期刊杂志保持密切的合作关系，负责合作期刊的推荐、征稿、信息整理收录等工作。网站本着用心为客户服务的原则，根据客户的不同需要及稿件特点，可以在数千家期刊中，推荐最适合您的论文发表的正规期刊，帮助客户节约时间和成本，提高论文发表的成功率。

　　期刊简介：《当代教育理论与实践》由湖南省教育厅主管、湖南科技大学主办。教师教育一直是湖南科技大学传统优势，在长期的办学过程中，积累了较丰富的教师教育经验，服务基础教育优势明显，涌现了一批教育科研的领军人物，形成了一支较大的科研团队，取得了丰硕的教育科研成果。近年来，学校更加注重教师教育的新途径和新思路的探索，充分发挥综合性大学的教师教育平台优势，把建设高水平的教师教育基地定位为学校三大发展目标之一，并不断加大对教师教育、教育硕士点建设和教育科研的投入，为我们办好《当代教育理论与实践》奠定了坚实的基础。

　　期刊栏目：基础教育研究、课程教学改革、学生思想政治工作、学科与专业建设、教学方法探讨等。

　　期刊收录：《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊。

　　搜论文知识网是一个专业致力于期刊征稿、论文发表、写作指导、文献参考等服务项目的综合服务网站，为客户提供了权威、专业的服务。用心服务是我们的运行宗旨，客户满意是我们的工作目标。经过多年的发展，本站与国内上几百种权威期刊保持着密切的合作关系，已拥有大批的固定客户群，覆盖全国大部分省市。

　　当代教育理论与实践最新期刊目录

“工程测试技术”课程教学改革探索与实践

摘要：“工程测试技术”是机械类学科交叉性和工程实践性很强的一门专业课。本课程团队基于“新工科”理念，以培养学生具有与产业发展需求相匹配的知识体系和扎实的理论基础，并具备自主创新意识与自主创新能力为切入点，立足于课程特点，从开课前到课程教学过程再到课程结束后的能力持续提升，构建智能技术牵引、多学科交叉、信息技术支撑、多环节融合、逐层递进的课程教学体系，从而显著提升教学质量

新质生产力视域下财经类专业拔尖人才培养路径研究

摘要：基于新质生产力与财经类专业拔尖人才的内在逻辑关系，指出新质生产力的发展对财经类专业拔尖人才提出知识结构跨界整合、创新能力场景嵌入和数字素养深度耦合的三大核心要求，同时揭示当前财经类专业拔尖人才培养存在的知识结构割裂、产教协同低效、动态调整机制迟滞以及评价导向偏差等困境，提出加深“一制四化”培养模式的实施深度、打造政企校共同育人的生态格局、优化人才培养的动态调整机制以及创新以能力本位为核心的评价体系...

红色文化融入创新创业教育的价值意蕴与实现路径研究——以湘潭大学为例

摘要：随着创新创业教育的持续深入，如何推进具有中国特色且行之有效的创新创业教育改革值得思考。红色文化作为马克思主义指导下融入中国特色传统文化而形成的中国革命精神和社会主义的价值体系，带有深深的中国烙印。作为“双一流”学科建设高校，湘潭大学通过“红色匠心”“敢红会创”“红创科传”,把与生俱来的红色基因与创新创业教育有机融合，能够更好地激发学生的创新创业活力、内化创新创业精神、助力创新创业行动，促使创新创业...

基于CNKI数据的辅导员协同育人中文文献可视化分析

摘要：探讨辅导员协同育人理念的研究现状及未来发展趋势，以2014—2023年CNKI中收录的辅导员协同育人文献为基础，运用CiteSpace软件对作者、机构、关键词进行可视化分析。共纳入文献533篇，该领域文献的年度发文量总体呈上升趋势，作者共现分析显示研究学者和研究机构之间交流协作尚显不足。;研究主题主要集中在“辅导员”和“协同育人”;关键词突现分析显示，研究热点主要集中在“课程思政”和“任课教师”两...

高校学术对话型混合式教学实践——以“人力资源管理”课程为例

摘要：随着信息技术与教育教学的深度融合，混合式教学成为高校教学的新常态。以高校人力资源管理专业“人力资源管理”课程为例，采用一种融合文献研讨法与项目教学法的学术对话型混合式教学方式开展教学实践，课程评价由线上、线下、考试三部分组成，并利用调查问卷获取学生的教学反馈。结果表明，绝大部分学生对学术对话性混合式教学持满意态度，其能有效解决教学中教学内容前沿性不足、学生高阶思维训练缺乏以及实操能力薄弱等痛点，培...

