陶瓷研究与职业教育

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陶瓷研究与职业教育 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：13-1400/TB; 国际标准刊号：1674-943X; 主办单位：唐山工业职业技术学院; 主管单位：河北省教育厅; 上一本期杂志：《南阳师范学院学报》教师职称论文发表; 下一本期杂志：《高教发展与评估》教育期刊论文发表

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　　【杂志简介】

　　《陶瓷研究与职业教育》主要报道陶瓷工业领域科研、生产、设计、开发、管理等方面的创新性成果及先进经验，为从事职业教育特别。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　收录情况：中国知网、万方数据—数字化期刊群、维普资讯科技期刊数据库全文收录期刊。

　　【栏目设置】

　　职业教育;陶瓷研究。

　　本站已成功发表的论文：

　　不同木炭源黑碳样品的表面官能团分析于晓东，罗雪岭，YU Xiaodong，LUO Xueling

　　轧辊热凸度模型的研究与实现张伟，谭坤，ZHANG Wei，TAN Kun

　　温度传感器MAX31820在气体涡轮流量计中的应用成咏华，CHENG Yonghua

　　非圆斜齿轮数控滚齿加工联动控制方案研究陈兴云，李占贤，CHEN Xingyun，LI Zhanxian

　　空间旋转体用定积分求体积的仿真程序姚宏，YAO Hong

　　快速制造技术在新产品研发中的应用薄向东，白洁，BO Xiangdong，BAI Jie

　　机电设备维修与管理专业中高职衔接课程体系的构建魏静姿，孟祥海，WEI Jingzi，MENG Xianghai

　　模具设计及制造专业中高职衔接模块化课程体系的构建黄曼曼，琚子来，HUANG Manman，JU Zilai

　　以职业能力培养为核心的课程体系构建及实践陈海霞，张慧芳，洪学娣，CHEN Haixia，ZHANG Huifang，HONG Xuedi

　　高职院校学生顶岗实习质量评价体系实施性研究洪学娣，陈海霞，HONG Xuedi，CHEN Haixia

　　高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策赵士明，孟祥海，陈海霞，ZHAO Shiming，MENG Xianghai，CHEN Haixia

　　《发酵工程设备》课堂教学模式改革探讨田亚红，TIAN Yahong

　　高职高专英语教学的策略探讨李爽，聂琬瑶，LI Shuang，NIE Wanyao

　　基于学习共同体的高职课堂学习活动设计刘阁，LIU Ge

　　高职院校“双证融通”存在的问题及对策研究刘顺清，温欣，LIU Shunqing，WEN Xin

　　高职院校学生美学素养培养对校园文化建设的影响邵丽平，高宇，SHAO Liping，GAO Yu

　　校企合作下的技术服务机构运行机制研究姚蕾，YAO Lei

　　依托校园文化提高高职院校单招生自我管理能力调查研究胡雪峰，苏燕华，李韵，HU Xuefeng，SU Yanhua，LI Yun

　　基于唐山曹妃甸经济和社会发展的高职英语教师发展途径杨东益，YANG Dongyi

　　常州工学院学报投稿：金融支持新型城镇化建设的路径选择

　　摘要：随着新型城镇化建设不断推进，农村居民对金融服务的层次和领域较以往有了很大改变，在金融机构服务网点、支付结算手段、投资理财、消费借贷需求等方面提出更高要求。受城乡二元经济结构的影响，我国城乡金融服务也存在二元结构，城乡金融机构规模和服务水平存在较大差距。本文深入分析了新型城镇化的农村金融需求，并对构建城乡金融一体化提出了一系列政策性建议。

　　关键词：常州工学院学报,新型城镇化,城乡一体化,农村金融服务

　　新型城镇化是我国未来一段时期经济建设的重要抓手，其建设和发展离不开金融的大力支持。但当前我国金融体系中市场结构失衡、城乡金融体系分割等问题仍比较突出，难以满足新型城镇化的金融需求。针对城镇化进程中的资金融通需求特征，建立完善统一、开放、竞争、多元的金融支持体系，不仅可以为推动新型城镇化进程提供金融支持，同时也可促进我国金融业自身产业结构的调整。

