搜论文知识网为客户提供省级以上期刊发表的相关信息以及相关渠道的中介服务。本站并非《继续医学教育》杂志的官 方网站，与《继续医学教育》等同类优秀期刊杂志保持密切的合作关系，负责合作期刊的推荐、征稿、信息整理收录等工作。网站本着用心为客户服务的原则，根据 客户的不同需要及稿件特点，可以在数千家期刊中，推荐最适合您的论文发表的正规期刊，帮助客户节约时间和成本，提高论文发表的成功率。
期刊简介：《继续医学教育》杂志是由天津市卫生局主管的综合类医学期刊。本刊具有中国标准刊号（ISSN 1004-6763，CN 12-1206/G4），读者对象为各级卫生机构的管理、教学和临床实践的卫生工作者。
期刊栏目：栏目包括经验介绍、学术论坛、教学管理、CME临床实践、论著、综述、病例报告、病例分析、疗效观察、调查报告、临床新技术/新方法、个案报告、译文、讲座等。
期刊收录：国家新闻出版总署收录 万方，维普收录期刊
搜论文知识网是一个专业致力于期刊征稿、论文发表、写作指导、文献参考等服务项目的综合服务网站，为客户提供了权威、专业的服务。用心服务是我们的 运行宗旨，客户满意是我们的工作目标。经过多年的发展，本站与国内上几百种权威期刊保持着密切的合作关系，已拥有大批的固定客户群，覆盖全国大部分省市。
1.期刊推荐
网站所有的期刊均为国家新闻出版总署批准的省级、国家级、核心正规刊物，具有国内国外双刊号。凡增刊、假刊、各类专刊、版权有争议的未经新闻出版总署备案的非法刊物均谢绝合作与发表。
2.写作指导
我们拥有众多来自各领域专业知识过硬、写作经验丰富的的论文编辑团队，并拥有一批来自全国各高校、科研机构的专家学者，为您的论文发表把脉献策。如果您有需要，我们将以高效率、高标准、高质量的标准竭诚为您服务，直到您满意为止。
3.投稿保证
对于收到的论文稿件，本公司会有专门人员进行认真处理，保证第一时间与您沟通处理意见，并根据发表要求以及您的需要负责审核、润笔等工作！
4.客户投诉及建议
鸣网专门设立了客户投诉电话，如果您对我们的服务有不满之处，或有相关意见或建议，请联系本站客服人员，我们的相关负责人会第一时间为您解决和答复。如果您觉得我们的服务人员满意，请转告你身边的同事和朋友。
继续医学教育最新期刊目录
“岗课赛证”融通的护理专业群模块化课程体系构建
摘要：目的 本研究聚焦健康服务业大力发展的背景，高职院校课程体系构建中与岗位对接不紧密、课程设置不灵活等问题，提出基于护理专业群“岗课赛证”融通的模块化课程体系构建路径，系统探讨课程体系构建的逻辑，构建了护理专业群模块化的课程体系，为同类院校护理专业群复合型高素质技术技能人才的培养提供支撑，为深化教育教学改革提供了可复制、可推广的实践参考
医学高职院校学生就业心理问题的表现、成因及调适路径研究
摘要：随着医疗卫生行业学历门槛、专业能力和岗位胜任要求不断提高，医学高职院校学生在就业过程中面临较为突出的心理压力和就业焦虑。本研究围绕医学高职学生就业心理问题，采用文献综述方法，系统梳理国内外相关研究进展，并基于社会认知职业理论、资源保存理论、社会支持理论、生命历程理论、生态系统理论、积极心理学与心理韧性理论，构建“现实表征—生成机制—调适路径”的分析框架。研究认为，医学高职学生就业心理问题主要表现为...
《继续医学教育》杂志稿约
摘要：<正>《继续医学教育》杂志是由天津市卫生健康委员会主管,天津医学高等专科学校主办的综合类医学期刊,本刊的国际标准刊号为ISSN 1004-6763,国内统一刊号为CN12-1206/G4。读者对象为各级卫生机构的管理、教学和临床实践的卫生工作者。本刊辟有医学教育、卫生管理、医学实践等栏目,所有栏目均接受作者投稿。1撰稿要求1.1总体标准文稿应具有创新性、科学性、导向性、实用性,论点明确...
本刊对来稿的一般要求
摘要：<正>作者来稿须资料真实，具有创新性、科学性、导向性和实用性，务求论点明确、论据可靠、层次清晰、文字精炼、数据准确。具体要求：1文题文题应简明、醒目，能准确反映文章的主题。标题一般不用缩略语和标点。中、英文题名含义应一致。2作者署名作者姓名位居题目下方，多位作者分属不同单位时应在姓名右上角加注阿拉伯序号，并在其作者单位前加与作者姓名序号相同的数字。作者单位名称位于作者姓名下方，应写正式...
