天津职业院校联合学报

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天津职业院校联合学报 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：12-1386/Z; 国际标准刊号：1673-582X; 主办单位：天津市职业教育与成人教育; 主管单位：天津市教育委员会; 上一本期杂志：小学生必读河北教育杂志; 下一本期杂志：中小学电教(下半月)吉林省教育期刊

　　《天津职业院校联合学报》高职教育期刊，创刊于1999年，由天津职业教育与成人教育学会、天津27所职业教育院校主办。

　　《天津职业院校联合学报》宗旨是在教育行政部门和宣传出版部门大力支持下，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。是全市高职院校科研成果的展示平台，引领着各院校的科研工作日新月异，每年被评为全国高职成高学报核心刊物。

　　天津职业院校联合学报杂志栏目设置

　　成人高等教育研究、高等职业教育研究、教学探讨与实践、德育工作研究、哲学与政法研究、信息科学研究、语言文学、经济与管理

　　天津职业院校联合学报杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)Caj-cd规范获奖期刊

　　天津职业院校联合学报杂志社征稿要求

　　1.《天津职业院校联合学报》标题，三号，黑加深，副标四楷

　　2.《天津职业院校联合学报》作者姓名，小四号，黑体

　　3.《天津职业院校联合学报》单位，城市邮编，五号，魏碑

　　4.摘要(黑体加深)，小四，正文楷体

　　5.关键词(黑体加深)，小四，正文楷体

　　6.正文，五号，宋体，1.25倍行距

　　7.参考文献(黑体加深)，小四，内容(楷体)

　　8.作者简介(黑体加深)，小四，内容楷体

　　(姓名、性别、出生年月、出生地、所在系部、职称或职务、研究方向)

　　9.作者联系方式：为方便编辑同作者沟通，请您留下联系方式。

　　阅读推荐：湖南城市学院学报

　　《湖南城市学院学报(自然科学版)》主要刊载土木工程、建筑与规划、数理科学、化学与生物学、计算机技术与应用等方面的文章。先后被美国《化学文摘》、美国《剑桥科学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》、德国《数学杂志》、《哥白尼索引》列为来源期刊。在教育部科学技术司组织的“第二届中国高校精品优秀特色科技期刊”评比活动中，荣获“中国高校特色科技期刊奖”。

　　天津职业院校联合学报最新期刊目录

基于知识图谱的数字化课程开发与实践研究——以会计信息系统运营服务课程为例————作者：刘国艳;林宏;徐建宁;

摘要：本文以会计信息系统运营服务课程为例，基于成果导向梳理课程知识图谱构建逻辑，以课程知识体系化为指导搭建多维度图谱。基于知识图谱知识点之间的关联关系，进行课程教学内容的设计、安排和教学资源的开发；实施图谱化教学跟踪，科学开展课程评价

中职活页式数控校本实训指导书的开发思路——以数控车加工技术课程为例————作者：廉雪旻;韩会芳;吴云;

摘要：本文结合中职专业教学的实际，针对数控车加工技术课程教材、学生、教学现状进行了思考，形成了“六贴合、六设计”的活页式校本实训指导书开发思路。以期为其他数控专业课程的校本实训指导书的开发提供参考

VR虚拟现实技术在维修电工实训教学中的应用研究————作者：刘宁宁;

摘要：虚拟现实技术可以通过计算机构建一个虚拟的教学情境，使参与者沉浸其中，并与之发生“交互”作用，使人和计算机很好地“融为一体”。通过探讨虚拟现实技术在中等职业学校维修电工实训教学中的实际应用，结合教学实例总结出虚拟现实技术在专业课教学中的优势及引入虚拟现实技术的实施方法

中职计算机课程三教改革探索————作者：屈玉明;

摘要：在中职教育体系中，计算机是非常重要的学科，能够培养学生良好的信息素养。本文就“互联网+”背景下中职计算机课程的教学模式进行研究，从教师、教材和教法三个方面进行分析，并提出策略性建议，以推动中职教育的发展

