教师

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《教师》 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：46-1072∕G4; 国际标准刊号：1674-120X; 主办单位：海南出版社; 主管单位：海南省文体厅主管; 上一本期杂志：《当代教育论坛》教育类核心期刊; 下一本期杂志：《都市家教》教育期刊

　　　　
《教师》期刊简介
　　《教师》杂志是经国家新闻出版总署批准登记，由海南省文体厅主管的纯教育学术理论期刊（半月刊），由国家教育部师范司司长管培俊、湖南省教育厅厅长张放平任等任顾问。国内外公开发行。国内刊号:CN46-1072∕G4,国际刊号:ISSN1674-120X,邮发代号：42-351。
　　海南出版社是海南最大的综合性出版社，自1990年重新组建发展后，图书品种丰富多元，题材广泛，涵盖哲学、政治、法律、经济、历史、语言、文学、教育、科技、古籍等方面，以其高品味、高品质深受广大读者欢迎，在国内出版界独树一帜，卓然出众，被认为是国内最具创意和活力的出版社之一，并多次获得“五个一”图书奖、中国图书奖等殊荣。海南出版社长沙办事处代理海南出版社在湖南及周边省份开展业务。欢迎社会各界联系出版事宜，我们将热忱提供优质的服务。
　　
《教师》期刊2012年 34月目录

　动态评价成就精彩.....................................张素娜
　　语文教学中如何培养学生的自学能力.....................徐瑛
　　初中语文阅读教学中问题式教学法的应用探究.............孙成兰
　　浅析提高中学语文课堂教学有效性策略...................郑元芳
　　关于高中语文教学中思维培养的探讨.....................向丽蕙
　　STS教育理念在职业高中数学教学中的运用................谢春雷
　　让数学日记成为学生自主学习的沃土.....................杨秀君
　　重视学生生活体验优化初中数学教学.....................马培泉
　　中学英语教学模式的实践与思考.........................魏琴
　　高中英语课堂交互性教学研究...........................张魏敏
　　浅谈影响法语口语教学的几个因素.......................靳鹈菩

　　教师最新期刊目录

中国传统节日文化在小学德育中的应用研究——以春节为例————作者：唐樱芝;

摘要：中国传统节日，尤其是春节，承载着丰富的历史和文化内涵，其不仅是中华民族的传统节日，也蕴含着教育和传承的深远意义。在小学德育中，有效融入中华传统节日文化，不仅能帮助学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，还能促进学生品德素质的全面发展。中国传统节日文化不应仅局限于节庆活动的表象，更包括家庭团聚、传统美德、礼仪规范等方面，这些都为小学德育提供了丰富的资源和实践平台。文章以春节为例探讨了中国传统节日文化在...

课程思政视域下高校教育理论课程教学实践研究——以“学前教育史”课程为例————作者：易静;

摘要：课程思政是思想政治教育与专业课程结合，实现立德树人和人才培养的重要途径。“学前教育史”作为学前教育专业核心理论课程，承担着对学生厚植专业情怀、稳扎专业基础、拓宽专业视野的培养使命，有其独特的课程价值。当前该课程教学存在目标空洞、内容乏味、方法陈旧等问题，且课程中思政元素的融入与设计、专业课教师思政素养和思政教育能力培养、课程思政的评价等问题都较为显著。基于此，文章提出高校教育理论课程教学需充分解读...

新课标理念下的初中语文单元教学策略研究————作者：李淮;

摘要：文章以新课标理念下的初中语文单元教学策略为研究主题，分析了语文单元教学的优势，提出了明确单元教学目标、规划单元教学结构、丰富单元教学内容、创设单元教学情境、设计单元教学任务、创新单元教学方式等教学策略，并以人教版初中语文教材内容为例给出教学案例，以期为初中语文教师提供参考

基于核心素养的小学语文古诗教学策略研究————作者：冯秀景;

摘要：核心素养的培育对小学语文古诗教学提出了新的要求和挑战。在当前小学语文古诗教学中，教师不仅要关注学生的基础知识学习，还要提升学生不同维度的学习品格、关键能力。文章探讨了小学语文古诗教学要点，分析基于核心素养的小学语文古诗教学意义，从“借助视频解读古诗、挖掘古诗文化背景、问题驱动古诗学习、古诗吟诵营造氛围”四个角度入手，研究基于核心素养的小学语文古诗教学策略，为小学语文古诗教学提供参考

技工院校数学一体化教学模式的构建策略探究————作者：俞坤梅;

摘要：目前，机械工程相关技术岗位工作中需要用到数学知识。这要求教师以能力为本位、以职业实践为主线组织数学教学，促进理论与实践活动的结合，使学生在“教学做合一”中逐步具备扎实的专业知识、精湛的专业技能、吃苦耐劳的职业精神。为了构建具有职业教育特色的数学教育模式，支持学生综合素养的发展，文章结合技工院校机械专业教学实际，分析数学一体化教学模式现存的问题，并从目标设计、内容选择、模式创新以及多元评价几个方面探...

