青岛职业技术学院学报

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青岛职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：37-1410/Z; 国际标准刊号：1672-2698; 主办单位：青岛职业技术学院; 主管单位：山东省教育厅; 上一本期杂志：《四川工程职业技术学院学报》杂志编辑部论文发表; 下一本期杂志：《辽宁教育行政学院学报》教育论文发表

　　【杂志简介】

　　《青岛职业技术学院学报》以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义的办刊方向，坚决执行党和国家的法律、法规和有关规定，坚持为教学科研服务，主要刊登职业技术教育、我院“教&学以致用”办学理念和“实境耦合”人才培养模式以及为青岛地方经济建设、社会发展服务等方面的内容。

　　《青岛教育学院学报;青岛教育论坛》现用名《青岛职业技术学院学报》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　获奖情况：2006年获全国优秀社科学报;2010年获全国高校优秀社科期刊;全国高职院校十佳学报;全国地方高校优秀学报一等奖;中国学术期刊《CAJ-CD规范》执行优秀学报;全国高等学校优秀整体设计学报。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：青岛研究(全国高校社科期刊特色栏目)、高职教育研究(全国地方高校学报优秀栏目)、教学研究、基础教育研究、海外实训与研究、青岛教育史话。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 文化多元化背景下青岛本土文艺价值实现路径郭芳，GUO Fang

　　2. 山东省省长郭树清肯定我院工作学报编辑部

　　3. 青岛城市建筑设计的美学思考周虹伯，ZHOU Hong-bo

　　4. 我院引入CRP系统，启动数字化校园信息平台学报编辑部

　　5. 以社区电子政务为载体加强青岛市基层社区管理的对策研究刘勇，LIU Yong

　　6. 蓝色经济区建设背景下构建青岛蓝色银行的思考与探析刘永梅，LIU Yong-mei

　　7. 中国古代渔民对若干海洋现象及活动的认知和把握刘振伟，蔡勤禹，LIU Zhen-wei，CAI Qin-yu

　　8. “品牌办学”视角下的高职专业文化构建那英志，NA Ying-zhi

　　9. 高职院校文化素质教育的现状与对策汪建家，WANG Jian-jia

　　10. 关于高职分院硬件教学资源统筹及管理的思考张永林，ZHANG Yong-lin

　　11. 以动漫技能大赛促进人才培养模式改革的探索与实践--以青岛职业技术学院影视动画专业为例张国庆，ZHANG Guo-qing

　　12. 借技能大赛助推酒店管理专业教学改革赵迁远，谢旻，ZHAO Qian-yuan，XIE Min

　　13. 化工技术类专业实践教学体系的构建--以青岛职业技术学院应用化工技术专业为例董相军，张彩霞，左常江，DONG Xiang-jun，ZHANG Cai-xia，ZUO Chang-jiang

　　14. 行动导向视角下基于团组教学的商务秘书实务教学设计姚明明，YAO Ming-ming

　　15. “任务引领型一体化训练模式”在PLC教学中的应用潘锋，PAN Feng

　　16. 数控机床原点的设置方法与故障诊断李文，高健，LI Wen，GAO Jian

　　17. 高职学生积极心理资本及其与心理健康关系的调查尹海兰，逄巧巧，刘梦玺，YIN Han-lan，PANG Qiao-qiao，LIU Meng-xi

　　18. 关于高校体育教师把握教学关系的初步思考李险峰，LI Xian-feng

　　19. 论孔子“克已复礼为仁”的思想许丙泉，XU Bing-quan

　　论文发表**投稿：国外部分虚拟学习环境综述与问题探讨

　　摘要：本文分析了当前国外的一些虚拟学习环境，如WebCT，Learning ActivityManagement System (LAMS)， and Reusable e-Learning Object Authoring andDelivery (RELOAD)。其目的是探讨这些在线学习系统在增强教师和学生个性化开发和管理教学服务能力方面的优缺点。通过比较和对比这些电子学习平台，一些主要的研究问题被发掘出来并加以讨论，其将对开发能够支持各种教学和学习风格以及个性化创建和控制教学流程的在线教育系统提供有力的帮助。

