航海教育研究

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航海教育研究 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：21-1305/G4; 国际标准刊号：1006-8724; 主办单位：大连海事大学; 主管单位：中国交通部; 上一本期杂志：《当代教育理论与实践》教学论文; 下一本期杂志：《贵州教育》教师评职称论文期刊

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　　期刊简介：《航海教育研究》系航海教育研究会会刊，由中国交通部主管，大连海事大学与航海教育研究会共同主办，是我国目前唯一公开发行的航海教育类学术期刊，在航海教育界有较大影响和较高的知名度。

　　期刊宗旨：本刊主要面向全国各类高等、中等院校、继续教育机构和港航企事业单位。本刊热诚欢迎密切联系当前教育改革与发展实际，有一定的理论深度、见解独到或有一定新意的学术论文，特别是有关国内外航海教育领域的最新研究成果和发展动态，以及对目前航海教育改革的热点和难点问题进行探讨和争鸣的稿件。

　　期刊栏目：理论研究、国外航海教育、教学研究与改革、专家访谈、航海英语、原理论丛、信息传真。

　　期刊收录：国家新闻出版总署收录　获奖情况：大连市优秀期刊二等奖（2002年）

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　　航海教育研究最新期刊目录

生成式人工智能赋能思想政治教育图像叙事路径探析

摘要：随着数智时代的发展，生成式人工智能的技术突破正加速推动人类文明向视觉化范式转型。在思想政治教育领域，图像叙事作为重要的价值传播方式，承担着实现以图叙事、以图动情、以图感人的教育功能。生成式人工智能凭借其多模态内容生成、深度语义解析与智能协同交互等核心技术优势，驱动图像叙事的内容创新、方法交互精准化、过程效率提升与反馈机制优化，为思想政治教育图像叙事注入创新动能。然而，生成式人工智能的技术特性与思想...

数字资本主义下大学生审美消费异化的表征、归因与消解

摘要：在数字资本主义背景下，大学生作为审美消费中的主要群体，其消费目的、消费内容、消费行为等方面出现异化，呈现出符号崇拜消解精神追求、娱乐至上侵蚀审美深度、技术操控催生非理性消费行为等多维表征。从马克思主义政治经济学视角来看，其动因在于生产端的数字资本重塑审美生产逻辑、流通端的数字技术催生审美消费欲望以及消费端的大学生群体缺乏正确审美消费认知。对此，应从规范数字资本、加强技术治理、提高大学生审美消费认知...

人机协同视角下高校创新创业教育课程模式改革与实践

摘要：在人工智能迅猛发展和教育数字化转型的宏观背景下，传统高校创新创业教育课程模式的固有局限愈发显著，成为阻碍教育高质量发展的瓶颈，亟待通过人机协同实现教育要素的系统性重构。具体而言，高校创新创业课程需设计重构、实施创新、支持保障、文化重塑，构建多维融合课程内容体系，打造人机协同教学实施范式，完善技术赋能的教育生态系统，培育人机共生的创新创业教育理念。通过上述路径，旨在构建智能化创新创业课程新模式，培养...

智能算法推荐技术视域下大学生爱国主义精神培育路径

摘要：数智化时代背景下，智能算法技术深度介入大学生的认知构建和行为塑造过程。智能算法推荐技术机制在满足大学生个性化需求、促进精准画像、实现人机协同“智慧叠加”，以及营造全息式体验等方面发挥着巨大优势。但是由于技术理性的过分彰显，仍存在“过滤气泡”“信息扭曲”“信息茧房”等钝化大学生群体爱国主义精神培育整体效果的现象。对此，需要从发挥智能算法推荐技术优势、优化爱国主义精神培育内容供给，提升算法素养、增强爱...

基于问题导向的“机械原理”课程教学改革设计与实施路径

摘要：针对“机械原理”课程存在的教学理念滞后、教学模式单一及知识整合薄弱等问题，以问题导向学习理论为核心，遵循“学生主体—问题真实—导向开放”的课程改革原则，设计“知识—能力—工程”三级递进问题链，深度融合课程目标与课堂教学，并建立覆盖全过程的多维考核体系，解决传统教学中知识与应用脱节、学生工程素养与创新能力培养不足的核心问题。以齿轮机构设计为教学案例，详细阐述基于问题导向的课程教学实施过程。两轮教学实...

