【杂志简介】
《卫生职业教育》杂志是由卫生部科教司和甘肃省卫生厅共同主管，中华医学会医学教育分会和全国中等医学教育(卫生职业教育)研究会联合主办，以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，是我国高、中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级期刊。在我国医学教育类期刊中，该杂志发行量最大，期容量最大，周期最短，现为半月刊，大16开160页。2001年9月，经国家科技部和新闻出版总署批准，《卫生职业教育》被评选为“中国期刊方阵双效期刊”，成为我国医学教育类期刊中惟一获此殊荣的杂志。1983年创刊以来，在卫生部有关领导及社会各界尤其是中等卫生学校、卫生职业(技术)院校、高等医专的关心支持下，逐渐形成了与各级各类卫生职业教育单位沟通渠道畅通，专家学者联系广泛，政策信息灵通，学术交流频繁的独特优势。在全国卫生教育系统尤其是卫生职业教育领域享有很高的声望和社会影响，成为教育部、卫生部指导我国卫生职业教育工作的重要舆论阵地，是广大医学教育和临床工作者了解信息、交流经验，表达成果的最佳选择。
该杂志面向全国发行以来，始终坚持高标准、严要求，使其在学术性、科学性、严谨性、广泛性和代表性等方面都上了一个新台阶，自然稿来稿录用率始终不高于20%。杂志已经得到了全国卫生职业教育工作者的认可和喜爱，编辑部也初步确立了其在全国卫生职业教育领域的信息中心地位。近年来，杂志社和主办单位及有关学术组织经常联合举办有关卫生职业教育改革和发展的学术会议，及时报道和刊登对卫生职业教育改革和发展全局有重大指导意义的文章，杂志在我国卫生职业教育结构的调整、卫生人才培养质量的提高和各中等卫生学校达标等方面做出了突出贡献，多次受到卫生部领导的表扬，也得到了全国各级各类卫生职业学校的一致好评。
国家新闻出版总署收录
中国期刊方阵双效期刊
荣获甘肃省卫生厅“卫生职业教育先进集体”荣誉称号
为中国学术期刊全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊和中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊
【栏目设置】
主要版块栏目：医教政策、医教研究、教学探讨、教育管理、德育美育、国外医教、学术争论、名校风采、教学参考、医教信息、微机应用等栏目。
本站已成功发表的论文：
1 卫生职业教育服务中原经济区发展路径研究 封银曼 5-6
2 西部少数民族地区医学生素质教育的研究与实践 许建国 7-9
3 高职校园文化与企业文化对接的路径对策探析 付洪涛 9-10
4 市场经济条件下“90 后”医学生诚信教育的思考 潘晓军,关宇廷 11-12
5 大学生基层就业长效机制的构建 白云庆 13-14
6 实施“123”工程 提升高职医学生健康教育能力 叶 榕,邱滚忠,林国威 14-15
7 关于医药卫生类高职院校校级课题立项导向性的建议 申海进 16-17
8 以信息技术推动职业教育改革与创新 王 军,孙必华 17-18
9 理清建设思路 加强校企合作 建设国家中等职业教育改革发展示范学校 王 平,王洪义,沈军生,等 19-21
10 中职护生医德认知现状及对策 邵英杰,汪秀荣 22-24
11 加强中职生劳动习惯养成教育的思考 薛春胜 24-25
12 技工院校“一体化”教师培养研究 马小强 26-27
13 非直属附属儿童专科医院的儿科教育存在的问题及对策 张交生,丁 明,董意妹,等 27-28
14 高职微生物学技术实验考核方式改革初探 李 岩,王美慧,张中林,等 29-30
15 高职高专院校教学质量监控评估体系的建立与实践 张晓刚,张 融,姜英虹,等 30-31
16 用情境领导模式指导中职学校班级管理工作 马雪琴 32-33
17 中职生药学课程数字化资源开发研究 朱忠华,李 慧,王 波,等 33-35
18 网络教学在高职高专生物化学教学中的应用 蒋传命 35-36
19 “项目导向,任务驱动”教学法在中职生化检验技术教学中的改革与实践探讨 朱荣富,戚 林 37-39