　　陶瓷研究与职业教育最新期刊目录

“双核”逻辑与四阶段路径：现场工程师数字化教材的开发模型构建

摘要：针对现场工程师培养中教材与产业脱节的困境，构建了一套完整的数字化教材开发模型。融合能力本位教育、工作过程系统化与多媒体学习认知理论构建模型，并提出“双核”开发逻辑：外显逻辑以岗位能力为起点，按照工作过程系统化组织内容；内隐逻辑则依托数字技术减轻认知负荷、营造学习情境并实施智能交互。在此基础上，设计一条由校企双元主体共同驱动的四阶段开发路径，涵盖需求分析、内容构建、资源建设与数据迭代。以《数字人模型...

基于多指数分析的房屋建筑承重墙垂直检测系统研究

摘要：提出一种融合多特征指数的承重墙垂直检测方案，构建基于多指数分析的检测系统。结合建筑三维设计图纸与承重墙布设的多维度传感器组实时采集数据；通过构建多尺度平衡指数计算模型完成承重墙初始平衡状态评估；搭建承重墙结构变形预测模型；最后动态调整采样频率及多源数据融合权重。试验结果显示，该系统检测的垂直度偏差分别为3.2‰、5.8‰、7.5‰，相对误差控制在8.6%～8.8%的合理区间内；系统整体检测误差≤0...

基于BIM的变电工程零米层以下标准化建设研究

摘要：针对变电工程零米层以下建筑构件密集、施工回填土方量大，容易导致重复开挖、施工碰撞、工期超支等问题，开展基于BIM技术的变电工程零米层以下标准化建设研究，构建基于“全专业建模—碰撞检测—优化施工”框架的零米层以下标准化建设体系。首先，考虑土建、机电、水工等多专业协同作业问题，运用Revit可视化软件建立多专业交叉作业BIM模型；然后，对桩顶标高、管道规格等零米层以下建筑关键参数进行标准化设置，开展零...

复杂高大模板安全风险识别与评价研究

摘要：复杂且高大的模板工程，因其施工环境错综复杂，荷载状况极为苛刻，技术层面要求颇高，已经成为建筑施工中的高风险部分，极易引发支架坍塌情况以及人员高处坠落等安全事故。为了精准识别并量化风险，提出一种融合层次分析法（Analytic Hierarchy Process，简称AHP）与作业条件危险性评价法（Graham-Kinney Method，简称LEC）的风险评估模型，以此达成对风险的精准识别与量化目...

开采扰动条件下天然气水合物沉积物力学特性试验研究

摘要：天然气水合物开采扰动易引发其分解，导致沉积物力学性能劣化，进而诱发地质灾害，相关研究极具工程价值。以海域泥质粉砂型水合物沉积物为研究对象，采用自主研发的低温高压三轴试验装置，开展不同胶结状态、黏土含量及温度条件下的室内试验，探究各因素对分解后沉积物力学特性的影响。结果表明：黏土含量、温度及胶结状态对沉积物力学性能影响显著，低黏土含量、较低温度的未胶结试样最终强度更高，胶结试样抗变形能力更强；黏土含...

信号冲突与市场认同：应用型高校举办职业本科教育的逻辑困境与突破路径

摘要：运用信号理论，对应用型本科高校举办职业本科专业的市场定位问题进行前瞻性研究。由于培养主体的“身份惯性”、培养内容的“内涵冲突”和市场接收端的“解读困境”，应用型本科高校举办的职业本科专业面临着信号模糊和失信风险。为避免“信号失灵”，从信号内容、信号成本和外部信号背书三个维度，构建了以“坚守职业性、加大真投入、强化多元认证”为核心的信号重塑路径，以期为我国职业本科教育建构清晰的市场认同、实现高质量发...

科教融汇背景下职业本科高能级创新平台建设的现实困境与优化策略

摘要：在“推进职普融通、产教融合、科教融汇”战略背景下，高能级创新平台作为职业本科学校响应科教融汇战略、提升社会服务能力的核心载体，对推动职业教育高质量发展具有关键意义。采用问卷调查、实地走访以及第三方数据分析等方法，深入剖析平台建设的现状特征、现实困境与优化路径。研究发现，部分平台通过“科研项目+课程教学”等模式实现科教融汇，但整体仍存在管理机制不健全、产业需求适配性不足、资金资源保障短板、成果转化瓶...