基于胜任力模型的校级创新团队建设实践————作者：冯强;

摘要：通过网络问卷调研，确定了中职教师的胜任力特征项，再根据特征项出现的频次得出了最重要的胜任力因素，归纳总结成4个关键特征因子，从而建立了校级创新团队成员的胜任力模型。采用模糊控制熵权法分析创新团队成员的胜任力现状，客观地确定出该团队中急需专项培训的成员，对快速提升校级创新团队师资水平提供了有力的帮助

职业教育高质量发展探究——基于九连环的破解启示————作者：罗洋;张敏华;

摘要：本文对玩具九连环的结构、特性及破解过程进行了认真细致的思考与研究，从环环相扣、不破不立、循序渐进、熟能生巧、探索实践、逆向思维、工匠精神、团队协作等新的视角阐述九连环破解过程对职业教育高质量发展的启示。此外，针对职业教育的现状和未来需求，提出了一系列促进职业教育高质量发展的策略和建议，旨在为推动我国职业教育的改革创新和高质量发展提供一些思考

市域产教联合体实体化运行机制和建设模式的研究————作者：薄昕睿;荆萃;杨守青;

摘要：建设市域产教联合体是我国构建现代职业教育体系、推进经济社会高质量发展的一项重要创新性举措。实体化运作是推动市域产教联合体实现多元化治理、充分发挥其既定功能的关键方式与前提条件。文章通过广泛深入的调研，探讨了市域产教联合体实体化运行机制，优化了市域产教联合体的建设模式，以期为市域产教联合体实体化运行提供参考

中职税收基础课程思政建设的探索与研究————作者：才华;

摘要：税收基础作为经管类专业的核心课程，具有知识更新快和实用性强等特点。在现代智能信息技术和新经济新业态的双重挑战下，商科人才也须面对过硬品质和扎实理论的双重考验。依据现状，为落实立德树人根本任务，加强课程思政建设，开发了动画短视频，建立了税收故事库，搭建了网络教学平台，最后给出了推进课程思政建设的方法

教育强国建设背景下中职学校数字化转型研究————作者：李维钧;高淑印;张幸铭;

摘要：教育强国建设背景下，教育数字化转型不仅是助力实现以职普融通拓宽学生成长成才通道的新赛道，更是系统性重构职业教育生态、推动中等职业教育高质量发展的重要引擎。本文旨在探讨教育强国建设背景下中职学校数字化转型的实践路径、案例分析、挑战与对策

中职学校农产品直播电商人才培养模式探究————作者：王多娜;章陈鑫;

摘要：通过分析农产品直播电商对人才的需求现状，发现中职学校在农产品直播电商人才培养上所面临的农产品直播电商相关课程不成体系、农产品直播电商课程教师缺乏实战经验、农产品直播电商实训缺乏真实运营环境等困境。有针对性地提出坚持立德树人、思政教育融入课程，紧贴岗位需求、确定人才培养目标，开展多层次实训、夯实职业技能，以竞赛促学习、强技能促提升，以证书为标准、认证职业能力等培养农产品直播电商人才的途径和策略

中职Revit课程活页式教材开发与设计研究————作者：康英杰;王寒;

摘要：本文分析了revit课程教材的现状，提出了revit活页式教材开发的意义，对revit活页式教材的建设思路进行了设计并进行了样章开发与应用实践，最后对样章使用效果进行分析，找到了合理、有效利用职业技能组织教材内容、串联理论知识的方式方法，完善工作任务考核的机制。以期促使教材功能转变与升级，提升教材对学生自主学习的促进作用，达到提高教育教学质量的目的

中职汽车概论课程思政探究————作者：李君;

摘要：中职学校汽车概论课程开展课程思政是新时代的必然要求，符合中国特色现代职业教育体系的根本特点，也与中职学生自身发展的必然要求相适应。本文对汽车概论课程开展课程思政的必要性和重要性进行了分析，对当前的现状和在课程教学中存在的问题进行了探讨。在此基础上，提出了开展课程思政的原则和途径