20 基于任务引领型生物化学检验技术课程实践教学模式的构建 雷 呈 40-41
康复医学范文：论超声在各个病重中的康复应用
论文导读;超声已在医学的各个领域提现了它的价值，在康复中是如何治疗呢，对此做了论述。
关键词：超声诊断,超声治疗
1.超声诊断在康复医学的应用
1.1超声对骨骼肌肌肉系统的诊断
超声对骨骼肌肌肉系统疾病是一种有效的诊断工具，目前临床对骨骼肌肌肉超声的需求日益增加。由于高频探头高分辨率超声的出现，超声可以更清晰地显示肌肉、韧带、骨骼和关节囊及外周神经等结构。其灵活性、实时性、可重复性、非创伤性、低价格性以及无放射性，使超声成为诊断骨骼肌肌肉疾病的重要工具。
卫生职业教育最新期刊目录
校企协同构建高职护理专业情景教学模式的实践探讨————作者：傅红琼;白茹;李琳;姚慧;鲁谨;
摘要：在新的医疗环境中，如何高质量培养高职护理专业学生实践能力及综合素质，是护理教育工作者应该思考的问题。石河子大学护士学校通过校企协同开发教材及临床真实教学案例、建设仿真虚拟实训室、提高师资教学能力等方式，构建了高职护理专业情景教学模式，并应用于高职护理专业学生教学中，以提高学生实践能力及综合素质，形成校企紧密互动、协同育人的新格局，为高职护理专业技能型、实用型人才培养提供参考
基于医学生动物伦理态度探究机能实验学课程改革————作者：陈熔宁;洪天国;汤思尧;田映红;傅敏;王烽穗;李林;赵静波;董为人;
摘要：采用基本情况调查表、医学生动物实验伦理调查问卷、事件影响量表及自编的机能实验学课程满意度调查问卷，对1 976名大二医学生进行问卷调查，分析医学生动物伦理态度，探讨机能实验学课程教学改革的方向，在提升教学质量的同时，为医学生打造严谨、充满人文关怀的学习环境
基于CiteSpace软件对PBL在神经病学教学中应用的可视化分析————作者：郑乾;尹建红;徐子茜;马兆雷;
摘要：目的 探究我国2005—2024年神经病学教学中PBL教学法的研究热点与发展前沿。方法 以中国知网（CNKI）库为依据，检索神经病学运用PBL教学法的相关文献。借助CiteSpace 6.1.R6软件，从发文量、作者和机构及合作网络图谱、关键词共现分析、聚类分析、时间线图谱以及突现分析图谱这7个层面展开可视化分析。结果 该方向发文量总体呈先增后减态势，当下虽已形成初期具有代表性的研究团队，但作者与...
实习护生心理灵活性现况调查及影响因素分析————作者：夏杰;张艺于;周倩倩;陆秀琴;
摘要：目的 调查上海市两所三级甲等综合医院实习护生心理灵活性现状，探讨实习护生心理灵活性的影响因素，为学校和医院护理教育者对实习护生心理灵活性的干预提供理论依据。方法 选取符合标准的实习护生440名，借助问卷星发放一般资料调查问卷、接纳与行动问卷第二版（AAQ-Ⅱ）、认知融合分问卷（CFQ-F）进行调查。采用t检验、方差分析和线性回归分析实习护生心理灵活性的主要影响因素。结果 实习护生的心理灵活性处于较...
产教融合视角下高职卫生信息管理专业人才培养研究————作者：严蓓蕾;杜静;张林落;刘军军;
摘要：目的 通过研究，为高职卫生信息管理专业人才培养提供参考。方法 比较分析江苏省4所高职院校卫生信息管理专业人才培养方案，并与用人单位工作人员进行访谈。结果 院校间的培养方案及培养目标侧重点不同，专业核心课程安排合理，校外实习时间充足，但部分院校实践学时数仍有增加空间，学生职业素养培养力度可进一步加大。结论 深化产教融合，以提升学生专业核心能力、实践能力、职业素养是高职卫生信息管理专业改革的方向
临床药学本科生药学监护实践教学效果的综合评价与提升策略————作者：俞秀恒;龙友琦;许榜田;许静;曾理;周晓丹;谢雨晴;向世欣;赵语;
摘要：目的 全面调查并评估我校各实习基地药学监护实践教学效果，总结当前教学中的不足之处，提出具有针对性的教学改革建议，以期提升药学监护教学质量，促进学生专业素养和实践能力的提升。方法 采用在线问卷的形式，以大学五年级临床药学专业本科生为研究对象，运用药学监护理论教学和临床实践情况调查表、药学监护技能掌握程度自评与测试问卷、执业意愿调查表进行调查。结果 调查对象平均监护例数为（8.36±2.40）例。在药...
