武汉职业技术学院学报

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武汉职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：42-1669/Z; 国际标准刊号：1671-931X; 主办单位：武汉职业技术学院; 主管单位：湖北省教育厅; 上一本期杂志：《襄阳职业技术学院学报》学报论文发表期刊; 下一本期杂志：《潍坊工程职业学院学报》杂志论文发表

　　【杂志简介】

　　武汉职业技术学院学报是经国家新闻出版总署批准，湖北省教育厅主管，武汉职业技术学院主办，国内外公开发行的刊物(国内统一刊号为CN42-1669/Z，国际标准刊号为ISSN1671-931X)，《武汉职业技术学院学报》的前身是自1992年创办的《教育论坛》(内部刊物)，目前，《武汉职业技术学院学报》已陆续出版41期，每期发行和赠阅量达到1500份。多年来，《武汉职业技术学院学报》一直以“立足职教，求是创新，突出特色，博采众长”为办刊宗旨，牢固树立质量意识，努力做到“立学术前沿，树职教特色，出荣誉精品”。学报定位领引高等职业院校学报发展，以“新，特，精”为目标。短短八年的成长历程，《武汉职业技术学院学报》影响迅速扩大，成为传播全国高职高专学术研究和科技创新的成果的重要阵地。

　　几年来，学报坚持先进文化前进方向和正确的舆论导向，以科学发展观为指导，贯彻“双百”方针。严格遵守国家宪法和法律，遵守党和国家有关新闻出版的方针，政策和法规，全面准确地宣传党的路线，方针，政策，并确立了“立足职教，求是创新，突出特色，博采众长”的办刊宗旨，倡导并坚持“为人民服务，为社会发展与经济建设服务，为高等职业教育的改革与发展服务”的办刊方向，紧密结合高职教育的研究与发展实际，传播全国高职高专学术研究和科技创新的成果，吸引了大量的作者群和读者群，充分发挥了学报在促进学术研究，传播先进文化方面的作用。

　　创刊以来，学报严格遵守《社会科学期刊质量标准》，《科技期刊质量要求》，《期刊管理暂行规定》等期刊管理法规和制度，严把质量关，积极与上级主管部门，交流单位，文章作者进行沟通，严格按照办刊宗旨及专业分工范围出刊。在内部管理上，按照ISO9000质量管理体系，认真贯彻并严格执行管理标准，极大地提高了编辑部的管理水平和工作效率。

　　目前，《武汉职业技术学院学报》被《中国期刊网》，《中国期刊全文数据库》，《中文科技期刊数据库》，《万方数据——数字化期刊群》，《中国核心期刊(遴选)数据库》，《互联网出版平台》等收录。2006-2008年学报所刊文章被中国人民大学书报资料中心《复印资料》全文转载5篇，索引收录168条。2004年《学报》被评定为首届CAJ优秀执行期刊，2005年《学报》影响因子为0.161，综合排名由2004年的第78位跃升至第3位，并荣获全国高职高专优秀学报称号;2008年《学报》影响因子提升到0.269，并被评为首届中国高职高专核心期刊。

　　【本刊特色】

　　1.通过职教，专业综合两个大类设计使读者群和服务面向定位准确

　　本刊每年用三期刊登综合类文章，即除教育之外的涉及经济论坛，公共管理，工程技术，工商管理，三农问题，旅游发展，新闻传播等热点领域的应用型研究成果。用三期版面集中刊载职业教育类论文，所选文章高度关注职业教育尤其是高等职业教育的改革与发展，全面反映我国高等职业教育理论与实践研究成果，追踪国家示范性高等职业院校建设的最新成果。特别是当前示范性建设中的工学结合人才培养，基于工作过程的课程改革等热点和难点问题，发表了大量的文章，既有理论研究，又有实际操作和成果展示。针对示范性建设中的重大理论与实践问题，姜大源，赵志群，吕鑫祥等专家专门为此刊撰稿，为示范性院校建设提供指导;针对生产性实训，课程建设等实际问题，本刊以专题发表文章，以飨读者。当前，《武汉职业技术学院学报》不仅成为高职理论研究的重地，而且为示范性院校建设提供了比较和样本。

