体育学刊

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体育学刊 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：44-1404/G8; 国际标准刊号：1006-7116; 主办单位：华南理工大学;华南师范大学; 主管单位：华南理工大学;华南师范大学; 查看体育学刊近十年数据入口>>>; 上一本期杂志：《开放教育研究》核心教学论文发表; 下一本期杂志：《语言科学》期刊论文发表

　　【杂志简介】

　　《体育学刊》是中华人民共和国教育部主管的惟一体育学术刊物，经国家新闻出版署批准国内外公开发行，宋尽贤、杨文轩、李元元担任编委会主任，广东省人大教育科学文化卫生委员会副主任委员杨文轩教授任主编。2000年入选全国中文体育核心期刊，2002年被评为全国高校人文社科优秀学报，2006年获首届中国高校优秀科技期刊，第三届全国优秀社科学报，2007年获广东省科技期刊优秀编辑部。《体育学刊》是中文社会科学引文索引、美国《剑桥科学文摘社网站：体育索引》(CSA：PEI)、波兰《哥白尼索引》(IC)等国内外多个知名检索期刊和数据库的刊源，是国内同类刊物中权威杂志。

　　《体育学刊》原名《体育学通讯》，创办于1987年，于1994年更名《体育学刊》。在各级领导的关怀和广大体育工作者的大力支持下，《体育学刊》有了长足的进步。2002年在《人大报刊复印资料》1574种人文社科报刊排名中居前20位，在体育类期刊中居第二位。发行量在同类刊物中名列前茅。

　　【读者定位】

　　我刊重视学术品位，追踪学术前沿，反映体育动态，促进文化传播，为全国近百万体育工作者服务，发行遍及海内外几千所大、中、小学，具有广泛的影响。

　　【核心期刊】

　　中文核心期刊(2012)中文核心期刊(2008) 中文核心期刊(2004) 中文核心期刊(2000)

　　杂志优秀目录参考：

　　依法治国背景下的中国体育法治——基于十八届四中全会《决定》的法学思考姜熙，JIANG Xi

　　基本医疗保险基金个人账户(医保卡)支付个人体育健身费用的合法性讨论董新光，张宝峰，DONG Xin-guang，ZHANG Bao-feng

　　我国体育传统管理的危机与新型体育治理建设张明俊，ZHANG Ming-jun

　　"举国体制"下的竞技体育异化现象分析邵桂华，满江虹，SHAO Gui-hua，MAN Jiang-hong

　　竞技体育侵权行为的法律构成郑佳宁，ZHENG Jia-ning

　　社区体育组织社会资本互动的生成机制周结友，陈瑜，ZHOU Jie-you，CHEN Yu

　　学校与社区体育设施共享的类型与发展赵修涵，陆作生，ZHAO Xiu-han，LU Zuo-sheng

　　社会分层视野下体育消费研究进展述评宋晴，SONG Qing

　　美国、加拿大身体活动指南研制方法探析董如豹，DONG Ru-bao

　　体育明星偶像认同对青少年体育价值观的影响马瑞，沈建华，MA Rui，SHEN Jian-hua

　　社会服务职能视域下我国高等体育院校的改革与发展李俊峰，王华倬，LI Jun-feng，WANG Hua-zhuo

　　我国与英国、爱尔兰、新西兰三国体育课程标准的比较李佑发，马晓，LI You-fa，MA Xiao

　　我国与英美等国体育旅游专业人才培养模式的比较单凤霞，SHAN Feng-xia

　　Flexi-bar振动杆功能性练习对体育舞蹈教学效果的影响何跃春，邝悦权，张秀丽，HE Yue-chun，KUANG Yue-quan，ZHANG Xiu-li

　　我国中小学初任体育教师的专业发展现状董国永，王健，翟寅飞，王涛，鲁长芬，DONG Guo-yong，WANG Jian，ZHAI Yin-fei，WANG Tao，LU Chang-fen

　　"职业足球(上海)国际论坛"会议纪要谭刚

　　小学教育论文发表：小学体育游戏教学的意义与实践

　　摘要：在体育游戏中，学生收获的不仅是对生活的认知，还有对自我的认识。体育老师利用加入体育游戏的方法可以很好的让学生对体育教学内容有更精确的理解，如对动作的规范、如何抓住动作的要领和掌握的技能的技巧。