数字技术赋能大学生思想道德教育精准化的意蕴、梗阻与进路

摘要：数字时代的技术发展，使得高校将正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践形成一个精准实施、沉浸交互、系统运行的机制变为可能，从而不断提升大学生思想道德教育精准化的效度、温度和深度。通过反思数字技术赋能大学生思想政治教育过程中存在的传统思维与数字技术之间的张力不足、数字画像指向性不够、个性化分发能力不强、社会情景的关注不深等问题，提出提高思想道德教育主体数字素养、加快思想道德教育数据共享共建、搭...

文化消费主义对青年价值观的冲击及应对

摘要：文化消费主义作为消费主义在文化领域的延伸，是在资本逻辑操纵下形成的一种异化消费形态。青年群体既是文化消费的重要需求群体，也是消费主义的主要目标。文化消费主义通过符号化、娱乐化、功利化、虚无化倾向冲击青年价值观——削弱价值认知、误导价值判断、侵蚀价值理性、扭曲价值审美等。对此，应当通过培育健康社会心理、增加优质文化供给、规范资本有序运作、加强大众传媒治理等措施，增强青年对文化消费主义的抵御能力，提升...

海事社会工作视角下虚拟现实暴露疗法在海员心理干预中的应用

摘要：剖析虚拟现实暴露疗法(VRET)相较于传统暴露疗法的显著优势，以其在创伤性应激障碍、社会化失调领域应用的可行性验证为研究起点，着重探究该疗法在海事社会工作领域的具体应用，尤其是缓解海员船舶交通事故创伤应激障碍，以及解决海员下船初期社会化失调等问题。同时，针对性地提出专业人员培训、技术优化升级、多疗法融合等优化策略。此外，还强调对虚拟现实暴露疗法在航海类专业人才培养中应用的探索，旨在增强虚拟现实暴露...

AI赋能航海类专业大学英语课程重塑

摘要：随着AI的发展与应用，人本导向的“AI赋能”理念逐渐形成，为高校外语教育带来持续、全面和系统的变革。AI与外语教育的深度融合，为外语教学的理论创新与实践探索提供新的机遇。以航海类专业大学英语课程为例，基于教师、学生、教材、AI四要素的新课程模式，从教材建设、教学内容、教学模式、学习模式、教学评价五个维度，探讨AI如何赋能航海类专业大学英语课程的重塑，旨在提升教学质量和效率，为培养具有全球胜任力的航...

智能船舶D2等级船员培养与适任实现路径

摘要：为积极应对智能船舶发展带来的挑战，亟须开展智能船舶船员培养及其适任实现路径的研究。在深入分析智能船舶发展趋势及其技术特点的基础上，重点探讨部分自主化智能船舶(D2等级)船员的培养体系，提出当前D2等级智能船舶船员的知识更新与提升培训内容，以及未来D2等级智能船舶船员培养的模块化方案，设计涵盖理论教学、模拟器训练、实船实习和持续教育培养路径。针对D2等级智能船舶远程控制中心操作员的培养，构建“基础能...

美国海船船员适任评估制度解析与中国评估体系优化策略

摘要：深入解析美国海员评估制度的“资质认证—程序控制—标准指南”三维协同架构：在资质认证层面，通过“专业资质审核+岗位履历验证+动态能力复审”的准入机制，确保评估员能力与岗位需求精准匹配；在程序控制层面，依托“准备—介绍—观察—结果—反馈”的标准化流程，保障评估结论的客观性与科学性；在标准指南层面，以“航行和船舶检查通告”为框架，实现评估场景与实操需求的动态适配。进而提出中国海员评估体系的优化路径：构建...

基于航运生产需求的海船船长实操培训优化建议

摘要：为提升船长岗位实操培训的科学性、有效性，以3000总吨及以上船舶船长为例，通过调研国内重要航运企业对船长实践技能的适任要求，分析《海船船员培训大纲(2021版)》对船长实践能力要求及当前相关课程设置的不足，提出修订《培训大纲》(实践技能)相关内容以及优化船长实操培训课程的建议

航海教育研究分会关于征集2026年学术论文的通知

摘要：<正>交教研航分字[2025]1号各会员单位、全国航海教育工作者：当今时代，科技革命与产业变革浪潮汹涌，人工智能时代加速来临，对航海教育产生广泛而深远的影响，使其面临前所未有的机遇与挑战。航海教育亟须在理念、机制、模式、方法等层面转型突破，实现高质量发展。为凝聚智慧、促进学术交流，现面向学界征集学术论文，诚邀广大专家学者、教育工作者踊跃投稿，为航海教育创新发展贡献力量

