中国教育技术装备

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《中国教育技术装备》 关注(): 期刊周期：旬刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：11-4754/T; 国际标准刊号：1671-489X; 主办单位：中国教学仪器设备行业协会主办; 主管单位：中华人民共和国教育部主管; 上一本期杂志：《都市家教》教育期刊; 下一本期杂志：《佳木斯教育学院学报》学报

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《中国教育技术装备》教育期刊简介
　　《中国教育技术装备》创刊于1987年，国际刊号：ISSN1671-489X，国内刊号：CN11-4754/T，邮发代号：82-975，是由中华人民共和国教育部主管，中国教学仪器设备行业协会主办的，面向国内外公开发行的大型教育科技期刊。读者为各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、实验室、政府采购部门、各级教育科研单位。主要内容：介绍和研究国内外教育技术与装备建设之理论与实务，交流教育技术与装备在教育教学过程中整合互动的实践经验，引导和促进各级各类学校教育装备工作的科学发展，及时报道现代教育技术与装备的动态，架设供需双方信息桥梁，多视角、多功能、多层次贴近现代教育，贴近广大读者。
　　
《中国教育技术装备》2012年35期目录
　　
　　电工基础课程改革中的工学结合......................周文成
　　如何加强职业院校学生职业道德建设..................于海杰
　　县域教研部门网络阅卷的应用与实践思考..............曹雷
　　建好信息系统提升管理水平..........................周丽
　　巧用PowerPoint制作物理多媒体课件..................詹秀平
　　提高应用效能建设教育现代化强校....................陈鸿
　　中职物理教学浅议..................................郭毅辉
　　信息技术教学中提升学生自学能力的策略..............沈学芳
　　中职数控加工教学改革初探..........................王海元
　　高等职业教育的现状与发展方向......................杜亚明
　　高职院校农学类专业创业型人才培养模式探讨与实践....王峰
　　高中信息技术教学中动态分层作业的实践应用..........程爱红
　　提高机械基础课程有效性教学方法之探索..............顾婷婷
　　产学研用合作培养机电专业创新人才的探索............高菊玲
　　互助合作学习在高中生物教学中的实践与探讨..........马忠雄
　　适应任职教育特点促进士官教育改革..................吕占广

　　中国教育技术装备最新期刊目录

基于国际邮轮乘务管理专业教学资源库的混合式教学实践——以国际邮轮服务礼仪课程为例————作者：詹秀秀;鄢向荣;

摘要：职业教育专业教学资源库是“互联网+职业教育”的产物，依托信息技术实现了优质教学资源的共建共享。混合式教学模式是一种应用信息技术的创新教学模式，这种线上线下相结合的学习方式极大地提高了教学效果。以国际邮轮服务礼仪课程为例，探讨如何应用国际邮轮乘务管理专业教学资源库的现有资源，进行线上线下混合式教学，以期为其他专业教学资源库建设和应用推广提供参考

有限元分析在高中通用技术课程中的应用————作者：林梓健;

摘要：有限元分析是一种借助计算机进行虚拟试验的技术，已在工业领域广泛应用。该技术在中学课堂中也具有重要的应用价值。高中通用技术课程包含大量结构与力学相关的内容，而传统讲授方式较为抽象、晦涩，不利于学生理解和掌握。此外，受时间、物力等条件限制，部分技术活动难以开展，尤其是开放性问题，难以激发学生的发散性思维和探索精神。分析将有限元分析技术引入该学科的优势，并展示若干实用案例，探讨该技术在高中通用技术课程中...

基于O-PT-RCS-CA教学模式的信息技术基础课程教学实践————作者：唐青;

摘要：基于O-PIRTAS模式，结合信息技术基础课程实践性、应用性较强的特点，尝试构建O-PT-RCS-CA教学模式，提升学生自主探究、自主学习的能力。选取2022级医学临床专业601班、602班学生为研究对象，将其分为对照组、实验组。收集成绩数据和自主学习能力调查数据，并使用SPSS 25.0对这些数据进行统计分析。显示O-PT-RCS-CA教学模式在信息技术基础课中的应用，对学生自主学习能力的提升有...