　　关键词：体育,游戏,实践

　　一、小学体育教学中体育游戏的意义。

　　1、促使学生动作更为规范。

　　在体育游戏中，学生收获的不仅是对生活的认知，还有对自我的认识。体育老师利用加入体育游戏的方法可以很好的让学生对体育教学内容有更精确的理解，如对动作的规范、如何抓住动作的要领和掌握的技能的技巧。单方面依靠课堂上的讲解避免不了的会让学生觉得枯燥从而降低课堂效率，体育游戏的加入让动作在时间、空间的转变变得更有记忆点，学生更容易接受。

　　体育学刊最新期刊目录

“新课标”专项运动技能的分类辨析与完善策略

摘要：2022年修订颁布的《义务教育体育与健康课程标准》(以下简称“新课标”)提出了“基本运动技能”和“专项运动技能”的新概念，在理解和贯彻执行新课标的过程中，专项运动技能，特别是“六大类专项运动技能”的分类方法必然成为理论界和实践界关注的焦点和研究课题。迄今国内外对体育教学内容分类的研究与方案众多，国内曾有综合交叉分类、身体素质分类、身体基本活动能力分类、教学目标分类及运动项目分类等方法。“新课标”以...

“苏超”现象解码：地方体育赛事出圈逻辑与启示

摘要：“苏超”火爆出圈吸引了社会广泛关注，为探寻地方体育赛事的成功密码，以“苏超”现象为研究个案，通过综合分析揭示其出圈逻辑，并为我国地方体育赛事发展提出建设性启示。“苏超”现象的出圈源于多重因素的共同作用：深度融入地域文化，激发强烈地方认同感；构建参与式治理模式，实现多元主体共商共治；回归群众体育本质，数字媒介赋能传播；有效撬动文化、旅游、商业的产业融合，释放多元价值。其启示在于：地方体育赛事要实现可...

小学《体育与健康》新教材学生用书插图设计的问题审视及改进路向——基于课程思政建设的视域

摘要：插图是编者、教材和学生之间的互动对话窗口。小学《体育与健康》新教材学生用书插图设计对于学生建构体育与健康知识概念具有重要作用，从课程思政建设的育人视角看，小学体育新教材的插图具备启蒙学生价值观、激发学生运动兴趣、促进学生健康行为养成、传承中华体育文化以及进行体育课堂思政育人等多重功能。然而，通过审视小学体育新教材学生用书的插图后发现，其存在缺失儿童视角、生活场景脱离学生真实经验、思政元素的生硬融入...

高校体育类在线开放课程运行现状、主要问题及改进策略

摘要：对当前高校体育类在线开放课程运行现状进行实证分析，发现存在的主要问题为：课程供给总量偏低，运动项群分布不均；课程资源建设滞后，技术迭代更新不济；学习考核方式欠佳，课程交互体验不强；学科管理差异凸显，平台持续运营不足。据此研究提出：健全体育课程体系，扩大项目类型覆盖面；融合数字技术应用，拓展课程具身性场域；更新学习考核标准，强化精准性互动模式；优化平台运作机制，拓宽高质量课程资源等策略

府际协同视域下我国“三大球”政策注意力配置：基于LDA和SNA模型的分析

摘要：科学合理地制定和执行公共政策是国家将制度优势转化为治理效能的重要途径。研究采用潜在狄利克雷分配和社会网络分析，基于结构功能主义理论对1979—2024年1 574份“三大球”政策文本的注意力配置和部门协同治理网络演进进行分析。结果表明：(1)政策注意力配置呈螺旋发展态势，治理重心由单一竞技体育导向逐步向全民健身开展、场地设施供给、校园足球发展、赛事经济扩大、职业体育改革等多元目标协调发展；(2)部...

基于MMAction2模型的体育课堂教学行为评价系统设计与应用

摘要：依托先进的MMAction2模型，首次将其应用于体育课堂教学行为评价，设计一套涵盖多元智能算法分析和可视化反馈功能的完整系统，实现从数据采集到行为分析的自动化与智能化。研究表明，该系统由4个核心模块组成：感知层(负责数据采集与输入)、平台层(进行数据处理与存储)、模型层(完成行为识别与分析)以及应用层(提供数据可视化与结果反馈)。这些模块高效协同且构建了一个完整的教学行为评价体系。实际测试表明，该...

