学周刊

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《学周刊》 关注(): 期刊周期：旬刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：13-1379/G4; 国际标准刊号：1673-9132; 主办单位：河北省师范大学; 主管单位：河北省教育厅; 上一本期杂志：《中国职工教育》职业教育论文; 下一本期杂志：《高考》杂志高中教师职称论文

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　　期刊简介：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学和河北行知文化传媒有限公司主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内刊号：CN 13-1379/G4;国际刊号：ISSN 1673-9132.

　　期刊宗旨：本刊坚持品质第一的办刊理念，全力打造一个适应新时代要求的学术交流平台，是全国哲学社会科学、自然科学界、教育界以及法律、经济等工作者进行学术交流、切磋科研经验的重要园地，现面向广大教师、教育管理人员及教科研工作者以及社会科学、自然科学研究者征集各类稿件。

　　期刊定位：

　　《学周刊》由中国语文第一大报、国内著名教辅品牌《语文周报》鼎力推出，名师坐镇，思路领先，内容实用，贴近中高考，是品牌与实力并重的新一代中学教辅旗舰杂志。《学周刊》是面向全国中学生的专业辅导杂志，双周出版，英语、数学配合不同教材版本，分年级单独成册。紧扣教学大纲及新课标，与教学同步，与单元检测配套，解析难点、重点、疑点、考点，即用即有收效。本杂志依靠全国顶级专家和特级教师精心策划。指导专业，稿件一流，辅导系统，视角独特，以“求高、求实、求准、求新”的理念，为中学生学好英语、数学，奉献最佳读物，为教师提供理想的助手。《学周刊·英语版》(七年级——高三)：内容丰富，选材新颖，解析透彻，名师指导，题型全面，难易适中，环扣(中)高考，权威预测，寓教于乐，轻松掌握。

　　《学周刊·数学版》(七年级——高三)：由国内著名数学特级教师、考试专家、中高考命题人亲自策划主持，并重“双基”训练，关注兴趣培养，突出潜能开发，强化知识梳理，切实有效地帮助学生提高学习效率，提升数学成绩。

　　《学周刊·数学版》依托《语文周报》的强大品牌优势，在信息渠道、作者阵容、编排水平、读者服务等方面得天独厚，精益求精，赢得了读者的青睐和好评。

　　期刊栏目：教育管理、教学研究、教学反思、创新课堂、课改在线、探索·争鸣、文苑博览、中高考聚焦、心海航标、观点摘编等

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　　学周刊最新期刊目录

绿色化学理念在高中化学教学中的渗透与应用————作者：黄友芳;

摘要：在当前环境问题越来越突出的背景下，绿色化学理念的重要性越发突出。该理念在高中化学教学中的渗透和应用，不仅能够进一步强化学生对化学知识的理解，培养其良好的环保意识，也是化学教学顺应教育发展的必然选择。文章分析了绿色化学理念在高中化学教学中渗透的必要性，并提出具体的应用策略，旨在为绿色化学理念融入高中化学教学提供可靠的参考

基于问题导向的初中数学教学探索——以“勾股定理”为例————作者：周厚丽;

摘要：新课标强调培养学生的核心素养，以问题导向实施教学是激发学生学习动机、探究意识的重要方式，如何在初中数学教学中采用这一方法增强育人实效，提升学生数学素养是值得深入研究的课题。文章以人教版数学课程“勾股定理”教学为例，分析教学现状，结合学生特点，从教学目标、教学设计、教学反思三个维度进行优化，切实以问题导向为基点展开教学，促进学生深度思考，适应教学改革要求

基于问题驱动的初中政史地跨学科深度学习模式探究————作者：布元琴;

摘要：初中政史地学科虽然在学科内容上各有侧重，但在本质上有紧密的内在联系，教师可以通过问题驱动打破学科界限，开展政史地跨学科深度学习，帮助学生构建更加全面、系统且深入的知识体系。文章通过分析基于问题驱动的初中政史地跨学科深度学习模式的构建原则，探讨初中政史地跨学科深度学习模式的实施策略，包括优化问题设计、整合教学资源、创设情境教学、构建合作学习及完善评价体系，以期为初中政史地教学改革提供有益的参考和借鉴...

新高考背景下高中语文教学渗透生涯教育的研究与思考————作者：李春亮;

摘要：随着新高考改革在全国范围内的逐步推进，生涯教育成为高中教育的一项重要内容，各学科承担着在学科教学中渗透生涯教育的重要使命。但是广大一线语文教师对生涯教育的了解较少，尤其是在高考指挥棒的影响下，语文教师在日常的教育教学工作中重点关注对学生语文知识、解题技能的培养，对于生涯教育的渗透更多停留在口头层面，导致其生涯教育难以达到预期的效果。文章对此问题进行了深入研究和探讨，希望对新高考下的高中语文教学有所...