市域产教联合体实体化运作：演进经纬、挑战审视与跃升进路

摘要：党的二十大以来，产教融合、科教融汇成为深化现代职业教育体系建设的核心战略导向，市域产教联合体作为承接这一战略的关键载体，其实体化运作水平直接关系职业教育改革成效与区域产业转型升级质量。2022年以来，国家层面密集出台政策文件推动市域产教联合体从理念倡导走向实践落地，基于守正创新和系统观念原则，辨析市域产教联合体的核心概念、价值定位与功能使命，从时间和政策维度梳理其演进脉络，进而系统剖析顶层设计、产...

产教融合共同体课程改革的探索与实践——以新能源汽车技术专业为例

摘要：行业产教融合共同体和市域产教联合体为职业教育创造了工作场所学习的平台。多元的工作学习场所和实践指导教师、真实的工作岗位任务、双重的学生身份、离散的学习时间等因素要求改革传统的课程组织和教学模式。提出了成果导向与工作过程导向融合的课程体系混合开发策略，以新能源汽车技术专业为例，构建了“3域N场4阶”模块化递进式课程体系。结合工作场所学习特色，开展基于工作过程系统化融入“产出理念”的专业课程改革，实施...

职业教育产教融合新载体“学习工厂”的构建：时代价值、内涵特征及实践路径

摘要：“学习工厂”是职业教育体系实施产教融合的重要抓手，承担着育人过程中的关键作用。但在我国当前职业教育实践中仍普遍存在教育属性弱化、创新动力不足、重硬件轻内涵等问题。为解决这一问题，以职业院校的“学习工厂”为产教融合人才培养的新载体，探究职业院校“学习工厂”的“师生共学—创新共生”新型定位模式，破解教育学用分离，推动产教融合由被动响应到主动引领，提炼出职业院校“学习工厂”目标双导向性、利益共享性两个主...

产教科融合视域下高职现场工程师培养的理论内涵、现实困境与实践策略

摘要：在新质生产力驱动产业深刻变革的时代背景下，深化产教科融合、系统培养高素质现场工程师，已成为优化职业教育类型定位、锻造支撑制造业转型升级关键力量的核心环节。然而，当前高职教育现场工程师培养正面临科技要素与教学体系脱节、多元主体协同机制梗阻、全周期科学评价缺失等现实挑战。因此，通过重构课程体系以促进科技要素深度融入，构建多元协同育人机制以强化顶层设计与平台支撑，并建立覆盖“进口—过程—出口”的全周期科...

基于虚拟教研室的中国特色学徒制：价值意蕴与实施路径

摘要：针对中国特色学徒制实施中的现实困境，基于莱夫和温格的实践共同体理论等多重理论视角，提出将虚拟教研室作为校企协同的“运行枢纽”。研究认为，虚拟教研室通过“空间重构—资源重构—治理重构”的三维跃迁，实现从工具赋能到生态重构的价值升维，在理论创新、实践突破与战略引领层面展现多重价值；通过实施组织重构、课程再造、导师协同、数据治理联动路径，重塑校企合作关系，推动教学变革，破解导师虚化难题，实现精准评价。该...

模块化课程体系下环境艺术设计手绘工作手册式教材探索

摘要：以高职环境艺术设计手绘课程为案例，工作手册式为核心的新形态教材实践为目标，探究高职环境艺术设计手绘类教材深度的产教融合。利用“公共空间手绘表现”课程与湖湘产业为研究对象，结合课堂教学内容、教学方法、案例实践、课后评价等多方面因素以及湖湘高职院校对于艺术设计类专业建设的实质教材需求，围绕公共空间手绘教材在章节内容、教学流程、课程模块、考核评价四方面内容，建构业态强化关联、任务高度吻合、时段全面覆盖、...