　　关键词：虚拟学习环境,个性化开发和管理,教学和学习风格

　　一概述

　　在学习世界中，个体具有不同的知识背景和学习目的、花费不同的学习时间、具有不同的学习进度、采用其偏好的教学资源、使用这些资源的方式方法也有不同、对学习内容的理解深度有显著区别、支持教育者采用适合其自身特性的教学风格以及学习者所取得的成果也各有不同(Tomas，Furnham，&Martin， 2007)。所有这些意味着教育者和学习者需要在实际当中开发和操作各种各样的教与学的流程。

　　青岛职业技术学院学报最新期刊目录

基于微信公众号平台开展高职学前教育专业幼儿文学课程改革的实践研究

摘要：学前教育专业幼儿文学课程是一门教育理论与文学理论兼具、实践操作能力与理论分析能力并重的课程。目前，高职院校幼儿文学课程教学中存在着学时不足、学生学习主动性不强、阅读量不够、阅读资源缺乏等问题。以微信公众号平台作为幼儿文学课程实践教学实施的阵地，可以创设工学结合的学习情境，展示学生实践成果，拓展线上学习空间和学习资源，实施多元评价主体和评价任务，从而更好地推进工学结合、培养学生主动学习的态度和自主学...

乡村教师职称政策：历史演进、工具选择与实施效果

摘要：职称评聘向乡村教师倾斜是改善乡村教师待遇条件、提升乡村教师职业认同感的重要方式。我国的职称评聘政策逐渐向乡村倾斜，但就各省份而言仍缺乏差异化的专门性政策；乡村教师职称评聘政策使用权威、激励、能力、学习等多种政策工具，各类政策工具之间的协同性有待加强；乡村教师队伍扩充且结构年轻化，高级职称的占比状况有所改善，城乡结构差异缩小且西部地区实现职称数量的赶超。但职称总量呈缩减趋势且学段分布不均衡；不同学段...

乡村环境短视频传播的空间叙事——以“张同学”抖音号为考察对象

摘要：张同学抖音号是乡村环境短视频传播的典型案例，它在媒介语境中塑造了三重乡村空间：第一空间是以乡土为核心的物质空间，建构了中国式“民居-村庄-城镇”同心圆空间结构，形成城乡空间互构的视觉镜像；第二空间是以乡愁为核心的精神空间，将都市人的乡愁情感转化为数字媒介文化景观再生产的内容资源，回应都市受众的消费需求；第三空间是以乡村日常生活为核心的社会空间，以短视频方式让乡村日常生活被更多人看见，提升农民的文化...

青岛建设国际消费中心城市路径研究

摘要：“十五五”时期，国际消费中心城市的全球消费网络核心节点功能将更加清晰，生态系统重构将更加扎实，与人民美好生活需求也将更加适配。青岛开放优势明显，区位优势突出，消费基础坚实，品牌优势显著，具备建设国际消费中心城市的良好基础，但在消费资源配置、消费结构与消费能级、首发经济与品牌首发效应、消费环境与服务等方面仍存在诸多不足。基于此，青岛应聚焦建设东北亚高端消费资源配置枢纽、海洋文化与滨海休闲消费目的地、...

马克思世界历史理论视域下新的文化生命体探析

摘要：新的文化生命体是习近平文化思想的一大重要理论创新是经由“两个结合”形成的新的文化形态，重塑和巩固了中华文化的主体性，激活了中华文明的现代力量。在传承中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的基础之上，新的文化生命体呈现出从契合到结合的科学创造性、从历史走向未来的连续发展性以及从中国走向世界的开放包容性三个特征。立足于世界历史视角，新的文化生命体既是中华民族的文化生命体，又是全人类的文化生命...