　　2.学术性与应用性有机结合

　　根据高等职业教育的特点，学报以服务生产，建设，管理，服务第一线为目标，题材侧重于应用研究。因此，在栏目的策划上，按照“特色原则，前卫原则，热点焦点原则，争鸣原则”，力求体现学院优势和学科特色，吸收交叉学科的成果，特别关注社会重点，难点和热点问题及前沿研究动向，增强了学术论文的可读性。同时，注重高水平稿源与高素质读者及作者群的建设。几年来，编辑部收集了几万名作者的直接联系方式，建立了庞大的作者群和读者群，平均每天的来稿为10—15篇。

　　3.特色版面与特色栏目相继建立

　　学报关注职业教育发展与变革，注重教育教学改革，专业建设改革，开辟了“职教纵横”，“教学与课程”，“专业建设”等特色栏目，并注重高职院校学生的就业和发展问题，开辟了“学生工作”，“文化与素质”等针对性极强的栏目，在职业教育界产生了较大影响。

　　武汉职业技术学院学报收录情况/影响因子

　　国家新闻出版总署收录　获奖情况

　　CAJ优秀执行期刊(04)

　　全国高职高专优秀学报(05)

　　【收录情况】

　　被《中国期刊网》,《中国期刊全文数据库》,《中文科技期刊数据库》,《万方数据——数字化期刊群》,《中国核心期刊(遴选)数据库》,《互联网出版平台》等收录。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：人文与社科、经济与管理、工程与技术、职教论坛、教育管理、学科建设、课程教学。

　　杂志投稿目录参考：

　　1. 汉口租界历史街区旅游开发研究朱运海，ZHU Yun-hai

　　2. 文化视域下“中国梦”的文化诉求和实现方式季卫斌，余慧芬，LI Wei-bin，YU Hui-fen

　　3. 中西部“三化”协调发展的资金短缺及化解研究苏琴，SU Qin

　　4. 供应链环境下中小民营企业库存管理模式探讨吴智峰，WU Zhi-feng

　　5. 员工道德推脱与不道德行为的关系研究周吉，ZHOU Ji

　　6. 提高IT企业网络招聘的有效性分析王茜，WANG Qian

　　7. 浅谈在童装店铺销售中的货品管理孔莉，KONG Li

　　8. 商品房预售合同纠纷若干问题研究饶扬德，单玉婷，杨雪姣，RAO Yang-de，SHAN Yu-ting，YANG Xue-jiao

　　9. 荆州市汽车零部件产业发展分析严义章，YAN Yi-zhang

　　10. 后危机时代农产品出口企业低碳营销策略研究李小伟，LI Xiao-wei

　　11. 基于Packet Tracer的VLAN配置测试系统的设计张玲丽，ZHANG Ling-li

　　12. 超薄铝合金光纤激光焊接研究吴晓红，WU Xiao-hong

　　13. 放电管测试台电磁兼容性研究闫国志，YAN Guo-zhi

　　14. 物联网在智能交通系统应用中的关键技术浅析赵丽花，ZHAO Li-hua

　　15. 电流互感器取油样连接阀的研制马晓娟，周永立，赵亚军，MA Xiao-juan，ZHOU Yong-li，ZHAO Ya-jun

　　16. “先算后干”宏程序在非圆曲线加工中的应用研究杨彦伟，赫焕丽，YANG Yan-wei，HE Huan-li

　　17. 德国海科特龙门导轨磨床数控化改造设计江洁，JIANG Jie

　　18. 本土化元素在BWF公开赛标志设计中的运用欧亚梅，OU Ya-mei

　　19. 基于SOA架构的民主评议系统的研究与实现朱敏，ZHU Min

　　教师论文发表：关于上好小学美术欣赏课的策略

　　摘要：现行的小学美术课程标准要求美术教师要采取有效措施来激发学生的创新思维，在培养学生绘画技能的同时，帮助他们形成基本的美术素养，进而完善人格，陶冶情操。因此，小学美术教师要注重培养学生的美术鉴赏能力，通过欣赏教学来培养学生的艺术修养、审美能力、发散思维，以及创新能力，进而促进学生的全面发展。