基于TOE理论框架的高校课程思政建设数字化转型研究

摘要：作为落实立德树人根本任务的关键环节，高校课程思政数字化转型呈现教育资源多元整合、育人过程互动共生、评价体系动态协同的核心特征。基于TOE理论框架，从技术赋能、组织赋权、环境赋责三个维度构建分析模型，系统揭示当前高校课程思政建设数字化转型仍面临技术层面数据资源短缺、算法适配性不足与算力支撑薄弱；组织层面协同机制缺位与教师数字素养发展滞后；环境层面政策细则细化不足与伦理风险防控机制不健全等现实挑战。对...

新时代高职院校基层党支部党建品牌化建设的实践路径研究

摘要：新时代背景下，职业教育高质量发展与全面从严治党向基层延伸深度融合。高职院校基层党支部作为立德树人、国家“双高计划”建设与产教融合的重要载体，其党建质量直接关系技术技能人才培养成效。党建品牌化建设是破解党建与业务“两张皮”、提升基层党建活力的重要抓手。以河北省样板支部——唐山工业职业技术大学动车组检修技术专业群党支部的品牌建设实践为研究案例，立足职业教育发展与基层党建要求，分析当前高职院校基层党建品...

职业教育数字化转型：价值意义、现实困境和推进路径

摘要：数字技术在职业教育领域的探索与应用展现出巨大潜力，已经成为推动职业教育内涵不断深化、外延不断演进的重要力量，成为塑造职业教育发展新赛道和新优势的重要方向，在职业教育服务国家战略、增强适应性和深化改革中发挥着关键作用。面对职业教育数字化转型过程存在的理念误区、配套制度有待完善、数字资源支撑不足、区域校际不均衡、师生数字素养不足、治理体系尚待健全等现实困境，提出坚持数字化转型、强化制度保障、加强数字资...

教育家精神引领下地方高校教师教学发展的价值跃迁与模式创新

摘要：在阐释教育家精神核心意蕴，论证其引领教师教学发展目标重塑的时代价值基础上，通过实证调查，揭示当前地方高校教师教学发展现状及供给与需求、自律与他律等深层矛盾，并基于生态系统理论与权衡理论，从主客观视角剖析发展困境的成因。创新性地构建“一心六维”项目化教师教学发展模式，即以教育家精神为核心，通过评估改进、培训赋能、实践历练、创新带动、竞赛牵引和榜样示范六个维度协同推进，推动教师实现从“教书匠”到“教育...

乡村振兴背景下新型职业农民数字素养的培育路径

摘要：新型职业农民作为农业生产的主体，其数字素养的高低直接影响着农业生产效率、农村数字发展水平以及数字乡村建设的质量，对乡村振兴战略的实施具有重大意义。当前，我国新型职业农民数字素养的培育仍面临多重挑战，制约了数字技术赋能农业转型的深度与广度。新时代，我国新型职业农民数字素养培育需以问题为导向，通过理念更新构建内生动力，政策支撑强化制度保障，基建升级夯实发展基础，模式创新突破培育瓶颈

“新双高”背景下现场工程师培养的逻辑、困境与路径

摘要：在“新双高”建设与新质生产力发展背景下，现场工程师培养成为职业教育服务产业升级的关键举措。现场工程师的培育逻辑植根于职业教育适应新质生产力的理论诉求、推进职业教育高质量发展的实践需求，以及国家发展进程中时代传承的使命要求。然而，当前现场工程师的培育面临制度供给不足、校企协同表层化、专业认证主体缺位等困境。职业院校要做到以需定教，构建标准引领、规模适度、课程适配的培养体系；校企协同，打造价值共创、资...

数字适老化产业链整合与创新：基于老年用户需求的产业价值重构

摘要：在全球老龄化和数字化的快速进程背景下，数字适老化成为亟需解决的议题。老年用户群体具有明显分层需求，在层级上分类为基础安全、健康管理、社交互动和自我实现，同时具有异质性、情境依赖性和动态演化性的特征。现如今数字适老化形成了完整生态，但出现实际需求分层与供给错配、技术迭代与适老化适配冲突、跨部门协作与资源整合困境等问题。为此，需以老年用户的分层需求为核心导向，打通“技术研发—产品制造—服务运营”的纵向...

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