英语画刊(高中版)

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英语画刊(高中版) 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：33-1051/H; 国际标准刊号：1008-8962; 主办单位：杭州社会科学院; 主管单位：杭州社会科学院; 上一本期杂志：现代职业教育山西省教育期刊; 下一本期杂志：当代教育实践与教学研究河北教育杂志

　　《英语画刊(高中版)》高中英语刊物，创刊于1983年，由杭州市社会科学院主办。深受读者欢迎，被评为"全国读者最喜爱的十大期刊"之一，经过国家教育部、国家新闻出版署、中共中央宣传部联合检测连续十一年被评为国家级的质量优秀刊物

　　《英语画刊》以其图文并茂、寓教于乐的独特风格、丰富多彩、饶有情趣的内容、新颖优质的同步练习深深地吸引着全国各地的读者，一直受到社会各界的关注与好评，曾多次被委派赴美国、澳大利亚、德国、意大利、英国等国参展，享誉国内外。

　　《英语画刊：初三版》为我国外语教学服务，以图文并茂的形式向读者展示趣味无穷的英语学习天地，提供英语学习的园地和资料，提高学生和初级英语爱好者的英语水平。

　　《英语画刊：初二版》本刊以全国广大中、小学生及初、中级英语爱好者为主要读者对象，刊社为中小学各年级学生量身订做，为社会各界学习英语提供最新资料，并配有与英语教学同步的练习和中、高考复习资料。

　　《英语画刊：初二版》以全国广大中、小学生及初、中级英语爱好者为主要读者对象，刊社为中小学各年级学生量身订做，为社会各界学习英语提供最新资料，并配有与英语教学同步的练习和中、高考复习资料。

　　《英语画刊：高一、高二综合版》旨在提高中级读者的英语语言运用能力，配合外语教学。同时介绍国内外文化、体育、历史以及风景旅游名胜。

　　英语画刊杂志栏目设置

　　名著之窗、国际新闻、风云人物、时文阅读、五洲四海、卡通列车、文娱天地、体育之窗、我们的园地、英语作文、妙语如珠、你问我答、课测练习、学习指导、阅读理解、科技纵横、文化博览、趣味小品、幽默与笑话

　　阅读推荐：疯狂英语教学版

　　《疯狂英语教学版》(原名：《疯狂英语教师版》，从2016年1月起，更名为《疯狂英语教学版》。《疯狂英语教学版》是一本由江西教育出版社有限责任公司主办、疯狂英语杂志社编辑出版的省级刊物，在本刊发表的论文可以作为教师职称评定的学术依据。

　　英语画刊(高中版)最新期刊目录

瑞典国庆节————作者：宋萌;

摘要：<正>每年的6月6日是瑞典国庆节。这一天，瑞典全民欢庆这一重要的节日，全国上下成为一片欢乐的海洋。The National Day of Sweden is a time for Swedish people to come together and celebrate what makes their country special. Flags wave, music fills ...

2025成都世界运动会：世界运动会历史的新篇章————作者：严微;

摘要：<正>世界运动会是一个国际性的体育竞赛盛会世界运动会是一个国际性的体育竞赛盛会，于1981年首次举办年首次举办，每四年举行一次，竞赛项目以非奥运会项目为主非奥运会项目为主。2025年8月，第12届世界运动会将在成都举行。The World Games, sponsored by the International World Games Association(IWGA), is a ...

关注学生个体差异，提升写作能力————作者：徐莉;

摘要：<正>教师在进行写作教学时，要关注学生的个体差异，促进学生写作能力的提升。当前部分学生的写作能力不强，因此处在被动学习的状态，缺乏进取心。之所以会出现这样的情况，一个重要的原因就是教师未能因材施教，没有针对每个学生的特点开展个性化的教学。因此，教师需要充分了解学生的学情，并进行针对性的写作训练，以此更好地提升学生的写作水平

学生口语表达能力的培养——以外研版四年级下册Module 2为例————作者：曾梅芳;

摘要：<正>在全球化不断发展的当下，英语作为国际通用语言，其重要性显而易见。对于小学生而言，出色的英语口语表达能力不仅是英语学习的重要目标，更是未来参与国际交流、拓展视野必备的技能。然而，在当前的小学英语教学当中，口语教学存在诸多问题，导致学生口语表达能力的发展受到限制。本文以外研版小学英语四年级下册Module 2为切入点，研究如何在英语教学中有效地培养学生的口语表达能力

深度学习视角下英语Reading板块活动的设计与实践——以牛津译林版七年级上册Unit 8 Reading为例————作者：徐丽;

摘要：<正>深度学习视角下的阅读学习活动是指学生能在教师的引导下对英语阅读材料进行深入的分析、理解和评价。这样学生不仅能理解文本当中的表层信息，而且能根据文本中的已知信息分析、推理和判断文本当中的未知信息，研读文本的细节内容，把握文本的主旨思想，对文本内容进行合理的质疑、分析和评价，并探讨与文本相关的文化背景知识，以实现语言能力、文化意识、思维品质等多方面的综合发展

活动赋能英语课堂，打造高效互动的学习生态————作者：朱萌;

摘要：<正>在传统的英语课堂中，单向灌输的教学模式容易导致学生参与度低、语言运用能力薄弱。而活动化教学以学生为中心，通过多样化任务驱动，激发学生的学习兴趣，促进语言实践与思维发展。基于此，本文对活动化教学赋能英语课堂的教学策略展开探讨，从活动设计、师生互动和合作探究等维度探索有效实践路径，旨在构建高效互动的学习生态，助力学生语言能力与核心素养的协同提升