人职匹配视角下地方应用型本科高校毕业生就业群体画像与质量提升策略

摘要：地方应用型本科高校毕业生属于就业市场中的弱势群体，人职匹配理论对于地方应用型本科高校大学生明确职业目标、增强职业生涯适应力以及提高工作满意度都具有重要价值。以人职匹配理论为分析框架，调查发现地方应用型本科高校毕业生就业群体存在以下四种类型：漫无目的者、犹豫不定者、盲目就业者、理性决策者。针对在群体画像基础上发现的问题，需要从以下方面提升地方应用型本科高校毕业生就业质量：相关部门推动产教融合平台建设...

高等学历继续教育教学要求的关键要素研究——以交通运输和土木类专业为例

摘要：教学基本要求在办学基本要求与人才培养方案之间起到承上启下的关键作用。为探索高等学历继续教育教学要求关键要素，教师调查部分高校人才培养方案的相关情况，结合教育部高等学历继续教育办学基本要求，以交通运输和土木类专业为例，采用定性分析和定量分析相结合的方法构建高等学历继续教育教学要求的关键要素体系，包括总体部分、实施部分、保障部分共13个关键要素，并阐述这些要素的含义

美育视域下中华优秀传统文化融入中学英语教学的价值与实践路径

摘要：由于当前学校美育过度偏重艺术教育，英语等学科的美育功能被严重忽视。聚焦此问题，通过行动研究把中华经典诗词英译融入教学，旨在探索一条行之有效的学科美育新路径；同时把学科美育的认知导向构建为“知美”(认知)、“感美”(体验)、“立美”(内化)及“创美”(实践)四个层次。为实现该体系，凝练出“读诗正音、析诗激趣、译诗提能、赏诗立人”的整合式教学模式，把美育目标落地为可操作的课堂实践。该模式不仅能提升学生...

模拟法庭课程案例选编及优化研究

摘要：当前模拟法庭案例材料普遍存在侧重法律难点、伦理难点缺失，偏重情节描述、证据材料不足，实体结果与程序过程关系失衡，重静态庭审能力、写作和临场应对训练不足，偏重核心诉讼角色、缺乏全面关照等缺陷。对此，应当确立“技能提升”与“思想引导”融合的模拟法庭案例材料选取和加工基本理念，并在此基础上，通过事实认定与法律适用并重、实体公正与正当程序协调、诉讼程序全程覆盖、各方诉讼角色兼顾等举措，实现案例材料的内容拓...

大概念教学的现实争议与研究出路分析

摘要：大概念教学是在回答“什么知识最有价值?”这一问题的基础上兴起的，然而随着大概念教学在国内大范围应用，其引发了一系列争议。这些争议集中在它的可操作性、实践范式、应用范畴和实施价值等方面。究其原因，主要有实证研究不足、概念界定泛化和盲从西方成果，其中实证研究不足最为根本。因此，未来大概念教学研究应在加强实证研究和厘清核心概念的基础上，突出大概念教学的本土建构与本土再生，实现大概念教学理论的创新

知识生产模式转型下研究生培养的演化路径研究

摘要：随着知识经济和技术革命的不断深化，知识生产模式正在从单一的学科导向向多主体协同创新的复杂体系转型，这一转变为我国研究生培养模式带来新的挑战与机遇。通过把CiteSpace文献计量分析与LDA主题模型相结合，系统梳理2000—2024年的中国知网CSSCI来源文献和2014—2024年湖南省学位与研究生教学改革研究项目文本。分析结果表明，在知识生产转型背景下，数字化教学模式、产教融合、应用型高校教育...

家庭文化资本与中学生创造力关系的实证研究

摘要：创造力是人类高级认知能力之一，其不仅是解决复杂问题的关键能力，还是个人全面发展的重要标志。一个人创造力的有效发挥与社会、文化有着密切的关系，家庭既是文化获得的主要场所，也是文化资本最初积累场所。采用高中生创造力领域量表(K-DOCS)中文版，通过对贵阳某城区学校的初二、高一年级和农村学校高一年级共483名学生进行抽样调查，厘清家庭文化资本中父母教育背景、藏书情况、藏书种类、学习用品持有情况、文学艺...