基于绘本的幼儿品德启蒙教育生活化课程设计与实施策略研究————作者：刘小姑;

摘要：在当前教育领域，越来越多的研究强调了品德启蒙教育在幼儿成长过程中的基础性作用。品德教育不仅塑造个体的行为准则，还深刻影响着幼儿的情感、认知及社交能力的发展。文章通过绘本这一具有生活化和情感化特点的媒介，探讨了生活化品德启蒙在幼儿教育中的实施意义、思路和策略。绘本中的故事和情境可以有效地与幼儿的日常生活连接，通过情境创设、互动讨论和角色扮演等教学策略，能促进幼儿对品德概念的理解和内化。此外，家园合作...

经管类专业统计学课程思政教学实施路径研究————作者：孔阳;戴发山;

摘要：科学实施课程思政是提升高校教学质量、实现立德树人教育目标的重要支撑。统计学作为一门研究数据收集、整理、分析和解释的科学，其课程内容蕴含着丰富的思政资源。文章结合统计学课程特点及思政育人目标，通过分析统计学课程思政教学现存的问题，提出将思政元素有机融入经管类专业统计学课程教学的实施路径，以期切实提高统计学思政育人成效

新时代县域高中语文教学与思政教育有效融合的策略探究————作者：陈彬;

摘要：新时代下，县域高中语文教学如何适应时代发展，在新课标的指引下进一步提升教育教学成效，培养当今时代需要的人才，已成为教师需要面临的新课题。对此，教师应转变传统的教学理念，推动高中语文教学与思政教育的有效融合，助力学生全面发展。文章将分析新时代县域高中语文教学与思政教育有效融合的意义与可行性，并对新时代县域高中语文教学与思政教育融合的教学现状进行分析，探讨二者有效融合的策略

基于思维型教学的中职数学课堂互动模式探讨————作者：翁义明;

摘要：在中职数学教学中，课堂互动是推动学生主动学习的重要方式。通过探索和实践，文章提出了基于思维型教学的中职数学课堂互动模式。首先，针对现有的中职数学教学互动模式存在的问题，通过引入思维型教学理论对其进行针对性的改造和优化，使教学过程更加个性化和多元化，教学效果明显提高。其次，以实际教学案例为例，运用思维型教学的理论和方法，设计具有实效性的课堂互动环节，有力地推动了中职数学课堂的教学改革。研究表明，基于...

小学数学“教—学—评”一体化课堂构建策略研究————作者：李小红;

摘要：文章探讨小学数学“教—学—评”一体化课堂构建策略。教育目标从单一知识传授向全面育人的方向转变。实施“教—学—评”一体化，确保教学、学习与评价的一致性和连贯性，提升教学质量和学习深度。文章揭示当前课堂实践中的困境，并提出针对性的课堂构建要点，包括活动情境化、评价多元化、过程精细化。结论显示，“教—学—评”一体化模式对提升育人效益有显著效果，为小学数学教育改革提供了有力的指导

基于项目式教学的小学数学教学策略研究——以人教版“条形统计图”为例————作者：朱秀华;

摘要：项目式教学是以项目为载体、学生为主体，通过整合资源，以学生的实践操作为基础，最终实现综合运用知识、发展能力和素养的一种教学方式。基于项目式教学的小学数学教学策略，可以帮助教师更加直观地呈现项目式教学的实施过程，同时也能让学生更加直观地感受到数学知识与实际生活之间的联系。基于此，文章从项目式教学的内涵出发，分析在小学数学教学中应用项目式教学的意义，并提出基于项目式教学的小学数学教学策略，以期为课堂教...

新课标理念下项目式教学在小学数学教学中的实施策略研究————作者：陈兴艳;

摘要：随着时代发展，社会对人才的要求越来越高，传统应试教育已经无法满足人才培养需求，在这种情况下我国转变教育模式，利用新课标、素质教育来改革教学。新课标理念培养学生核心素养，强调发展学生的创新能力、探究能力，采用传统教学模式无法实现这一目标。为此，部分教师开始尝试使用项目式教学开展小学数学教学，希望能提升小学数学课堂教学质量，将学生培养为适应现代化社会的人才。文章阐述了项目式教学的概念和特征，分析了项目...