新质生产力背景下高职院校科研服务区域经济发展的路径探索

摘要：发展新质生产力，科技创新是核心驱动力，而科研服务是赋能区域经济发展的关键一环。同时，新质生产力的发展也推动着职业教育的创新发展，并提出了新的时代挑战和发展契机。在此背景下，高职院校科研服务区域经济发展是发挥社会服务功能的重要路径。当前，高职院校在科研服务区域经济发展方面仍存在一些短板和问题，亟需持续深化职业教育综合改革，加快科技成果转化质效提升，不断增强科研服务区域经济社会发展的能力

生成式人工智能赋能职业院校电子商务专业教学改革的价值意蕴、现实挑战与实践进路

摘要：在生成式人工智能深度融入各行各业的背景下，职业院校电子商务教学面临着深刻变革。生成式人工智能能够为教与学提供支持，促进教学质量提升，也会带来基础设施、评价方案、课程体系、教学主体、教学客体等方面的挑战。让生成式人工智能更好地赋能职业院校电子商务专业教学改革，重点在于完善实训条件，修订评价方案，重构课程体系，提升教师综合运用生成式人工智能的能力，为学生提供多样化的学习路径支持

农民体育赋能乡村全面振兴：内在逻辑、现实梗阻及实践路径

摘要：农民体育在推动乡村全面振兴进程中具有独特价值和功能。农民体育赋能乡村振兴面临人口结构老龄化、公共服务供需错配、治理体系现代化不足以及文化传承断裂等多重梗阻。促进农民体育与乡村振兴有效衔接，重点在于完善制度机制、升级服务体系、创新治理模式、重塑文化认同

乐山城市文化肌理的内在逻辑、作用机制、演进路径

摘要：城市文化肌理是城市“高度”与“温度”的承载。在经济和技术的推动下，市民广泛参与、积极创造、充分享受以有形的城市景观与无形的文化观念为代表的城市文化的传承、融合和创新，有助于围绕开放、交流和包容丰富城市文化肌理的形态。城市文化机理的演进是一个要素融合、结构优化、动力循环与特质塑造综合作用的动态过程，需要在静态与动态、历史与现代、高雅与市井、文化与旅游的融合中不断深化

中华优秀传统文化在中国式现代化进程中的发展之困与破解之道

摘要：传统文化是一个国家和民族在历史发展进程中基于自身的生产和生活实践所形成的独具特色的文化体系。中国迈向现代化的进程，同时也是中华优秀传统文化在现代化背景下转型发展以助力现代化的过程。无论是基于自身发展规律的需要，抑或是为中国式现代化建设提供精神滋养，彰显中国特色社会主义道路的文化底蕴，都意味着传统文化需带着厚重的文化存量迈进现代社会。由于历史与现实的种种原因，中华优秀传统文化的传承发展在现代化进程中...

人工智能赋能思想政治教育的价值意蕴、风险表征及实践进路

摘要：在教育数字化背景下，人工智能正在成为推动教育发展、落实立德树人根本任务的重要媒介。人工智能在推动思想政治教育资源共享化、内容精准化、场景多元化的过程中，也蕴含主体关系失序、教育目标偏倚、教育公平受损等风险。推进人工智能赋能思想政治教育，需要优化算法公平性设计，重塑双主体协同教育模式，完善伦理风险监管制度，培育技术向善的文化环境

思政引领力：核心要义、价值指向及提升路径

摘要：思政引领力泛指思想政治领域、思想政治维度及思想政治层面的引领力，特指在中国特色社会主义教育强国建设实践中用社会主义意识形态对相关主体的思想观点、政治方向、价值观念与精神信仰进行引导和带领的能力。其主要表现为坚定的政治领导、正确的思想指导、全面的价值塑造以及深刻的文化认同。思政引领力有助于树立个体正确的发展方向、加强主流意识形态的建设以及凝心聚力推动进一步全面深化改革。因此，可以通过统筹与时俱进的思...