微视频联合概念图在神经外科手术配合护理教学中的应用效果————作者：刘婷;王林;王冉;曹朋;
摘要：目的 探讨微视频联合概念图教学策略在神经外科手术配合护理教学中的应用效果及教学满意度。方法 便利抽取手术室40名低年资护士作为研究对象，试验组采用微视频联合概念图教学策略，对照组采用传统“一对一”手术配合护理教学模式。对比两组教学成本、教学效果、自我导向学习能力等。结果 在教学成本方面，试验组带教手术台数和带教时长明显少于对照组（P<0.001）；在教学效果方面，教学一周后，两组理论考核成绩...
“2+2”校院协同教学模式在护理学专业本科生教学中的应用研究————作者：彭玥;陈维芳;黎剑云;蓝红霞;温彬斌;蒋菲菲;易娜;吴彬;
摘要：目的 探索“2+2”校院协同教学模式在护理学专业本科生教学中的应用效果，探究该教学模式对护理学专业本科生（以下简称护生）课程考核成绩、毕业考核成绩及对人文关怀能力的影响。方法 选取我校98名2020级、2021级护生，分为对照组和试验组。比较两组护生教学后课程考核及毕业考核成绩、护生人文关怀能力量表及护生核心能力量表得分。结果2020级试验组妇产科护理学课程考核成绩明显高于对照组，2021级试验组...
基于情绪ABC理论的护理培训对护理实习生转型冲击与职业认同的影响————作者：陈园园;单红兰;郜根娣;袁甜甜;倪兆霞;
摘要：目的 探讨基于情绪ABC理论的护理培训对护理实习生转型冲击及职业认同的影响。方法 选取江苏某市一所三级甲等综合医院的护生为研究对象，随机分为实验组和对照组，各49人。对照组实施常规带教，实验组以情绪ABC理论为依据构建干预方案，在进行常规培训的同时接受6次集体干预。干预前后比较两组的转型冲击水平和职业认同情况。结果干预后实验组新护士转型冲击评价量表得分低于对照组，职业认同问卷得分高于对照组，差异有...
新医科背景下基于SPOC的O2O中药鉴定学实验教学模式的构建————作者：彭江丽;张文丽;王朝晖;周小江;邵莉;潘清平;林丽美;
摘要：在新医科背景下，如何培养出符合未来社会需求的高素质综合型创新中药学人才，已成为中医药院校的重要使命。在中药鉴定学实验课程教学中，构建基于SPOC（小规模限制性在线课程）的O2O（线上到线下）混合式教学模式，将线上丰富的教学资源和线下灵活的教学形式有机结合，从教学内容、教学模式和教学评价方面进行多层次的探索与改革，充分调动学生学习积极性，提高教学质量，探索适合中药学专业创新型人才培育的新思路，以期适...
护理本科生知识共享与自我导向学习相关性分析————作者：张琳涵;符明;刘禹;王庆华;
摘要：目的 探讨护理学专业本科生（简称本科护生）知识共享与自我导向学习的相关性。方法 采用便利抽样法选取山东省某医学院校399名本科护生作为调查对象，采用一般资料调查表、大学生知识共享量表与自我导向学习能力评定量表进行调查。结果 本科护生大学生知识共享量表得分为（39.75±7.41）分，自我导向学习量表得分为（225.06±38.50）分，均处于中等偏上水平，两者呈正相关关系（r=0.668,P<...
乡村振兴背景下医学本科生基层就业意愿及影响因素研究————作者：祝梦婷;宋飞扬;余佳欣;郑向琪;李洋;孙莉;
摘要：目的 了解全面推进乡村振兴背景下湖北省医学本科生基层就业意愿及影响因素，为壮大基层医疗人才队伍提供借鉴。方法 利用分层整群抽样法，从湖北省一所医学本科院校抽取1 103名医学本科生作为研究对象，使用自编问卷进行调查。结果 91.6%的医学本科生愿意到基层就业，其基层就业意愿受父亲文化程度、家庭经济状况、助力乡村振兴的兴趣、健康乡村建设具体工作了解程度的影响。结论 湖北省医学本科生基层就业态度积极。...
密室逃脱游戏在护理教学中的应用效果Meta分析————作者：梁妍;谭寅虎;王洋;侯峣;何悦;李航;袁雪;
摘要：目的 系统评价密室逃脱游戏在护理教学中的应用效果，为护理教学改革提供循证依据。方法 使用计算机检索中英文数据库（中国知网、中国生物医学文献数据库、万方数据库、PubMed、Embase等）中有关密室逃脱游戏对护理教学影响的随机对照实验或类实验研究，检索时间为建库至2024年4月20日，采用EndNote X20和Excel表格工具进行文献管理和数据提取，使用Rev Man 5.3软件对符合要求的文...