“双减”政策背景下小学数学教学中数感能力培养策略探究————作者：闫涛;

摘要：在当前教育改革的背景下，“双减”政策旨在减轻学生的课业负担和校外培训压力，推动教育质量的全面提升。作为基础教育的重要组成部分，小学数学教育中的数感能力培养是学生数学思维和运算能力发展的核心。文章分析了“双减”政策背景下小学数学教学中数感能力培养的必要性，探讨了当前教学中存在的主要问题，并提出了创设情境、动手实践、观察对比、估算训练和自主探究等教学策略，旨在为提升学生数感能力提供实践指导

指向学科核心素养的高中英语阅读教学策略研究————作者：陈少平;

摘要：在我国教育改革不断推进的背景下，高中英语教学正在由知识能力本位向核心素养培养转变。英语阅读作为英语学科的重要组成部分，是培养学生英语核心素养的有效途径。基于此，文章首先分析了当前高中英语阅读教学中存在的问题，然后明确了基于核心素养的高中英语阅读教学要点，接着提出了具体的高中英语阅读教学策略，以期提升高中阅读教学效果，提升学生的英语核心素养

信息技术支持下的小学英语课堂教学效率提升策略研究————作者：巩元红;陈晓红;

摘要：在信息技术的支持下，小学英语课堂教学迎来了创新与变革的契机，教师能够为学生提供更为丰富的教学素材，优化课堂教学的结构布局，促进学生自主学习能力的提升。文章从信息技术支持下小学英语课堂教学效率提升的意义、原则与策略三个方面进行深入探讨，以期为英语教师提供具体有效的教学参考。研究发现，运用信息技术推动教学方法创新、教学内容拓展、评估机制构建和个性化教学路径的探索，可以有效提升小学英语教学的品质与效率。...

基于“证据推理与模型认知”的高中化学单元整体教学策略研究————作者：赵娟;

摘要：《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》强调，以发展化学学科核心素养为宗旨，重视推行素养为本的教学策略。文章围绕基于“证据推理与模型认知”的高中化学单元整体教学展开讨论。首先，阐述了“证据推理和模型认知”的内涵；其次，分析了高中化学教学中培养学生“证据推理与模型认知”能力现存的问题；最后，提出了“聚焦素养目标优化教学内容、创设问题情境构建动态平衡模型、围绕核心素养开展教学评价”三个方...

新课标背景下初中美术色彩教学策略探究————作者：白一彤;

摘要：初中阶段是学生美术素养和创新能力培养的关键时期，而色彩教学在美术教育中占据重要地位。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）的发布为初中美术教育带来了新的机遇，深化色彩教学改革成为当务之急。文章以新课标背景下初中美术色彩教学为研究对象，深入分析了当前教学面临的主要挑战，包括教学理念与《新课标》要求存在差距、教学方法和手段相对单一、学生个体差异大，以及色彩理论与实际应用存在脱节...

自主游戏促进学前儿童学业能力与学习品质提升的策略探究————作者：丁洁;赵入;

摘要：自主游戏作为学前教育的重要形式，通过为学前儿童提供自由选择与自我管理的机会，能有效促进学前儿童在学业能力和学习品质两方面的提升。自主游戏不仅能弥补传统教学模式的不足，还能促进学前儿童各方面素质的全面发展。自主游戏通过激发学习兴趣、提升认知能力、培养问题解决能力、增强专注力、提高自我调节能力，以及促进合作意识的形成，全面促进学前儿童的成长。文章深入探讨自主游戏如何促进学前儿童的学业能力和学习品质提升...

核心素养视域下中职计算机专业高效课堂的构建策略研究————作者：唐浩铭;

摘要：“高效课堂”是近些年来众多教师关注的重点，尤其是在中职院校中，各专业教师都应以构建高效课堂为目标，提高专业教学效率。文章以核心素养视域下中职计算机专业高效课堂的构建策略为研究重点，首先分析了中职计算机专业课堂教学存在的问题和构建中职计算机专业高效课堂的意义；其次探索了中职计算机专业高效课堂的特点；最后提出，为了构建高效课堂，教师应从形成民主平等的师生关系、营造追求进步的学习环境、布置有针对性的预习...

“双减”政策背景下小学道德与法治大单元设计优化策略研究————作者：刘志涛;

摘要：“双减”政策的深入实施，为教育教学带来了深刻变革。小学道德与法治课作为立德树人的核心课程，既要减轻学生的学业负担，又要提高课堂教学实效。大单元设计作为一种创新性的教学理念，对提升教学实效有着重要的意义。基于此，文章以小学道德与法治学科的意义为切入点，分析了当前大单元设计现存问题，并在此基础上提出了具体的优化策略，旨在提升教学质量，培养学生核心素养，真正实现“减负提质”的教学目标

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