体育研究与教育

所属栏目：教育期刊热度：时间：

体育研究与教育 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：14-1366/G8; 国际标准刊号：2095-235X; 主办单位：山西师范大学; 主管单位：山西师范大学; 上一本期杂志：当代学生探秘上海教育期刊; 下一本期杂志：少年体育训练青少年体育教育杂志

　　《体育研究与教育》是由山西师范大学主办的体育科学综合性学术期刊。国内外公开发行。尤为注重山西地方民族体育的研究。本刊创刊于1986年，发行方式为自办发行。主要面向全国大、中、小学体育教师、各级教练员、科研人员、体育工作者，以及热爱体育工作的各界人士。本刊遵照既定的办刊方针和宗旨，坚持以学术为导向，坚定不移地实施精品化倡议，开放办刊，广泛吸纳、传播国内外体育科研成果，刊发了大量国内外知名专家学者的稿件，具有较高的学术地位，在全国体育学术期刊中具有较大的影响。本刊更名后的《体育研究与教育》,得到了国内专家、学者及广大作者、读者的认可,优质稿件源源不断,订阅数量大幅度增长。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

　　体育研究与教育栏目设置　　主要栏目：体育人文社会科学、体育教育研究、运动人体科学、民族传统体育研究等。读者对象主要为大中小学体育教师、体育工作者、体育科研人员、教练员。

　　体育研究与教育收录　　国家新闻出版总署收录　中国知网　　万方数据库全文收录期刊　　维普中文期刊全文收录　　《中国期刊全文数据库》　　《中国期刊全文数据库》全文收录期刊　　《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊　　中国期刊网来源刊　　中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊　　《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊　　《中文科技期刊数据库》(全文版)收录期刊　　山西省一级(优秀)期刊　　首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖

　　阅读推荐：青少年体育

　　《青少年体育》由国家体育总局主管，北京体育大学主办，北京体育大学出版社出版的国内外公开发行的国家级青少年体育专业刊物。于2012年10月正式创刊(双月刊)。它的前身是《少年体育训练》，经国家新闻出版总署批准，正式更名为《青少年体育》。

　　体育研究与教育最新期刊目录

《体育研究与教育》征稿启事

摘要：<正>《体育研究与教育》是山西省教育厅主管,山西师范大学主办的体育类综合性学术期刊。本刊秉持学术求真、治学务实的原则,注重论文的原创性、学术性和规范性。致力于服务体育学科建设与体育人才培养,促进我国体育学科及体育事业的健康发展。本刊设有“专题聚焦”“理论研究”“应用实践”“学术争鸣”“综述评论”等板块,主要刊发体育人文社会、体育教育训练、运动人体科学、民族传统体育等专业学科方向及体育学...

欢迎订阅《体育研究与教育》

摘要：<正>《体育研究与教育》创刊于1986年，是山西师范大学主办，山西省教育厅主管的体育类综合性学术期刊。主要栏目有：体育人文社会科学、体育教育研究、运动人体科学、民族传统体育研究等。读者对象主要为大中小学体育教师、体育工作者、体育科研人员、教练员等。本刊自创刊以来，始终坚持以质量求生存、以特色求发展，办刊质量、转载量和文摘率稳步提高，在体育学术界具有较大的影响。目前，该刊为中国人文社会科...

编辑部重要声明

摘要：<正>山西师范大学期刊社现出版有《山西师大学报（社会科学版）》《山西师范大学学报（自然科学版）》《体育研究与教育》三个有国内外正式刊号的期刊。近来我们发现在互联网上有人假冒我期刊社和编辑名义在网上组约稿件，并收取版面费。为此，我期刊社郑重声明：我期刊社所属三个期刊自创刊以来，一直按照国家有关政策法规进行出版，从未授权任何单位和个人进行征稿事宜，也未委托任何机构、中介进行组稿，请作者谨防...

加拿大职前融合体育教师培养经验与启示

摘要：本研究运用文献资料法、实地考察法、解释现象学分析和案例分析法，对加拿大职前融合体育教师的培养进行了研究。研究发现，加拿大职前融合体育教师具有将课堂学习应用到教育实践中的需要、对自身专业能力的持续反思以及对相互依赖的期望的特点。研究指出，加拿大融合教育环境期待体育教师能够胜任融合教学的实践；高等院校体育师资培养体系为职前教师提供了多维度的角色学习。基于此，本研究总结其对我国职前融合体育教师培养的启示...