数智时代音视频文创人才“三产入教”实践教学模式探索

摘要：以数字化与智能化深度融合为主要特征的数智时代，推动了音视频文创产业的迅猛发展，对文创人才提出了更高的要求。然而许多高校音视频文创人才培养存在教学内容滞后于产业发展、教师缺乏实践经验、教学场景脱离产业情境、产业项目引入不足、评价标准不完善等问题。高校构建“产业标准引领、产业场景再造、产业项目驱动”的“三产入教”实践教学模式，能够有效激发学生的创新思维、强化学生的实践能力，从而为音视频文创产业培养应用...

地方高校未来技术学院人才选拔及培养模式探索

摘要：建设未来技术学院是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在清华大学考察时的重要讲话精神，推进新工科建设全面深化，推动从“中国制造”到“中国创造”转型升级的重要举措。从实际出发对湖南科技大学未来技术学院人才选拔、培养模式、培养特色三方面的具体做法进行总结，并提供实践应用参考

元宇宙视域下高校图书馆数字阅读服务研究

摘要：采用元宇宙与高校图书馆阅读服务相结合的视角，梳理高校图书馆数字阅读服务的研究现状，从高校、读者、图书馆、社会四个层面论述高校图书馆数字阅读服务的发展理念。同时，基于元宇宙，提出高校图书馆数字阅读服务的实施路径：虚实融合，丰富数字阅读资源；智慧导学，重视数字阅读需求；智慧伴学，提升数字阅读体验；服务社会，深化数字阅读主旨

绘画心理技术赋能中学德育工作的机制与创新

摘要：如何帮助青少年树立正确的生命观、价值观，提升生命意义感，是当前德育工作的重要课题。从生命意义感教育理论与绘画心理学理论出发，聚焦绘画心理技术在中学德育工作中的应用，通过揭示绘画心理技术在师生互动、心理评估、情感表达等方面的作用机制，提出构建“1+6”生命教育支持系统、打造专业化教师成长体系等实现路径，并进一步基于“绿色教育”理念构建“三维四环四度”绿色德育模型

新时代大学生公益社团实践育人成效的提升路径

摘要：大学生公益社团是高校实践育人的主要形式和有效载体，对推进高校实践育人具有重要价值和现实意义。结合大学生公益社团实践育人现状，分析其实践育人存在的不足，构建大学生公益社团“三位一体”内部机制优化和“三化合一”外部资源协同的实践育人路径

大中小学思想政治教育一体化建设的系统模型、特征与要求

摘要：探讨大中小学思想政治教育是推进一体化建设的前提条件。借鉴先前研究成果，从时间与空间双重维度出发，构建以学生思想政治素质形成为核心的系统模型；该模型在时间维度呈现为大中小学三阶段历时系统，在空间维度涵盖内场域、外场域和文化场域；该模型具有整体性、层次性、关联性、贯通性的特征，这些特征内含推进一体化建设的要求，即科学把握整体与部分的辩证统一、坚持层次性和关联性的有机结合、坚持用社会主义核心价值观铸魂育...

基于扎根理论的高职院校湖湘工匠精神传承影响因素分析

摘要：湖湘工匠精神是湖湘文化的重要组成部分，其传承对于高职院校人才培养具有重要意义。选取某高职院校飞行器维修技术专业群学生为研究对象，基于扎根理论的三级编码分析，提取出核心编码并构建传承影响因素模型。基于模型分析湖湘工匠精神在高职院校中的传承影响因素，包括文化基因、教育生态、主体认同和制度保障，并针对影响因素提出相应的对策建议

加利福尼亚大学伯克利分校历史系博士研究生培养模式研究

摘要：加利福尼亚大学伯克利分校历史系以其卓越的教学和研究闻名，吸引了全球优秀的学生和学者。作为顶尖学术机构，该系致力于培养高层次、宽领域、多样化的专业人才。博士生需选择四个学习领域、修读九门课程，涵盖历史方法论和教学方法等。该系鼓励跨学科研究，为博士生提供丰富的学习资源，评价机制包括课程考核、外语考核、阶段性考试和博士论文，注重多元化的评价主体、内容和方法。这一培养模式为我国博士生教育尤其是历史学博士生...

　　相关教育期刊推荐

　　核心期刊推荐

查看更多教育期刊