学习活动观指导下的初中英语听说教学初探————作者：吕得胜;

摘要：英语学习活动观作为组织和实施英语教学的理念和方式，是培养学生的英语听说能力、促进核心素养提升的重要途径。文章分析了英语学习活动观指导下初中英语听说教学存在的问题，在此基础上阐述了强化学习，提升教师认知；精心备课，优化教学设计；多样活动，激发学生兴趣；面向全体，提升学生参与度；优化评价，构建科学系统的评价体系等学习活动观指导下的初中英语听说教学实施策略，激发学生的学习兴趣，逐步提高学生的听说能力，实...

基于自主学习能力培养的高中化学主题式教学策略————作者：刘娟;

摘要：在新课程改革的推动下，高中化学教育应注重培养学生的核心素养，特别要重视对学生自主学习能力的培养。文章以基于自主学习能力培养的高中化学主题式教学为主题展开研究，介绍自主学习能力的概念和特点，分析基于自主学习能力培养的高中化学主题式教学的价值，结合实践案例提出具体的方法与策略，并从分析学生学习特点和兴趣、创设适宜自主学习的情境等方面展开详细阐述，以期不断促进高中化学课程教学模式的转型，实现对学生自主学...

基于劳动实践提升高中生物理建模能力的实践对策————作者：何妮;

摘要：在高中物理教学中，物理建模能力是提升学生科学素养的重要途径，劳动实践为此提供了有效的平台。通过将物理学科的知识与实践相结合，学生能够在动手操作中加深对物理现象的理解，提升分析与建模能力。文章从实验教学、生活实际、简化问题三个维度探讨了提升高中生物理建模能力的有效策略，旨在通过劳动实践帮助学生掌握建模技巧，培养解决问题的能力，并促进思维能力的全面发展

依托微课资源提升初中语文古诗词教学效果的路径探索————作者：高玉田;

摘要：随着技术手段在教育领域的应用，微课资源在教学中的价值得到证实，探索微课资源融入初中语文古诗词教学的有效措施，顺应社会发展趋势的同时促进了初中语文古诗词教学的创新。文章从初中语文古诗词教学现状切入，围绕现存问题探讨了依托微课资源提升初中语文古诗词教学效果的具体措施，以期提高古诗词教学成效，促进学生语文核心素养发展

数学核心素养融入红色研学的实践研究——以“长征极限生存”课程为例————作者：周煜霞;马润洁;叶泽权;

摘要：以促进学生全面发展为目标、以落实立德树人根本任务为宗旨、融合定向越野和“3C战略三角模型”的“长征极限生存”研学课程，将数学核心素养与红色研学实践活动相融合，希望学生通过定量分析，提升数据分析水平；学会归纳类比，培养逻辑推理素养；体验“极限”思想，提高数学运算能力；离开教室、课本的“舒适区”，强化数学思维，增强数学的应用意识。这种将数学核心素养融入红色研学的实践探索活动，不仅有趣味、有收获，而且有...

继续教育微课程教学的应用现状及策略研究————作者：干欣;

摘要：微课程作为一种新型教学模式，以内容精练、学习高效、传播灵活的优势，推动了教育资源的数字化转型，赋能了碎片化学习和自我驱动的学习模式，逐步成为继续教育领域的重要组成部分。针对当前继续教育微课程教学应用中内容缺乏深度与针对性、教学平台优化不足、缺乏校企共建共用、评价反馈缺失等问题，教师可从优化微课程内容、增强微课程的开放性与交互性、校企共建课程资源库、完善微课程教学评价等方面进行改善，促使微课程教学能...

音乐表演专业课程与美育融合的探索——以声乐专业课为例————作者：俞亮;

摘要：将美育内容融合进音乐表演专业课程，是提升音乐表演专业教学质量的正确方向。本文以声乐专业课为例，探索夯实声乐知识、加强声乐体验、提升声乐格调三条融合路径，认为讲解声乐理论、剖析经典作品、分析演唱声音等教学方法能深化学生对美的理性认识，付诸情感表达、开启听觉之旅等教学策略能强化学生对美的感性领悟，精选教学曲目、强化艺术标准、拓宽文化视野、追寻自然本真等教学措施能在学生心中树立美的价值取向

“互联网+”时代中职机电教育的转型与发展————作者：江祺;

摘要：传统的中职机电教育往往依赖于实体课堂和有限的教学资源，而“互联网+”打破了这种限制，使得教学资源更加丰富多样，教学手段更加灵活多变。因此，探讨“互联网+”时代中职机电教育的转型与发展具有重要的现实意义。本文阐述了中职教学“互联网+教育”的优势，提出了环境革新、师资强化、资源共建及提升学生自学能力等教育创新路径，旨在推动中职机电教育向智慧教学方向发展，为培养适应新时代需求的高素质技术技能人才提供有力...