　　关键词：小学美术,欣赏教学,教学效率

　　小学美术教学大纲中明确规定了美术教学要以培养学生的审美能力为核心，将绘画、手工、欣赏等活动结合起来。但是，在实际的美术教学中，“重绘画、轻欣赏”是一种常见现象，这严重影响了学生美术欣赏能力的培养。造成这种问题产生的主要原因是教师对欣赏课缺乏正确的认识，认为欣赏就是让学生看一看，因而忽略了对欣赏教学的研究。小学美术教师要对美术欣赏教学有足够的认识，要了解学生的兴趣点和心理特点，选择合适的、恰当的方法来开展美术欣赏教学，使学生掌握更多的美术知识，同时培养和发展他们的创造性思维与想象能力。笔者将结合自己的教学研究和教学实践，在本文中谈一谈上好美术欣赏课的几点具体做法。

　　武汉职业技术学院学报最新期刊目录

以数智化为导向的数字经济专业人才培养模式优化研究

摘要：随着数智时代的来临，人类社会正经历着由数字化与智能化深度融合引发的深刻变革。这一变革不仅推动了经济社会各领域的数字化升级，也对高等教育特别是数字经济专业的人才培养目标定位、课程体系设置、教学方法创新及师资队伍建设等方面提出新的挑战与要求。新时代背景下，数字经济专业需适应技术革新、经济形态变革、社会结构转型，培养既懂经济学又精通数字技术与智能化技术，具备创新思维和跨学科能力的人才。为此，数字经济专业...

基于大数据的旅游信息化人才需求分析

摘要：随着信息化时代的到来，研究行业内对于旅游人才的技能、素质和知识的创新需求，能够为高等院校培养旅游信息化人才提供重要参考。以各类旅游企业发布在网络上的招聘信息文本为数据，运用扎根理论和社会网络分析法获得旅游信息化人才需求的各种能力，结果表明:（1）不同的职位对能力要求不一，旅游策划师、计调、旅游操作师、讲解员这四种职位对能力要求相似，注重旅游产品的设计、市场营销、对接游客能力；开发工程师和数据分析师...

基于IPA分析的历史文化街区游客满意度评价研究——以武汉黎黄陂路为例

摘要：历史文化街区作为历史风貌和历史事件的承载物，其经济价值日益凸显，逐渐成为集历史文化展示、日常生活体验、旅游观光消费等多功能于一体的区域文化综合体。以武汉黎黄陂路为例，基于游客满意度视角，运用IPA分析法，对黎黄陂路历史文化街区的游客各维度感知重要性与满意度排序差异进行了比较研究。研究表明：游客对街区的整体满意度较好，但仍存在一些指标的满意度与游客预期存在较大差距。针对制约黎黄陂路历史文化街区游客满...

场域理论视角下企业投身产教融合路径研究

摘要：聚焦场域理论视角下企业参与产教融合的行动路径。阐述其理论与实践意义，界定相关概念，深入剖析面临的挑战，如高技能人才流失、校企合作不畅、专业建设困境、科研成果转化难等，并针对性提出优化路径，旨在为促进企业深度参与产教融合、推动职业教育发展提供理论与实践参考

共同富裕背景下新型职业农民创业现状与进路

摘要：实现共同富裕是社会主义的本质要求。新型职业农民具有年轻化、高素质、懂现代化生产技术、善于规模化经营管理等特征，肩负振兴乡村的社会责任感，是全面推进乡村振兴的主力军。通过对新型职业农民群体创新创业的行动逻辑、特征分析和需求分析，本文针对性地从加强思想引领、完善公共服务、统筹社会力量、创新平台建设等方面给出具体建议和参考案例，进而优化新型职业农民创新创业的发展路径

追光逐电“点”亮低空武汉职业技术大学低空经济产业学院盛大启航

摘要：<正>5月29日下午,武汉职业技术大学举行了低空经济产业学院的合作签约和揭牌仪式。出席活动的有武汉职业技术大学党委书记鄢烈洲、校长何保华,以及湖北省科技投资集团有限公司和电鹰科技集团有限公司的相关领导代表。活动由副校长李仁平主持,共有200余人参加。鄢烈洲在致辞中强调,建设低空经济产业学院是学校服务区域经济发展和响应国家战略的重要举措。他呼吁更多师生参与,以培养工匠精神和创新技术,为湖...