基于ERAS的宣教——质控体系在胃癌术后患者中的实践探讨————作者：周晓琴;李媛媛;赵耿宇同;毛杰;
摘要：目的 评价加速康复外科（ERAS）理念下的宣教—质控体系对胃癌术后患者健康宣教完成率、出院指导质量及患者对护理满意度、对患者术后住院天数、住院费用的影响。方法 选择甘肃省某三甲医院普通外科2022年6月至2023年12月收治的200例胃癌患者作为研究对象，开展回顾性病例对照研究，病例按照先后入院顺序分为对照组和观察组，各100例。对照组实施常规健康宣教，观察组在对照组的基础上应用基于ERAS的宣教...
服务性学习模式在老年社区护理实践课程中的研究与实践————作者：索欣;范波;许子华;李晓军;徐小青;刘璐;周妹;
摘要：目的 为优化和完善老年护理学实践教学体系，提高学生沟通能力，改善学生对老年人的态度，增强从业认同感，明确服务性学习模式在老年社区护理实践课程中的应用效果。方法 随机设置试验班和对照班，进行等组对照实验。在试验班中对老年社区护理实践教学进行服务性学习模式设计及实施；在对照班中采用传统实践教学模式，并对两班进行教学效果评价。结果 实施服务性教学模式后，试验班学生教学满意度调查表、对老年人态度量表得分高...
新入校高职护生心理弹性、专业认同与学习投入的探索研究————作者：刘小妹;李小伟;王名铭;李影影;
摘要：目的 探讨新入校高职护理专业学生（以下简称护生）心理弹性、专业认同与学习投入现状，分析学习投入的影响因素，以及专业认同在心理弹性与学习投入间的中介效应。方法 采用便利抽样法于2023年12月至2024年1月选取亳州市某新入校高职大一护生252名，使用大学生专业认同问卷、心理弹性量表、学习投入量表进行调查。结果 新入校护生心理弹性量表得分、大学生专业认同问卷得分分别与学习投入量表得分呈显著正相关关系...
《卫生职业教育》杂志来稿须知
摘要：<正>《卫生职业教育》杂志创刊于1983年(半月刊),是反映我国医学教育和卫生职业教育的改革、发展的综合性学术期刊,也是我国卫生职业教育领域国家权威学术期刊,入选中国期刊方阵“双效期刊”。1投稿方式文稿应采用Word文档格式,字数在6500字以上(含摘要、关键词,不含英文摘要),以电子邮件“附件”方式投稿。投稿邮箱:wszyjyzzh@163.com,网址:www.wszyjy.com...
新入职护士自尊现状及其对专业核心能力的影响————作者：漆红梅;张桂琴;
摘要：采用问卷的形式，对南昌大学第一附属医院2022级在岗的120名新入职护士的自尊和专业核心能力情况进行横断面调查。调查结果显示，自尊总分与专业核心能力得分呈显著正相关（r=0.382,P<0.01）；自尊水平和月夜班次数是影响新入职护士专业核心能力的重要因素（P<0.05）。管理者可从新入职护士自尊的角度出发，制订有效策略提升其专业核心能力，提高护理工作质量
职业院校技能大赛背景下药店经营与管理课程教学改革启示————作者：谢炎明;杨艳婷;陈燕燕;莫巧芳;
摘要：在最新的全国职业院校技能大赛中，药学技能赛项是医药卫生大类中针对药学专业开展的赛项，大赛主要针对健康服务业的药学服务岗位，药店经营与管理课程内容在该赛项中发挥着重要作用。通过分析职业院校技能大赛背景下的药店经营与管理课程现状及问题，提出课程教学改革方向和措施，以优化课程教学，推动课程教学改革
基于中国知网可视化分析PBL教学法在护理教学中的应用————作者：郑乾;徐子茜;尹建红;马兆雷;
摘要：为了解我国2002—2024年PBL教学法在护理教学中的研究热点及前沿趋势，检索中国知网（CNKI）中关于PBL教学法在护理教学中应用的文献，为今后的护理学教学改革提供参考。采用CiteSpace 6.1.R6软件，从发文量、作者合作网络图、机构合作网络图以及关键词共现分析、聚类分析、时间区图、突现分析等7个方面进行可视化分析。研究显示，发文量呈现出先增加后减少的趋势；目前虽然已形成初步代表性研究...
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