基于项目式学习+数字化教学的中华优秀传统文化传承创新——以“中华美食小当家”为例————作者：许秋雯;

摘要：《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》提出实施美育智慧教育赋能行动，以数字技术赋能学校美育，促进数字技术与中华优秀传统文化的融合。当前，数字技术已经被广泛应用于课堂教学。学生借助数字技术可以在课堂中进行实践，教师依托数字绘画、3D建模、影像技术、虚拟现实技术等可以构建高效课堂，帮助学生建立自己的艺术风格和创作思路，提高他们的艺术素养和创新能力

着力编程教育提升计算思维——对常熟市三所农村高中在编程教育中培养学生计算思维的调查————作者：吴洁;

摘要：使用高中生计算思维评价量表了解常熟市三所农村高中学生计算思维能力总体情况，进一步深化对计算思维的认知与理解，系统把握计算思维中的各种因素，明确高中编程教育对培养学生计算思维的重要性和可实施性。积极探索基于计算思维培养的教学实施策略，形成高中段编程教育中基于问题解决的计算思维培养模式，真正促进学生计算思维的提升

基于AR技术的小学科学教学资源开发设计研究——以“各种各样的蘑菇”为例————作者：黄伟;王珂;

摘要：增强现实(AR)技术融合了计算机技术、通信技术和识别技术等多种先进技术，是一种新型的多媒体交互手段。将增强现实技术引入小学科学课堂教学是转变传统教学方式的一种创新尝试，能够有效激发学生的学习兴趣，提升他们探究问题的能力。以小学科学课文“各种各样的蘑菇”为例，探讨如何将增强现实(AR)技术融入小学科学课程的教学资源设计，并提出了相应的构思方案和框架

小学科学实验教学中学生科学思维能力培养策略探析————作者：姜有玲;

摘要：科学思维是义务教育科学课程要培养的学生核心素养之一。小学科学实验教学是培养学生科学思维能力的重要途径。教师要围绕科学实验探究目的，将对学生科学思维能力的培养贯穿于实验探究全过程，通过有效的科学实验活动促进学生思维能力的发展并培养他们的科学核心素养

1+X证书制度下混合式教学模式实施路径————作者：韦兰甜;

摘要：明确1+X证书制度在新时代职业教育中的定位，分析混合式教学模式在1+X证书制度下的独特优势与实施条件，结合实例探讨通过高效整合线上线下教学资源、创新课程设计并强化实践应用、构建科学的评价体系全面评估学生能力实施混合式教学模式，以提高教学效果、提升学生综合素质，促进教学目标实现

基于市域网络教研的中等职业学校教师发展策略研究————作者：于万清;

摘要：以N市中等职业学校教师发展现状为研究对象，分析当前教师发展面临的主要问题及其背后的原因，指出市域网络教研是破解中等职业学校教师发展难题的有效途径，并提出市域网络教研的实践策略，包括构建市域一体化协作机制、聚焦教学问题深入研究、打造“产学研训”一体化团队、培育推广先进教学理念、共同探讨构建高效课堂、共建共享数字化教学资源库，以期为中等职业教育教师发展提供参考

中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》

摘要：<正>近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），面向到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。《纲要》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，强调坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，坚持...

教育部印发《教育信息化标准化工作管理办法》

摘要：<正>为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，全面落实全国教育大会精神，加强教育信息化标准管理，提高标准制修订工作质量与效率，支撑国家教育数字化战略行动实施，教育部根据《中华人民共和国标准化法》及《国家标准管理办法》《行业标准管理办法》《教育部关于完善教育标准化工作的指导意见》制定《教育信息化标准化工作管理办法》(以下简称《办法》)

依托网络学习空间助力教师教学创新与数字素养提升——南昌市湾里管理局开展网络学习空间创建的实践与思考————作者：王军海;

摘要：江西省教育厅从2018年起，开展教师网络学习空间创建展示活动。活动开展以来，教师网络空间建设从无到有、从少到多，内容逐步丰富和充实。以湾里管理局为例，从网络学习空间创建的运用、创建中存在的问题和进一步加强教师网络学习空间创建的思考三个方面，阐述依托网络学习空间，助力教师教学创新与数字素养的提升

