闽西职业技术学院学报

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闽西职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：学报; 国内统一刊号：35-1287/G4; 国际标准刊号：1673-4823; 主办单位：闽西职业技术学院; 主管单位：中共龙岩市委宣传部; 上一本期杂志：《校园英语》杂志社; 下一本期杂志：《体育世界》省级体育类期刊

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　　闽西职业技术学院学报最新期刊目录

基于耦合协调模型的福州文旅产业融合度测评

摘要：文旅融合是福州文旅产业发展要坚持的原则。用耦合协调度模型计算分析2012-2021年福州文旅产业融合度，结果表明：影响福州文旅产业融合发展速度的主要因素是文化、旅游产业之间的协调发展情况；2012-2019年福州旅游产业发展水平与速度强于文化产业；2012-2021年福州文旅产业的融合度在逐渐上升，但未达到最佳状态，尚有发展空间

中央红色交通线旅游开发的SWOT分析及对策

摘要：中央红色交通线是中国共产党隐蔽战线斗争的重要历史见证，承载着丰富的革命精神与文化内涵，具有显著的红色旅游开发价值。中央红色交通线旅游通过开发SWOT分析，存在一定的内部优势和劣势、外部机遇与挑战，需从凸显资源特色、打造旅游品牌，完善基础设施、加强人才培养，深挖思政价值、增强社会认同，深化区域合作、加大宣传力度等方面施策，以促进红色文化的传承与弘扬

论博物馆的空间表征与性别建构——以中国妇女儿童博物馆为例

摘要：中国妇女儿童博物馆以女性和儿童文化作为展览对象，为女性历史文化传承与女性的自我表达建构起全新的表征语境。基于亨利·列斐伏尔的空间理论分析中国妇女儿童博物馆中女性展品的不同展览方式，中国妇女儿童博物馆通过物品展览、数字展览、社会互动等表征方式建立女性表征语境，为中国女性的自我表达创造了空间，在女性文化的传承保护上意义重大

OBE视域下微观经济学课程混合式教学模式探索

摘要：在教育理念不断革新的当下，OBE教育理念为微观经济学课程教学改革带来新契机。基于OBE教育理念成果导向性的特点，高校应从课程目标、教学内容、教学形式、课堂效率、学生教师双向评价体系等方面改进微观经济学课程的教学模式，以提高课程质量及学生经济学素养

互联网时代高校网络舆情应对机制建设探析

摘要：在互联网时代，网络舆情给高校日常运行带来了潜在风险和舆论压力。高校建立健全网络舆情应对机制，有利于维护高校安定稳定、优化思政育人环境、提升高校治理能力。高校应当化被动为主动、加强源头治理和内部协同，通过完善网络舆情引导组织体系，发挥网络思政教育工作效能，有序打造网络育人平台，加强网络舆情工作队伍建设，形成系统全面、运行高效的网络舆情应对机制，塑造良好的校园网络舆论环境

基于ILCNN的道路交通信号灯及标志牌识别

摘要：ILCNN方法能提高道路交通信号灯及标志牌识别效果。深度可分离卷积把卷积分为逐通道卷积、逐点卷积，减少参数量；卷积神经网络剪枝操作包括全局阈值、局部阈值设置，避免过度剪枝操作；无参数注意力机制通过空域抑制激活神经元抑制周围神经元，从而达到无参数目的。实验仿真结果显示，ILCNN在较少迭代次数情况下获得较小的损失函数值，不同的交通信号灯可以检测到，整体检测效果比较理想

人的本质实现的理论遵循和实践路向——基于人类命运共同体视域

摘要：人类命运共同体理念脱胎于马克思“真正的共同体”思想。而马克思“真正的共同体”思想发展的内在张力，则根植于其关于人的本质六个定义逐层推演的内部矛盾。作为人的本质学说的逻辑旨归，人的共同体本质表征了马克思对人的本质的真正理想认同：唯有“真正的共同体”才是彻底实现人的本质的理想场域。当今，人类命运共同体作为在世界范围资本宰制逻辑下探索实现中国人民乃至全人类自由全面发展的中国智慧和中国方案，是对马克思主义...

“两个结合”赋能闽西文化建设三个维度

摘要：“两个结合”是中国共产党在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识。“两个结合”为全党全国各族人民接续奋斗提供了世界观和方法论的指导，必须深刻理解“两个结合”的逻辑内涵，把握“两个结合”赋能闽西文化建设的历史、实践和发展三个维度,推进闽西文化建设高质量发展

限缩与扩张：民事诉讼释明之危机与消除路径

摘要：法律释明的危机源自立法者对穿透式审判和中立原则的偏袒，并因此修改了原《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》和原《最高人民法院关于民间借贷的规定》。原《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》的修订削弱了法官的释明权，实质是法官职权的限缩；而原《最高人民法院关于民间借贷的规定》的修订强化了法官释明权，实质是法官职权的扩张。二者的修订将会使民事主体面临实体权利受损、突袭审判、审级利益被侵害等问题。...

论岑参边塞诗的情感变化及审美创造

摘要：岑参曾两次出塞，两次途经凉州，创作了大量边塞诗。在凉州所作的边塞诗上承第一次出塞思乡念亲的悲情，下启第二次出塞杀敌报国、建功立业的豪情。诗歌感情的转变受沙场豪气的灌注与国家民族大义的感染，既体现诗人的人生价值追求，也体现诗人的社会责任感与民族自信心。岑参的边塞诗将西北壮丽的地理风光与封侯塞外的壮志豪情融会贯通，以壮景强化豪情、以豪情灌注壮景，打破了前人边塞诗状物抒情高度概括而虚泛的局面，丰富了边塞...

