【杂志简介】
武汉职业技术学院学报是经国家新闻出版总署批准，湖北省教育厅主管，武汉职业技术学院主办，国内外公开发行的刊物(国内统一刊号为CN42-1669/Z，国际标准刊号为ISSN1671-931X)，《武汉职业技术学院学报》的前身是自1992年创办的《教育论坛》(内部刊物)，目前，《武汉职业技术学院学报》已陆续出版41期，每期发行和赠阅量达到1500份。多年来，《武汉职业技术学院学报》一直以“立足职教，求是创新，突出特色，博采众长”为办刊宗旨，牢固树立质量意识，努力做到“立学术前沿，树职教特色，出荣誉精品”。学报定位领引高等职业院校学报发展，以“新，特，精”为目标。短短八年的成长历程，《武汉职业技术学院学报》影响迅速扩大，成为传播全国高职高专学术研究和科技创新的成果的重要阵地。
几年来，学报坚持先进文化前进方向和正确的舆论导向，以科学发展观为指导，贯彻“双百”方针。严格遵守国家宪法和法律，遵守党和国家有关新闻出版的方针，政策和法规，全面准确地宣传党的路线，方针，政策，并确立了“立足职教，求是创新，突出特色，博采众长”的办刊宗旨，倡导并坚持“为人民服务，为社会发展与经济建设服务，为高等职业教育的改革与发展服务”的办刊方向，紧密结合高职教育的研究与发展实际，传播全国高职高专学术研究和科技创新的成果，吸引了大量的作者群和读者群，充分发挥了学报在促进学术研究，传播先进文化方面的作用。
创刊以来，学报严格遵守《社会科学期刊质量标准》，《科技期刊质量要求》，《期刊管理暂行规定》等期刊管理法规和制度，严把质量关，积极与上级主管部门，交流单位，文章作者进行沟通，严格按照办刊宗旨及专业分工范围出刊。在内部管理上，按照ISO9000质量管理体系，认真贯彻并严格执行管理标准，极大地提高了编辑部的管理水平和工作效率。
目前，《武汉职业技术学院学报》被《中国期刊网》，《中国期刊全文数据库》，《中文科技期刊数据库》，《万方数据——数字化期刊群》，《中国核心期刊(遴选)数据库》，《互联网出版平台》等收录。2006-2008年学报所刊文章被中国人民大学书报资料中心《复印资料》全文转载5篇，索引收录168条。2004年《学报》被评定为首届CAJ优秀执行期刊，2005年《学报》影响因子为0.161，综合排名由2004年的第78位跃升至第3位，并荣获全国高职高专优秀学报称号;2008年《学报》影响因子提升到0.269，并被评为首届中国高职高专核心期刊。
【本刊特色】
1.通过职教，专业综合两个大类设计使读者群和服务面向定位准确
本刊每年用三期刊登综合类文章，即除教育之外的涉及经济论坛，公共管理，工程技术，工商管理，三农问题，旅游发展，新闻传播等热点领域的应用型研究成果。用三期版面集中刊载职业教育类论文，所选文章高度关注职业教育尤其是高等职业教育的改革与发展，全面反映我国高等职业教育理论与实践研究成果，追踪国家示范性高等职业院校建设的最新成果。特别是当前示范性建设中的工学结合人才培养，基于工作过程的课程改革等热点和难点问题，发表了大量的文章，既有理论研究，又有实际操作和成果展示。针对示范性建设中的重大理论与实践问题，姜大源，赵志群，吕鑫祥等专家专门为此刊撰稿，为示范性院校建设提供指导;针对生产性实训，课程建设等实际问题，本刊以专题发表文章，以飨读者。当前，《武汉职业技术学院学报》不仅成为高职理论研究的重地，而且为示范性院校建设提供了比较和样本。
2.学术性与应用性有机结合
根据高等职业教育的特点，学报以服务生产，建设，管理，服务第一线为目标，题材侧重于应用研究。因此，在栏目的策划上，按照“特色原则，前卫原则，热点焦点原则，争鸣原则”，力求体现学院优势和学科特色，吸收交叉学科的成果，特别关注社会重点，难点和热点问题及前沿研究动向，增强了学术论文的可读性。同时，注重高水平稿源与高素质读者及作者群的建设。几年来，编辑部收集了几万名作者的直接联系方式，建立了庞大的作者群和读者群，平均每天的来稿为10—15篇。
3.特色版面与特色栏目相继建立