职业教育赋能乡村振兴的应然之义、内在机理和路径探索

摘要：职业教育赋能乡村振兴是乡村可持续发展的内在需求，也是对职业教育功能定位的时代检验，更是其高质量发展的价值选择。在乡村振兴战略背景下，职业教育作为一种特殊的教育类型，承担着涵养乡风文明、实现产业兴旺、推进生态宜居、保证治理有效等重要职责，理应充分审视自身与乡村振兴不同要素的内在机理，精准把握耦合点而发力。职业教育赋能乡村振兴，须着眼于建设技能型社会的远景目标，完善知识体系以提升文化品味，深化产教融合...

高职英语教师数字化教学能力提升路径研究

摘要：基于《高等职业教育专科英语课程标准》四大核心素养，构建高职英语教师数字化教学能力的四大应用场景，针对场景典型问题解析数字化教学能力的六个维度内涵，形成“教学问题识别→场景能力匹配→数字教学实践→能力迁移”的螺旋提升循环。构建多方联动的能力提升机制，形成兼具理论系统性与实践操作性的高职英语教师数字化教学能力发展方案，为职业教育数字化转型提供理论参照与实践范式

2025世界数字教育大会“共融共生:职业教育智慧化生态构建”平行会议召开

摘要：<正>5月15日下午,2025世界数字教育大会“共融共生:职业教育智慧化生态构建”平行会议在武汉举行。来自20个国家和地区的教育部门、高等学校、行业企业的110余位代表参会,共议职业教育数字化转型发展大计,探讨职业教育智慧化生态构建的实践经验与探索路径。本次会议由教育部职业教育与成人教育司指导,武汉职业技术大学承办。教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏、武汉职业技术大学党委书记鄢烈洲出...

具身认知视角下湖北“肉连响”舞蹈的节奏体语创编与实践研究

摘要：针对非物质文化遗产活态传承与现代性转化需求，以湖北利川“肉连响”为对象，基于具身认知理论探索其节奏体语的创编与实践路径。研究采用“三点五步”创编方案，整合非遗元素与现代审美：宏观层面设计“由上到下、由易到难、由慢到快”的创编路径；中观层面通过互联网平台采集数据、筛选曲目并优化动作力学结构；微观层面开展教学实验验证创编效能。实验结果显示，创编作品使练习者柔韧素质（坐位体前屈提升4.42cm）与核心力...

创业教育生态位视角下职业教育、高等教育、继续教育统筹协同发展创新研究

摘要：职业教育、高等教育与继续教育是中国教育体系的关键构成部分，其教育对象、模式、目标等存在着显著差异。为了满足社会所需人才的培养需求，需要对职业教育、高等教育与继续教育进行有效的融合管理与创新发展，故提出创业教育生态位视角下职业教育、高等教育、继续教育统筹协同发展创新研究。深入分析创业教育生态位理论的内涵与特征，确定三种教育在创业教育生态位中的定位与功能。梳理三教统筹协同发展体制机制障碍、教育资源分配...

系统理论视角下中华优秀传统文化融入终身教育体系：何以可能与何以践行

摘要：在终身教育体系中传承中华优秀传统文化、构筑终身学习者文化自信，既是对传统文化现代价值的深度挖掘，也是对终身教育理念内涵的丰富与升华。从系统理论的视角出发，围绕“何以必要”“何以可能”及“何以践行”三个核心维度，系统性地解析中华优秀传统文化融入终身教育体系价值是何、如何融入、效果如何等关键问题。通过构建融合中华优秀传统文化与现代终身教育理念的系统框架，提出相应教育策略，拟丰富终身教育理论，为文化传承...

高职院校与老年大学美育课程协同发展路径初探

摘要：美育在高职教育和老年教育中都占据着重要地位。推动高职院校与老年大学美育课程协同发展，在构建终身美育教育体系、强化社会纽带与跨代交流、提升全民审美素养等方面，具有重要的现实意义；从政策支持、课程资源互补性、地理位置与合作便利性等方面来看，协同发展具有可行性。针对高职院校与老年大学在管理体制、教学对象、资源分配与利益协调三个方面差异对美育课程协同发展的不利影响，从协同发展管理机制、多元化美育课程体系、...