本刊对来稿中参考文献注录的要求
摘要：<正>参考文献采用文后注录方式，文后参考文献必须与正文中的参考文献标注序号相符。文中摘编或引用他人作品，请按《中华人民共和国著作权法》有关规定在参考文献表中列出，著录格式执行GB/T 7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》。具体要求如下：（1）各篇文献应按正文标注的序号左顶格依次列出，序号一律用阿拉伯数字，加方括号“[]”，与正文中序号格式一致，例：[1],[1-2],[1,...
护理人员工作压力源和感知管理关怀与组织承诺的结构方程模型研究
摘要：目的 通过建立结构方程模型探讨工作压力源在护理人员感知管理关怀与组织承诺间的中介效应，为护理管理者制定管理策略提供参考依据。方法 采用管理关怀评估量表、护士工作压力源量表、职工组织承诺量表通过便利抽样法对上海市某三甲医院299名护理人员采用Pearson检验进行相关性分析和中介效应分析，探索三者之间的作用机制。结果 被调查护理人员的感知管理关怀总均分为2.42±0.56；工作压力源总均分为2.60...
ROCK-2在神经退行性疾病中的研究进展
摘要：Rho相关蛋白激酶（Rho-associated coiled-coil containing protein kinases,ROCK）是丝氨酸/苏氨酸激酶家族的成员，也是小分子三磷酸鸟苷（guanosine triphosphate,GTP）酶Rho的下游分子。ROCK广泛参与细胞的病理生理过程，ROCK可以促进细胞收缩和细胞—基质相互作用，参与细胞增殖、迁移、凋亡、肥大和纤维化等，调控促炎、...
结合生理学课程特点与思政教育目标的案例库建设路径探究
摘要：生理学是生命科学和医学领域的重要基础课，传统的学科知识体系和教学方法已经无法满足学生的需求。重构学科知识体系并以“问题+案例”为切入点的教学方法，能够更好地提升学生的自主学习能力，增强立德树人的效果。鉴于此，开发基于具体案例的生理学课程思政案例库就显得格外迫切。该案例库的创建目的在于对已有的典型案例以及课堂知识点之间加以系统的整理与整合，进而挖掘案例背后所包含的思想内蕴和社会含义，进而提高学生对专...
中医药院校第二课堂实施现状调查与提升路径研究
摘要：目的 第二课堂是高校落实“三全育人”工作、培养新时代医学人才的重要路径。研究旨在深入了解中医药院校第二课堂的实施现状、学生参与效果及现存问题，并基于“一站式”学生社区建设理念，探索其提质增效的优化路径。方法 采用随机抽样法，对某中医药大学600名学生进行问卷调查，收回有效问卷586份，回收率为97.67%。结果 第二课堂建设存在显著的高参与率与低满意率现象；不同学生群体参与度和满意度呈现结构性差异...
数智技术赋能分析化学课程思政教学构建研究
摘要：在新一轮高校人才培养改革的背景下，以人工智能、虚拟仿真、大数据等为代表的数智技术，为药学教育改革提供了重要的机遇。分析化学作为药学专业重要的专业基础课程，其教学成效与课程思政的融入关系到高素质药学人才培养的目标要求。从当前分析化学课程思政的现状分析入手，借助数智技术，优化顶层设计，促进课程思政元素有机融合于课堂教学中，构建课程思政资源，智评课程思政教学效果，破解传统课程思政教学的壁垒，顺应时代发展...
高素质创新型教师专业能力与师德养成路径研究
摘要：目的 针对中医药高校教师队伍师德根基不牢、专业能力失衡、培养体系滞后等问题，立足中医药教育传承与创新特色，探索教师专业能力与师德协同养成路径。方法 采用形势政策分析与问卷调查相结合的混合研究方法，梳理12项核心政策文件，对某中医药高校213名教师开展实证调研，运用线性相关分析师德与教师专业能力的关系。结果相关分析表明师德与教师各项专业能力呈正相关。并明确了中医药教师专业能力、师德建设及培养培训的政...
数智化教学与人工智能在临床医学教育中的应用与发展
摘要：近年来，人工智能（Artificial Intelligence,AI）技术的快速发展推动数智化教学成为临床医学教育转型的重要方向，为解决传统教学个性化指导不足、实践场景受限等痛点提供了新路径。当前国内外已有大量关于人工智能与临床医学教育融合的系统综述、范围综述及专家共识，虽已明确AI在临床技能训练、个性化学习等场景的应用价值，但现有研究仍存在医学生AI素养培养体系缺失、技术应用证据等级分析不足、...
BOPPPS联合CBL及PBL教学法在妇产科护理学实践课程中的应用
摘要：目的 探讨BOPPPS联合案例教学法（Case-Based Learning,CBL）及问题导向教学法（Problem-Based Learning,PBL）的混合教学模式在妇产科护理学实践课程中的应用效果。方法 以新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市某医科大学护理学专升本2024级学生作为研究对象。采用班级投硬币法进行分组，三个班165名学生作为对照组，实施传统教学法，两个班110名学生作为实验组，实施B...