学报关注职业教育发展与变革，注重教育教学改革，专业建设改革，开辟了“职教纵横”，“教学与课程”，“专业建设”等特色栏目，并注重高职院校学生的就业和发展问题，开辟了“学生工作”，“文化与素质”等针对性极强的栏目，在职业教育界产生了较大影响。
武汉职业技术学院学报收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 获奖情况
CAJ优秀执行期刊(04)
全国高职高专优秀学报(05)
【收录情况】
被《中国期刊网》,《中国期刊全文数据库》,《中文科技期刊数据库》,《万方数据——数字化期刊群》,《中国核心期刊(遴选)数据库》,《互联网出版平台》等收录。
【栏目设置】
主要栏目：人文与社科、经济与管理、工程与技术、职教论坛、教育管理、学科建设、课程教学。
杂志投稿目录参考：
1. 汉口租界历史街区旅游开发研究 朱运海，ZHU Yun-hai
2. 文化视域下“中国梦”的文化诉求和实现方式 季卫斌，余慧芬，LI Wei-bin，YU Hui-fen
3. 中西部“三化”协调发展的资金短缺及化解研究 苏琴，SU Qin
4. 供应链环境下中小民营企业库存管理模式探讨 吴智峰，WU Zhi-feng
5. 员工道德推脱与不道德行为的关系研究 周吉，ZHOU Ji
6. 提高IT企业网络招聘的有效性分析 王茜，WANG Qian
7. 浅谈在童装店铺销售中的货品管理 孔莉，KONG Li
8. 商品房预售合同纠纷若干问题研究 饶扬德，单玉婷，杨雪姣，RAO Yang-de，SHAN Yu-ting，YANG Xue-jiao
9. 荆州市汽车零部件产业发展分析 严义章，YAN Yi-zhang
10. 后危机时代农产品出口企业低碳营销策略研究 李小伟，LI Xiao-wei
11. 基于Packet Tracer的VLAN配置测试系统的设计 张玲丽，ZHANG Ling-li
12. 超薄铝合金光纤激光焊接研究 吴晓红，WU Xiao-hong
13. 放电管测试台电磁兼容性研究 闫国志，YAN Guo-zhi
14. 物联网在智能交通系统应用中的关键技术浅析 赵丽花，ZHAO Li-hua
15. 电流互感器取油样连接阀的研制 马晓娟，周永立，赵亚军，MA Xiao-juan，ZHOU Yong-li，ZHAO Ya-jun
16. “先算后干”宏程序在非圆曲线加工中的应用研究 杨彦伟，赫焕丽，YANG Yan-wei，HE Huan-li
17. 德国海科特龙门导轨磨床数控化改造设计 江洁，JIANG Jie
18. 本土化元素在BWF公开赛标志设计中的运用 欧亚梅，OU Ya-mei
19. 基于SOA架构的民主评议系统的研究与实现 朱敏，ZHU Min
教师论文发表：关于上好小学美术欣赏课的策略
摘 要：现行的小学美术课程标准要求美术教师要采取有效措施来激发学生的创新思维，在培养学生绘画技能的同时，帮助他们形成基本的美术素养，进而完善人格，陶冶情操。因此，小学美术教师要注重培养学生的美术鉴赏能力，通过欣赏教学来培养学生的艺术修养、审美能力、发散思维，以及创新能力，进而促进学生的全面发展。
关键词：小学美术,欣赏教学,教学效率
小学美术教学大纲中明确规定了美术教学要以培养学生的审美能力为核心，将绘画、手工、欣赏等活动结合起来。但是，在实际的美术教学中，“重绘画、轻欣赏”是一种常见现象，这严重影响了学生美术欣赏能力的培养。造成这种问题产生的主要原因是教师对欣赏课缺乏正确的认识，认为欣赏就是让学生看一看，因而忽略了对欣赏教学的研究。小学美术教师要对美术欣赏教学有足够的认识，要了解学生的兴趣点和心理特点，选择合适的、恰当的方法来开展美术欣赏教学，使学生掌握更多的美术知识，同时培养和发展他们的创造性思维与想象能力。笔者将结合自己的教学研究和教学实践，在本文中谈一谈上好美术欣赏课的几点具体做法。
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