新时代中职班主任多角色担当能力探析————作者：王秋颖;

摘要：当今社会科技信息的飞速发展对人才的综合素质提出了更高的要求。教育作为培养人才的重要途径，也面临着深刻的变革。班主任作为学校教育中的关键角色，其职责和使命也在发生着重大变化。本文旨在研究新时代班主任的多角色担当现状，探讨提升班主任多角色担当能力的策略，以更好地适应新时代教育的需求，培养合格人才

中职教师数字教学能力的培养策略探索————作者：贾世奎;李洁;王莉莉;李珊;

摘要：教育数字化要求中职教师具备基本的信息技术素养，能够熟练运用各种数字化工具，为学生带来更加丰富的学习体验。本文分析了数字教育对教师提出的要求、教师数字化能力现状、教师提升数字能力的意义，并提出中职教师数字教学能力的培养策略，以期为中职教师提供一些借鉴

EPIP应用于中职人体解剖生理学课程的实践研究————作者：吴琼;

摘要：本文探析EPIP教学模式应用于中等职业学校康复技术专业人体解剖生理学基础课的实践意义、概念内涵、教学案例、面临问题与解决方法，阐述该模式有利于促进创新型、复合型、应用型、技术技能型人才的培养和新质生产力的发展，该教学模式充分体现了“名实耦合”“守正创新”的教育思想，能优化对专业人才的培养

新时期促进天津市青少年体育训练的SWOT分析————作者：姚磊;

摘要：本文根据2021年天津市体育局组织的专家组对本市16个区开展青少年训练工作进行评估的相关数据和调研情况，运用SWOT分析法，特别是结合中办国办印发的“双减”政策文件，对天津市青少年体育训练的优势、劣势、机遇以及挑战或威胁进行了具体分析，并提出了相应的对策思考

高职院校“行走”的思政课实践教学范式研究——以天津电子信息职业技术学院为例————作者：邢超颖;

摘要：在当前治理现代化的背景下，基于高职院校思政课实践教学中存在的多个现实问题，以天津电子信息职业技术学院“行走”的思政课实践教学为例，探索“行走”的思政课实践教学的新形式、新路径，总结“行走”的思政课的经验，研究“行走”的思政课实践教学范式，以期进一步提高高职院校思政实践课铸魂育人实效

“工匠精神”的教育内化：劳动教育课程的关键————作者：张林琳;贾利帅;

摘要：职业院校劳动教育课程在实践中还存在着效果“知行异质”、内容“弱育人性”、方法“低适应性”、评价“欠科学性”的问题。要遵循“教育内化”基本规律，从推进教学内容育人性和政治性、提升教学方法针对性和适用性、增强教学评价科学性和系统性、充分发挥教师号召力和感染力等方面，推动“工匠精神”内化于学生之心

新时代高职院校劳动教育创新途径探析——以天津铁道职业技术学院为例————作者：纪红妍;

摘要：当前，全社会高度重视劳动教育，高职院校承担着培养大国工匠、能工巧匠的时代责任，劳动教育是高职院校落实立德树人根本任务的重要环节。本文以天津铁道职业技术学院开展的劳动教育为例，针对高职院校劳动教育存在的问题和挑战进行分析，探析新时代高职院校劳动教育的创新途径，以期为职业院校劳动教育提供可借鉴和参考的实践经验

核心素养视域下高职院校劳动教育课程体系的构建研究————作者：崔玲玲;闫梦龙;

摘要：高职院校劳动教育课程应打造技术习得模块课程，着力培养基本劳动素养；重视职业体悟，着力培养职业劳动素养；打造数字化模块课程，着力培养数字劳动素养。提出三条建设策略：深刻把握领会劳动教育性质和基本理念，立德树人贯穿全局；树立“大劳动教育观”,推进教育主体融汇提升；打造劳育联盟，组建劳育协同创新实践共同体

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