义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1～2项专项运动技能：域外经验与本土路径

摘要：在义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1～2项专项运动技能提出的背景与价值基础上，从目标定位、体育教学、发展模式、政策计划以及发展成效5个方面了解发达国家关于学生学会专项运动技能的实践探索与经验，探索我国义务教育阶段帮助学生掌握1～2项专项运动技能的实施路径。政府部门应分别对学校、社区、家庭制定针对性的体育政策、行动计划，为学生掌握专项运动技能营造良好的培养环境；在整个义务教育阶段实现小学与中学之间学...

软法视角下体育融入生态文明建设的互动机制、现实困境及实施路径

摘要：运用文献资料、逻辑分析等方法，探讨软法视角下体育融入生态文明建设的互动机制、现实困境及实施路径。研究认为，软法视角下体育融入生态文明建设存在自身局限导致互融实效赤字、行业间效率优先致使相互动力不足、区域发展多元以致融合有限等现实困境。基于软法视角，从向下赋能、向上增能、向外强基、向内减负4个维度提出体育融入生态文明建设的实施路径：嵌入国家生态文明建设目标，促进生态文明理念广泛落实；鼓励试点领域优先...

大中小学体育教师教研共同体的理论要义、现实需求与模式构建

摘要：加强教师教学研究，引领教学实践革新，是建设高质量教育的迫切要求，也是实现体育强国的必由之路。通过分析大中小学体育教师教研共同体的核心要义与现实需求，以专业学习共同体理论和共生理论为基点，提出“纵向共建贯通、横向共享协同、生态共生赋能”三位一体教研共同体模式。纵向维度：通过主体协作、目标衔接与效能评估，建立大中小学体育教学目标整合与常态化教研联动机制，促进高校理论引领与中小学体育实践创新的互嵌共生。...

群众体育赛事促进“体文旅”融合发展研究——以“苏超”为例

摘要：“苏超”是以群众体育为基础推动“体文旅”深度融合发展的先行模式。运用文献资料法对“苏超”赛事促进“体文旅”融合发展的逻辑背景、现象解读、模式构建3方面进行研究，在此基础上提出“体文旅”融合发展的启示。研究表明：群众体育为“体文旅”互融提供粘合力；文化认同为“体文旅”互融提供驱动力；旅游消费为“体文旅”互融提供反哺力。启示：营造“政策支持-多元协同-群众自治”的“体文旅”融合发展环境；构建“官方搭台...

数字赋能课后延时体育服务的空间社会学论绎

摘要：数字赋能不仅为课后延时体育服务注入强劲动力，而且拓展课后延时体育服务的空间。运用文献资料法与逻辑分析法，从空间社会学视域出发，以“理论阐释—空间转向—现实困境—优化路径”为逻辑主线，对数字赋能课后延时体育服务展开探讨。研究认为，物质空间、社会空间、精神空间共同构成课后延时体育服务三维空间。数字赋能下，课后延时体育服务物质空间由实体形态向虚实融合转化，社会空间由协同不足向集成治理转变，精神空间由去情...

虚拟体育：数字时代体育的本质重释与价值省思

摘要：积极政策引导与迅速扩张的产业规模，让虚拟体育成为近年体育领域中值得关注的新概念和问题域。以虚拟体育赛事中的竞赛形式与内容表现为切入点，逐步探究虚拟体育的本质、价值与趋势。研究认为，虚拟体育的内涵主要表现为竞技空间与竞技行为的虚拟化，其本质在于体育运动在数据基础上的数字呈现。虚拟体育形成的是真实体验而非虚假幻象，是体育内容的衍生物而非替代品，其价值内涵聚焦于对体育认识维度与受众范围的扩充。在数字技术...

西方著名人物体育思想研究的价值认定、偏误审视及路径优化

摘要：基于反思立场，从价值与问题角度切入客观评析我国学界关于西方著名人物体育思想研究状况，旨在揭示长期存在的研究误区并提出方法论校正。研究认为：(1)西方著名人物体育思想研究价值主要体现为核心资料挖掘汇整、研究论域有序拓展、域外经验迁移借鉴三大层面。(2)西方著名人物体育思想研究者在“思想何以存在”“思想如何定性”“研究范畴因何划定”“为何开展研究”等问题认识上存有明显误区。(3)西方著名人物体育思想研...