基于大职教观的共建共享型“职普融通”职业教育体系构建

摘要：改革开放以来，“职普分流”政策的实施为国家培养了大量技术技能人才，在科教兴国、乡村振兴、就业创业等方面作出了重要贡献。进入新时代，国家把职业教育摆在经济社会发展和教育改革创新的突出位置。为适应社会对职业教育的新要求，“职普分流”政策正逐步向“职普融通”调整与转变。构建基于大职教观的共建共享型“职普融通”职业教育体系可为我国经济社会发展培养高质量技术技能人才，是我国职业教育的发展方向

黄炎培职教师资建设观视角下高职院校教师弘扬教育家精神的路径

摘要：教师是高职教育高质量发展的第一资源，高职院校教师需大力弘扬教育家精神。当前高职院校教师弘扬教育家精神在理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等方面存在着突出问题，究其原因在于部分教师修身不强、学校重视不够、社会支持不足等。因此，黄炎培职教师资建设观中的敬业乐群、手脑并用、科学管理、优待教员等要素内容可对高职院校教师弘扬教育家精神产生积极的启示作用，包括“敬业乐群”，锤炼师德师风...

AI辅助对分课堂的课程思政教学改革探索

摘要：课程思政是促进学生全面发展、落实立德树人根本任务的重要途径。以“工程材料”课程的素养目标为导向，通过构建主义理论分析课程思政建设中的问题，再依据理论，依托AI技术的资源整合与个性化支持功能，结合对分课堂模式，以学生为中心，构建目标明确、路径清晰的教学体系。围绕“内容―方法―评价”和“知―行―思”两个维度的逻辑主线，深入挖掘思政元素，融合知识传授、能力培养与价值观塑造，创新提出“一个中心主体，两个融...

新时代文化强国战略下优秀传统文化融入高职教育评价体系探索

摘要：探索新时代文化强国战略下改革中华优秀传统文化融入高职教育评价体系的实施路径，首先，深入学习和领会新时代文化强国战略思想和新时代深化教育评价改革总体方案的精神；其次弄清建构中华优秀传统文化融入高职教育的现状，总结成绩与经验，分析问题与原因；最后，在此基础上构建新时代科学合理、具有时代特征和中国特色的高水平评价体系

学分银行背景下职业教育学习成果的认证、转换与运用：现实困境与优化路径——以四川华新现代职业学院为例

摘要：职业教育学习成果认证对于职业教育的发展有重要意义。从梳理职业教育的学习成果内涵和表现形式出发，分析职业教育学习成果认证的价值目标和现实困境，以四川华新现代职业学院依托四川终身教育学分银行开展职业教学学习成果认证为例，从认证制度构建、认证流程优化、平台作用发挥和成果运用等方面提出具体实践路径

高职院校治理数字化的现实路径与未来展望——以武汉职业技术大学为例

摘要：在高职院校的治理中，数字化正成为核心驱动力，推动其治理模式与结构发生深刻变革。基于协同治理、公共管理和数字治理理论并以武汉职业技术大学为研究样本，探讨高职院校如何通过数字化手段重塑治理主体、结构和机制。研究发现，治理数字化推动了多元主体协同参与，治理层级从传统科层制向扁平化、网络化转型；通过构建数据驱动决策机制，提升了决策科学性与透明度；在人机协同框架下重构教学治理流程，实现教育服务的精准供给；通...

高职旅游管理专业“岗课赛证”人才培养模式改革研究

摘要：文旅融合背景下，旅游新业态层出不穷，传统旅游岗位和其职业技能要求发生变化，影响职业院校旅游人才培养的“出口”。从行业业态变化、技能大赛升级、书证制度出台梳理影响高职旅游管理专业人才培养模式变革的因素，在此变革背景下剖析目前人才培养模式中的种种问题，基于岗课赛证互融共通的角度，对高职旅游管理专业岗课赛证人才培养模式改革进行了实践探索

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