广西民族师范学院学报

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《广西民族师范学院学报》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：45-1378/G4; 国际标准刊号：1674-8891; 主办单位：广西民族师范学院; 主管单位：广西民族师范学院; 上一本期杂志：《晋城职业技术学院学报》教师职称论文; 下一本期杂志：《宁德师范学院学报》教师职称论文

　　【杂志简介】

　　《广西民族师范学院学报》以反映教学和科研成果为主的综合性理论刊物。坚持为学校的教学科研服务，为促进我校与兄弟院校学术交流服务，突出学术性、师范性、地方性。

　　《南宁师专学报;南宁师范高等专科学校学报》现用名《广西民族师范学院学报》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　【栏目设置】

　　主要栏目：哲学与政治理论研究、花山文化研究、政治经济研究、历史研究、文学艺术研究、语言学研究、高教研究、基础研究。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 中国特色社会主义民族关系的社会实践--贵州省黔南州民族工作50年的成功范例探讨吴正彪，WU Zheng-biao

　　2. 侗族干阑民居建筑屋顶数模对现代流体力学的解释张晓春，古贤明，ZHANG Xiao-chun，GU Xian-ming

　　3. 论灌阳县丧葬仪式“大歌”的对比性特征陆栋梁，LU Dong-liang

　　4. 水族铭刻类古籍搜集整理架构述略蒙耀远，MENG Yao-yuan

　　5. 桂西南民族地区农村民俗文化资源分析--以广西崇左市为例农淑英，NONG Shu-ying

　　6. 论边疆治理理念的转型与重构李庚伦，LI Geng-lun

　　7. 左江流域节日民俗旅游现状及对策--以崇左市为例吕红艳，戴宏军，Lv Hong-yan，DAI Hong-jun

　　8. 从古代建筑艺术中看越南传统文化的变迁杨健，YANG Jian

　　9. 泰国主流报纸“湄公河事件”报道中的“中国形象” 姚婷，YAO Ting

　　10. 越南的蟾蜍文化韦凡州，WEI Fan-zhou

　　11. 19世纪初期越南南圻地区运河开凿活动--以永济河为中心刘子义，李倩，LIU Zi-yi，LI Qian

　　12. 喃字造字法研究林源，LIN Yuan

　　13. 喃字定量研究--以《国音诗集》和《断肠新声》为例阮廷贤，Nguyen Dinh Hien

　　14. 论近代汉语中几个词的误解误用义顾军，GU Jun

　　15. 从科技公司简介的英译中看概念功能的传译--从功能语言学角度王丽锦，WANG Li-jin

　　16. 汉英翻译中的中式英语黄春莲，彭南丰，HUANG Chun-lian，PENG Nan-feng

　　17. 推进主体功能区建设的财政政策选择与完善--以福建省为例肖碧云，XIAO Bi-yun

　　18. 有效政府理论探索对中国行政改革的启示任莉星，REN Li-xing

　　19. 论征地生态补偿制度的构建周珏，王有强，ZHOU Jue，WANG You-qiang

　　20. “詹氏”山核桃的体验营销策略探析--以消费心理学为视角李早华，LI Zao-hua

　　教师论文发表刊物投稿：高校应如何引导大学生正确追求人生价值

　　[摘要]随着社会的发展，当前大学生在追求人生价值的过程中出现了许多问题。高校作为大学生思想政治教育的核心基地，在帮助大学生正确追求人生价值的过程中肩负着重要的使命，高校也应该充分发挥其职能作用，完成对大学生人生价值培养方面的提升工作。

　　[关键词]人生价值,大学生思想政治教育,高校,职能作用

　　十八大以来，全国上下也多次掀起学习社会主义核心价值观的浪潮。大学生作为民族的未来和希望，其价值观的形成与发展关系着国家和民族的振兴和壮大。对一个国家而言，有什么样的价值观就会建设什么样的社会;对一个人而言，有什么样的价值观就会有什么样的人生。因此，在社会主义核心价值观下，如何去引导大学生正确追求人生价值也就成为当前思想政治教育工作面临的主要问题。

　　广西民族师范学院学报最新期刊目录

布努语清鼻音的声学分析————作者：兰庆军;