神经肌肉控制与运动生物力学的动态耦合：从动作模式识别到动作技术优化

摘要：目的：阐明神经肌肉控制与运动生物力学的动态耦合机制，深化运动表现提升的力学本质与神经原理。方法：系统解构动作技术的力学特征，量化表征复杂动作技术规律。结果：神经控制策略与生物力学参数的动态交互可优化动力链传导效率，提升动作经济性及调控损伤风险阈值。结论：神经-生物力学耦合是动作技术优化的核心机制。基于动态参数识别的训练干预可同步提升运动效率并降低损伤风险，为竞技表现和康复实践提供理论基础

注意焦点对不同水平足球运动员传球时下肢运动学、肌电学特征及准确性的影响

摘要：目的：通过培养足球运动员传球时的注意力，将其引导至动作本身或外部结果，来分析内、外部注意焦点对下肢运动生物力学特征和准确性的影响，并探究这些特征与准确性的关系，以期提高足球运动员传球的准确性。方法：招募11名一级足球运动员和10名体育教育专业足球专项大学生，运用摄像机捕捉下肢运动学；通过无线表面肌电系统采集受试者摆动腿的肌电信号；采用混合设计的双因素方差分析，检验不同人群在对照组、内部(踢球动作本...

数字赋能全民健身志愿服务的理论创新与实践探索——评《大数据时代的全民健身志愿服务：供需适配与机制创新》

摘要：大数据赋能全民健身志愿服务是回应健康中国、体育强国和数字中国战略的重要议题。笔者运用理论分析方法，对《大数据时代的全民健身志愿服务：供需适配与机制创新》一书的学术价值进行了评论。认为该书以全民健身志愿服务发展的核心问题为基础，紧扣大数据时代的社会发展变革机遇，提出了理念创新、技术支持、制度保障、机制优化等四位一体的赋能路径，为我国全民健身志愿服务高质量发展、全民健身公共服务体系现代化建设提供了坚实...

主观社会经济地位与青少年体育锻炼的关系：未来取向与相对剥夺感的中介效应

摘要：本研究采用方便抽样法对浙江省633名中小学生进行了问卷调查。使用MacArthur阶梯量表、体育活动等级量表、长计远虑量表和相对剥夺感量表进行了测量。研究显示：主观社会经济地位不仅能够直接正向预测体育锻炼水平(β=0.18,P<0.01),还可通过未来取向(β=0.10,95%CI[0.06,0.14])和相对剥夺感(β=0.055,95%CI[0.03,0.08])两条独立的并行中介路径产...

人工智能赋能青少年体育健康教育的范式与风险应对

摘要：“健康中国2030”与基础课程教学改革的深入推进为青少年体育健康教育开展提供了契机，也提出了更高要求。研究指出传统体育健康教育虽奠定基础，但在满足个性化学习、跨场域教育等现代需求方面仍显不足，人工智能赋能青少年体育健康教育存在引发教育主体式微、导致教育伦理失范等风险。建议坚持“人本主义”价值取向，提升教育技术服务品质；构建“多元共治”数据生态，织密信息安全管理网络；开发“复合型”评价工具，重构效能...

双重断裂与枢纽弥合：体育非遗代表性传承人的行为逻辑与治理困境——基于湘西文化生态保护区的田野调查

摘要：本研究基于湘西文化生态保护区的田野调查，分析了体育非遗传承面临“制度-社区”与“社区-个体”的双重结构性断裂的窘迫。研究发现，地方精英作为非正式枢纽，通过转译制度、激活社区与链接资源，弥合了结构缝隙，成为传承得以维系的关键机制；传承人传承行为实则是在文化自觉与生计理性、制度考核与社区需求之间持续调适与博弈的产生。为此，笔者提出从项目式保护转向生态化治理，通过个体赋能、社区修复与制度优化等方面构建支...

人工智能在体育教育中的价值理性审视

摘要：笔者通过解构AI在体育教育场域中引发的身体客体化、教学关系疏离、评价窄化与公平隐忧四重规训效应，揭示了效率追求与育人本质之间的深层张力，继而提出了以具身性回归、人机共生、综合评价与技术民主为核心的价值理性重建路径，旨在超越工具理性的单维支配，重塑智能时代体育教育中“身体-技术-教育”的良性生态，为构建人本主义的智慧体育教育范式提供理论参照

人工智能赋能竞技体育的伦理困境与反思

摘要：人工智能技术的快速发展为竞技体育领域带来了颠覆性变革，显著提升了竞技体育的科学化与智能化水平。本研究运用文献梳理与理论分析等方法，探讨了人工智能赋能竞技体育的伦理基础、伦理困境，并提出实践路径。研究认为人工智能赋能竞技体育要秉持以技术融入身体为核心，以促进人的全面发展为目标，以遵循体育道德规范为尺度。然而，人工智能的深度介入引发了包括主体性消解的二元悖论、体育本质异化风险以及公平竞争的结构性失衡等...