基于教学评一体化的中职英语阅读教学策略研究————作者：曹美娟;

摘要：在职业教育日益受到重视的背景下，中职英语阅读教学面临着新的挑战与机遇。教学评一体化作为一种现代教育理念，旨在通过教学、学习与评价的有机结合，促进学生全面发展。文章将从提升教学质量、促进学生自主学习能力发展以及增强学生跨文化交际能力三个方面，探讨基于教学评一体化的中职英语阅读教学的价值，并分析其教学现状和相应的教学策略，着重强调了以下几点：更新教学理念以激发学生的主体性、丰富教学资源以支持个性化学习...

新高考制度改革下的高中生物教学有效性探究————作者：朱嘉冀;

摘要：随着教育改革的不断深入，新高考制度的提出与推行对各学科教学提出了更高的要求。面对新高考制度对高中生物的新要求，提升高中生物教学的有效性成为落实新高考制度的关键，不仅可以提升学生的学习兴趣，还可以促进生物实践与理论的结合，提升教学效率和效果。对照新高考制度改革对高中生物的新要求，实现高中生物教学的互动性、实践性和趣味性是提升高中生物教学有效性的前提。为此，教师在高中生物教学实践中，应创设趣味情境，唤...

指向“新课标”和思维的高中英语项目式学习探究————作者：郭倩;

摘要：遵循《普通高中英语课程标准》（以下简称“新课标”）的要求和注重提升学生的思维是高中英语教师开展项目式学习的有效方法。而项目式学习包含制订学习目标、设计规划、管理和指导、展示成果、评估与反思等要素，且需要借助项目规划表、评价量规等工具来完成。因此，开展项目式学习对教师制订计划、管理学生活动、评价学生作品等方面的能力均有较高的要求。文章具体探究学生达成“新课标”要求和提升思维品质的项目式学习路径

高中劳动教育课程体系的构建和实施路径探析————作者：胡永庆;

摘要：劳动教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，越来越受到学校和社会的重视。随着社会的发展和经济的进步，劳动教育的功能和目标也在不断演变，从传统的技能培训到现代综合素质的提升，劳动教育的内涵已显著扩展。然而，高中阶段的劳动教育面临着课程设置不完善、教学方法单一、实施效果不佳等问题。鉴于此，文章深入分析了高中劳动教育课程体系的构建步骤和实施路径，特别是校本教材在其中的作用，通过设计和实施符合学生实际需求...

核心素养背景下的中职数学教学实践与探究————作者：陈江霞;

摘要：在核心素养背景下审视中职数学教学，应当聚焦学生的全面发展，综合培养学生的数学品质。文章研读《中等职业学校数学课程标准》（文中简称《课标》），梳理核心素养下的中职数学教学目标与要求，提出在升级学习目标、鼓励自主学习、革新学习评价的过程中，循序渐进地发展学生的核心素养，提升中职数学实际教学水平

信息化时代初中语文古诗词教学模式的创新策略————作者：李万发;

摘要：在信息化时代浪潮下，教育领域迎来了新的变革。初中语文古诗词教学是传承中华优秀传统文化的重要阵地，语文教师应与时俱进，积极探索创新教学模式。如何利用信息技术，让古诗词在现代课堂中焕发新的光彩，成为语文教师亟待解决的问题。文章首先对传统的古诗词教学模式存在的问题进行分析，然后深入探讨了信息化时代古诗词教学模式的创新策略，以期为广大语文教师提供有益的教学参考

指向计算思维的高中信息技术项目化教学路径探索————作者：黄维;

摘要：在新课改实施过程中，项目化教学成为一种有效的互动式教学方法，强调以实际项目为载体，引导学生在真实情境中进行探索和实践。学生不仅能够在项目实践中应用理论知识，还能在复杂问题的分析和解决过程中培养系统性的计算思维。文章以指向计算思维的高中信息技术项目化教学为主题展开探究，阐述了项目化教学的概念和特征，分析了指向计算思维的高中信息技术项目化教学的基本原则，再结合实践案例提出了具体的方法与路径，以期不断促...

初中英语教学在“双减”政策下的改革路径分析————作者：杨薇薇;

摘要：随着“双减”政策的全面推行，初中英语教学面临着新的改革需求。这一政策旨在减轻学生的课业负担，提高课堂教学质量，推动教育的均衡发展。因此，初中英语教师需要创新教学方法和优化教学内容，以提升课堂效率和学生的语言素养。文章主要探讨了“双减”政策背景下初中英语教学改革的路径，包括课前预习、课中教学模式优化和课后作业设计等，通过对教学实践的反思和总结，为教育工作者提供参考，以期促进英语教学质量的提升和学生综...

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