晏殊词理性特征的多维审视

摘要：晏殊作为北宋著名词人，其词带有明显的理性特征。晏殊词的理性特征表现为揭示现实社会、书写理性思索。晏殊通过燕子意象承载理性思考，用闲淡之笔表现理性特质。晏殊的忧患意识、仕宦经历造就其理性人生，也因此其词具有鲜明的理性特征。晏殊在词中将感性的情感与理性的思维高度统一，展现词人的理智，闪烁理性的光辉

从文学地理学视域看苏童的“枫杨树乡”书写

摘要：苏童在创作系列小说时，依托其现实意义的南方故乡，以虚构笔法营造兼具现实性与虚构性特征的文学故乡——“枫杨树乡”。苏童的童年回忆、对故乡的精神依恋，共同催生了“枫杨树乡”的凄凉、颓败。面对颓败的“枫杨树乡”，苏童选择逃亡与归往作为小说人物的反抗姿态。苏童的“枫杨树乡”书写是建立在文学地理学视域上的文学创作，带有寻根的意味

复说格式“X就X”的立场表达及话语功能考察

摘要：复说格式“X就X”在现代汉语中使用频率较高、功能多样,由变项“X”和常项“就”组成。复说格式“X就X”在会话中的序列位置有四种类型，主要分布在话轮开始。复说格式“X就X”的引发语从功能类型分，主要有祈使型、陈述型、疑问型和煽动型。复说格式“X就X”具有表达正面事理立场和负面事理立场的话语功能，表达负面事理立场是主要话语功能，多用于表达容忍立场，也常用于表达无所谓立场、愤懑立场和让步立场

意外情态话语标记“不X吧”的语用功能探析

摘要：现代汉语中“不X吧”的使用频率较高，是一个表达意外情态的话语标记。其核心功能是表达说话人接收到新信息后的惊讶，并表达说话人的情感、评价立场。意外情态话语标记“不X吧”存在与感叹、疑问和否定之间的语用迁移现象，具有语篇组织功能、立场表达功能，还具有由意外迁移出求证问、原因问和细节问的三种信息预示功能。“不X吧”内部动词的多样，使得整体格式的侧重点有所不同，表达效果上也存在差异

深度翻译视角下《道德经》林语堂英译本研究

摘要：随着全球化的深入，中国传统文化在国际交流中的重要性日益凸显。基于深度翻译视角，以《道德经》林语堂英译本为研究对象，从文本内与文本外两个层面分析文内注释法、文内阐释法、加注法、脚注法、释意法等显性深度翻译方法的运用，从词汇与句子两个层面分析意译法、音译法、省译法、增译法等隐性深度翻译方法的运用，探讨如何有效传递作品蕴含的哲学思想，为今后中国典籍英译实践和理论研究提供相关参考

音变在大学英语词汇教学中的应用探索

摘要：词汇是大学英语教学的主要内容之一，如何提高词汇教学成效一直是教学研究的重点和难点。鉴于大学英语教学大纲对词汇教学的要求和大学英语词汇教学的现状，教师可以从语音角度出发，利用英语音变现象及其规律改进大学英语词汇教学，具体可以从利用音变直接教单词、利用音变辅助派生构词法教学和利用音变辅助词源教学等方面入手

巴金《家》的空间书写与精神突围——以高公馆为中心

摘要：《家》中的高公馆是承载故事发生的重要场所，高老太爷在高公馆中建构出以权力等级为“体”、以伦理秩序为“用”的家宅空间。在家宅空间中，每个个体都被视为抽象的存在，遭到道德规训与禁锢。但在花园空间中，道德规训的合法性遭到质疑，个体脱离伦理身份的桎梏，伸展自由的意志，再造新的话语空间。心理空间映射高公馆年轻一代的精神冲突，在心理空间的拉锯战中，年轻一代渴求摆脱被奴役的状态，执拗地重建精神家园，寻觅个体自我...

高职院校数据治理的技术功用及困境突破

摘要：随着大数据与人工智能等技术的普及，数据治理成为推动高职院校治理现代化的重要抓手，厘清数据治理的技术功用、现实困境、突破路径，高职院校可以有效提升数据治理的水平和效能。当前，高职院校面临技术基础设施建设滞后、数据标准与规范缺失、技术与管理脱节以及技术更新与维护困难等多重现实困境。为此，高职院校应从数据安全治理、技术基础设施建设、数据标准与规范制定、技术培训与交流等方面入手，释放数据价值，推动教育治理...

新时代爱国主义教育融入高校思政课路径探赜

摘要：爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。新时代，高校思政课应结合新时代爱国主义教育的要求，立足时代特点，从政治观、民族观、世界观维度深化其理论意蕴，并通过开展党史教育、优化课程制度、创新课程载体、深化课程融合的实践路径，优化并推进新时代爱国主义教育的有效实施

数字时代地方戏曲文化融入高校思政教育探赜

摘要：数字技术赋能地方戏曲文化融入高校思政教育是时代发展的必然要求。地方戏曲文化与高校思政教育在价值维度、内容维度和功能维度三个层面上有很强的契合性。目前，数字时代地方戏曲文化融入高校思政教育存在大学生对戏曲文化价值认知不清，融入载体运用不充分，面临“身体缺场”等问题。高校应深入思考破局之策，坚守精神内涵，紧抓戏曲文化育人关键点；拓宽融入渠道，找准戏曲文化育人结合点；关注学生需求，打通戏曲文化育人共情点...

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