中国近代武术竞赛的思想进路、价值取向与实践逻辑

摘要：中国近代武术竞赛体系的形塑过程，既承载着民族文化的主体性觉醒，又映射出身体政治与民族国家建构的深刻关联。在思想进路上，构建了以“启”为核心双重逻辑：一方面通过“身国一体”的竞赛设计，将个体身体规训与国家命运相联结，形成情绪动员与认知重构的思想粘连；另一方面以“民族体育”为框架调适传统武术与现代体育规则，实现文化主体性与时代适应性的辩证统一。价值取向上以“强”为引领展开三重维度：“擂台赛”通过对抗性...

民族体育赛事铸牢中华民族共同体意识的价值、机理与路径

摘要：民族体育赛事是铸牢中华民族共同体意识的重要情感纽带和实践基础。对民族体育赛事铸牢中华民族共同体意识的价值、机理与路径展开探析。研究认为民族体育赛事在促进认同共同身份、激发情感共鸣、生成共有意义以及建构集体记忆等方面具有重要价值；并提出以物质与身体符号整合，铸牢共同命运意识；以跨文化交流互动实践，铸牢共同理解意识；以赛事仪式与记忆构建，铸牢共同团结意识；以价值传递与文化共鸣，铸牢共同精神意识的内在机...

残疾人竞技体育的百年掠影、演进特征与经验启示

摘要：采用文献调研、历史分析、逻辑分析等研究方法，对残疾人竞技体育发展的历史进程、演进特征及经验启示进行探讨。研究认为：残疾人竞技体育在区域性赛事中因势而生、在国际运动会中日臻完善、在全球盛会中和合共生，呈现出竞技目标与价值同步提升、竞技环境与组织动态跟进、竞技规模与项目逐渐扩容的演进特征。以个性化参与为模板，激活残疾人优势潜能；以污名化消解为导向，促进残疾人社会融入；以共生性社会为目标，构建包容型体育...

中国“三大球”本土教练员领导行为团队层面影响因素研究

摘要：采用定性分析和量化研究相结合的混合研究方法，包括深度访谈、Colaizzi七步分析、量表测试等，研究中国“三大球”本土教练员领导行为在团队层面的影响因素，分析其构成、测量及对教练员领导行为的影响效力。样本涵盖中国“三大球”职业队、青少年队、大学生高水平队等各层面运动队，其中初测运动员326名、再测1 071名。研究表明：(1)中国“三大球”本土教练员领导行为团队层面的影响因素涵盖组织赋权、师徒关系...

学生感受到的学校体育是什么样子：一项对“双一流”大学学生长达3年的追踪调查

摘要：从学生视角来审视他们感受到的学校体育，研究文本来自对“双一流”大学大一学生关于“中小学学校体育经历”体育作业长达3年的追踪调查。从归纳出学生感受到的体育中考、学生感受到体育学习上的学段差异、学生对体育与健康课的看法、学生参与体育获得的情感体验、学生学校体育参与中的家庭因素等5个方面来具体呈现学生感受到的学校体育，总结学校体育发展过程中存在的问题。基于存在的问题，从初中学生升学体育考试制度改革的建议...

反兴奋剂教育经历对体育专业大学生兴奋剂知识储备、态度倾向、行为意图的影响

摘要：考察反兴奋剂教育经历对体育专业大学生兴奋剂知识储备、态度倾向、行为意图的影响及其关联机制，共调查413名体育专业大学生的反兴奋剂教育经历、兴奋剂知识储备、态度倾向、行为意图现状。结果显示，与运动员相比，体育专业非运动员群体接受反兴奋剂教育的几率相对较低。参与反兴奋剂教育显著提升被试的兴奋剂知识储备，强化其对兴奋剂的负面态度，但未能显著影响其使用兴奋剂的意图；随着参与反兴奋剂教育次数的增长，兴奋剂知...

青少年“黄金日”活动行为推荐量研究：基于成分最佳时区分析法

摘要：基于最佳时区分析法探究青少年24 h活动最佳推荐量，验证满足该推荐量对于青少年生理、心理和社会适应健康的影响。于天津、武汉、郑州三地随机招募12～17岁儿童青少年837名(男403，女434)，采用三维加速度计测量24h活动，包括中高强度身体活动(MVPA)、低强度身体活动(LPA)、久坐行为(SB)、睡眠(SLP)；采用自测健康评定量表评估青少年生理、心理及社会健康水平。通过构建回归模型、组建2...

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