职业教育、高等教育、继续教育协同创新的内在逻辑、动力基础与实践路径——基于终身学习生态链的视角

摘要：统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，是建设高质量教育体系、实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑的重要举措。基于终身学习生态链的视角，职业教育、高等教育、继续教育协同创新面临生态体系、资历框架、技术赋能和质量评价等多个方面的挑战。推进职业教育、高等教育、继续教育协同创新，需要着力优化教育生态，推进课程融通，强化数智赋能，完善质评体系

多元共治视角下行业产教融合共同体建设的现实困境与纾解策略

摘要：行业产教融合共同体作为融合教育系统与产业系统的创新性组织形态，是深化人才培养供给侧结构性改革、推动产业转型升级的关键抓手。当前，行业产教融合共同体建设面临权责边界尚待厘清、信息壁垒有待打通、分配机制有待完善、要素配置不均衡等现实困境，需从明晰多元主体角色定位和权责边界，强化政策支撑、资源供给和文化认同等维度加以纾解，为共同体建设提供实操指引，促进产教深度融合

灌输性与启发性相统一在思政课教学中的实现研究——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例

摘要：坚持灌输性和启发性相统一，是“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课实现高质量教学的方法论指引。灌输与启发在思政课教学中的辩证统一学理上主要源自马克思主义的灌输理论和能动性主张以及中国传统的启发教学思想。基于政治属性与理论属性的高度融合，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课内在要求将价值灌输与思维启发贯穿教学全程。实现灌输性和启发性相统一，可以从构建师生双主体关系、加强教学内容学理供给、创...

人工智能赋能高校思政课教学的样态嬗变、风险检视与治理路径

摘要：人工智能赋能高校思政课教学是数字技术与思想政治教育深度融合的重要实践形态。在教育数字化背景下，高校思政课的教学样态实现多维度嬗变：教学供给从“标准化输出”升级为“个性化推送”,教学场景从“课堂讲授”拓展为“虚实融合”,教学评价从“结果性考核”转型为“过程性画像”。然而，技术的赋能效应与潜在风险共生共存。人工智能的深度应用也可能伴生价值遮蔽、效能弱化、关系失衡等多重风险。推动人工智能与思政课良性融合...

人工智能焦虑对高职教师教学创新行为的影响研究

摘要：人工智能技术的广泛应用，在一定程度上引发了高职教师的焦虑情绪。构建有调节的中介模型有助于促进技术焦虑转化为创新行为机制。人工智能焦虑不仅可以直接促进教学创新行为，同时能通过工作重塑产生部分间接效应。自我效能对人工智能焦虑与工作重塑之间的关系呈现负向调节作用。基于此，高职院校实施差异化师资发展策略应当综合考虑技术压力下教师反应的复杂性

“两个结合”视域下人民群众日用而不觉的共同价值观念的生成逻辑、哲学意蕴和实践进路

摘要：“人民群众日用而不觉的共同价值观念”的表述，是对“两个结合”思想的丰富和深化，是马克思主义中国化时代化的重要理论创新。作为深植于心的价值共识和全体人民团结奋斗的共同思想基础，其生成和发展不是偶然，而是历史和现实因素交织的结果。这一论述在唯物史观层面深化了对社会存在决定社会意识这一概念的理解，凸显了人民群众在历史文化发展进程中的主体地位；在认识论层面揭示了价值观念从不觉到自觉的辩证升华，丰富发展了马...

农民精神生活共同富裕的生成逻辑、核心要义与实现路径

摘要：农民精神生活共同富裕是乡村全面振兴的内在要求，也是实现全体人民共同富裕的重要维度。其以劳动生产为生成基础，以乡风建设为重要依托，以伦理体验为主要内核，以文化自信为价值支撑。实现农民精神生活共同富裕，关键在于推动农民收入持续增长，加强乡村思想文化建设，弘扬传统文化，健全基础设施，有效提升乡村教育质量

实然·应然·必然：文化自信与文化主体性的三重逻辑

摘要：文化自信与文化主体性的辩证关系构建了理解中华民族精神自立自强和文明新形态的核心纽带。从实然维度剖析两者“体用相济、互构共强”的客观现实，从应然维度阐明两者“道器兼修、和合共生”的理想境界，从必然维度借助“鉴往知来、乘势上扬”论证由文化自信走向文化自强的进阶逻辑，有利于构建文化理论体系和锚定精神坐标，为实现中华民族伟大复兴提供理论指南和实践导向

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