岗位胜任力导向下AI赋能医学生职业发展教育模式创新研究
摘要：目的 构建岗位胜任力导向下AI赋能医学生职业发展早期教育模式，探讨其在能力奠基阶段对学生能力提升的效果。方法 选取齐齐哈尔医学院2024级临床药学专业82名学生，按教学模式分为实验组与对照组，实验组接受AI情境模拟、学习行为分析与职业路径推演等教学干预，并融入红医精神价值引导形成三维融合机制；采用重复测量方差分析和配对样本t检验比较两组岗位胜任力、学习投入度及学习路径稳定性差异，报告效应量。结果 ...
案例教学法在《口腔医学人文概要》教学中的应用研究
摘要：目的 探讨案例教学法在《口腔医学人文概要》教学中的应用效果。方法 以天津医学高等专科学校70名2024级口腔医学专业的两个自然班专科生作为研究对象，根据班级将其划分为对照组（35人）和实验组（35人）。对照组采用传统教学模式，实验组采用案例教学法教学模式。比较两组学生课后的理论知识考试成绩、案例分析成绩及教学效果评价。结果 两组学生在性别、年龄及前期考试成绩方面均无统计学差异（P>0.05）...
人工智能技术在医学遗传咨询教学中的应用探讨
摘要：传统医学遗传咨询教学存在案例和实践机会有限、专业师资短缺及标准化滞后等问题，在一定程度上影响了教学效果、制约了学生综合能力的培养。本文将针对目前教学过程中存在的薄弱环节，探讨人工智能技术在医学遗传咨询教学中的创新应用。在实践层面上，通过虚拟仿真系统构建沉浸式实践场景，设计诊室模拟和患者仿真对话，为学生提供技能训练的机会，同时创建了更加多样的仿真教学案例；利用知识图谱整合海量的知识点，结合智能导学系...
中医院校虚拟仿真实验教学模式的构建与验证
摘要：在“新医科”与中医药振兴战略双重背景下，中医院校中西医结合基础实验教学面临多学科交叉深度不足、临床情景缺失、高成本高风险实验难以开展等痛点。南京中医药大学教学团队依托国家虚拟仿真实验教学共享平台（iLab-X），遴选并自主开发8项具有中医特色、贴近临床、横跨基础与前沿的虚拟仿真实验，构建“指导性自学—开放实验—多元考核”一体化教学模式，对164名临床医学本科生实施教学实践。问卷调查与成绩分析显示：...
医疗机构外科药师教育培训评价指标研究
摘要：目的 构建医疗机构外科药师教育培训质量评价指标体系，为外科药师的教育培训提供参考。方法 通过文献检索和外科药师访谈，初步建立医疗机构外科药师教育培训质量评价指标体系，再以柯氏模型为基础，采用德尔菲法对国内12个省份的16所三级医院的23名专家进行两轮函询，对函询结果进行整理、统计，形成最终的指标体系。然后采用层次分析法确定各级指标权重，对构建的指标体系进行量化。结果 两轮专家函询问卷的有效回收率均...
混合式教学在血液与免疫整合课程中的应用
摘要：目的 本研究拟通过问卷调查、统计分析等手段明确该课程在混合式教学模式下学生的学习情况。方法 统计参与《血液与免疫系统疾病》课程的学生情况，根据参与课程教学方法不同进行分组，分为线下教学组、线上教学组、混合式教学组。统计分析不同教学方法下三组学生期末成绩的差异，同时利用问卷调查的方式统计学生对混合式教学模式教学的满意度。结果 研究入组情况为线下教学组542名，线上教学组549名，混合式教学组751名...
基于处方精简理念的老年心血管病患者用药安全继续教育课程构建与效果评价
摘要：目的 构建基于处方精简理念、构建面向老年心血管病患者用药安全的继续教育课程体系，并评价其应用效果，以解决老年患者多重用药风险及医务人员临床实践能力不足的问题。方法 构建针对性课程体系，采用混合式教学模式及多主体、多维度评价方式。选取120名心血管内科与老年病科医护人员，开展随机分组对照研究，通过理论考核成绩与问卷调查开展对比分析，评估课程实施效果。结果 试验组考核成绩显著高于对照组（P<0....
相关教育期刊推荐
- 省级 吉林省教育学院学报(上旬)
- 省级教育与教学研究
- 省级龙岩学院学报
- 省级小猕猴
- 省级黑龙江教育
- 省级小学自然教学
- 北大核心赣南师范学院学报
- 国家级学语文
- 省级教育
- 省级科教文汇
- 省级家长
- 国家级数学小灵通
- 省级内蒙古师范大学学报(教育科学版)
- 省级上海立信会计金融学院学报杂志
- 省级高教学刊
- 省级江西画报
- 省级河北理科教学研究
- 省级大学时代
- 省级内蒙古教育
- 省级智力
- 省级初中生优秀作文
- 国家级高校生物学教学研究(电子版)
- 国家级大学数学
- 省级西南石油大学学报
- 省级黄河之声科教创新版
- 省级少年读者
- 省级中小学信息技术教育
- 国家级高中数理化
- 省级理科考试研究
- 省级天津体育学院学报
核心期刊推荐