摘要：布努语存在清鼻音与浊鼻音对立，具有独立音位功能。清鼻音有双唇清鼻音■、齿龈清鼻音■、龈腭清鼻音■、软腭清鼻音■。文章通过实验语音学方法，从声学语图和语音信号对布努语清鼻音、浊鼻音的声学特征进行对比分析，总结清鼻音的声学特征。实验结果表明，布努语清鼻音声学表现为强鼻湍流，声带不振动；声波振幅小，短时能量低，短时过零率高，稳定性差

认知语言学视角下《苗族古歌》的翻译特点及文化思维探究————作者：王仁芝;杨青艳;

摘要：苗族的古歌是苗族传统歌谣文化中的重要类型之一，反映了苗族人民千百年来对生存、生产、生活的认识，具有较强的社会价值。文章从认知语言学视角出发，以燕宝整理译注的《苗族古歌》为基准文本，探究古歌翻译的丰富性、创造性、审美性、隐喻性，揭示苗族人民在语言文字、生产生活、祖先记忆等方面的文化思维，以期推动苗族优秀传统文化的传承，助力中华民族共同体的构建

内源与外推：乡村文化再生产的双重动力机制——以L村畲族“拜盘瓠王”为个案————作者：朱盼玲;

摘要：传统乡村文化的创造性转化和创新性发展，既是响应国家乡村振兴战略“文化赋能”的要求，又为维护村民多维利益提供了潜在路径。文章以L村畲族“拜盘瓠王”为个案，从整体性视角出发，采用参与式观察和访谈法对典型乡村传统文化的现代转型历程进行考察。研究发现，乡村文化再生产的动力源于村民主体性的强化、村民的文化自觉、村民的实践性参与为主的内源力量和以国家制度保障、新媒体技术的革新、乡村公共文化空间的重塑、社会组织...

多民族文化与舞台审美的互嵌共生——以广西杂技剧《漓歌情》为例————作者：董迎春;张雨欣;

摘要：2024年底广西杂技团创演的音舞融合杂技剧《漓歌情》将多民族文化元素融入新时代的舞台艺术生产中，创造出多民族文化审美风格的舞台景观。该剧以铜鼓、白鹭等独具民族色彩的文化符号为表意媒介，依托中国当代舞台艺术的跨界展演模式及高精尖的多媒介舞台技术手段，创构出符合新时代人民多样化审美需求的、集杂技的身体技巧与壮族主题巧妙组合的民族艺术空间。该剧的成功创演是多民族地区的民族化舞台审美与民族优秀文化互嵌的创...

对小学生媒介素养培育的多维关照——以童漫作文教学为例————作者：戴红稳;

摘要：我国小学生的媒介素养水平与学业成绩呈正相关，将媒介素养培育渗透和融入语文教学中，应当成为语文教师的自觉行动，但未见实践操作之报道。童漫作文将现代媒介与习作教学深度融合，对小学生媒介素养培育进行了多维关照：多层面充实媒介知识，多角度训练媒介技能，全过程涵养媒介态度。为小学生媒介素养培育实践探寻了一条路径

铸牢中华民族共同体意识视域下中华优秀传统法律文化传承研究————作者：吴双远;

摘要：中华优秀传统法律文化是农耕文明语境下生成且经岁月淘洗后遗存至今的法律思想、法律制度和法律实践。历史上，它对大一统的形成与发展起到了重要推动作用。现实中，它蕴含的集体本位、道德人文、有机一体等特征，是中华民族共同体意识的重要文化根脉。因此，在新时代语境下探索中华优秀传统法律文化的传承路径意义重大，需要在认识层面运用马克思主义观点、方法去甄选应当传承的优秀传统法律文化因素；在法治层面，将中华优秀传统法...

红色文化铸牢中华民族共同体意识的逻辑理路与实践进路————作者：吴丽娜;唐柳春;

摘要：铸牢中华民族共同体意识，促进新时代党的民族工作迈向高质量发展阶段，是全国各族人民共同肩负的神圣使命。而红色文化是在中国共产党带领下，中国人民团结奋斗，在革命、建设和改革实践中的历史凝结。红色文化同中华民族共同体意识在逻辑上存在一致性，对社会经济发展、民族交往交流交融皆有着重要的促进作用。本文从经济、文化、社会等多维度解析红色文化对铸牢中华民族共同体意识的促进作用，系统阐释红色文化铸牢中华民族共同体...