扫描英语画刊二维码参加各类活动

摘要：<正>“我们的园地”征稿啦！个性、青春、创意就是你们即将赋予它的标签。没错，正是你们！在紧张的学习生活之余，同学们都有哪些个人爱好呢？码字画画，旅行摄影，美食运动，还是手工DIY？无论你的爱好是什么，“我们的园地”都将是你的最佳秀场。请将你觉得满意或有趣的作品发送给我们。我们将选出部分作品刊登在杂志或发布在英语画刊微信公众号上

菲昂·费雷拉：用“魔法磁铁”清洁海洋————作者：李云行;

摘要：<正>每年都有大量塑料流入海洋，危害环境。但是目前，全球治理塑料的手段仍十分有限，尤其是微塑料。来自爱尔兰的菲昂·费雷拉尝试用一种特殊的磁铁把它们从水中“吸”出来。菲昂·费雷拉热爱大自然，在天气好的时候总会去户外走走。然而有一天，他看着被海水冲上来的塑料垃圾陷入了沉思

Z世代面临“职业末日”————作者：夏玮凌;

摘要：<正>在多重因素的影响下，现在的年轻人找工作变得越来越困难。Times are hard for young people looking for work. It is becoming more and more difficult for Generation Z(or Gen Zers) to find a job. A Gen Zer is someone born betw...

迄今为止观测到的最早、最遥远的星系————作者：范音理;

摘要：<正>詹姆斯·韦伯太空望远镜打破了自己的记录：人们用它观测到了已知最遥远的星系。这个星系被称为JADES-GS-z14-0，科学家们观测到了它仅处于“大爆炸”之后2.9亿年时的形态。It's just a faint red smudge, but the detectors on the James Webb Telescope are in no doubt that this g...

女孩与小石子————作者：乔若萱;

摘要：<正>人生困境总有出路，永远不要放弃希望，要持续寻找破局之法。Once, a small village farmer had the misfortune of owing a large sum of money to a village moneylender. The moneylender was old, unmarried and fancied of marrying ...

探索酶促褐变————作者：申华滢;

摘要：<正>为什么苹果切开一会儿就会变成褐色？为什么黄色的香蕉会随着时间的推移而长出黑点？这两种现象都有相同的原因：由一种叫做多酚氧化酶（PPO）的酶引发的酶促褐变。What you need: Bananas(yellow with no brown spots) Stove Pot Water Apple Knife & folk Small plates Lemon juice Dis...

动物王国里最不可思议的建筑师————作者：张晓岚;

摘要：<正>Living bridges Army ants in huge raiding columns will use their own bodies to form living bridges so fellow workers can cross gaps quickly. A bridge consists of up to 50 ants and a colony may...

手臂骨折（英文）————作者：洛英;

摘要：<正>A guy went to the doctor.Guy: Doc, I think I broke my arm in three places.Doctor: Well, don't go to those places

急诊室外（英文）————作者：姚瑶;

摘要：<正>The nurse noticed a golfer pacing up and down outside the emergency room where another golfer, who had a golf ball driven down his throat, was being treated by a doctor.“Is he a relative of y...

冰淇淋（英文）————作者：黄海澜;

摘要：<正>“What flavors of ice cream do you have?”asked the customer.“Vanilla, strawberry, and chocolate,”answered the waitress in a hoarse（嘶哑的） whisper.Trying to be sympathetic, the customer asked, “D...

逆向教学理论下的英语单元教学实践——以牛津译林版三年级上册Unit 7为例————作者：刘文秀;

摘要：<正>《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）倡导开展基于学情的精准教学，学科教学正式从知识本位走向关注人的全面发展。《标准》围绕核心素养制定英语课程目标，用“主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略”这些要素架构课程内容。通过“学习理解、应用实践、迁移创新”等活动推动学生核心素养持续发展。“以生为本”“以终为始”的逆向教学设计强调以素养为导向，落实“教—...

拉动发展学生英语阅读素养的“三驾马车”————作者：喻爱华;

摘要：<正>在初中阶段，教师以全面发展学生的英语阅读素养为目标构建高质量的英语阅读课堂具有多方面的意义。阅读素养是学生语言能力的核心组成部分，涵盖了学生的英语词汇、语法知识、语篇理解、文化背景知识以及批判性思维等多个方面。教师通过积极构建高质量的阅读课堂，能适应全球化背景下的信息时代需求，促进学生自主学习和终身学习能力的发展，促使学生在小组讨论、角色扮演以及主题研究的过程当中理解文本的主题意...

新版牛津译林英语教材中Wrap-up time板块的活动设计思路——以三年级下册Unit 3为例————作者：许学雯;

摘要：<正>Wrap-up time板块是牛津译林版英语教材当中的一个重要的板块，该板块具有多方面的重要意义，不仅能帮助学生进行语言知识的梳理与总结，引导学生回顾本单元的核心词汇、句型和语法知识，促进学生语言知识的系统化，还能引导学生将零散的知识点整合成系统的知识体系，便于记忆和理解

依托Integration板块，提高学生综合语言能力——以牛津译林版七年级下册Unit 5 Integration A-B为例————作者：张寅娟;

摘要：<正>在牛津译林版新出版的英语教材当中，每个单元都设计了Integration这一重要板块。该板块将原教材当中的Integrated skills板块与Task板块进行有效整合，更加注重语言技能的综合运用，并且融合了听、说、读、写、看等多种语言技能，各部分相互关联，层层递进，形成有机的整体，既注重培养学生的理解性语言技能，也注重培养学生的表达性语言技能

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