综合性海事院校微专业建设研究：以航运碳中和为例

摘要：面对海事行业绿色化、智能化、数字化的迅猛变革与迭代，为培育拔尖创新复合型海事人才，在系统梳理微专业的主要特征、建设逻辑及运行机制基础上，基于微专业灵活、开放且导向明确的特性，提出在航运碳中和、智能船舶、智慧港口、航运金融等战略性新兴领域，开设一批紧密追踪技术发展趋势、深度契合产业需求的微专业，并以航运碳中和为例，从培养目标、学习成果、课程体系、师资队伍等维度，构建建设机制与推进路径

工程教育认证视角下“船舶认识实习”课程教学优化路径

摘要：对标工程教育认证标准，分析轮机工程专业本科课程“船舶认识实习”存在课程目标设置缺乏科学性、教学内容与课程目标脱节、教学方法陈旧、课程考核机制不健全等问题，通过梳理实习项目，从科学设置课程目标、优化教学内容和教学环节、综合运用多种教学方法、构建形成性评价和终结性评价相结合的评价体系等方面，提出“船舶认识实习”教学优化方案。实践表明，优化方案能有效激发学生的学习热情，提升其专业知识水平，并在一定程度上...

基于智能体的“船舶主推进动力装置”课程智能学习助手设计与实现

摘要：针对轮机工程技术专业核心课程“船舶主推进动力装置”传统教学存在的问题，结合课程特点，设计并构建基于智能体的课程智能学习助手。该智能学习助手通过精心设计分层架构系统，融合自然语言处理等技术，实现智能问答、作业与测验、学习路径规划等功能模块开发。经测试，智能学习助手可实现三大目标：提升学生对核心理论的理解正确率；基于学习数据生成个性化路径，提高学习效率；教师智能辅助模块可减轻备课负担，提升指导效率

救生艇筏海锚教学问题剖析与优化策略

摘要：救生艇筏海锚作为海上应急救生设备的关键组件，其教学质量直接影响船员实操能力与海上生存概率。基于SOLAS、STCW、LSA等国际公约和规则及ISO、GB/T系列技术标准，结合国内航海教材现状，系统梳理当前救生艇筏海锚使用教学中存在的术语体系不统一、标准执行不规范、翻译误差及教学内容与实践脱节等突出问题，提出规范术语体系与教学内容、构建“理论—实操—虚拟仿真”融合教学模式、加强师资队伍建设与行业协作...

基于扎根理论的本科生基层就业意愿的影响机制与引导策略

摘要：运用扎根理论对30名大学生的访谈资料进行分析，经编码与理论构建，形成涵盖个人动力与适配、职业发展权衡、教育引导催化、社会环境塑造、家庭背景关联的PDESF理论框架。基于工具理性和价值理性视角深入剖析各因素对本科生基层就业意愿的作用路径，经理论饱和度检验确保可靠性。研究结果显示，本科生基层就业意愿受多种因素交织影响，据此提出个人拓展知识参与实践、学校构建思政就业教育体系、社会强化政策扶持与舆论引导、...

航海教育研究分会2025年学术年会在广州召开

摘要：<正>2025年5月22～24日,中国交通教育研究会航海教育研究分会2025年学术年会在广州召开。会议由广州航海学院承办。中国交通教育研究会秘书长张萍、办公室主任秦丽芳,大连海事大学副校长赵友涛、曾庆成,广州航海学院副校长唐强荣、陈建平,江苏航运职业技术学院副校长王琪,以及来自全国各航海院校的80余位航海教育工作者参加了会议。年会的主题是“产教深度融合、共育航海英才”

新一轮STCW公约和规则全面复审：进展、影响与对策

摘要：2023年，国际海事组织(IMO)人的因素、培训和值班分委会(HTW)第9次会议正式启动新一轮STCW公约和规则的全面复审工作。文章针对复审工作的关键任务与核心要求，简述新一轮复审的目标、原则、重点领域和方法，总结第一阶段在框架构建、议题研讨等方面的成果，并结合会议安排明确后续工作计划；深入分析全面复审工作的发展趋势及其对航运行业、海事教育、海员管理等方面的影响，从政策对接、标准优化、实践调整等维...

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