壮族师公戏的全面审视与学术思辨——孙丰蕊《壮族师公戏研究》读后————作者：李志远;

摘要：目前，学界关于壮族师公戏的研究成果并不多，壮族师公戏、壮师剧作为戏曲剧种有很高的深入探讨价值。《壮族师公戏研究》作为最新的壮族师公戏研究成果，其在一定程度上推进了学界对于壮族师公戏的探讨，并表现出4个鲜明的研究特点，即：用生态学的方法与理念对壮族师公戏生成予以考察，多视角审视壮族师公戏本体，综合运用文献资料与田野考察，问题意识与学术思辨贯穿研究始终。不过，由于孙丰蕊采用了娱乐戏剧的既有理论去研究和...

赵先平小说的生态伦理书写————作者：刘国欣;

摘要：赵先平小说集《鲜花盛开》用一种近似于田野调查的方法从一个又一个村庄切入，深度描绘了当下乡土生态伦理的现状，为了解当代中国乡村的生态图景提供了一个鲜活的文学文本。这部小说既重视自然生态，又重视精神生态，展现了强烈的生命观照意识。论文主要围绕三个方面展开：自然生态的直接谱写、原生态呈现的艰难与可能、生命的在场性。在传统文化与现代文明的碰撞中，赵先平试图用文字建构一幅多元交融并置共存的审美图景，描绘了当...

乡土叙事的现代转型——评赵先平小说集《鲜花盛开》————作者：孙召玲;

摘要：赵先平的创作紧跟时代步伐，在乡土叙事中融入了个体的精神探索与深层的文化反思，为新乡土叙事的探索提供了鲜活的样本。其小说集《鲜花盛开》通过描写农鲜花和师朗姆等角色的生活和精神转变，展现了小说主体在现代化进程中面临的挑战与困境、适应与抗争，反映了乡土文化与现代文明的互动。一方面，赵先平捕捉历史脉络与当代现实的交会点，实践跨区域叙事，形塑乡土生活的多重面貌；另一方面，小说以脱贫致富的故事照见时代精神、发...

心灵净土、转型镜像与壮韵探源——赵先平“新乡土叙事”探析————作者：高晶;

摘要：作为一位根植于桂西南乡土书写的作家，赵先平早已自觉地将目光投向了这片充满生机的土地，聚焦于其上涌现的新生活。赵先平的“新乡土叙事”通过对中国桂西南乡土几十年以来社会生活的细腻描绘，生动地展现了其独特风貌，深刻地揭示了其内在的社会矛盾与时代特质。作品中深沉地融入了作家对于自己所赖以生存的壮族文化的深刻理解。在展现乡土生活时代变迁、理想前景的同时，焕发出民族文化的独特光彩

广西石漠化地区易地搬迁后续扶持的实践逻辑与路径创新————作者：陈俊乐;张美云;韦瑶迦;

摘要：广西石漠化地区是我国生态脆弱与经济发展滞后的典型区域，易地搬迁作为重要的生态修复与扶贫手段，在该地区得到了广泛实施。文章剖析了广西石漠化地区易地搬迁概况、易地搬迁政策的实施情况以及搬迁后社会结构的变化，揭示了该地区生态与社会经济的复杂性，探讨了生态修复与产业振兴协同发展的内在关联机理，分析政策驱动、市场拉动、技术推动三力协同的动力体系，以及资金、技术、利益协调和人才等方面的制约因素。在此基础上，文...

人类命运共同体视域下中国—东盟民族体育交融发展研究————作者：张昌括;赵盼;

摘要：文章基于中国与东盟国家的民族体育特征，探究中国—东盟民族体育的交融发展。研究认为：长期交流合作的传统友谊与文化上的亲近性、区域间合作与经济结构的互补性是驱动中国—东盟民族体育交融发展的重要因素；双方民族体育交融发展在政治、文化、社会、经济等方面均具有重要的时代价值。并提出制定全面与具有针对性的相关政策与法律法规、强化科学合理的顶层设计与领导小组责任机制、建立民族传统体育专业人才的系统性培养体系、精...