基于OBE理念的休闲体育专业人才培养模式解构与重构——以成都工业学院为例————作者：郝亮;

摘要：当前，休闲体育专业人才培养模式存在定位不清晰、专业特色不突出等问题。通过现状解构与问题反思，重构培养方案改革路径，提出锚定川渝区域社会需求，聚集学校应用型人才培养定位，明确休闲体育专业人才培养目标，探索实践OBE理念专业人才培养模式改革，重构休闲体育人才培养模式，提高休闲体育专业人才培养质量

教育部印发工作指南推动中小学科学教育走深走实

摘要：<正>为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神和全国教育大会精神，按照教育强国建设规划纲要部署和《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》(以下简称《指南》)

《中国教育装备行业蓝皮书(2024版)》出版发行

摘要：<正>近日，由中国教育装备行业协会组织编写的《中国教育装备行业蓝皮书(2024版)》(以下简称2024版蓝皮书)由中国大百科全书出版社正式出版。该书汇集了2023—2024年教育装备行业的相关理论研究和实践成果，旨在为政府部门的决策提供参考，为行业企业的经营发展提供导向，为相关机构和学者的研究提供支持，为一线教育工作者的工作实践提供指引

欢迎订阅《中国教育技术装备》

摘要：<正>·中华人民共和国教育部主管·中国教育装备行业协会主办《中国教育技术装备》（半月刊）每期定价16元，全年24期，年定价384元。上、下两期可分别在杂志社订阅，年定价均为192元。向本刊直接订阅，汇款后，请将填好的征订单发电子邮件到杂志社。统订需要分发的用户，发行部可代为分发邮寄，请将详细的分发地址、邮编、收件人姓名和电话，随征订单发电子邮件至杂志社。邮局订阅：请到邮局填写邮发代号82-975订...

学习《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的初步体会————作者：王富;

摘要：<正>近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）。这是党中央、国务院颁布实施的教育事业发展纲领性文件，是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，是全面推进教育科技人才一体统筹发展、提升国家创新体系整体效能的顶层制度安排，对落实党的二十大重大部署，更好地发挥教育强国建设在全面推进强国建设、民族复兴伟业中的先导任务、...

虚拟仿真婴幼儿在早期教育专业实训教学中的应用研究————作者：王华;

摘要：虚拟仿真婴幼儿在早期教育专业实训教学中发挥了重要作用。梳理应用虚拟仿真婴幼儿开展实训教学的基本条件、教学内容和装备技术要求，并总结其在教学中的现实意义。基于教学实践经验，对虚拟仿真婴幼儿实训教学中存在的问题进行总结与提炼，从情感带入、交互实训、教学协同三个维度分析主要问题及其成因。针对这些问题，从对仿真实体进行智能化改造、进行标准化设计和架构提取、综合应用多种信息设备、健全完善校企共建机制四个方面...

STEM教育背景下中小学生数字素养提升策略研究————作者：权鑫茹;刘学伟;

摘要：中小学生的数字素养是其适应信息化社会、奠定未来学习和工作基础的关键要素。聚焦数字素养的核心地位，深入探讨STEM教育如何作为辅助手段有效促进中小学生数字素养的提升。基于此，立足STEM教育背景下中小学生数字素养的新内涵与构成，针对当前中小学生数字素养存在的不足之处，从生成式AI、元宇宙技术和数据分析技术等角度，提出有针对性的数字素养提升策略，旨在为中小学生数字素养提升提供有效参考和建议，进一步推动...

基于项目学习的高中信息技术课程微视频四类五步教学模型设计————作者：闫明华;

摘要：教育信息化背景下，项目学习作为一种以学生为中心，强调实践、探究和合作的学习方式，已成为教育改革的重要方向之一。微视频作为一种新型的教育资源，以其短小精悍、直观生动的特点，逐渐成为教育领域的新宠。将微视频与项目学习进行融合，建立基于项目学习的微视频“四类五步”教学模型。强调通过四类微视频和五步教学流程开展教学实践，旨在突破教学瓶颈，提升学生实践能力。该模型为高中信息技术课程教学提供了新的思路和方法，...

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