基于主题模型的身体素养评估研究与演化分析

摘要：为揭示身体素养评估研究的主题结构及其演化特征，本研究以Web of Science核心数据库收录文献为样本，运用潜在狄利克雷分配(LDA)主题模型进行主题识别，并结合时间维度分析了主题强度变化。结果表明，身体素养评估研究主要形成了评估工具与测量学证据、儿童与学校情境评估、身体素养与体力活动关联、干预导向评估以及不同年龄阶段评估等五个主题。主题演化显示，该领域早期以工具建构和学校场域应用为重点，随后...

两种耐力训练强度分布模式对10-12岁小学生有氧耐力的影响

摘要：目的：通过为期三个月的两种不同耐力训练模式的干预，比较、检验其分别对小学生有氧耐力影响的差异，从而为提高小学生的有氧耐力训练提供科学化训练方法。同时，本研究建立适合小学生的便捷的有氧耐力负荷强度监控及效果评价方法，具体如下：采用2(组间变量：两种干预模式)×4(组内变量：前测、中测1、中测2、后测)的混合实验设计，对24名小学生进行训练干预。结果：实验组在专项准备期(P<0.01)和赛前期(...

域外著名人物体育思想研究的学术进展与规范省思

摘要：本研究运用文本分析与逻辑思维方法，对域外著名人物体育思想的研究进展及相关问题进行了系统性审视。在总结其经验、揭示其局限的基础上针对性地提出了规范重构思路。研究认为：(1)域外著名人物体育思想研究的学术贡献在于开辟了体育思想研究的国际视野、为我国体育事业优化发展提供了理论参照、促进了我国本土体育思想的学理建构。(2)域外著名人物体育思想研究在研究对象的遴选与界定、思想要义的提炼与阐释、研究视点的导入...

中华传统体育文化助推铸牢中华民族共同体意识探析

摘要：中华传统体育文化对铸牢中华民族共同体意识具有重要助推作用。它不仅是历史与现实连接的“共同记忆”载体，而且在促进不同民族间情感共鸣与心灵契合方面具有显著功能。传统体育精神与社会主义核心价值观的深度契合，进一步强化了中华民族共同体的思想基础。尽管我们在中华传统体育文化建设方面取得了一定成就，但中华传统体育文化在实践中仍面临文化传承碎片化、区域发展不平衡及受到现代性冲击等挑战。为应对这些问题，需要深入挖...

身份认同视域下我国退役运动员转型学校教练员的困境和路径

摘要：笔者采用文献资料、实地调研和访谈等方法，在综合的身份认同理论视域下，探析了我国退役运动员转型学校教练员过程中身份认同的困境，并提出了解决路径。研究指出，政策落地的滞后导致退役运动员群体的认同障碍；综合素养的缺失导致退役运动员的角色认同受阻；价值观念的冲突导致退役运动员的文化认同偏离；转型困扰诸多的因素导致了退役运动员自我认同悬置。建议完善配套政策内容及标准，跨越退役运动员的群体认同藩篱；提升体育教...

课程思政视域下体育“师-课”关系的理论诠释与实践优化

摘要：本研究结合杜威、施瓦布等人有关课程理论的论述，运用文献资料、逻辑分析、访谈、实地调查等研究方法，从课程思政的视域出发，对体育“师-课”关系的理论基础、实践困境以及实践优化进行了系统探讨。研究发现，体育教师对课程思政元素有效“二次加工”的能力不足，运用自身“人格性”传递思政元素能力偏弱，情感倾注不足等制约着体育课程思政的有效实现。结合相关政策，本研究提出体育“师-课”关系的实践优化建议：完善体育课程...

中小学体育教师核心素养发展追求卓越的现实困境与破解策略

摘要：本研究立足于教育政策导向与体育学科发展需求，逐层剖析了卓越体育教师核心素养的时代内涵，揭示其在知识观念更新滞后、卓越发展内驱力不足、职后培养体系分层缺失、评估机制僵化等维度的现实困境。本研究基于问题导向与政策引导，提出了由教师认知到人本保障、多方参与培训到实时追踪反馈的发展路径：(1)锚定教师专业发展方向，通过主客观条件协调推动知识观念维度提升；(2)以提升教师内驱力为导向，构建分层细致的人本化制...

多维哲学视域下学校体育空间正义的审视、困境与建构

摘要：学校体育空间作为“以体育人”的核心物质载体，其正义性关乎教育公平与学生全面发展。本研究基于认识论、实践论与后现代哲学视角，系统审视学校体育空间正义的理论内涵与现实困境。本研究指出，当前学校体育空间面临着认知单一化、实践规训化与差异边缘化等问题。在认识论层面，工具理性主导的量化评估遮蔽了空间的社会性与多元主体需求，产生了城乡与校际的质量沟壑、忽视了特殊群体需求的结构性、体育空间功能存在同质化问题；在...

　　相关教育期刊推荐

　　核心期刊推荐

查看更多教育期刊