基于核心素养的小学语文教师思辨能力培养与评价体系构建————作者：农玉娟;王巧明;

摘要：在核心素养导向的教育背景下，小学语文教师的思辨能力培养与评价显得尤为重要。教师要具备较强的思辨能力才能够更好地引导学生深入思考、理性分析，有效提升学生的核心素养，促进其全面发展。文章提出通过加强教师理论学习与实践锻炼相结合、营造思辨教学氛围、整合教学资源等策略培养教师的思辨能力。同时，明确培养与评价教师思辨能力的目标与标准，注重思辨能力的评价，构建多元评价体系，关注教学过程与效果，强化反馈与指导以...

民族地区小学生共生素养的调查研究——基于广西壮族自治区的抽样分析————作者：覃泽宇;温燕静;

摘要：本研究以自编问卷“小学生共生素养调查问卷”对广西壮族自治区10个地级市的小学生进行调查，并对数据进行处理。研究发现：第一，小学生的共生素养总体水平较高；第二，城市小学生的共生素养明显高于非城市地区，这可能与城乡教育资源、社会环境、家庭背景等方面的差异有关；第三，独生子女小学生的共生素养高于非独生子女，这可能与调查问卷的题目编制倾向及家庭资源分配、父母教育方式等方面的差异有关；第四，小学生的共生素养...

左江流域史系列研究之二《徐霞客游记》所见晚明时期桂西南社会————作者：王晓军;

摘要：明朝末年，徐弘祖用其生命中的最后4年完成“西南万里遐征”的壮举，其间包含了在桂西南78天的游历考察。在桂西南游历考察期间，徐弘祖广泛接触社会各阶层人士，所著《徐霞客游记》留下了明朝灭亡前夕社会大动荡背景下桂西南社会最直接、最真实、最生动的历史记载，记录了外患频仍、城乡萧条、社会动荡的社会现象以及少数民族风俗习惯，是难得的边疆史地文献

新时代边地小说的叙事模式及其可能——以赵先平小说集《鲜花盛开》为中心的考察————作者：王迅;郎雨蔚;

摘要：赵先平小说集《鲜花盛开》以桂西南为中心构筑叙事空间，呈现了南国边陲民众的日常生活，塑造了具有向外探索精神特质的边地人物；以在场者视角审视桂西南社会发展进程，揭示了边地民族在新时代语境下的生存状态与精神世界，同时辅之以西南边陲自然风光和民风民俗的刻绘，相较于现代文学边地叙事既有继承，又提供了新的审美经验；将地缘性、民族性和现代性等因素纳入主旋律叙事体系，在“边缘”与“中心”的融合中形成了边地小说独特...

广西汉语方言俗字“?”的来源、运用和隐喻探究————作者：李健宁;

摘要：“?”为方言俗字，表示事物的底部、尾部等。文章通过田野调查与文献互证，对“?”的来源及“笃”“豚”“亍薄颁谩钡韧创实墓叵到锌急妫仍诠彩逼矫婀蠢铡�?”的运用和分布情况，又在历时纵深引申“?”的词义，析出“?”在本义建构—形象关联—图像映射—隐喻扩展的隐喻关系

以高校思政课教学改革助推教育强国建设的理论逻辑及实践策略————作者：胡国霞;

摘要：文章深入剖析了以高校思政课教学改革推动教育强国建设的现实依据，详细阐述了其理论逻辑与实践路径，并运用马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想以及靶向化教学理论等多维度理论依据，深入论证了深化高校思政课教学改革的必要性与重要性。同时，结合当下数字赋能、人工智能赋能等前沿技术手段，创新性地提出了一系列具有针对性和可操作性的实践路径，旨在为进一步推动高校思政课教学改革，助力教育强国建设提供全...

数智技术在大中小学思政课一体化建设中的实施策略探赜————作者：雷湘竹;李务星;

摘要：数智技术在思政课教学中的应用，有效丰富了思政课的教学内容与方式，促进了各学段教师之间的交流与合作，从而为推动大中小学思政课的一体化建设提供了现实可能。文章通过对当前大中小学思政课一体化面临的难题与挑战进行系统剖析，提出了运用数智技术加强各学段思政课数字化教学内容的创新整合；助力大中小学教师合作交流、资源共享，提升全学段育人意识和能力；改进和优化评价方式，使之多元化并做到实时反馈，以进一步促进大中小...

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